【教學】口語交際：我們都來講笑話參考

我們都來講笑話第八單元·口語交際笑話導入一個一年級的小朋友一回到教室就告訴老師：“老師，樹下有好多螞蟻！”老師點點頭，忽然想到螞蟻(ant)這個詞的英語一開學就教過了，想看看小朋友是否還記得，便問：“那螞蟻怎么說？”小朋友一臉茫然，過了一會兒才回答說：“螞蟻，他，他沒有說話！”笑話導入一則小笑話，不僅能把我們逗笑，讓我們放松心情，還能讓我們學到知識。多好啊。今天，我們一起來說說笑話，一塊兒分享笑話帶給我們的樂趣。老師給你們設置了6個關卡，只要你們順利通過這6個關卡，一定會在講笑話方面大有提升。了解笑話課前老師已經(jīng)布置大家搜集一些笑話，那么，有誰知道什么是笑話？笑話有什么特點？講笑話有什么意義嗎？

同學們都對笑話有了更深的了解，恭喜你們闖過第一關。第一關：關于笑話，我知道了解笑話引人發(fā)笑的故事就是笑話。笑話一般比較短小，通常包含著不同于常理的思維方式和行為模式，所以才會引人發(fā)笑。優(yōu)秀的笑話含有極強的語言表達技巧和人類的高超智慧，它不僅可以幫助我們排遣愁緒，還可以幫助我們學習如何更好地做人。自主構建大家課前已經(jīng)搜集了一些很棒的笑話。說說看，你的笑話是從哪兒來的？你為什么選擇這些笑話？找：書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡……選：積極向上第二關：能找會選，我最棒自主構建笑話可以從書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡上來，也可以是從別人那里聽來或是從自己的生活中來。選擇笑話，要選內(nèi)容積極向上的笑話。自主構建大家課前初步練習了給家人講笑話?，F(xiàn)在誰來給大家講一講自己搜集的笑話？上臺講笑話，其他同學注意認真傾聽，要找出他做得好的方面，并能針對不足提出建議。第三關：提煉方法，沖沖沖自主構建你覺得他的笑話講得怎么樣？誰來評價一下？講笑話要注意什么呢？（1）要熟記笑話的內(nèi)容。（2）盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。（3）克服口頭禪、重復等不良的口語習慣。（4）要沉住氣，自己不要笑場。熟記有表現(xiàn)力，突出笑點無不良口語習慣不笑場會前練講練講要求：（1）用上我們總結的方法，參加“組內(nèi)笑話PK賽”。（2）推選出組內(nèi)最會講笑話的人。（3）小組協(xié)作，打造組內(nèi)“最會講笑話的人”，為參加班級比賽做準備。第四關：組內(nèi)練講，露鋒芒賽講笑話選手上臺演講，其他同學都是評委，要認真傾聽，并按照評星細則，給選手們打星。第五關：班級擂臺，放異彩賽講笑話評星細則星級☆熟記笑話內(nèi)容☆有表現(xiàn)力☆不要笑場☆無不良口語習慣☆突出笑點最高得五顆星，每個要點一顆星評選班級“笑話大王”。賽講笑話我們班人才輩出，其實我覺得剛才上臺的同學都有當“笑星”的潛質，你們都成功地通過了這一關。請大家給剛才所有勇敢上臺的同學以熱烈的掌聲!賽講笑話在日常生活中，我們可以在哪些情況下給別人講笑話呢？我們在很多情況下都可以講笑話，現(xiàn)在就有一個講笑話的機會。小明同學因為這次考試沒考好，心里非常難過。誰來給他講個笑話，逗他開心？賽講笑話交換笑話要求：交換對象：可以選擇你的朋友，也可以選擇你想結交的同學，甚至可以選擇曾經(jīng)和你有過矛盾的同學。講完后按照“評星細則”相互評星。交換笑話，促進了溝通，增進了友誼。第六關：交換笑話，增情感賽講笑話只要大家繼續(xù)努力，留心搜集笑話，并運用今天學到的方法，把笑話講給身邊的人聽，努力讓自己