師德師風(fēng)自查報告三篇

Word版本，下載可自由編輯師德師風(fēng)自查報告三篇師德師風(fēng)自查報告篇1時光過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時光過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師的協(xié)助下，利用自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里長進很大。我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教導(dǎo)。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的容易的學(xué)問的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的有機組成部分，是小學(xué)教導(dǎo)的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教導(dǎo)，增進其身心和睦進展。這是國家對幼兒園教導(dǎo)工作的要求，也是幼兒園所有的動身點和歸宿。利用這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐盛和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，天天面向一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小伴侶，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開頭流鼻涕(查字典)，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們預(yù)備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，趕忙說：“教師，你當(dāng)心點，這么大的刀，可別削到手!”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感觸到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)懷別人的同時也被關(guān)懷著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的教師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊急。經(jīng)過選擇我挑選了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有無數(shù)孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有勝利。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太簡單看出想什么;也可能是我的引領(lǐng)語不明確;也可能是課前預(yù)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)覺本來這節(jié)課有無數(shù)漏洞。

在其次次上課時，我注重了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓(xùn)。在其次次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、現(xiàn)在的成果

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教導(dǎo)活動的時候，有一定的長進，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增強了許多學(xué)問。在觀摩課上，也學(xué)到了許多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提升了許多，在這里要謝謝我的指導(dǎo)老師(顧教師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱烈，勤奮，努力。同時也要謝謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要謝謝園內(nèi)各位教師的精心協(xié)助，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：感謝!您們辛勞了!

在以后的日子里，我會越發(fā)努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!

師德師風(fēng)自查報告篇220xx年春季開學(xué)之際，我校根據(jù)縣教導(dǎo)局開學(xué)自查工作的'有關(guān)要求，結(jié)合我校實際狀況，做到周密支配，細心組織，嚴(yán)格要求，及早落實，確保開學(xué)的各項工作有條不紊地舉行。現(xiàn)將我校開學(xué)工作的自查狀況簡要匯報如下：

及早支配、規(guī)劃新學(xué)期各項工作

2、2月6日上午，同學(xué)如期返校注冊報名。各班級組、年級及全體老師做好開學(xué)各項預(yù)備工作，確保教導(dǎo)教學(xué)工作準(zhǔn)時步入正軌。2月7日早上8點進行新學(xué)期開學(xué)典禮。上午其次堂課各班級組領(lǐng)取教科書、簿本、清潔用具、辦公用具，發(fā)放教科書、打掃教室，第三節(jié)課各班召開20xx年春季開學(xué)第一課：話平安、守常規(guī)、重養(yǎng)成主題班會，各部門、班級組及老師個人制定各項教學(xué)、教研方案，2月10日所有上交。從其次周開頭，落實數(shù)學(xué)培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓球隊等課外活動，第三周，恢復(fù)大課間活動。

3、各班主任還在第一時光了解同學(xué)的寒假學(xué)習(xí)生活及表現(xiàn)狀況，增進師生牢固樹立平安意識，高度重視平安工作和養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高小學(xué)的三風(fēng)建設(shè)水平，確保校內(nèi)安全和睦。

4、做好留守兒童之家的建設(shè)和管理。按照教導(dǎo)股的要求，落實相關(guān)的規(guī)則制度，對留守兒童舉行了重新核對，并重新填寫留守兒童名冊。同時我校從上學(xué)期開頭就特地設(shè)立了每周三為留守兒童讀書日，支配專人負(fù)責(zé)管理他們的課外閱讀、觀察影視活動，平時結(jié)合小學(xué)工作方案，扎實有效開展留守兒童的各項活動學(xué)校校長師德師風(fēng)自查報告精選學(xué)校校長師德師風(fēng)自查報告精選。

5、加快信息化校內(nèi)建設(shè)步子：投入資金，更換、檢修小學(xué)信息技術(shù)教導(dǎo)設(shè)備。小學(xué)從推動現(xiàn)代化校內(nèi)進程步子大局考慮，繼上學(xué)期為老師配備43臺辦公筆記本后，近期，小學(xué)又?jǐn)D出資金，更換小學(xué)多媒體教室計算機，并組織人員通過雙休日對兩個微機室舉行了全面維護和調(diào)試，確保新學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教導(dǎo)順當(dāng)舉行。此外，小學(xué)新網(wǎng)站測試運行已順當(dāng)利用，并已勝利申請小學(xué)網(wǎng)站頂級域名。

強化師德師風(fēng)建設(shè)和班主任工作

強化師德師風(fēng)建設(shè)仍是本學(xué)期小學(xué)工作的重點。小學(xué)在新學(xué)年開學(xué)之初就向全體老師提出了提師能、立師德、修師表的明確要求，全體老師在新的一年里要在八個增加加以努力，即第增加團結(jié)配合的能力；第增加鉆研業(yè)務(wù)的能力；第增加無私奉獻的能力；第增加干事創(chuàng)業(yè)的能力；第增加愛與責(zé)任的能力；第增加服務(wù)大局的能力；第增加履行職責(zé)的能力；第增加開辟創(chuàng)新的能力。全體行政成員要在新年一年里努力轉(zhuǎn)變六大作風(fēng)：第團結(jié)和睦，共謀進展；第吃苦奉獻，小學(xué)為主；第開辟創(chuàng)新，效益第一；第完美自我，唯公至上；第關(guān)懷群眾，服務(wù)師生；

本學(xué)期德領(lǐng)組將繼續(xù)嚴(yán)格根據(jù)《黟縣中學(xué)校老師師德評價暫行方法》文件精神，努力提高小學(xué)德育建設(shè)品位，仔細落實處室主任負(fù)責(zé)、班級組長負(fù)責(zé)制，加強班主任和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，完美班主任月評制度，繼續(xù)推行班主任工作例會制度，組織開展班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、閱歷溝通，開展評比優(yōu)秀班主任優(yōu)秀輔導(dǎo)員和三育人演講活動，繼續(xù)完美、落實小學(xué)的各項德育考評機制，特殊強調(diào)嚴(yán)禁有償家教，嚴(yán)禁推銷、宣揚教輔材料，廣闊老師要做到：底線不能越，紅線不能踩。真正做到為人師表，維護老師的良好形象。關(guān)懷、關(guān)注、鼓舞學(xué)習(xí)、支教、溝通老師的工作，使他們能安心工作，盡職盡能，不斷長進，為小學(xué)工作獻計獻策，為黟縣教導(dǎo)盡心盡力。

師德師風(fēng)自查報告篇3這個學(xué)期，我嚴(yán)格根據(jù)這次老師作風(fēng)集中教導(dǎo)整頓的要求，仔細學(xué)習(xí)，深刻反思，對比要求深化剖析自己存在的問題，樂觀整改，努力提升，結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作舉行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深化性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不顯然。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒轉(zhuǎn)變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注意單位支配的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我仔細做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領(lǐng)悟內(nèi)涵，應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有仔細掌握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽略了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

由于思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有的默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能敞開思維，開辟創(chuàng)新。在處理問題時老喜愛?“看別人的”或是用一貫的老套路、老方法。對于各種教學(xué)規(guī)則制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

二、產(chǎn)生問題的緣由分析

1、平常疏于學(xué)習(xí)

在學(xué)問結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。惟獨深化地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才干更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的學(xué)問學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱烈的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為同學(xué)服務(wù)的觀念弱化

我們的一切動身點應(yīng)著眼于同學(xué)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，真正做到一切為了同學(xué)。因為自己性情較急，同學(xué)稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱烈，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與學(xué)生們的溝通不夠，沒有與常常與他們打成一片結(jié)下深厚的情意。

三、努力方向及改進措施

1、加強學(xué)習(xí)，提升自身的素養(yǎng)和能力

仔細學(xué)習(xí)書本學(xué)問，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，常常和同事們互相溝通、互相比賽，努力提升自己的教學(xué)水平和能力;仔細學(xué)習(xí)各種規(guī)則制度，樹立愛崗敬業(yè)和平安教學(xué)的責(zé)隨意識;樂觀參與小學(xué)的思想政治學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想素養(yǎng)。

2、嚴(yán)于律已，增加為同學(xué)服務(wù)的意識

我們工作的終于目標(biāo)要體現(xiàn)在為同學(xué)服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為同學(xué)服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時光與同學(xué)舉行交流和溝通，，增加為同學(xué)服務(wù)的責(zé)隨意識。

3、開辟創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學(xué)工作中，要開辟創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和同學(xué)的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。常常對比檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要樂觀地開展批判與自我批判。謙虛向其他同志請教，請別人協(xié)助查找問題，對于別人的批