教師學習心得體會錦集5篇

Word第第頁教師學習心得體會錦集5篇老師學習心得體會篇1

短暫的xx中學之行，給我留下了深刻的印象。教室里深厚的學習氣氛、同學主動參加學習的熱忱、緊急有序的合作深深地震撼了我。

體會一、xx中學同學的學習熱忱使如何調(diào)動起來的?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案，那就是從人格上去敬重每一個同學.雖然簡潔，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。課堂教學中不存在卑視和嘲諷，而是觀賞和佩服、確定。同學得到充分敬重了，同學都有了學習信念了，同學的學習主動性被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些詳細措施激勵同學努力學習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習狀況和學習把握狀況，使每天所學的學問都能準時穩(wěn)固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消退了以前前排和后排的區(qū)分，每個同學公平地坐在了一起。二是課堂上做到參加無錯的觀念;培育同學參加的主動分子、主動評比課堂主動分子等。三是小組間開展學習評比，每個同學都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。四是準時的嘉獎和鼓舞制度。

體會二、老師把自己融入到同學中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟同學的才智，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里老師真正成為導師,為同學構建學問的引路人，課堂上老師更多的時候是在了解在傾聽。

體會三、在教學中，要給同學一個足夠的空間，從而表達他們的主體地位。老師在日常教學中，要充分挖掘同學的潛力，就要把課堂還給同學，讓他們在學習中獲得勝利地歡樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學效率。xx中學不管語文、數(shù)學、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名同學朗誦另一名同學表演，表達在歡樂中學習，利于學問的穩(wěn)固。

體會四、同學相互關心，活動自由。商量式的學習，使問題可以通過同學間公平的合作商量來解決，使同學的成果不會有太大的差距，都能學得會、聽得懂。他們上課商量，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學得會，氣氛和諧，不是端坐在那里紋絲不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲乏，而是一種開心學習。

xx同學的自主學習獨具特色。xx中學的同學實現(xiàn)了我的課堂我主宰、我的霸氣誰能敵，歡樂課堂我稱帝.在學習面前布滿自信，展現(xiàn)自主，笑對人生。同學得到充分敬重了，每個人都有了學習的信念，學習的主動性被充分地調(diào)動了起來。它的勝利我想就是源于此吧。

老師學習心得體會篇2

經(jīng)過幾天的研修，我發(fā)覺自己對培訓的熟悉越來越清楚，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風。我不理解那些不仔細研修還說三道四的人，揪住一點問題就批判，甚至全盤否認。研修平臺消失一點異樣的聲音是正常的，但關鍵是什么聲音，什么意圖。包括我自己，在學習的同時，會不由自主的思索，假如讓我來處理我會怎么做，有些東西可能比授課老師考慮的更全面，但我們要抓住研修的實質(zhì)，不是學習一節(jié)課如何上，某個教學設計應當怎么做，某個試驗怎么做，而是學習一種思路，一種理念，一種探究精神，一種責任意識藍天寶老師的三次教學設計，讓我感受頗深：

一、身先士卒，勇于探究

三次教學設計，三次得到專家老師的指教，有確定，更多的是缺乏。但他的教學設計理念卻在發(fā)生著質(zhì)的轉(zhuǎn)變。作為從教時間比較短的老師，能有如此機會得到專家如此中肯的點評，我認為他是幸運的，雖然第三次教學設計仍舊存在問題，雖然授課過程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中究竟收獲了多少，只有他自己清晰。我想那會是及其巨大的轉(zhuǎn)變!藍老師的成長速度也會快許多。藍老師有一句話很中肯，他通過專家點評后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設計好一節(jié)課的關鍵。我覺得，新課改要想落實得好，需要許多個藍老師的這樣具有上進心的人。我們需要學習的不是他怎樣上課，而是他身上表達出來的這種精神。

二、不屈不饒，敢于創(chuàng)新

作為年輕老師，藍老師的`教學設計目的從最初的以考點為目標到最終的以形成力量為目標，中間經(jīng)過了自己靜心的思索預備、專家的多次點評，最終能夠兼顧教材分析、學情分析、重難點分析、試驗分析等等，作為老師他也象同學一樣經(jīng)過了科學探究的過程，最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學視頻中，我們可以看到藍老師設計的演示試驗，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗，但我想同學會印象深刻，特殊是藍老師摩擦起電的場景，拿塑料往自己頭上摩擦，原來帶電體這么簡單找到，效果這么明顯!庫侖定律的試驗我們平常基本不做，除了試驗室沒有供應合適的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)試驗，除非公開課。事實上開發(fā)試驗卻如此簡潔易行。藍老師平常上課不肯定如此下功夫設計，但我卻從中看到了電學試驗的開發(fā)遠沒有想象的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了珍貴的東西!

三、集體備課，盡職盡責

集體備課我們都很熟識，但像今日的這種備課卻是第一次見。什么時候我們的集體備課不再流于形式，什么時候集體備課真正的為教學服務，什么時候集體備課為年輕老師供應更多的成長機會，我期盼著

“三人行，必有吾師”。沒有最好，只有更好，教學如此，新課改亦是如此。

老師學習心得體會篇3

通過學習《老師法》等法律法規(guī)，我充分熟悉到自己是完成學校教育教學和其他工作任務的主體力氣，建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍是學校進展的關鍵，良好的師德師風是老師最重要的素養(yǎng)是老師之靈魂。師德建設確定老師隊伍建設的成敗，也就確定教育事業(yè)進展和改革的成敗。

教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革的必定要求。

在今后教學中我將留意學習政策法規(guī)，依法執(zhí)教，學習模范、優(yōu)秀老師站在時代的前列，踐履篤行，為人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學習他們關愛同學臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德；學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探究、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，向自我教育、自我改良、自我提高，堅固樹立服務于教學、服務于同學的觀念，為同學健康成長而愛崗敬業(yè)，主動奉獻、嚴于律已、嚴守紀律、清正廉潔、依法施教。

仔細解決自己思想和工作中存在的種種問題，加強政治業(yè)務學習，加強師德修養(yǎng)，作為人民服務的老師，做讓人民滿足的老師。

老師學習心得體會篇4

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是老師這個行業(yè)的風氣風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀老師群體就是這個師德的詳細表達。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認為，喜愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有喜愛同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷同學的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育同學；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受教育權利。”喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。前蘇聯(lián)有名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特殊性格，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱忱鼓舞、耐煩關心，用師愛的溫情去溶化他“心中的堅冰”，讓他在開心的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光芒撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關愛自己的每一個同學。但值得思索的是：為什么老師們對同學如此關愛，卻得不到同學的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有敬重同學，才能教育同學；沒有敬重就不行能有真正意義上的教育。在同學心目中，亦師亦友，民主公平，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學問，對同學來說，他們更寵愛前者。青少年同學特殊渴求和珍惜老師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會使同學自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以同學為本”，關注同學的主體地位，而敬重同學，公平對待同學，關愛同學是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是互相的。同學是有自己思想和行動自由的個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學是極大的精神激勵。我從教育中體會到：敬重同學的實質(zhì)就是把同學當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特獨特特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學動身，建立新型的現(xiàn)代師生關系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學成長的伙伴，成為同學成長的引導者和鼓舞者，成為“孩子們的同志和伴侶。在同學心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位一般老師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄蠋熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而宏大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神表達，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的表達！其實，在日常的教育教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

老師學習心得體會篇5

隨著社會的進展，老師這一行業(yè)已越來越受到社會的關注。人們除了從他的水平作出評論外，還多從一個老師的品德方面去評價。師德學習，也成了老師的一門必修課。

由于老師在學校里對同學起著直接的影響作用。因此，從某方面來講，一個老師的品德的修養(yǎng)也是很重要的。

通過學校的幾次的師德學習，使我對老師的教學、師德等方面有了較深的理解。

老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如有名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

老師對同學要有一顆慈母般的愛心。老師對同學慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關懷同學，關心同學，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學的主動性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。因作我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之