新人教版有序數(shù)對(duì)

§6.1.1有序數(shù)對(duì)一、教材地位與作用二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)六、教學(xué)準(zhǔn)備七、教學(xué)程序五、教法、學(xué)法活動(dòng)1:提出問題活動(dòng)2:探究新知電影票6排3號(hào)（1）在電影院內(nèi)如何找到電影票上指定的位置？想一想：（2）在電影票上“6排3號(hào)”與“3排6號(hào)”的位置同嗎？（3）如果將“6排3號(hào)”簡(jiǎn)記作（6，3），那么“3排6號(hào)”如何表示？一排1二排三排四排五排六排七排八排111111122222223333333344444444555555556666666777777788888888672（3，6），

“a排b號(hào)”又如何表示？(a,b).

定義:我們把這種有順序的兩個(gè)數(shù)a與b組成的數(shù)對(duì),叫做有序數(shù)對(duì)(orderedpair)記作(a,b).當(dāng)a≠b時(shí),(a,b)與(b,a)表示不同的位置.七、教學(xué)程序活動(dòng)1:提出問題活動(dòng)2:探究新知活動(dòng)3:講解例題

通知

請(qǐng)以下座位的同學(xué)今天放學(xué)后參加班級(jí)座談會(huì)：(１,５)，(５,１)，(２,４)，(４,２)

(６,４)，(３,３)，(７,３)，(８,５)講臺(tái)1234521345678縱列橫排(1,5)(5,1)(2,4)(4,2)(3,3)(7,3)列數(shù)在前排數(shù)在后約定(6,4)(8,5)將仕炮仕馬象兵車馬炮士帥士相車象卒兵兵車車說一說:如圖,若綠馬位置用(3,8)表示,請(qǐng)你用有序數(shù)對(duì)表示綠馬可以走到那幾個(gè)位置(馬走日字).12345678910987654321卒(1,9)(2,10)(4,6)(2,6)(1,7)(5,7)七、教學(xué)程序活動(dòng)1:提出問題活動(dòng)2:探究新知活動(dòng)3:講解例題活動(dòng)4:應(yīng)用新知找一找:據(jù)新華社報(bào)道，1976年7月28日凌晨3時(shí)40分，我國(guó)河北省唐山市發(fā)生里氏7.8級(jí)大地震，震中位于唐山市吉祥路一帶，即北緯39°，東經(jīng)118°，在這次地震中，有24萬人喪生，是有史以來地震給人類造成的特大災(zāi)難之一，你能在地圖上找到震中的大致位置嗎？方法與規(guī)律：利用經(jīng)度和緯度兩個(gè)數(shù)據(jù)表示.唐山4012038′11′七、教學(xué)程序活動(dòng)1:提出問題活動(dòng)2:探究新知活動(dòng)3:講解例題活動(dòng)4:應(yīng)用新知活動(dòng)5:拓展延伸

練一練:如圖，甲處表示2街與5巷的十字路口，乙處表示5街與2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲處的位置，那么“(2,5)→(3,5)→(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)→(5,2)”表示從甲處到乙處的一種路線，請(qǐng)您用有序數(shù)對(duì)寫出幾種從甲處到乙處的路線.1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙七、教學(xué)程序活動(dòng)1:提出問題活動(dòng)2:探究新知活動(dòng)3:講解例題活動(dòng)4:應(yīng)用新知活動(dòng)5:拓展延伸活動(dòng)6:回顧總結(jié)

(1)有序數(shù)對(duì)的定義.

(2)已知平面上某個(gè)點(diǎn)的位置可用有序數(shù)對(duì)來表示；已知有序數(shù)對(duì)可在平