2023寒假教師研修個人心得體會7篇

2023寒假教師研修個人心得體會7篇我會虛心向他們學(xué)習(xí)，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個名副其實(shí)的優(yōu)秀人民老師。

二、用愛感染同學(xué)

桑主任說愛是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是老師訓(xùn)練的源泉，有愛便有一切。要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛同學(xué)我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重公平地對待他們、關(guān)懷他們，和他們成為無話不說的好伴侶。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)

本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說，無法規(guī)不成方圓，通過本次培訓(xùn)，我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的熟悉和學(xué)習(xí)。

四、徐校長圍繞這聽評課進(jìn)行了精彩發(fā)言：

(1)評教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動的實(shí)例，評議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代訓(xùn)練思想與理念。包括：以人為本的思想，面對全體的思想，樹立同學(xué)主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神和訓(xùn)練新理念。

(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否精確?????、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培育同學(xué)思維力量。是否關(guān)注學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、同學(xué)閱歷的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視同學(xué)自主探究、合作溝通、動手操作、應(yīng)用學(xué)問等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

(3)評教法運(yùn)用。評議老師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合同學(xué)心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索、是否有利于培育同學(xué)的力量、是否調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性等。老師為同學(xué)制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近進(jìn)展區(qū)內(nèi)，并為同學(xué)供應(yīng)必要的熟悉前提，支配好新舊學(xué)問的連結(jié)，讓同學(xué)跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。老師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及實(shí)行何種的偏差訂正方案與應(yīng)對措施等。

(4)評學(xué)法指導(dǎo)。評議老師在課堂教學(xué)中對同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的狀況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對同學(xué)的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮同學(xué)主體性，采納多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)同學(xué)主動地、富有共性化地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)潛能。

(5)評教學(xué)過程。評議老師在教學(xué)組織活動中，教學(xué)環(huán)節(jié)支配是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、老師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看，更關(guān)注同學(xué)的主動參加，讓同學(xué)在觀看、操作、爭論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)學(xué)問，完善人格。

(6)評教學(xué)效果。評議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、同學(xué)對學(xué)問的把握程度、同學(xué)力量的形成程度、同學(xué)思維的進(jìn)展程度等。教學(xué)是否留意聯(lián)系同學(xué)生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成同學(xué)的內(nèi)在需求。是否留意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主公平，相互敬重，老師給同學(xué)以勝利機(jī)會，使同學(xué)情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿意，從而使學(xué)習(xí)變成同學(xué)的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個同學(xué)裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好進(jìn)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面對全體同學(xué)，是否關(guān)注同學(xué)的和諧進(jìn)展，是否關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

五、莊主任提出數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不行少的工具

對數(shù)學(xué)的熟悉不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)。這充分說明白數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與同學(xué)的生活閱歷存在著親密的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中老師應(yīng)當(dāng)在課題討論中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)問本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動同學(xué)擅長質(zhì)疑、自主討論，主動尋找數(shù)學(xué)與生活之間的親密關(guān)系，探究生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使同學(xué)輕松開心地把握數(shù)學(xué)。

六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。

最終辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了同學(xué)的平安及留意事項(xiàng)。

總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老老師的工作熱忱，我相信每位老師都從中學(xué)習(xí)了很多珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

2023寒假老師研修個人心得體會（精選篇5）

在這次的寒假培訓(xùn)中，傾聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教閱歷的心得體會，這些珍貴的閱歷對我們這些正在成為一名優(yōu)秀老師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人猶如雪中送炭，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械囊恍┦煜ず腕w會：

執(zhí)教近四年了，在訓(xùn)練教學(xué)方面我自認(rèn)為有了肯定的積累，也通過個人的努力和其他老師的關(guān)心探究出一些方法，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導(dǎo)，卻發(fā)覺自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中存在的不少問題。

1、教學(xué)方案

制定教學(xué)工作方案是加強(qiáng)教學(xué)工作方案性的重要措施。制定方案的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作方案及同學(xué)的現(xiàn)實(shí)進(jìn)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)方案是一個學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學(xué)工作的詳細(xì)指導(dǎo)。

2、課前預(yù)備我所面對的是六班級的同學(xué)

他們通過五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了肯定基礎(chǔ)，有了自己的獨(dú)立熟悉。只有做好充分的課前預(yù)備，才能在課堂上吸引孩子們的留意力，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，討論利用何種講法同學(xué)更明白，內(nèi)容上則應(yīng)當(dāng)不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)和提高。

其次，對其次天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行支配，列出提綱。作為青年老師，教學(xué)閱歷不夠，對教學(xué)的掌握力量也不強(qiáng)，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。

3、課堂風(fēng)格

講臺如舞臺，做好講課前的預(yù)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場發(fā)揮都打算了教學(xué)效果。

首先，要給同學(xué)以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給同學(xué)們做出表率。

其次，老師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)當(dāng)是專業(yè)學(xué)問傳授方面天才的演說家。很多教學(xué)閱歷豐富的老老師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學(xué)問扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)力量，具有很高的說話藝術(shù)。作為青年老師，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老老師的高度，我會在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、精確?????，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認(rèn)為，作為老師若想獲得專業(yè)化成長必定要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的閱歷積累，另一個重要方面就是要不斷用訓(xùn)練理論充實(shí)自己。廣泛閱讀訓(xùn)練理論專著，學(xué)習(xí)專家的訓(xùn)練精髓，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長就如何聽評課對我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，由此我才熟悉到，聽評課是我們不斷反思獵取成長的一個重要途徑。必需要充分預(yù)備、帶著思索去聽課，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)，不然很可能白白鋪張一堂好課。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多訓(xùn)練教學(xué)方面的學(xué)問。訓(xùn)練不是一日之功，它需要長期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度、勇于實(shí)踐的決心。我相信，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī)，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將加倍努力。

2023寒假老師研修個人心得體會（精選篇6）

我參與了由進(jìn)修校組織的哈市20__年寒假農(nóng)村老師免費(fèi)培訓(xùn)英語學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的3天，但是這3天的學(xué)習(xí)卻使我受益匪淺，既共享了不少名師的教學(xué)閱歷，又解決了我在英語教學(xué)上的不少困惑，在她們的點(diǎn)播下，我感覺自己收獲了許多，也明確了自己在教學(xué)上存在的不足和改進(jìn)方向。

哈市的名師給我們共享了她們在教學(xué)上的獨(dú)到閱歷，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在訓(xùn)練教學(xué)上得到的勝利方法。她們與我們一起爭論了在英語課堂教學(xué)中如何處理母語與英語的使用及在平常課堂教學(xué)中，英語畢竟是注意流利還是該注意精確?????性，以及大家在英語學(xué)習(xí)中有那些獨(dú)到的進(jìn)步方法，激起了我們爭論的熱潮。同時(shí)，通過名師的示范講解使我學(xué)到了許多好的教學(xué)方法。例如：在教學(xué)中怎樣設(shè)計(jì)小嬉戲；怎樣激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；怎樣運(yùn)用錄音；怎樣運(yùn)用幫助教具……當(dāng)然也發(fā)覺了自己自身存在的不足。例如：語音不標(biāo)準(zhǔn)；講解課文拓展不到位；訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫不到位；嬉戲設(shè)計(jì)的不合理……

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對學(xué)校英語教學(xué)有了更深層次的熟悉和理解。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生樂觀而深遠(yuǎn)的影響。我將以樂觀進(jìn)取的心態(tài)來連續(xù)深造，鉆研訓(xùn)練教學(xué)方法，不斷努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

2023寒假老師研修個人心得體會（精選篇7）

今年寒假（2月9日至14日），隆昌片區(qū)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《麻江縣中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》、《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德》、《麻江縣中學(xué)校管理規(guī)程》等等。通過這次集中學(xué)習(xí)，我對老師這個神圣職業(yè)有了更深刻的熟悉，重新規(guī)劃自己職業(yè)生涯，規(guī)劃自己再生學(xué)習(xí)，用師德要求自己的教學(xué)行為，為推動素養(yǎng)訓(xùn)練盡自己的一份力，給我二十多年從事學(xué)校工作的人，崇拜崇高的職業(yè)道德來自于堅(jiān)決的訓(xùn)練信念。

2月9日楊仁恩校長在培訓(xùn)《麻江縣中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》中第一章“麻江崛起，訓(xùn)練先行”的其次節(jié)中說“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)”。我隆昌片區(qū)今年春節(jié)申信、六堡、中山三所學(xué)校合并到隆昌中心學(xué)校，構(gòu)成一個57個老師大集體，要把師德建設(shè)擺設(shè)在老師工作首位，貫穿于管理工程的全過程。

我認(rèn)為，當(dāng)好新時(shí)期老師應(yīng)當(dāng)不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，不斷開拓，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心、社會滿足。老師應(yīng)當(dāng)以“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”作為自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把自己錘煉成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于同學(xué)終生的人。堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，堅(jiān)持訓(xùn)練與自我訓(xùn)練相結(jié)合，堅(jiān)持政治理論訓(xùn)練與社會實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，堅(jiān)持訓(xùn)練與管理相結(jié)合，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。訓(xùn)練的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶同學(xué)，提高訓(xùn)練人的可信性；老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特殊要培育對同學(xué)的愛心；老師還要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樹立以同學(xué)為主體的服務(wù)意識，制造出敬重、相信、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

金潤松站長作了我隆昌片區(qū)的寄讀生管理和要求的報(bào)告。目前，我校留守兒童、特別家庭子女和寄讀生訓(xùn)練問題。這些兒童都是父母長期在外，家庭訓(xùn)練的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者，其中絕大多數(shù)是年邁的祖父母、外祖父母，還有一部分是其他的親戚。這些老人一般年齡偏大，身體健康狀況較差，文化程度偏低，加上老年人大多對孫輩較為溺愛，對孩子基本上是有求必應(yīng)，對其頑皮行徑舍不得嚴(yán)加管教。其他親戚由于留守兒童、寄讀生、特別家庭子女不是自己的孩子，可能會出于各種緣由放任自流，對留守兒童和寄讀生監(jiān)管不力，甚至根本不管。這些問題，是我校老師一個最大難題。所以，我們對寄讀生的管理，要求家庭與老師保持聯(lián)系，確保每個同學(xué)有一個舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境和一個溫馨的學(xué)校。

2月11-12日，趙華甫、楊勝權(quán)二位校長給了隆昌片區(qū)老師培訓(xùn)《麻江縣中學(xué)校管理規(guī)程》中強(qiáng)調(diào)“‘關(guān)愛同學(xué)’是師德的靈魂”的演講。給了在坐的每位老師在訓(xùn)練崗位，應(yīng)當(dāng)怎樣訓(xùn)練同學(xué)的反思。給了我怎樣才能讓同學(xué)親其師呢？我想那就是老師得關(guān)愛同學(xué)。對于同學(xué)的成長來說，老師的愛心猶如陽光雨露，時(shí)時(shí)暖和滋潤同學(xué)的心田。愛心是潤滑劑，能準(zhǔn)時(shí)消退師生之間的情感障礙；愛心是橋梁，能盡快拉近老師與同學(xué)的心靈距離；愛心是靈丹妙藥，能使老師轉(zhuǎn)變后進(jìn)同學(xué)促其健康成長。其實(shí)，同學(xué)的心靈是很敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來推斷老師是否真心關(guān)愛自己。同時(shí)，他們也渴望老師能夠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷愛惜自己。只要老師真心愛同學(xué)，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著老師所期