2023年高二周記500字(6篇)

Word版本，下載可自由編輯年高二周記500字(6篇)無論是身處小學(xué)還是步入社會(huì)，大家都試試過寫作吧，借助寫作也可以提升我們的語言組織能力。范文怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？這里我收拾了一些優(yōu)秀的范文，希翼對大家有所協(xié)助，下面我們就來了解一下吧。

高二周記500字篇一

任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。固然，在彌漫學(xué)問的小學(xué)里也存在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍Α靶W(xué)里，同學(xué)因作業(yè)完不成而被教師加倍懲處”的兩面性。

同學(xué)因作業(yè)完不成而被教師加倍懲處的益處：當(dāng)教師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒有完成作業(yè)的同學(xué)會(huì)感到十分的膽怯和懊悔，膽怯被教師批判，懲處。并且懊悔自己當(dāng)時(shí)沒有抽出時(shí)光來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的學(xué)生終于還是沒有逃脫被教師懲處的厄運(yùn)。當(dāng)這些學(xué)生在完成教師的懲處任務(wù)的過程中，自己便會(huì)想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現(xiàn)在被教師懲處，不如自己早一點(diǎn)完成，這樣不就不被其他的學(xué)生所譏笑了，不就不惹得教師憤怒了……這樣的主意就會(huì)促使受懲處的學(xué)生每次都及時(shí)完成教師布置的作業(yè)。既不讓教師憤怒，也不讓學(xué)生們嘲笑，同時(shí)還會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)成果，使沒有完成作業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度樂觀。這樣，教師的加倍懲處就起到了很好的效果。

同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。

被教師懲處的壞處：某些同學(xué)，因作業(yè)完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時(shí)教師會(huì)罵出辱沒同學(xué)自尊的臟話）甚至教師為了解自己的一時(shí)之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的同學(xué)大打出手。此時(shí)，沒有完成作業(yè)的學(xué)生原來已經(jīng)很難過，很沒面子了。最后教師任然懲處沒有完成作業(yè)的學(xué)生去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒有完成作業(yè)的同學(xué)帶著抱怨在完成任務(wù)的過程中一邊抱怨教師，一邊為教師對自己的大打出手而難過欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的同學(xué)為給教師完成任務(wù)而完成任務(wù)。終于，受到教師懲處的同學(xué)不僅會(huì)對教師產(chǎn)生看法，而且會(huì)用消極的態(tài)度來面向那一科，終于將會(huì)影響到受懲處的學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅沒有達(dá)到好的效果，還會(huì)帶來許多的負(fù)面影響，這樣的懲處就沒有起到好的效果。

因此，我認(rèn)為“同學(xué)因作業(yè)完不成而被教師加倍懲處具有兩面性，而作為同學(xué)的我們應(yīng)當(dāng)避開這件事向壞的方面進(jìn)展。惟獨(dú)正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面動(dòng)身，就能避免不利因素，讓事物向正確的方向進(jìn)展，向好的方面進(jìn)展，而不向它的弊端進(jìn)展。

高二周記500字篇二

來興城海濱避暑，自然要到興城古城一游。尤其知道了興城古城就是當(dāng)年赫赫出名的寧遠(yuǎn)城，更是憧憬。吃過早飯，8點(diǎn)多鐘我們便驅(qū)車來到古城。本想趕個(gè)早，圖個(gè)清靜，可古城里已經(jīng)人流熙攘。

我們是從南門(延輝門)進(jìn)城的，直行是十字街的南大街，有兩座牌坊，正對著鐘鼓樓。即然是來看古城，我們就先登城。登上8米多高的城墻，囫圇古城便一收眼底了。3公里多長的城墻，圍成個(gè)方城，四周都有城門，城中央矗立著一座鐘鼓樓，再就是城內(nèi)密密匝匝的平房。城門樓很宏偉，城墻很結(jié)實(shí)，城門外筑有半圓形甕城，城上架著一排排紅夷大炮，插在城上的袁字旗獵獵飄揚(yáng)。

我站在高高的古城上，摩挲著那一尊尊古炮，心中好感慨啊。這座歷經(jīng)570年歷史滄桑的關(guān)外古城，記述著曾經(jīng)何等激烈的戰(zhàn)事。我們的清太祖努爾哈赤，一生打勝仗，克城掠地，統(tǒng)一東北，卻身負(fù)重傷敗倒在這小小的寧遠(yuǎn)城。而后清高宗皇太極，集十幾萬八旗勁旅強(qiáng)攻，仍敗走該城下。在這座小城上，明將袁崇煥以不足2萬人的兵力，通過堅(jiān)城利炮，成就了明朝的寧遠(yuǎn)大捷和寧錦大捷。明清26年?duì)帄Z戰(zhàn)，寧遠(yuǎn)城是關(guān)外沒有被清軍攻破的城池。興城古城沒有麗江古城的秀美繁華，沒有平遙古城的富澤講究，更沒有西安古城的恢弘豪邁，但它是座經(jīng)過戰(zhàn)火反復(fù)洗禮的堅(jiān)城，讓后人為之崇敬，為之感懷。

我們打算繞城走一周，居高臨下觀賞古城和興城市井。走到城東南角，見一秀偉的城樓，叫魁星樓。這武城還沾著文氣呢，過去讀書人趕考要來這樓子拜一拜呢。折向北經(jīng)過東門，到北門附近便被阻攔了。北門修理路不通，我們只好下城。

城中還有幾個(gè)去處可游，我們先去了位于古城東南部的將軍府。這是張學(xué)良的中將參謀長郜汝廉的私人住所，中西合璧的兩進(jìn)院，院落小巧，也是雅致。實(shí)話說沒有什么看頭，只是在這古樸的小宅在城中顯出了不凡。

同將軍府比鄰的興城文廟倒是值得一看。興城文廟是東北地區(qū)現(xiàn)存、保存最為完好的文廟。文廟殿宇層疊，松柏挺立，很是古樸高雅。我們穿過欞星門，走過狀元橋，參觀了戟門、大成殿、崇圣祠。歷朝歷代都尊孔，唯當(dāng)今社會(huì)不大尊孔了，咱還是叩拜了孔夫子。現(xiàn)今人性的丑陋頑皮，跟人們遠(yuǎn)離孔孟之道不無關(guān)系呀。

走到十字大街中心的鐘鼓樓，也是古城的中心。我們登上樓，居高環(huán)顧十字街和四方城門樓。近處街道上商家林立，游人如織。遠(yuǎn)處城樓宏偉，巍然傲立。鼓樓是觀察古城的位點(diǎn)。

不覺在古城游玩了3個(gè)小時(shí)，時(shí)光已經(jīng)過了中午11點(diǎn)。下午要回北京，我們放棄了巡游城隍廟和周家住所，駕車回賓館。平生巡游過一些古城，也是各有特色，各有其美。感覺興城古城不是最美的，也不是最偉的，但它久經(jīng)戰(zhàn)火錘煉，歷經(jīng)朝代更替，是一座真正的衛(wèi)城，是放散著東北陽剛之氣的城池。行走在它那堅(jiān)實(shí)的城墻上，我能感覺出它給我的力氣和剛毅。

高二周記500字篇三

今日很忙，很累，感覺有寫不完的作業(yè)。為什么會(huì)這樣，其實(shí)我已經(jīng)是很努力了，是不是有的適得其反？還是說我不應(yīng)給自己定下過于嚴(yán)苛的目標(biāo)，總想著要“走在教師前面”？

我知道這種心態(tài)很危急，但我仍忍不住這樣去想：生活變得只剩學(xué)習(xí)，那是否太過無趣？沒有歡樂的學(xué)習(xí)讓我感到有無邊無際的煩燥向我撲鼻而來，我看不見自己的盼頭在哪里，那無垠的冗雜的學(xué)問??！

但我不能自怨自艾，無論我如何想，生活的馬車依然轟隆隆向前駛?cè)?，更何況我的這架馬車上壓了如此多的重?fù)?dān)。不要再埋怨了！振奮起來，懂？脆弱起來，懂？調(diào)節(jié)心態(tài)，懂？別讓自己陷入苦累的死循環(huán)，懂？

心靈需要一個(gè)港灣，有時(shí)候應(yīng)當(dāng)去調(diào)節(jié)放松。要想想，自己死趕著提前完成作業(yè)畢竟有無效果？跟上教師的步子是重要的，但也不能讓自己變成盲目亂飛的蒼蠅。

下星期去跑跑步吧！出出汗，更放松。

高二周記500字篇四

瞧，課堂中是一陣嘰嘰喳喳的熱鬧聲，請?jiān)徫业哪昙?jí)是這般的毫無章序的現(xiàn)象。但，假如數(shù)學(xué)教師的腳步正在漸漸靠近教室門口的話那場景也有所不同了呢。聲音逐漸降低分貝，從原先的“明亮正大”悄然轉(zhuǎn)換模式——“偷偷摸摸”繼續(xù)在竊竊私語，似乎抱著一顆決心要將話題舉行到底。教師沉著臉徐徐步入教室中，此刻就連她懷著中的一疊試卷都顯得惡魔般在張牙舞爪。嘿，這么鄭重的氣氛里連那些個(gè)“老油條”們也挺了挺背寧靜的正直自己的身子，神情摻夾著一絲當(dāng)心翼翼。

猶如我，大氣都不敢出。情緒濫于言表……它似乎帶著期盼，期盼中又含有大部分的“別做夢”。教師終究是盡忠盡職的好教師，并沒有把冰冷的面孔持續(xù)很久，恢復(fù)了以為課堂上的風(fēng)采。但我想精心的人依舊能夠注重到教師的衣著從上身乃至平跟鞋都是清一色的黑色。她的裝扮無疑向我們表明白她的情緒。然而我的情緒又怎會(huì)是光鮮亮亮的金黃呢！心都是黑沉沉的一片，想盡方法讓它變得略微光明，此刻似乎也只是枉然罷了……

一張期中考的卷子，滿分你求不來，那也該有個(gè)七八十幾分的分?jǐn)?shù)吧？可是呢？我連五非常值都攀不到這算什么呢？耀眼的分?jǐn)?shù)又在我的心間畫紙上布上一筆。但跟周圍學(xué)生們的嘲笑這些又算得了什么呢？嘲笑才是扼殺我對數(shù)學(xué)不久前才重拾的決心不是嗎？背與憤的心情混合在我的腦內(nèi)，使得我渾噩噩的“熬”過了一天的課程……

我此刻居然沒了以往那種急迫想回到家放松的念頭，是的，今日回到家無疑是面向窒息的氣氛，我又怎么會(huì)估量錯(cuò)！我想我是不會(huì)錯(cuò)的。由于這是我以往的經(jīng)受?。‰x家的距離越近一步，空氣越是淡薄。我有點(diǎn)不肯意面向我那在漸漸老去的父親，此刻想起他的眼神還是少不了那份柔和更是少不了失望。但我終究面向，鼓起士氣閉上眼睛對父親說：“爸！我數(shù)學(xué)不及格。”發(fā)出來的聲音如我所料是害怕怯的，士氣沒能打敗我心中的恐驚。“孩子，別灰心呢！你要一步步的努力，把筑房的地基打好了房子的質(zhì)量才干持續(xù)長期，不能喪失對學(xué)習(xí)的熱烈，面向各種挑戰(zhàn)與困難你必需充分預(yù)備，調(diào)整心態(tài)去打敗它！你要記住“越努力越幸運(yùn)”。

如期到來的并不是暴風(fēng)雨，而是一場溫雨，暖暖的，它的到來沖洗了一切黑暗，心在這一刻似乎又有了生命力，尾隨者節(jié)拍穩(wěn)穩(wěn)地跳動(dòng)著。眼珠子向來睜的大大得想要洞察出父親今日為何會(huì)有如此大的變化，睜大的眼睛，張大形成‘0’的嘴巴。愣愣的說不出話來，眼眶的熱淚早已沖出重圍，在我的臉頰下舉行著“誰比誰快”……。對自己又恨又惱卻也無能為力，但又暗下決心不能向來如此！父親簡容易單的幾句話，清除了心間所以的障礙物，沖刷了前先不滿的陰云。洗刷后的黑暗也不經(jīng)被感染，它在發(fā)光發(fā)亮……向來向來不愿停留！

高二周記500字篇五

隨著學(xué)業(yè)的加重，慢慢的我有的壓力過大，看著教室里寧靜學(xué)習(xí)的學(xué)生們，我想大家都這樣仔細(xì)學(xué)習(xí)著，文理分班以來，學(xué)習(xí)也不同了，文科有文科的一套學(xué)習(xí)辦法，理科有理科的一套學(xué)習(xí)辦法。

從學(xué)校再到現(xiàn)在的高中，我們從懵懂到睿智，從稚嫩到成熟，漸漸蛻變著，有些人是在拼搏中漸漸長大，有些人是頹然的生活一生。

又想起學(xué)校時(shí)，我不管是學(xué)問競賽，還是一些作文比賽我都不敢參與，緣由就是自己不敢怕輸，認(rèn)為自己輸不起。

記得，初中的時(shí)候回了一趟鄉(xiāng)下，讓我轉(zhuǎn)變了主意。早上爺爺奶奶十分勞碌，所以我便幫它們喂雞，也許是為了有趣，我只在雞棚里撒了十幾粒米。只見，那棚里的八九只雞涌了過來，相互爭奪，你不服我，我不服你，你踹我一腳，我啄你一下，誰也不服輸，爭斗完畢后，雞棚里一片狼藉，贏的雞慢悠悠的吃著大米，而一旁那些頹廢的雞只能眼巴巴地艷羨怨恨著成功的雞，也不知是否是驟然的靈感乍現(xiàn)，我總覺得，這似乎是上天賦予我的啟示：人何嘗不猶如爭食的雞，在社會(huì)中相互的競爭著，有競爭必定有成功者和失敗者，頹廢的人只能一味的艷羨與妒忌著勝利的人，而不能知曉勝利者所付出的努力。有人說人根本轉(zhuǎn)變不了所謂的命，而我覺得人力雖然微渺，可是人的相爭之心，卻比任何東西都要可怕，由于他會(huì)讓敢于拼搏的人勝利，同時(shí)也會(huì)讓迎難而退的人頹然。

驟然的靈感乍現(xiàn)，讓我懂得了人惟獨(dú)敢于拼搏才有機(jī)會(huì)勝利。由于我永久堅(jiān)信：與其仰視他人，不如依賴自己的拼搏來鳥瞰蕓蕓眾生!此后我便用于參與一些競賽，在緊急的競爭中尋求歡樂和感悟，我——就這樣在拼搏中漸漸長大。

高二周記500字篇六

一個(gè)周末，媽媽帶我到學(xué)生家去玩。

到了學(xué)生家，大人們聚在一起說話，而我們小孩也圍在一起玩積木。我們搭樓房，建大橋，玩得不亦樂乎！

晚飯時(shí)光，阿姨特意給我們小孩子預(yù)備了許多種的飲料，有雪碧，有可樂，還有果粒橙。平常在家里媽媽都不讓我喝飲料，我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)多喝一點(diǎn)兒！

我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不僅滋味甜甜的，還有順滑的果粒，于是我一口氣就把它喝完了。

喝完了果粒橙，我又嘗一嘗雪碧什么味道，就又倒?jié)M一杯?？粗煌幻爸鴼馀?，我再也否決不了它的引誘，就咕咚咚一飲而盡，啊，滿嘴里有點(diǎn)麻麻的感覺，真過癮！

我的眼睛又轉(zhuǎn)向了可樂。

就在我拿起大可樂，正預(yù)備倒時(shí)，不知何時(shí)媽媽已經(jīng)站在我身邊：“你不行以喝太多！當(dāng)心肚子痛?！薄衣牭贸?，媽媽的口氣有的柔和。我嘴上說：“噢，知道了?！钡睦飬s想：在家里您不讓我喝，在這也不讓我喝呀，我是不會(huì)聽你的！就趁媽媽不注重，我又偷偷倒了一杯可樂，酸酸甜甜，果真好喝。