小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃(五篇)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃(五篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。寫方案的時(shí)候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？下面是為大家?guī)淼姆桨笗鴥?yōu)秀范文，希翼大家可以喜愛?。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作方案篇一

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，熟悉時(shí)光，找邏輯，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)很好地把握。同時(shí)讓同學(xué)了解所學(xué)學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

以初步熟悉常見幾何圖形為基礎(chǔ)，本冊教材支配了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)體悟窨方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。在量的計(jì)量方面，除了人民幣單位元、角、分的熟悉外，還有時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫辦法?！罢疫壿嫛币I(lǐng)同學(xué)探究一些圖形或數(shù)字的容易羅列邏輯，初步接著同學(xué)探究數(shù)知識(shí)題的舉和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問的開頭，讓同學(xué)學(xué)習(xí)收集和收拾數(shù)據(jù)的容易辦法，熟悉最容易的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計(jì)辦法解決問題的過程。另外兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)利用小組合作的探索活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題，體味探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感觸用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使同學(xué)：

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)舉行容易的估量和溝通。

2、嫻熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些容易的實(shí)際問題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、會(huì)有上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形，正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

6、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)光。

7、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的羅列中的容易邏輯，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8、初步體悟數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述、分析的過程，會(huì)用容易的辦法懼、收拾數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能按照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題。

9、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成仔細(xì)、收發(fā)室干凈的良好習(xí)慣。

11、利用實(shí)踐活動(dòng)體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1、重視同學(xué)對學(xué)問的體悟，以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，獲得對學(xué)問的理解。(1)注重以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)認(rèn)識(shí)的詳細(xì)情境以協(xié)助同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問。(2)增強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感觸數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體悟用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐盛的素材。(3)注重挑選富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體悟。

2、教學(xué)內(nèi)容的綻開盡量體現(xiàn)學(xué)問的形成過程。(1)讓同學(xué)經(jīng)受數(shù)學(xué)學(xué)問形成的過程。(2)讓同學(xué)經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出數(shù)知識(shí)題、解決問題的過程。

3、注重體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)。(1)體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式。(2)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)利用活動(dòng)感觸和體味數(shù)學(xué)學(xué)問的含義。

4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。(1)豐盛關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)建立初步的數(shù)感。(2)計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。(3)計(jì)算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對降低。

5、提供關(guān)于物體窨關(guān)系的更豐盛的內(nèi)容和素材，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。

6、設(shè)計(jì)支配符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使同學(xué)體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

7、注意培養(yǎng)同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

8、充分通過教材資源，制造性地組織教學(xué)，教學(xué)方式注意體現(xiàn)開放性。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作方案篇二

老師的進(jìn)展是實(shí)現(xiàn)老師生命價(jià)值的過程，是老師在充分熟悉教導(dǎo)意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求、增加職業(yè)道德、把握教導(dǎo)邏輯、拓展學(xué)科學(xué)問、強(qiáng)化專業(yè)技能、提升教導(dǎo)教學(xué)水平的過程。我，有眼光才有境界，有主意才有出路。在仔細(xì)討論了校長在學(xué)年開頭時(shí)的工作方案后，按照自己的特點(diǎn)制定了如下個(gè)人工作方案：

1、學(xué)習(xí)，注意個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)，不貪圖名利，切實(shí)提升自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為同學(xué)制造教導(dǎo)。為了用教導(dǎo)理論武裝自己，盡快提升自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期我會(huì)堅(jiān)持閱讀關(guān)于教導(dǎo)的書籍，比如《師生交流的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教導(dǎo)新理念》，《課堂管理的策略》，《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍，我還必需不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。

2.師德——作為教導(dǎo)人的職業(yè)，對其勞動(dòng)素養(yǎng)的要求十分高，而且是無止境的。所以作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，否決平凡，注意自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的進(jìn)展，這樣才干真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己全部的學(xué)問和才華。想讓自己有更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯，忠于教導(dǎo)事業(yè)，有決心，無怨無悔。有須要建立一種現(xiàn)代的同學(xué)觀，學(xué)會(huì)從進(jìn)展的角度看待每個(gè)同學(xué)。同學(xué)的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們；在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)同學(xué)的主體精神，增進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力因材施教。

3.教導(dǎo)教學(xué)討論——教導(dǎo)教學(xué)離不開教學(xué)討論。為了提升自己的教學(xué)水平，我應(yīng)當(dāng)樂觀向同齡人學(xué)習(xí)，走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，樂觀完成每周的教學(xué)討論，掌握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在伙伴互助的基礎(chǔ)上提升我的教學(xué)質(zhì)量。試試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)辦法——老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)、同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。這學(xué)期，我會(huì)運(yùn)用各種靈便的教學(xué)辦法來激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中，我要仔細(xì)分析教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)每節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)反思每節(jié)課，仔細(xì)分析課堂上的問題，準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄。充分發(fā)揮我的長處吸引同學(xué)，讓同學(xué)享受自己的課堂，在自己的課堂中進(jìn)展，滿足同學(xué)的成長和行走。

4.自我管理——作為教師，我要時(shí)刻提示自己，我為無數(shù)孩子服務(wù)，不能犧牲自己的利益。這學(xué)期我會(huì)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不任憑逃課。

路很長，修遠(yuǎn)很忙，所以我會(huì)上下搜尋。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作方案篇三

隨著素養(yǎng)教導(dǎo)的實(shí)施和新課程理念的不斷完美，對老師的理論素質(zhì)、個(gè)人素養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)理念提出了更高、更新的要求。為了進(jìn)一步提升個(gè)人素養(yǎng)，努力成為一名科研學(xué)習(xí)型老師，特制定本計(jì)劃。

努力做一個(gè)教學(xué)思維被嚴(yán)格禁止，道德父母相信，同學(xué)喜愛?的風(fēng)格的教師。

1.通過業(yè)余時(shí)光學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論和任務(wù)型教學(xué)法，提升自己的理論水平，實(shí)踐并獲得閱歷。用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，形成教學(xué)反思和教學(xué)案例。

2.細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，千萬不要毫無預(yù)備。平常多聽講座，樂觀觀看借鑒別人的.閱歷，吸取精華，自我調(diào)節(jié)。在自己的演示課上仔細(xì)聽取別人的看法和建議，找出不足，改進(jìn)自己的教學(xué)辦法，準(zhǔn)時(shí)蹭進(jìn)自己的課堂舉行練習(xí)。

3.記錄一些教導(dǎo)教學(xué)成敗的事例，反思，找出勝利的關(guān)鍵或問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)方案，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。并形成素材，寫成教學(xué)片段案例，作為自己的教學(xué)閱歷材料。

4.理論聯(lián)系實(shí)際，深化同學(xué)群體，聽取同學(xué)看法和建議，獵取第一手資料，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)方案。

5.在教學(xué)中組織同學(xué)互助學(xué)習(xí)小組，開展幫扶活動(dòng)。

1.討論任務(wù)型教學(xué)模式，記錄一些閱歷。

2.進(jìn)行藏匿課并形成材料。

3.寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。

4.利用組織教學(xué)，同學(xué)的能力可以得到不同程度的提升。

5.寫任務(wù)型教學(xué)實(shí)例和教學(xué)反思，形成討論報(bào)告。

6.舉行任務(wù)型教學(xué)討論和教學(xué)總結(jié)的溝通。

7.收拾相關(guān)資料，形成一系列檔案材料。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作方案篇四

這學(xué)期，我繼續(xù)接手六班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。這學(xué)期，我繼續(xù)運(yùn)用“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)辦法，打造一批擅長思量、勇于實(shí)踐、數(shù)學(xué)素質(zhì)高的同學(xué)，打造一個(gè)動(dòng)態(tài)的、動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)課堂。我方案從以下幾個(gè)方面著手：

首先，就思想而言：

我會(huì)永久愛我們小學(xué)，支持和支持小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，愛我的工作。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)生活，做好教師，做好同學(xué)的伴侶。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，以身作則，與同事相處融洽，合作開心，一地思量，一地努力，形成團(tuán)結(jié)配合的大家庭。

第二，在課堂教學(xué)中：

我知道課堂是當(dāng)教師的基礎(chǔ)，是同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)的天堂。結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)法，從三個(gè)方面舉行課堂教學(xué)；mdash說、做、用數(shù)學(xué)。

“談數(shù)學(xué)”指的是數(shù)學(xué)溝通。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作溝通，可以搭建一個(gè)平等自由的對話平臺(tái)，讓同學(xué)處于樂觀、主動(dòng)、自由的狀態(tài)，帶來意想不到的體悟和思維碰撞的火花，讓不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，服務(wù)于實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷給同學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦操作，在實(shí)踐中體悟數(shù)學(xué)。利用實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)可以獲得大量的感性學(xué)問，同時(shí)有助于提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激活同學(xué)的求知欲。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的“用數(shù)學(xué)”，我想聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際生活，讓同學(xué)在生活中感知數(shù)學(xué)，讓同學(xué)不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的寶石，高不行攀，數(shù)學(xué)是海市蜃樓，虛無縹緲。這樣，我們不僅可以加深對數(shù)學(xué)學(xué)問的理解，還可以讓同學(xué)在生活中到處體悟數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的價(jià)值。

最后，我將樂觀協(xié)作班主任孔教師，做好同學(xué)的平安、思想和生活工作。

不勞無獲。教書陪同著苦與樂。我會(huì)堅(jiān)持“勤奮學(xué)習(xí)，擅長思量，努力工作”的原則，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作方案篇五

在新的學(xué)期和新的開頭，小學(xué)展現(xiàn)誕生機(jī)勃勃的新面貌。為了做好這項(xiàng)工作，特制定教學(xué)工作方案如下：

新學(xué)期，我將樂觀接受小學(xué)分配給我的各種教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，以劇烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法，遵守小學(xué)規(guī)則制度，努力工作，準(zhǔn)時(shí)更新教導(dǎo)觀念，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，全面提升教導(dǎo)質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教導(dǎo)，熱愛小學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注意培養(yǎng)同學(xué)良好的思想品德。仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳揚(yáng)對同學(xué)身心健康有害的思想。

我重視實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，堅(jiān)定把實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)落到實(shí)處。體貼全部同學(xué)，敬重同學(xué)人格，平等公平對待同學(xué)。嚴(yán)格要求同學(xué)，耐心教學(xué)，不得譏諷、卑視、體罰或變相體罰，庇護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，增進(jìn)同學(xué)全面、樂觀、健康進(jìn)展。

我會(huì)樂觀參加教學(xué)討論，不斷探究和討論教學(xué)辦法。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助，維護(hù)其他教師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)小學(xué)榮譽(yù)，制造文明校風(fēng)。深化學(xué)習(xí)素養(yǎng)教導(dǎo)理論。在平常的教學(xué)工作中盡量協(xié)助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施讓他們長進(jìn)。

在工作中，一定不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，相互關(guān)懷。作為一名老師，我必需自覺遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)細(xì)致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

在課堂教學(xué)中，我努力