20xx教師工作總結(jié)優(yōu)秀5篇

第第頁20xx教師工作總結(jié)優(yōu)秀5篇20xx老師工作總結(jié)1我專心地讀完了老師手冊。經(jīng)過專心細致地老師業(yè)務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業(yè)務本領和水平有不一樣層次的提高。我們處在一個學問的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學問，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時代是連續(xù)不斷的前進，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，必需每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學學問，更新學問結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。老師應當緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行進取探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認識。一名老師“僅有研究和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是制造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”老師只要增加自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必需能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的老師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。我認為積累豐富的教學閱歷是培養(yǎng)自我在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，構(gòu)成教學思路，估計教學問題的過程中不斷豐富自我的認識和本領，積累有意的教學閱歷和教學方法。在情境教學中，依據(jù)已有閱歷對各種可能性進行猜想和假設，教學情境預備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越機敏，智慧性行動也就越自然、越高效!活力是教育智慧性行動的點金石，沒有活力的老師即使再有智慧，再機靈，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，僅有經(jīng)過老師活力演繹的情境教學，才是一個呈現(xiàn)自身智慧性行動本領的平臺，所表現(xiàn)出的機靈也越光榮奪目。時代的召喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著老師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。下頭談一談我的體會：一、我的收獲其一，更加深化了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自我今后努力的方向，更新了學問結(jié)構(gòu)和本領結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。其二，更進一步了解到，在當今學問經(jīng)濟時代，老師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是老師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學老師，既需要有扎實的學術(shù)根底，寬闊的學術(shù)視野，不斷更新學問、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛學生、關(guān)心學生的制造性，培養(yǎng)學生健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。二、努力方向其一，作為一名老師應當要博學求精。在學科學問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自我在教學方面也有幫忙的。此刻的教科書更趨于實用性和時代性。所以，要不斷的提高自我各方面的學問水平。其二，在教學中應當不斷的學習新課程標準，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的老師，做個永久的好“學生”。其三，我要克服的是自我的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。急躁是老師應當具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫忙，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與學生應對面地公平交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學生放開心扉，坦陳自我的想法，我主動真誠地與學生交流。其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自我在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展?？傊⒆邮敲魈斓钠谕?，而老師則是托起期望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自我。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自我絢爛的生命之花。20xx老師工作總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。以往的勞碌、以往的歡樂還歷歷在目。下頭我將從教育、教學、主要成果、班級組四個方面分析我的工作情景。一、教育工作本學年度我連續(xù)擔當六2班的班主任工作，這個班級是我從五班級帶上的班，學生在許多方面有了很大的提高。大多數(shù)學生喜愛班團體，團體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種職責，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面掌握不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容我變得平和了，有急躁了。對于中國北京來說，這是勞碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設對于中國來說，這是哀痛與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的痛苦也喚起了全部中國人空前的團結(jié)。今日的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家共享我的收獲。愛的升華作為老師，以前我認為心中應當有愛，我愛我的學生，對于這一點我自我從來沒有過質(zhì)疑。我一向認為自我的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否能夠理解。僅有他們同意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自我。以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不一樣，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我同意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學生就應當從細節(jié)做起!對我們老師來說，有些事，或許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學生，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學生之間真的變得親熱無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們同意和我說心里話，同意告訴我一些小隱秘。我期望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每一天的晨檢時間，我一向認為：僅有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的團體榮譽感。在我和學生的努力下，這個以往的問題班級在今日四月被評為北京市優(yōu)秀班團體。我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下完善的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的老師又算得了什么他們有的用自我的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的老師們，正是用自我的生命來捍衛(wèi)了自我的職責，實踐了自我作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。就在這個不一樣尋常的學期，我升華了自我的師愛。二、教學工作本學期我承擔本班語文、數(shù)學的教學任務。有了五班級一年的教學基礎，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，明白了學習的重要性。(一)專心鉆研教材此刻的人教版是我比較喜愛的教材，數(shù)學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把學問點、本領點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不一樣的學生設計了不一樣層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持，不一樣層次的學生都得到了很大的提高。(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習本領。在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕獲孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱忱，可是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些學生同意進取舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，僅有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班團體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡潔，其實我都是有目的的叫不一樣的學生?；A差一些的孩子，我會安排一些簡潔的問題讓他們能夠經(jīng)過自我的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿意他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信念，又大大滿意了不一樣學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會準時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與團體中的其他人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫忙他。”就是這樣的一句話，使孩子們喜愛這個課堂，因為他們明白這樣的課堂屬于他們自我。當然，聲音低沉、說完整話及專心傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。_老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們專心傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自我的本領。三、主要成果本學年我們班獲得了北京市先進班團體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干老師;_年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術(shù)論文二等獎;全國字理識字學問競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成果。四、班級組工作我不僅僅自我所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內(nèi)老師攜手共同精彩的完成了教育教學任務。應對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內(nèi)全部老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI組內(nèi)老師梳理學問點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同應對困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們班級的語文、數(shù)學成果均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部班級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。我深知：沒有愛的人生是不完善的，僅有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。僅有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一齊跑線上，和學生一齊成長，一齊提高。我期盼著下一個嶄新的學期。20xx老師工作總結(jié)3我從第一次走上講臺初為人師到此刻，已經(jīng)一個學期了?；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔當111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔當111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予許多的關(guān)心和幫忙，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獵取了許多寶貴的工作閱歷。以下是我在本學期的工作情景總結(jié)。一、教學工作的心得體會1、專心備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的進取性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)覺文中可講的學問點許多，并且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。應對這么多的學問點，我應當如何取舍，并且應當如何安排組織才能夠使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費許多的時間在備課上，專心鉆研教材和教法，對比單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學問點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心留意學生的反應，準時解答學生提出的問題，留意加強和學生的交流，以提高學生學習的進取性。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦，一來能夠訓練他們的平凡話，提高他們的語感;二來能夠熬煉他們上臺的膽識。一學期下來，許多學生的朗誦本領均有不一樣程度的提高。3、對成果較差的學生進行課后輔導。針對不一樣的后進生的詳細情景，我制定了相應的計劃和目標，利用午時放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們常常進行鼓勵，消退他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習進取性。4、多聽不一樣老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我專心用心學習和領會。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不一樣的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。二、班主任工作的心得體會1、身為老師，必需以身作則，成為學生的表率。2、既要嚴格要求，又要無限喜愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一齊來?！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要喜愛學生，多關(guān)心學生，幫忙學生解決一些實際問題。3、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，經(jīng)過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地理解教育。4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫忙他們分析、解決問題，成為學生信任、同意交心的朋友。我常常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有許多學生一開始只是摸索性的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫轿业募氈禄貞?，他們會大受鼓舞，慢慢地向我反映、跟我探討的問題會越來越深化，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。此刻，周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還常常與學生進行應對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生同意交心的朋友。5、關(guān)注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上，之后經(jīng)過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)覺“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，他們就會快樂好幾天，并且在學習和參與活動等方面的進取性也隨之提高。認識到這一點后，應對學生我不吝嗇自我的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注，如“你的字寫得真美麗”，“今日的地掃得很潔凈，你要記一功”，“你做操的動作布滿了動感，很有活力”，等等。一句話就能夠讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的，于是他們就會發(fā)揚自我的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)自我。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)自我、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參與學校的運動會、合唱比賽，他們在參與團體活動中感受到一種被關(guān)注的滿意感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到確定的情景下，這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態(tài)度，漸漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、進取向上的新生力氣。6、注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的團體活動，鼓勵學生進取參與，從中挖掘、熬煉學生的本領，同時也經(jīng)過各種活動來增加班級的分散力。7、注重發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干;定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個熬煉的機會，從而也提高同學們的自信念和進取性。8、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷提高。在學校領導、老師的指導下，在本人的努力下，一個學期下來，111班已經(jīng)構(gòu)成班風正、學風濃、同學間團結(jié)互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”，同時還被學校評為“禮貌班級”;在軍訓匯操和廣播操比賽中，我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱比賽中，我班榮獲二等獎。此外，我班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強分散力的表現(xiàn)。以上資料是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自我，專心學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀老師好的教學方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自我的教學水平，在教學實踐中逐步完善自我。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班團體更加蓬勃向上。20xx老師工作總結(jié)4時間飛逝，教學已近一年了，近一年對于我們這些剛剛走入社會的新人來說都可以用意義非凡來概括。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我抱負要用我的學問，我的理念去教育一批有抱負、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，惠山區(qū)新老師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個糊涂的認識：老師，任重而道遠;成為學生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的樂觀性，而是讓我在有心理預備的情況下多了一把干勁。找到抱負與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到老師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。作為一名新老師，最重要的就是通過學習和實踐熬煉把握各項教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在三個月內(nèi)完成了如下學習和工作任務：(一)樂觀參與無錫大市組織的新課程培訓工作。在為期三天的培訓中我收獲許多，從朱正威教授那學到許多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得展開新課程的教學工作。另外，還有幾位資深的生物老師給我們介紹了教學閱歷以及教學中應當留意的地方。通過這次培訓我更加深化理解了新課程理念。(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了前一階段教學工作。我有幸能得到一位教學閱歷特別豐富老師的指導，并有1次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。真正上課已經(jīng)有快一年了，聽了許多老老師的課，尤其是我?guī)煾档恼n，每節(jié)新課是必聽的。通過不斷地聽課，不斷地比較，我發(fā)覺我對整堂課的安排遠遠不如他們。漸漸地我發(fā)覺了一件可喜的事情，在我的課堂教學中，我與我的學生有了點互動，而我在設計教學中也會充分考慮到學生的接受能力，認知水公平。期間我開了一節(jié)新課程研究新，在師傅的幫忙下，一次又一次地改進，將新課程的理念漸漸滲透進我的教學。這一年來加深了我對生物這門課程的認識。在程老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。(1)抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材，而是給他們將了許多課外學問。我預備了許多關(guān)于生物學的最前沿的科普學問以及最先進的研究成果，讓我的學生在學習之前就對生物學產(chǎn)生憧憬和期盼。(2)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。然后就需要在腦海中形成一個學問網(wǎng)絡，這樣就有利于鞏固，記憶。(3)挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。在實際的教學過程中，還要留意盡量挖掘生活聯(lián)系點。學生最熟悉的東西往往最能理解，最能把握。這就是我的近一年的`時間，快速成長用汗水用心血換來的充實的一年。別人都覺得難以理解，不過一周2個教案，不過小學教學，至于那樣忙嗎?但是我覺得我做得還遠遠不夠，要學習的東西還有許多，越深化老師這個職業(yè)，我發(fā)覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應了，在教學上也不再是最初的懵懂無知了，與學生的關(guān)系也有了進一步的發(fā)展了，但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。在以后的工作生活中，我將更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民老師!20xx老師工作總結(jié)5老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是人類的工程師，培育著祖國將來的期望，老師是陽光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就期望自己長大后能成為一名人民老師。如今，我終于實現(xiàn)了兒時的夢想成為了一名光榮的、培育祖國花朵的人民老師。時間飛逝，時間很快過去了，這一段時間里，在教育局和學校領導的幫忙下，我無論在教學方面還是在輔導員工作方面都有很大的進步。一、教學方面初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學問講授完，但就好象一個人在表演一樣，我好像忽略了學生的存在，講課時不能面對全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學習，在學校領導和有閱歷的老師的幫忙下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有閱歷的老師對我的幫忙，使我在教學方面有所進步。經(jīng)過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的老師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：1、專心鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學問的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料;深化了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會消失的困難，準時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對