散步“衡水杯”一等獎

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----《散步》你預(yù)習(xí)了嗎？1.生字詞（字跡一定要端正）。2.概括課文主要內(nèi)容。3.體味文中美好的情感。1.注意聽朗讀時的感情基調(diào)、語氣、語調(diào)、語速、重音。2.整理文章內(nèi)容。聽讀課文1、散步的人有：

母親、我、妻子、兒子田野初春分歧2、散步的地點是：

3、散步的季節(jié)是：

5、散步的過程中發(fā)生了：

（用原文中的一個詞來回答）4、記敘的事情是：祖孫三代初春在田野里散步6、什么分歧？誰來決定：

7、“我”的決定是什么：

8、矛盾是否因我的決定解決了：

9、最終決定是什么：10、這是一個怎樣的家庭？母親要走大路，兒子要走小路；我走大路沒有，奶奶變了主意走小路和美建議你這樣朗讀課文(1)中速、深情地朗讀課文，好像作者寫完文章后欣賞自己的作品一樣。讀好文中的波瀾，好像你一個人在扮演著故事中的幾個角色一樣。(3)朗讀課文最后一段，好像你是帶著深深的體會給人家作示范朗讀一樣。(4)要說這篇文章的朗讀，主要要注意這樣一些朗讀的感覺：速度感，情節(jié)感，重音感，意味感我

母親妻子

兒子你最喜歡文中的誰？說說你的理由。孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時可以兼顧兩頭，但有時無無法兼顧兩頭。如文中是走大路還是走小路，無法“兩全”，只能顧一頭的時候，那么顧那一頭呢？“決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因為陪伴兒子的時間還長，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的時間不多。所以這里有個家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老一頭。謙讓、疼愛孫子、善解人意即使自己行動多不方便，也寵愛孫子；“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣”——信賴兒子，尊重兒子；“但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還是走小路吧！”賢良、孝順、家庭責(zé)任感“在外面，她總是聽我的”——賢良當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話“兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當(dāng)“我決定委屈兒子”時，兒子并沒有哭鬧，對此表現(xiàn)出非常地聽話和理解；領(lǐng)悟道理

看似不起眼的小事，卻蘊含著深刻的道理，通過這件事你悟出了什么道理？再讀課文，尋找美點

我覺得（）美，因為（）。提示：可以是美的景物、美的語言表達(dá)、美的情感、美的寫作方法等。

一、字詞積累熬（）過鋪（）著嫩（）芽分歧（

）霎（）時拆（）散水波粼粼（）各得其所信服二、思考題請給文中的四個人物加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~，并說出理由？（）的“我”（）的母親（）的妻子（）的兒子孝順善解人意賢惠聰明、乖巧盤點收獲三、閱讀。1．“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是（）A．母親老了，她依賴長大了的我，就像小時候我依賴她一樣。B．母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。C．生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。D．母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。2．第③段主要采用了________（語言、行動、心理、細(xì)節(jié)）描寫方法。3．文中畫線句子反映了人物________品質(zhì)，體現(xiàn)了________的家庭關(guān)系。

孩子，請聽我說孩子，當(dāng)你還很小的時候，我花了很多的時間，教你慢慢地用湯匙，用筷子吃飯；教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子，溜滑梯；教你穿衣服、梳頭發(fā)、擤鼻涕、擦屁股......這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不已！所以，當(dāng)我想不起來、接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想......極可能最后連要說什么，我也一并忘記，，請體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道從哪里冒出來的『為什么』嗎？

所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時

體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！希望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子，系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時，手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。

孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，所以，請你緊緊的握著我的手，