部編版小學(xué)一年級上冊語文《天、地、人》教案、教學(xué)設(shè)計及知識點3篇

1頁共9頁精品文檔部編版小學(xué)一年級上冊語文《天、地、人》教案、教學(xué)設(shè)計及知識點3篇部編版小學(xué)一年級上冊語文《天、地、人》教案教學(xué)目標：教學(xué)過程：一、課前談話，激發(fā)興趣看到了。二、朗讀課文，內(nèi)容歸類2頁共9頁精品文檔3、引導(dǎo)學(xué)生觀察，課文將這6個漢字分為哪兩組？(第一組：天地人；第二組：你我他)三、形義結(jié)合，學(xué)習(xí)“天地人”邊板書“天”字。在人的頭頂上，那無邊無際的就是“天”。出示晴天、陰天、雨天的圖片，幫助2、結(jié)合圖畫，學(xué)習(xí)漢字“人”。教師出示“人”站立的圖畫，女人、老人的圖片，幫助學(xué)生理解“人”的字義。教師范讀，學(xué)生跟。出示草地、菜地、雪地、沙地的圖片，聯(lián)系生活加深理解字義。教師四、談話交流，學(xué)習(xí)“你我他”從“人”出發(fā)，引出“我”。教師出示漢字“我”，啟發(fā)說話：我們都是人。師生對話，引出“你、他”。教師提問：“你叫什么名2、仔細觀察，認識“你我他”。引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字，找一找“你、他”有什么共同點。教師移動單人旁的筆畫，幫助學(xué)生理解字3頁共9頁精品文檔教師請三位學(xué)生上臺，引導(dǎo)學(xué)生選生字卡片并交流。如一名學(xué)生說：“我是××，很高興我們成為好朋友?！薄澳阆矚g踢足球嗎？”“他是你的同學(xué)嗎？”2、部編版小學(xué)一年級2、部編版小學(xué)一年級上冊語文《天、地、人》教學(xué)設(shè)計備排學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，認識“天、地、人”老師說舉起右手，你們就舉起左手。我說什么，你們就做我說的相反如果我把這個游戲變成“相4頁共9頁精品文檔設(shè)計意圖：對于低年級的孩子來說，游戲是最能走近其心靈的，因為每個孩子都喜歡游戲。兩個游戲的設(shè)計都緊緊圍繞著教學(xué)目標，讓孩子在游戲的“趣味”中慢慢走進學(xué)習(xí)目標，達到“課伊始，趣已二、欣賞童謠，認識“你、我、他”媽媽對我說：“孩子，孩子，你是媽媽的好娃娃。”爸爸對我說：“娃娃，娃娃，媽媽對你說的啥？”我對爸爸說：“爸爸，爸爸，媽媽說我是她的好娃娃?！蹦愫臀?，我和他，你我他是一家，什么都不學(xué)和另外一名同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生交流：“我”是誰，“你”是誰，“他”設(shè)計意圖：童謠激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在具體的觀察體驗中體會“你、我、他”的基本意思，然后進行互動交流，在實際的情境中再三、利用字卡，認讀生字2、同桌合作：拿出生字卡片，同桌互讀互考。如果同桌讀錯了，5頁共9頁精品文檔3、開火車輪讀字卡，有錯及時糾正。注意“人”是翹舌音；4、自主識字：我們怎樣才能把它們記住呢？選擇一個你喜歡的天：(1)聯(lián)想識字。獨體字，“大”字多一橫就是“天”，“夫”2)字理識字。象形字，出示圖片，古時候“天”字像正面站著的4)形近字比較識字?！暗亍焙汀八钡挠疫叾际恰耙病?，字的左邊不同，“他”與人有關(guān)，所以是“亻”，“地”與土有關(guān)，所以是6頁共9頁精品文檔2)字理識字。象形字，出示圖片，古時候“人”字像一個人的側(cè)設(shè)計意圖：低年級識字教學(xué)最有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，根據(jù)兒童“先快后慢”的遺忘規(guī)律，當(dāng)堂抓好多種形式復(fù)現(xiàn)和認字顯得尤為重要。利用玩生字卡片識字是一個很好的方法，時間充裕，全體參與，示識字大轉(zhuǎn)盤(轉(zhuǎn)盤上面標有本課生字)。學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，2、小結(jié)：我是老師，你是我的學(xué)生，他也是我的學(xué)生。我們共設(shè)計意圖：在游戲中鞏固6個生字，并借助游戲進一步應(yīng)用生字，組詞、造句是對識記生字情況的進一步檢驗，更是深入理解字義，運學(xué)反思7頁共9頁精品文檔本節(jié)課設(shè)計重點體現(xiàn)“三務(wù)實”，即思想務(wù)實、設(shè)計務(wù)實、過程字。字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的難點。本節(jié)課以6個生字的識記為重點，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，思考識記生字的方法。在匯報的過程中，識字的方法變得多元化；在教師點撥的過程中，識字的方法變得有效2、《語文課程標準》在低年級的教學(xué)目標中提出：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。這種喜歡和愿望需要老師在平時的教育中去激發(fā)和培養(yǎng)。比如在教學(xué)生字時，用生字卡片，讓孩子們?nèi)剿膫€人為一小組進行合作，想辦法記字。播放《你、我、他》視頻童謠，創(chuàng)設(shè)情境識字。將情境帶入課堂，將課堂還給學(xué)生，給學(xué)生更多的活動、部編版小學(xué)一年級上冊語文《天、地、人》知識點、我會認天tiān(天上、天氣、上天)地dì(地上、土地、天地)人rén(人口、工人、人們