周總理,你在哪里

在中國有這樣一個人：他沒有子女，卻有千千萬萬的人熱愛他；他在國外的銀行沒有一分錢的存款，卻擁有比任何人都多的精神財富；他離開了人間，連骨灰都灑給了他深愛著的祖國大地。聯(lián)合國還特地下半旗哀悼周總理，這是聯(lián)合國建立50多年以來罕見的事情。世界上只有他一個人能做到這些，他就是——。導(dǎo)入新課周恩來（周恩來1976.1.8）導(dǎo)入新課一個個花圈，一朵朵白花，都是人民的心花與淚花。揮淚送總理萬眾心相隨周總理.你在哪里柯巖學(xué)習(xí)目標1.反復(fù)朗讀詩歌，把握詩歌朗讀技巧。體會億萬人民無限懷念周總理的深厚感情2.品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。3.學(xué)習(xí)周總理與人民心連心，為革命為人民鞠躬盡瘁的精神。1976年1月8日，我們敬愛的周總理與世長辭了(1976年是中國的災(zāi)難年：7月6日朱德總司令逝去；9月9日偉大領(lǐng)袖毛主席去世)。他的逝世引起了全黨和全國各族人民的無限悲痛。1977年1月，在總理逝世一周年的日子里，全國各族人民開展了各種悼念活動，盡情傾訴對總理無限的哀思與深情的懷念。《周總理，你在哪里》這首感人肺腑的優(yōu)秀抒情詩就是在這個時候創(chuàng)作出來的。由于它以藝術(shù)的形式表達了人民對周總理的深厚感情，抒發(fā)了人民的心聲，因而很快就傳誦開來。背景資料作者介紹柯巖，原名馮愷，女，廣東南海人?，F(xiàn)代著名詩人、劇作家賀敬之的妻子。生于河南鄭州。中國文聯(lián)委員，中國作協(xié)理事。中共十二大代表，全國人大第八、九屆代表，中國作家協(xié)會第六、七、八屆全國委員會名譽委員。1949年5月參加工作，先后在北京青年藝術(shù)劇院、中國兒童藝術(shù)劇院從事創(chuàng)作。曾任《詩刊》編委。主要作品有詩集《“小兵”的故事》《大紅花》《講給少先隊員聽》《柯巖兒童詩選》等。另有詩劇合集《“小迷糊”阿姨》。報告文學(xué)《癌癥≠死亡》等。《周總理，你在哪里》一詩影響廣泛。谷穗()

宿()營篝()火沉甸甸()1、自由朗讀課文,注意下列字詞：sùgōusuìdiàn自主學(xué)習(xí)一、朗讀詩歌2、詩歌朗誦訓(xùn)練，思考：這首詩歌的感情基調(diào)是什么？注意：感情:深情、悲痛、崇敬、懷念語調(diào):低沉、緩慢、寄托哀思懷著崇敬、敬仰的心情沉痛悼念周總理。周總理，你在哪里（柯巖）自主學(xué)習(xí)周總理，我們的/好總理，你在/哪里啊，你在/哪里？你可知道，我們/想念你，——你的人民/想念你！我們/對著/高山喊：周總理——山谷/回音：“他/剛/離去，他/剛/離去，革命征途/千萬里，他大步/前進/不停息……”我們/對著/大地喊：周總理——大地/轟鳴：“他/剛/離去，他/剛/離去，你不見/那沉甸甸的/谷穗上，還閃著他/辛勤的/汗滴……”我們/對著/森林喊：周總理——松濤/陣陣：“他/剛/離去，他/剛/離去，宿營地上/篝火紅啊，伐木工人/正在回憶/他/親切的笑語?！敝芸偫恚阍谀睦铮聨r）自主學(xué)習(xí)我們/對著/大海喊：周總理——海浪/聲聲：“他/剛/離去，他/剛/離去，你不見/海防戰(zhàn)士身上，他/親手/給披的大衣……”我們/找遍/整個世界，啊，總理，你在革命需要的/每一個地方，遼闊大地到處/是你/深深的足跡。我們/回到祖國的/心臟，我們/在天安門前/深情地呼喚：周—總—理—廣場回音：“啊，輕些呀，輕些，他/正在中南海/接見外賓，他/正在政治局/出席會議……”周總理，你在哪里（柯巖）自主學(xué)習(xí)總理啊，我們的/好總理！你/就在這里啊，就在/這里?！谶@里，在這里，在這里……你/永遠和我們/在一起——在一起，在一起，在一起……你/永遠居住在/太陽升起的地方，你/永遠居住在/人民心里。你的人民/世世代代/想念你！想念你啊，想念你——想——念——你……自主學(xué)習(xí)二、說說你從詩歌各節(jié)中讀懂了什么？第一節(jié)：表現(xiàn)了對總理的深切懷念之情。第二節(jié)：總理萬里征程跋涉——歌頌周總理忠于革命,勇往直前的革命精神。第三節(jié)：與農(nóng)民一起耕耘——表現(xiàn)總理深入基層，與人民群眾同甘共苦的光輝形象。第四節(jié)：與工人親切交談——表現(xiàn)總理平易近人,關(guān)心工人與人民群眾心連心。第五節(jié)：為海防戰(zhàn)士披大衣——表現(xiàn)總理關(guān)心戰(zhàn)士，愛民如子。第六節(jié)：表明革命需要的每一個地方都有總理的足跡第七節(jié)：從事繁忙的政治活動——表現(xiàn)總理為革命日理萬機地操勞。第八節(jié)：表明總理與山河同在，在人民心里。第九節(jié)：表明總理與日月同輝，給人民帶來光和熱。三、這首詩歌的結(jié)構(gòu)線索是什么？你在哪里啊，你在哪里我們找遍整個世界詢問呼喊自主學(xué)習(xí)周總理——在這里想念你尋找回答思念一、理解詩歌中“永遠居住”“太陽升起的地方”的含義“永遠居住”：實際是說總理精神永垂不朽。合作探究“太陽升起的地方”：是指總理的形象與日月同輝，給人民帶來光和熱。二、這首詩歌表現(xiàn)了總理什么精神呢？這首詩歌高度評價了周總理光輝的革命一生，傾訴了億萬人民對總理的無限懷念和熱愛的深情，抒發(fā)了人民總理愛人民，人民總理人民愛的思想感情。表現(xiàn)了總理為革命嘔心瀝血，為人民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)。三、詩歌使用了哪些修辭手法，作用是什么？擬人、反復(fù)、排比合作探究詩中的山川、大地、松濤、海浪是天地萬物的代表，詩人賦予它們以情感，因為它們是總理為人民辛勞一生的見證人。這種擬人手法的運用，使全詩具有了革命浪漫主義色彩，便于表達周總理雖死猶生的立意，增強了詩歌的感染力。三、詩歌使用了哪些修辭手法，作用是什么？擬人、反復(fù)、排比合作探究反復(fù)：反復(fù)是一種常見的修辭方法，一般分為“連續(xù)反復(fù)”和“間隔反復(fù)”兩種。相同的語句連續(xù)出現(xiàn)，當中沒有其他語句間隔，叫做連續(xù)反復(fù)。如詩中“在這里,在這里,在這里……”，“在一起,在一起,在一起……”“你的人民世世代代想念你！想念你啊,想念你——想——念——你……”，表達了對敬愛的周總理無限的懷念，無邊的哀思。相同的語句連續(xù)出現(xiàn)，當中有其他語句間隔，叫做間隔反復(fù)。如“我們對著高山喊：周總理……我們