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文檔簡介
第第頁小學生環(huán)保實踐調查報告
學校生環(huán)保實踐調查報告1
隨著科學技術的速度進展,我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高,每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時,這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害,尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說,這可存在著不可忽視的“危機”??墒?,很多同學對衛(wèi)生環(huán)境好像毫不關懷,甚至沒有愛護環(huán)境的意識,我校同學的環(huán)境愛護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告。
一、調查目的
1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生,活動場所潔凈狀況。
3、保持學校潔凈干凈。
4、通過總結與調查結果提高同學們的環(huán)保意識。
二、時間與地點:
1、時間:**年05月22日
2、地點:****學校三班級教室
3、調查人:***
4、調查對象:本班同學
三、調查經(jīng)過
1、5月22日上午,我來到三班級教室內,預備調查三班級的同學進行調查,我事先預備好的調查問卷發(fā)了全班36位同學,采納“問卷調查”順當成章地完成了任務。任務完成得不是很好,但收獲也不少。
四、調查題目:
簡答題1:假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?
簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?
簡答題3:假如你身邊有張紙,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?簡答題4:在沒人看見的狀況下你會亂扔垃圾嗎?
五、調查結果:
1、通過被調查人在不憐憫況下做出反應,來調查他們的應變技能與意識。
2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷,來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。
結果:經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般,14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識,還有2名同學的`衛(wèi)生環(huán)保意識非常差。
六、調查分析:
這個出人意料的結果令我驚心動魄,在這36位同學中,只有少部分的同學在心中能夠樹立起肯定的衛(wèi)生環(huán)保意識,而多半完全不留意自己的衛(wèi)生環(huán)保,通過調查得知,在我們在校同學中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。
七、結論:
1、我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的判斷非常草率、馬虎。
2、我校同學對自我環(huán)保毫無認識,一旦遇到該自己解決的環(huán)節(jié)問題都非常不留意。
3、我校同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。
學校生環(huán)保實踐調查報告2
一、調查目的
1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生,活動場所潔凈狀況。
3、保持學校潔凈干凈。
4、通過總結與調查結果提高同學們的環(huán)保意識。
二、時間與地點:
1、時間:20**年05月22日
2、地點:****學校三班級教室
3、調查人:***
4、調查對象:本班同學
三、調查經(jīng)過
5月22日上午,我來到三班級教室內,預備調查三班級的同學進行調查,我事先預備好的調查問卷發(fā)了全班36位同學,采納“問卷調查”順當成章地完成了任務。任務完成得不是很好,但收獲也不少。
四、調查題目:
簡答題1:假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?
簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?
簡答題3:假如你身邊有張紙,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?
簡答題4:在沒人看見的狀況下你會亂扔垃圾嗎?
五、調查結果:
1、通過被調查人在不憐憫況下做出反應,來調查他們的應變技能與意識。
2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷,來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。
結果:經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般,14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識,還有2名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識非常差。
六、調查分析:
這個出人意料的結果令我驚心動魄,在這36位同學中,只有少部分的同學在心中能夠樹立起肯定的衛(wèi)生環(huán)保意識,而多半完全不留意自己的.衛(wèi)生環(huán)保,通過調查得知,在我們在校同學中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。
七、結論:
1、我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的判斷非常草率、馬虎。
2、我校同學對自我環(huán)保毫無認識,一旦遇到該自己解決的環(huán)節(jié)問題都非常不留意。
3、我校同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議:
1、學校應多開展一些提高同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動,讓
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