演示文稿原子的核式結(jié)構(gòu)模型

演示文稿原子的核式結(jié)構(gòu)模型目前一頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)（優(yōu)選）原子的核式結(jié)構(gòu)模型目前二頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能（1）了解原子結(jié)構(gòu)模型建立的歷史過(guò)程及各種模型建立的依據(jù)；（2）知道粒子散射實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要內(nèi)容。2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)對(duì)粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的分析中歸納中得出結(jié)論的邏輯推理能力；（2）通過(guò)核式結(jié)構(gòu)模型的建立，體會(huì)建立模型研究物理問(wèn)題的方法，理解物理模型的演化及其在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的作用；（3）了解研究微觀現(xiàn)象。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)對(duì)原子模型演變的歷史的學(xué)習(xí)，感受科學(xué)家們細(xì)致、敏銳的科學(xué)態(tài)度和不畏權(quán)威、尊重事實(shí)、尊重科學(xué)的科學(xué)精神；（2）通過(guò)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)的不斷深入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)是不斷擴(kuò)大和加深的，領(lǐng)悟和感受科學(xué)研究方法的正確使用對(duì)科學(xué)發(fā)展的重要意義。目前三頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）引導(dǎo)學(xué)生自主思考討論在于對(duì)粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析從而否定葡萄干布丁模型，得出原子的核式結(jié)構(gòu)；（2）在教學(xué)中滲透和讓學(xué)生體會(huì)物理學(xué)研究方法，滲透三個(gè)物理學(xué)方法：模型方法，黑箱方法和微觀粒子的碰撞方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生小組自主思考討論在于對(duì)粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析從而否定葡萄干布丁模型，得出原子的核式結(jié)構(gòu)教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流。教學(xué)用具：投影片，多媒體輔助教學(xué)設(shè)備。目前四頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)原子復(fù)雜結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程1897年發(fā)現(xiàn)陰極射線是電子流都從物體中擊出電子來(lái)原子(中性)電子(一)正電荷?設(shè)想?1、公元前五世紀(jì)希臘哲學(xué)家提出物質(zhì)是由不可分割的微粒（叫原子）組成。2、100多年前化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目不變，化學(xué)上倍比定律的發(fā)現(xiàn)等證實(shí)了物質(zhì)的原子性結(jié)構(gòu)，認(rèn)為原子是不可再分的、物質(zhì)是由原子組成的。3、19世紀(jì)末20世紀(jì)初X射線使氣體電離光電效應(yīng)湯姆生原子模型目前五頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)

19世紀(jì)是電磁學(xué)大發(fā)展的時(shí)期,到七、八十年代電氣工業(yè)開(kāi)始有了發(fā)展,發(fā)電機(jī)、變壓器和高壓輸電線路逐步在生產(chǎn)中得到應(yīng)用，然而，漏電和放電損耗非常嚴(yán)重，成了亟待解決的問(wèn)題。同時(shí)，電氣照明也吸引了許多科學(xué)家的注意。這些問(wèn)題都涉及低壓氣體放電現(xiàn)象，于是，人們競(jìng)相研究與低壓氣體發(fā)電現(xiàn)象有關(guān)的問(wèn)題。陰極射線是低壓氣體放電過(guò)程中出現(xiàn)的一種奇特現(xiàn)象，對(duì)其本性的研究導(dǎo)致了英國(guó)學(xué)派的微粒說(shuō)和德國(guó)學(xué)派的以太論。電子的發(fā)現(xiàn)目前六頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)陰極射線是德國(guó)物理學(xué)家J.普呂克爾在1858年利用低壓氣體放電管研究氣體放電時(shí)發(fā)現(xiàn)的.從低壓氣體放電管陰極發(fā)出的電子在電場(chǎng)加速下形成的電子流。陰極可以是冷的也可以是熱的，電子通過(guò)外加電場(chǎng)的場(chǎng)致發(fā)射、殘存氣體中正離子的轟擊或熱電子發(fā)射過(guò)程從陰極射出。

陰極射線目前七頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)科目三考試

科目3實(shí)際道路考試技巧、視頻教程科目四考試

科目四模擬考試題C1科目四仿真考試目前八頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)1897年J.J.湯姆孫根據(jù)放電管中的陰極射線在電磁場(chǎng)和磁場(chǎng)作用下的軌跡確定陰極射線中的粒子帶負(fù)電，并測(cè)出其荷質(zhì)比，這在一定意義上是歷史上第一次發(fā)現(xiàn)電子，12年后R.A.密立根用油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)出了電子的電荷。

電子的發(fā)現(xiàn)1856-1940英國(guó)劍橋大學(xué)實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家

目前九頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)電子的發(fā)現(xiàn)~~湯姆孫1.測(cè)陰極射線的電荷2.使陰極射線在靜電場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)。3.測(cè)陰極射線的荷質(zhì)比。從以上兩實(shí)驗(yàn),湯姆生已可明確無(wú)誤地證明陰極射線是由某種帶負(fù)電的微粒組成。這種微粒是什么，湯姆生進(jìn)一步對(duì)陰極射線的荷質(zhì)比進(jìn)行了大量的測(cè)量。最后得到陰極射線微粒的質(zhì)荷比為10-11千克／庫(kù)侖,比氫離子的質(zhì)荷比10-8千克／庫(kù)侖小千倍。目前十頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)陰極射線應(yīng)用電子示波器中的示波管、電視的顯像管、電子顯微鏡等都是利用陰極射線在電磁場(chǎng)作用下偏轉(zhuǎn)、聚焦以及能使被照射的某些物質(zhì),如硫化鋅發(fā)熒光的性質(zhì)工作的.高速的陰極射線打在某些金屬靶極上能產(chǎn)生X射線，可用于研究物質(zhì)的晶體結(jié)構(gòu)。陰極射線還可直接用于切割、熔化、焊接等。

在19世紀(jì)末年，物理學(xué)有三項(xiàng)重大的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這就是X射線、放射性和電子。電子的發(fā)現(xiàn)具有更偉大的意義，因?yàn)檫@一事件使人們認(rèn)識(shí)到自然界還有比原子更小的實(shí)物。電子的發(fā)現(xiàn)打開(kāi)了通向原子物理學(xué)的大門,人們開(kāi)始研究原子的結(jié)構(gòu)

.目前十一頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)電子的發(fā)現(xiàn)之旅陰極射線湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子倫琴發(fā)現(xiàn)X射線原子可以分割。無(wú)論哪種材料作為陰極產(chǎn)生的粒子質(zhì)量電荷相同，說(shuō)明它們是原子的組成部分。粒子質(zhì)量小于氫原子的千分之一。目前十二頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)AK目前十三頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)湯姆孫的原子模型：

原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，電子鑲嵌其中。湯姆孫的原子模型棗糕模型目前十四頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)α粒子散射實(shí)驗(yàn)

1909～1911年，英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福和他的助手們進(jìn)行了

粒子散射實(shí)驗(yàn)盧瑟福著名的

粒子散射實(shí)驗(yàn)?zāi)壳笆屙?yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)目前十六頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)湯姆孫模型預(yù)言的α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？目前十七頁(yè)\總數(shù)二十二頁(yè)\編于點(diǎn)湯姆孫模型預(yù)言的α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？正電荷在原子內(nèi)部均勻分布，α粒子穿