個人校本培訓(xùn)心得體會

第第頁個人校本培訓(xùn)心得體會人文學(xué)院王茗涵

國家的進(jìn)展在教育，教育的進(jìn)展在教師。只有教師的水平提高了，課上地生動了，才能真正地吸引住同學(xué)的眼球，才能真正落實素養(yǎng)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習(xí)，主動參與專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提升自身的理論和教研水平。

工作一年多來，通過校內(nèi)多形式，多內(nèi)容的培訓(xùn)方式，我感覺受益非淺，可以說是一次心靈成長的歷煉。期間，為自己充電，汲取新學(xué)問、新觀點，新的教學(xué)方式。把所學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，在研修中獲得了不少啟發(fā)。另外，我還主動反思實踐，主動撰寫論文和案例。時代在不斷地改變進(jìn)展，我應(yīng)加快步伐，跟隨時代的腳步，讓自己的教學(xué)成果更上一層樓。以上是我參加研修以來想法體會的總結(jié)，盼望在將來的日子里，能在其他各類研修的指教下，取長補短，更新教學(xué)理念，累積教學(xué)閱歷，爭取在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域可以有更長足的進(jìn)步。

一、校本培訓(xùn)的目標(biāo)明確。是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校進(jìn)展的實際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為討論的主體，通過肯定的討論程序得出討論成果，并且將討論成果直接用于學(xué)校實際狀況改善的討論活動。

二、提高教師的思想素養(yǎng)，熟悉終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。

目前，有一局部教師的熟悉還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的學(xué)問足已滿意同學(xué)的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對教師的連續(xù)教育持抵抗看法，因此，提高教師對學(xué)習(xí)的熟悉，是非常必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會進(jìn)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)進(jìn)展的.重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。

三、為教師供給最適宜的培訓(xùn)管理模式調(diào)動教師的學(xué)習(xí)主動性。(1)培訓(xùn)管理模式改革的詳細(xì)目標(biāo)。教師連續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、便利的地點，以最好的方式方法供給必要的學(xué)問和技能，以關(guān)心教師不失時機地獲得所需要的東西。

(2)實行協(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在教師連續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計與實施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評估等方面由教學(xué)雙方共同參加、協(xié)商進(jìn)展、合作完成。協(xié)商式培訓(xùn)的根底在于：①不同的人由于內(nèi)在素養(yǎng)構(gòu)造的不同而呈現(xiàn)出多元進(jìn)展趨勢。每一位教師都具有區(qū)分于他人的個人和專業(yè)進(jìn)展需要，最適合一個人專業(yè)進(jìn)展的環(huán)境可能完全不適合另一個人的進(jìn)展。為此，連續(xù)教育應(yīng)鼓舞教師采納自己偏愛的學(xué)習(xí)形式，來實現(xiàn)自我選擇的目標(biāo)。當(dāng)教師養(yǎng)成了自定目標(biāo)和自選實現(xiàn)目標(biāo)的活動方式的習(xí)慣時，他們的教育水平就會得到提高。

②教師具有自我教育力量。首先，他們能恰中選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師個體對自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)耐茢啵麄冇辛α孔晕覍?dǎo)向，并自主學(xué)習(xí)個人校本研修學(xué)習(xí)心得。其次，當(dāng)教師開頭并設(shè)計了自己的學(xué)習(xí)活動后，他們的使命感增添，因此學(xué)習(xí)的效率高。再次，教師是依據(jù)個人的需求推斷來選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的，因此，這種學(xué)習(xí)動機是最劇烈的，對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。

四、信息技術(shù)在促進(jìn)教師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑

在今后的工作，我們將充分利用學(xué)校自身的資源，以打造“學(xué)習(xí)型教師組織”為根本目標(biāo)