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文檔簡介

17、可貴的沉默敦化市第二實驗小學崔莉?qū)W習建議：1.借助拼音讀通課文，運用學過的方法理解詞語的意思。2.思考：課文講了一件什么事？

情緒索性阻止蘊藏赦免稚拙繼而驕傲沉默霎時

依然瞥了一下

左顧右盼寂然無聲異口同聲神氣十足

四面八方七嘴八舌課文按事情的發(fā)展順序可以分為三部分：第一部分：寫課上老師教育我們不能只會感受愛，還要知道回報父母的愛。第二部分：寫家長會上，家長們的反映。第三部分：寫“我”的感受。

鈴聲響了，開始上課。

我問同學們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”

“知道！”孩子們異口同聲地回答。

“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？”

“當然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。

“‘知道的’‘祝賀的’請舉手！”

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

“把手舉高，老師要點數(shù)了！”我提高了聲音?！鞍。@么多?。　?/p>

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來“15、16、17……”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝?！?/p>

用“

”劃出孩子們在敘說父母給自己過生日的情景時的表現(xiàn)。

鈴聲響了，開始上課。

我問同學們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”

“知道！”孩子們異口同聲地回答。

“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？”

“當然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。

“‘知道的’‘祝賀的’請舉手！”

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

“把手舉高，老師要點數(shù)了！”我提高了聲音?！鞍?，這么多??！”

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來“15、16、17……”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝?！?/p>

復習鞏固：讀準詞語

情緒索性阻止蘊藏赦免稚拙繼而驕傲沉默依然霎時

左顧右盼寂然無聲異口同聲神氣十足

四面八方七嘴八舌瞥了一下拓展：運用“驕傲”的不同意思各造一句句子。

①自以為了不起，看不起別人；②自豪；拓展：照樣子寫詞語。異口同聲左顧右盼

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