教師暑假個人讀書計劃參考模板（2篇）

第3頁共3頁教師暑假個人讀書計劃參考模板一、指導思想以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《新沂市“三美”教育活動實施方案》為指導，以進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標，開展主題為“我讀書，我成長”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業(yè)發(fā)展，打造學習型教師群體。二、活動目標1.通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。2.通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。3.通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。4.通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。三、讀書內(nèi)容1.每位教師暑假期間閱讀一本教育教學專著。2.學校及本人訂購的各類報刊雜志等。3.自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍。四、活動要求1.以教研組為單位設立讀書活動小組，各教研組長為讀書活動小組組長，組長利用暑假前和下學期開學初各進行一次集中學習活動。2.每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出三份結合自己日常教學的讀書心得（或反思），每篇心得不少于1500字，作為____年繼續(xù)教育必須材料，以____學時（屬專業(yè)培訓）計入每位教師繼續(xù)教育檔案。3.讀書活動小組組長組織教師在學期初進行讀書心得交流，在組內(nèi)交流的基礎上，推薦____位教師參加學校交流。五、實施過程1.宣傳發(fā)動（____年____月）。在全校大力倡導讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學校圖書室添置有關理論書籍（集中采購與個人選購相結合）。2.學習交流（____年____月-____年____月）。讀書小組進行集中學習和自主學習相結合開展讀書活動;每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時，要加強個人自學，并做好記錄。3.總結評比（____年____月）。評選優(yōu)秀讀書心得。六、總結評比評選優(yōu)秀讀書心得。每個讀書小組推選____篇優(yōu)秀讀書心得，在此基礎上學校組織評選出優(yōu)秀讀書心得。教師暑假個人讀書計劃參考模板（二）教師讀書活動在我校具有一定的基礎，但總體情況不容樂觀?；谶@一認識，我們決定在全校教師中開展讀書活動，用讀書活動這一“人才素質(zhì)工程”，引導教師讀書、明理、做人、成才，為學校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍。一、讀書活動的意義1.學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入____，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展。2.教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。3.維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權威的形象一去不復返，要提高自己應對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。二、讀書活動的目的讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。讀書，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。”教師的學習應秉承“學高為師，身正乃范”的原則，在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。三、讀書活動的目標1.通過活動，充實健全圖書館教育理論方面的藏書。2.通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。3.通過活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。四、讀書活動領導小組組長：劉湛光副組長：吳導、李啟達成員：李啟明、邱智飛、邵研玲、朱勝志五、讀書活動的對象活動對象主要為學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。六、讀書活動的內(nèi)容1.教師每年精讀5本（即每學期2-3本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學科類、課（特色班級活動方案____）改革類、教育心理學類相結合。2.最好選用《龍江中學教師閱讀推薦書目》。3.每年訂購的書刊。七、讀書活動的方法和步驟1.制訂讀書計劃每位老師和教研組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。2.讀書活動方式采用教研組每周教研活動日及備課