八級英語教師工作總結(jié)

八年級英語教師工作總結(jié)從事老師這一職業(yè)以來，每一次的老師培訓(xùn)我都樂觀地參與并仔細(xì)地聽講，從中學(xué)到了不少學(xué)問。我還參與了學(xué)校組織畢業(yè)班英語研討會，和其他老師一起溝通教學(xué)中的感想體會并學(xué)習(xí)他們的閱歷。另外，在遇到難題時我會向其他老師請教，不斷提高自身的學(xué)問水平和力量。同時平常我不斷學(xué)習(xí)英語學(xué)科的最前沿學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、教科研方面

我樂觀參與學(xué)校的教科研活動，仔細(xì)進(jìn)行訓(xùn)練的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的探討。平常我自覺學(xué)習(xí)英語方面的訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷用新的理論學(xué)問豐富自己。學(xué)校下發(fā)的每一篇訓(xùn)練教學(xué)文章，我都會仔細(xì)閱讀，用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

五、其它方面

在班優(yōu)生提高上我下了不少功夫;每天中午我利用午飯后的這段時間進(jìn)行優(yōu)生輔導(dǎo)，主要處理以前的中考題目。在輔導(dǎo)中我不但進(jìn)行學(xué)問講解同時進(jìn)行方法指導(dǎo)。平常課堂上，在教授新課的同時我對學(xué)問進(jìn)行了延長并與中考題目掛鉤。在差生轉(zhuǎn)化方面;本級同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，差生面很大，因此，在課堂上我突出抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，面對全體同學(xué)力爭不使一個同學(xué)掉隊。在平常測驗和其中考試中有不少同學(xué)已經(jīng)能達(dá)到了中游水平。

總之，這一學(xué)期有收獲的喜悅也有失敗的反思。在新的學(xué)期里，我會連續(xù)努力，不斷提高同學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和素養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，充實自己并完善自己，爭取成為一個優(yōu)秀的人民老師，使同學(xué)在明年中考中取得抱負(fù)的成果。

第五篇：英語老師八班級期末工作總結(jié)

在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，在教學(xué)中設(shè)計一些同學(xué)寵愛的活動、嬉戲來幫助課堂教學(xué)，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)。擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

這樣使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。四、堅持用英語組織課堂教學(xué)。

用英語教英語(teachingenglishthroughenglish)，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解學(xué)問、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行，無時無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想熟悉和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學(xué)校生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我

介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的相信，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答問題。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對同學(xué)進(jìn)行愛好的培育外，還培育他們自學(xué)的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為九班級打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，