安全技術(shù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目成果中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案—— 安全技術(shù)管理專業(yè)20099月中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：安全技術(shù)管理學制：三年招生對象：高中畢業(yè)生2009年9目 錄一、專業(yè)社會需求調(diào)查與分析 11、專業(yè)人才社會需求分析 12、人才培養(yǎng)要求 2二、職業(yè)崗位群分析 3三、職業(yè)分析 3四、專業(yè)的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)培養(yǎng)目標定位 13五、人才培養(yǎng)模式與課程體系構(gòu)建 131、課程體系設(shè)置 132、實踐性課程安排 153、培養(yǎng)計劃總體安排 16六、課程建設(shè)和教學模式改革與實施 17七、教學評價體系改革與實施 201、改革原則 202、重要環(huán)節(jié) 203、具體實施 20八、教學資源建設(shè)與配置要求 211、重視師資隊伍建設(shè) 212、加大實踐條件建設(shè) 223、加強課程教學標準建設(shè)，規(guī)范教學行為 234、加強共享型課程資源建設(shè)，促進學生的自主學習 235、加強安全培訓基地建設(shè)，擴大辦學社會影響 241、以制度建設(shè)保證教學質(zhì)量 252、以長效機制建設(shè)促進校企緊密合作 273、加強質(zhì)量保障體系建設(shè) 28十、教學改革與人才培養(yǎng)成效 301、創(chuàng)新安全類專業(yè)人才培養(yǎng)模式 302、課程資源建設(shè)碩果累累，為人才培養(yǎng)提供重要支撐 313、教育理念不斷更新，教學研究成果突出 314、人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會認可，社會效益顯著 31十一、人才培養(yǎng)方案特色與實施建議 321、人才培養(yǎng)特色 322、人才培養(yǎng)方案實施建議 34附件一：安全技術(shù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)與教學模式改革方案附件二：安全技術(shù)管理專業(yè)2008級專業(yè)培養(yǎng)計劃附件三：安全技術(shù)管理專業(yè)課程教學標準中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案PAGEPAGE1安全技術(shù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)社會需求調(diào)查與分析1、專業(yè)人才社會需求分析總體需求分析“以人為本”“十五”期間，福建省各類事故死亡人數(shù)1.46%“安全發(fā)展”作為一個重要理念納入“安全發(fā)展”“做好安全生產(chǎn)工作”作為加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的保障措50000多名安全專業(yè)畢業(yè)的專業(yè)人才。2002040747284ft30030020遠遠不能滿足安全生產(chǎn)工作的需要，人才市場需求量還非常大。行業(yè)需求分析福建省是我國經(jīng)濟發(fā)展迅速的沿海省份，其公路密度和港口數(shù)量及吞吐量均在我在“十一五”期間，全省公路水路建設(shè)計劃投資1200億元。這個數(shù)字比共和國11“十五”期間全1因此要保證交通建設(shè)發(fā)展，安全類人才使用是關(guān)鍵。2、人才培養(yǎng)要求結(jié)論：明確表示，安全人才非常匱乏。缺乏一定的了解。和專職安全管理人員的配備上有很大隨意性；②安全管理工作不夠規(guī)范。以下幾點：①安全管理人員不但是安全員，還要是文員、教員、技術(shù)員、協(xié)調(diào)員；質(zhì)的檢測、受傷人員的包扎和救護等；檢查等活動、組織員工的安全教育培訓及其他各項安全工作；④一定要懂行。即：熟知行業(yè)的工藝及技術(shù)標準、安全技術(shù)措施。作，一定要將本質(zhì)安全技術(shù)與行業(yè)技術(shù)有機結(jié)合起來。+和綜合素質(zhì)。二、職業(yè)崗位群分析根據(jù)專業(yè)人才市場調(diào)研分析及根據(jù)學院行業(yè)辦學的特點，將安全技術(shù)管理專業(yè)風險評價人員、事故勘查員，建筑消防管理員，一般廠礦企業(yè)安全管理員等。三、職業(yè)分析通過企業(yè)實地調(diào)研、專家座談、教學團隊的反復(fù)研討，對安全職業(yè)崗位群的工作職責，主要工作任務(wù)，能力、素質(zhì)及知識的要求進行了綜合深入分析，分析結(jié)果見表1。中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案崗位工作職責主要工作任務(wù)崗位工作職責主要工作任務(wù)技能、素質(zhì)、知識要求對生產(chǎn)工藝系統(tǒng)進行系統(tǒng)加強安全監(jiān)控。對安全管理體制進行系統(tǒng)節(jié)，加強管理和完善。檢查工作。知識：事故概念及特性。1.2.1.2.事故致因理論。系統(tǒng)安全分析。3.4.技能：5.系統(tǒng)安全分析與隱患查找1.2.能夠利用事故致因理論對事故進行分析，總結(jié)事故教訓。6.3.能夠熟練使用安全檢查表、事故樹、事件樹等方法對生產(chǎn)工藝系統(tǒng)進行系統(tǒng)安全分析。能夠?qū)Π踩芾砣毕葸M行分析。7.8.9.素質(zhì)：一般企1.2.3.具有良好的安全意識。工作嚴謹、專注，思維敏捷。工作細致，認真，有耐心。1業(yè)1.業(yè)1.進行照明裝置、日用電器、知識：1.安移動式電器、手持式電動工1．電氣基本知識。2.全具及臨時供電線路的安裝、2．預(yù)防觸電基本知識。3.管運行、檢修、維護。3．系統(tǒng)分析基本知識。4.理2.進行防雷、防靜電措施的制4．安全管理基本原理。5.員定、宣傳與監(jiān)督執(zhí)行。5．國家電氣有關(guān)標準。6.電氣安全技能：7.檢查與電1.能進行低壓臨時線路的布置。8.工作業(yè)2.能完成漏電裝置安裝及檢測。9.3.能夠進行電氣防雷設(shè)施布置及檢測。4.能進行電氣線路隱患排查與分析及設(shè)備故障檢查。5.能進行防靜電設(shè)施布置及檢測。素質(zhì)：1.工作嚴謹、專注，思維敏捷。2.工作細致，認真，有耐心。3.堅持原則，善于溝通。中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案1.對施工現(xiàn)場因各種意外事知識：1.對施工現(xiàn)場因各種意外事知識：1.故受到傷害人員實施緊急救1.人體構(gòu)造與生命系統(tǒng)要素知識。2.護。2.急救與護理的基本原理。3.2.對現(xiàn)場工作人員進行安全技能：4.急救知識的宣傳。1.事故現(xiàn)場創(chuàng)傷急救與護理。5.2.事故現(xiàn)場燒傷急救與護理。6.現(xiàn)場安全3.事故現(xiàn)場中毒急救與護理。7.急救與護4.事故現(xiàn)場休克急救與護理。8.理5.事故現(xiàn)場淹溺急救與護理。9.6.現(xiàn)場中暑急救與護理。7.現(xiàn)場觸電急救與護理。素質(zhì)：1.工作認真、專注、鎮(zhèn)定。2.不言放棄，有足夠耐心。3.富有愛心，關(guān)愛生命，具備救死扶傷的精神。4.具備良好的自我評價能力。1.對作業(yè)區(qū)的有毒有害氣知識：1.體、可燃氣體、粉塵物性參1.安全檢測的目的、意義和原理。數(shù)進行檢測并記錄。2.安全檢測儀器使用說明。2.2.3.有毒有害氣體種類和危害。3.風參數(shù)進行檢測和記錄。4.可燃氣體的危害。4.5.粉塵種類和危害。5.有毒有害6.氣象參數(shù)的概念及對生產(chǎn)的影響。6.因素的安技能：7.

能夠正確布點和采樣。能夠正確使用各種儀器對各種有毒有害物質(zhì)進行檢測。素質(zhì)：具有良好的安全意識。對他人安全負責的態(tài)度。態(tài)度積極，能夠主動承擔工作任務(wù)。一絲不茍的精神。5中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案長、崗位員工等群體開展安全教育培訓。撰寫各類安全生產(chǎn)公文。長、崗位員工等群體開展安全教育培訓。撰寫各類安全生產(chǎn)公文。利用“”等時機開展各種安全宣傳教育活動。知識：了解安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系組成。了解安全生產(chǎn)法律法規(guī)頒布實施的背景、作用和意義。導(dǎo)性作用。了解安全公文的寫作規(guī)范。1.2.3.5.熟悉安全工作計劃、報告、總結(jié)、簡報等文件的寫作要求。4.6.了解安全生產(chǎn)月的由來和發(fā)展過程。5.7.熟悉掌握安全生產(chǎn)月的主題。8.掌握安全生產(chǎn)月的作用和安全工作特點。6.技能：組織與實1.安全知識水平調(diào)查表制作及測評。7.施安全宣2.正確搜集培訓素材。8.傳教育3.制作內(nèi)容豐富、形式生動的教學課件。4.進行規(guī)范、生動、有感染力地進行安全培訓。5.能夠編寫安全生產(chǎn)工作文件。6.能夠開展有效形式多樣的安全生產(chǎn)活動。7.培訓資料整理、檔案管理。素質(zhì)：1.持續(xù)學習，不斷更新安全科學知識，提高安全技術(shù)水平。2.關(guān)注同事關(guān)系，善于與人溝通，能夠與小組成員緊密合作。3.具有洞察細節(jié)，一絲不茍的敬業(yè)精神。4.工作熱情，精神飽滿，富有感染力。5．具有良好的安全意識。6．具有競爭意識，能積極參加比賽。建立與運1．建立以安全生產(chǎn)責任制為知識：1.行企業(yè)安全管理體系核心的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。2.編制安全工作計劃和安全技術(shù)措施?，F(xiàn)代安全管理理論。安全系統(tǒng)工程。office處理等計算機知識。2.3.3.根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)要求組4.OHSMS體系基本知識中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案織安全檢查、安全宣傳等各

技能： 種安全活動。

安全生產(chǎn)責任制的調(diào)查與編制。 進行安全內(nèi)業(yè)和檔案管理。2.安全生產(chǎn)其他制度編制。 開展OHSMS體系的策劃、3.安全技術(shù)措施編制。 實施運行、檢查與糾正和管理評審。

安全計劃編制。安全檢查活動組織。安全內(nèi)業(yè)和檔案管理。素質(zhì)：不辭勞苦，勤跑施工現(xiàn)場。工作細致，認真，嚴謹。有強烈的責任感。堅持原則，善于溝通。持續(xù)學習，不斷更新安全科學知識，提高安全技術(shù)水平。進行評價單元的劃分選擇知識： 評價方法，完成企業(yè)的安全 1.安全法律、法規(guī)。 評價。 2.相關(guān)國家標準、行業(yè)標準。 根據(jù)現(xiàn)場實際和分析結(jié)果 3.評價理論及方法。 制定安全對策，進行事故應(yīng) 對企業(yè)進安 行風險的全 辨識，提評 出隱患整改的意價 見，提出員 安全評價結(jié)論

急救援，編寫安全評價報告。技能：危害、有害因素辨識。評價單元劃分。選擇評價方法。定量、定性評價。評價報告編制。素質(zhì)：持續(xù)學習，不斷更新安全科學知識，提高安全技術(shù)水平。有強烈的責任感。堅持原則。吃苦耐勞。7中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案公做好ft嶺1公做好ft嶺1．編制安全施工方案，對隧知識：1.路隧道施工道開挖、鑿孔及爆破，洞內(nèi)1．地質(zhì)學知識；施常規(guī)安全運輸、支護、襯砌、豎井與2．隧道施工工藝及工程理論基礎(chǔ)；2.工管理及控斜井、通風及防塵、照明排3．安全管理基本原理。3.企制工作水與防火、瓦斯防治等環(huán)節(jié)，技能：4.業(yè)進行安全管理及控制。1．能夠根據(jù)地質(zhì)勘查資料和測量數(shù)據(jù)，協(xié)助總工程師制定5.安2．施工中各個環(huán)節(jié)的跟蹤安施工安全方案；6.全全檢查、事故處置、資料編2．編制安全檢查表，能夠根據(jù)施工進程進行現(xiàn)場跟蹤檢查；7.管制及竣工安全資料編寫歸3．熟悉應(yīng)急救援預(yù)案，能夠協(xié)助總工程師開展現(xiàn)場搶險救8.理檔。援；9.員4．熟悉事故報告程序，能夠按照程序上報事故情況；15．能夠進行安全資料編制與管理。素質(zhì)：1吃苦耐勞，深入施工現(xiàn)場一線；工作細致，認真，嚴謹。13.有強烈的責任感。4.堅持原則并善于溝通。5.持續(xù)學習，不斷更新安全科學知識，提高安全技術(shù)水平。負責公路對圍巖監(jiān)控量測必測項目進知識：隧道施工行設(shè)計、實施及數(shù)據(jù)分析處1．地質(zhì)學知識；圍巖監(jiān)控理，為隧道防護提供依據(jù)。2．隧道施工工藝及工程理論基礎(chǔ)；量測工作3．測量學知識和量測技術(shù)。技能：1．能夠快速進行圍巖初步分級；2．能夠?qū)鷰r監(jiān)控量測必測項目進行設(shè)計、實施及數(shù)據(jù)分析處理。素質(zhì)：1.吃苦耐勞，深入施工現(xiàn)場一線；2.工作細致，認真，嚴謹。3.有強烈的責任感。4.注重工作效率。中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案公路隧道1．對掌子面進行地質(zhì)素描，施工地質(zhì)利用純地質(zhì)方法進行地質(zhì)預(yù)超前預(yù)報報。21-2超前地質(zhì)預(yù)報（設(shè)計、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理。

知識：地質(zhì)學知識；隧道施工工藝及工程理論基礎(chǔ)；測量學知識和量測技術(shù)。技能：能夠?qū)φ谱用孢M行地質(zhì)素描；能夠利用純地質(zhì)方法進行地質(zhì)預(yù)報；1-2素質(zhì)：吃苦耐勞，深入施工現(xiàn)場一線；工作細致，認真，嚴謹。有強烈的責任感。注重工作效率。做好公路

知識： 施工安全

工測量、場內(nèi)交通及水電設(shè)

道路橋梁施工工藝和工程理論基礎(chǔ)； 控制與管

施、砂石采集及堆放、施工

安全管理基本原理 理工作

機械，必要時臨時碼頭等的

技能：安全管理及控制

能夠根據(jù)施工現(xiàn)場具體情況，協(xié)助總工程師制定施工安

全方案；節(jié)的安全施工方案，對施工

編制安全檢查表，能夠根據(jù)施工進程進行現(xiàn)場跟蹤檢查；過程實施安全管理及控制。

熟悉應(yīng)急救援預(yù)案，能夠協(xié)助總工程師開展現(xiàn)場搶險救 施工中各個環(huán)節(jié)的跟蹤安援；全檢查、事故處置、資料編

熟悉事故報告程序，能夠按照程序上報事故情況； 制及竣工安全資料編寫歸

能夠進行安全資料編制與管理。檔。 素質(zhì)：1.吃苦耐勞，深入施工現(xiàn)場一線； 工作細致，認真，嚴謹。有強烈的責任感。 堅持原則并善于溝通。持續(xù)學習，不斷更新安全科學知識，提高安全技術(shù)水平。9中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案交 1.做好

1.正確使用運輸監(jiān)控系統(tǒng)，

知識： 通 駛員管理

交通運輸與交通工程知識。 運 工作；

監(jiān)控系統(tǒng)進行日常的維護

交通安全法律法規(guī)。 輸 2.做好

和保養(yǎng)。

4.汽車構(gòu)造基本知識。企 輛安全檢

2.帶領(lǐng)汽車維修人員做好 業(yè) 查工作；

交通安全分析。安 3.負責

交通安全評價 全 故調(diào)查和管 處理理 作；員4.企業(yè)安全管理制度建設(shè)。

決方案。做好檢查記錄。制定合理的調(diào)查表對駕駛員群體安全狀況（駕駛習慣）有針對性開展駕駛員安全教育。根據(jù)交通事故現(xiàn)狀痕跡分析和判斷事故發(fā)生的原對各類安全工作原始資信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與管理工作

技能：能夠?qū)\輸監(jiān)控系統(tǒng)進行使用及維護；能夠開展汽車性能日常檢查；能夠做好駕駛員的各項管理；安全管理各項制度；5．能夠開展交通事故的調(diào)查分析與處理；6．能進行交通安全信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理。素質(zhì)：吃苦耐勞，深入現(xiàn)場一線；工作細致，認真，嚴謹。有強烈的責任感。工作嚴格，堅持原則并善于溝通。持續(xù)學習，不斷更新安全科學知識，提高安全技術(shù)水平。10中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案風 對企業(yè)危

1.

知識： 險 險進行辨

評價方法，完成企業(yè)的安全

安全法律、法規(guī)。 評 識與安全

評價。

相關(guān)國家標準、行業(yè)標準。估 評價

根據(jù)評價結(jié)果確定企業(yè)保

評價理論及方法。 員 險費率參考值，并給出企業(yè)

保險基礎(chǔ)知識。 技能： 安全預(yù)防對策的有關(guān)建議。

危害、有害因素辨識。 評價單元劃分。 對事故進行調(diào)查，根據(jù)事故基本情況處理理賠事務(wù)

因分析，確定事故責任。保險合同和保險賠償標準，給出事故理賠額度的建議。

選擇評價方法。定量、定性評價。素質(zhì)：持續(xù)學習，不斷更新安全科學知識，提高安全技術(shù)水平。有強烈的責任感。堅持原則，公平公正。知識：安全法律、法規(guī)。保險相關(guān)標準、標準。保險基礎(chǔ)知識。技能：能夠協(xié)同企業(yè)開展事故調(diào)查與原因分析工作。能夠依據(jù)賠償標準和保險合同確定賠償款。素質(zhì)：善于溝通。有強烈的責任感。堅持原則，公平公正。吃苦耐勞。11中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案建1.建1.利用消1.對建筑消防系統(tǒng)施工布置知識：1.筑防監(jiān)控設(shè)進行監(jiān)控。1.消防法律、法規(guī)。2.消施對建筑2.利用以建消防系統(tǒng)開展消2.消防工程知識。3.防消防安全防安全監(jiān)控工作。3.智能樓宇知識。4.安進行監(jiān)3.能夠?qū)ο老到y(tǒng)的設(shè)施設(shè)技能：5.全控，做好備進行維護保養(yǎng)，排查常見1.消防給水系統(tǒng)施工和維護；6.管記錄；故障。2.室內(nèi)消火栓系統(tǒng)施工和維護；7.理2.對消防4做好消防安全監(jiān)控記錄。3.自動噴水滅火系統(tǒng)施工和維護；員設(shè)施進行4.氣體滅火系統(tǒng)和防煙排煙系統(tǒng)的施工和維護；8.維護保養(yǎng)5.火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的安裝和維護。素質(zhì)：1.吃苦耐勞，深入現(xiàn)場一線。9.2.工作細致，認真，嚴謹。13.有強烈的責任感。4.工作嚴格，堅持原則并善于溝通。5.持續(xù)學習，不斷更新安全科學知識，提高安全技術(shù)水平。12中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案PAGEPAGE19四、專業(yè)的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)培養(yǎng)目標定位根據(jù)對安全職業(yè)工作任務(wù)及對能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求分析，明確了專業(yè)培養(yǎng)目標定位及所對應(yīng)的能力、素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)，見圖1。專業(yè)培養(yǎng)目標掌握安全科及技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識

等安全核心能力及土建安全技程等行業(yè)安全能力

能力

高素質(zhì)技能型人才知識：專業(yè)能力：方法能力：素質(zhì)：1.大學生應(yīng)具備1.工程識圖與繪圖能力；1.持續(xù)學習，不斷1.有正確的一般文化知識；2.現(xiàn)場安全急救與護理；更新安全科學知識；的人生觀2.安全生產(chǎn)法律3.簡單電工作業(yè)與電氣隱患排2.自主學習領(lǐng)會新和良好的法規(guī)，國家標準、查；的安全生產(chǎn)法律法安全意識；行業(yè)標準；4.危險有害物質(zhì)檢測與監(jiān)控；規(guī)精神，制定和完善2.吃苦耐3.安全科學與安5.系統(tǒng)安全分析與隱患排查；安全管理制度；勞，深入現(xiàn)全技術(shù)、安全系統(tǒng)6.安全宣傳教育的組織實施；3.解決問題采用六場一線；工程；7.企業(yè)安全管理體系建立與運個步驟：資訊-計劃-3.工作細4.現(xiàn)代安全管理行；決策-實施-檢查-評致、認真、理論；8.企業(yè)危險辨識與安全評價；估。嚴謹、嚴5.安全評價理論9.公路隧道施工的安全管理與社會能力：格；及方法；控制；1.善于溝通，使安4.具有強6.行業(yè)生產(chǎn)工藝10.公路施工現(xiàn)場的安全管理與全決策順利得以貫烈的事業(yè)知識。控制；徹執(zhí)行；心和責任11.交通運輸安全管理與控制；2.善于合作，與同感，敬業(yè)愛12.企業(yè)風險評估與事故勘查；僚分工協(xié)作；崗；13.建筑消防監(jiān)控與設(shè)施維護；3.善于交流，有利5.善于獨圖圖1 專業(yè)培養(yǎng)目標定位圖五、人才培養(yǎng)模式與課程體系構(gòu)建1、課程體系設(shè)置通過分析崗位群所需要的知識和能力，將原有的課程進行解構(gòu)，通過重構(gòu)確定新的支撐課程，新舊課程體系對比見下表2。力課程?；A(chǔ)性課程：目標是形成高職學生基本文化素養(yǎng)。核心安全能力課程：目標是形成學生面向本專業(yè)崗位群的核心能力。行業(yè)安全能力課程：目標是形成滿足具體行業(yè)企業(yè)需要的能力。表2課程體系解構(gòu)與重構(gòu)主要專（職）能力（職業(yè)資格）

新課程體系 處理措施

舊課程體系思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，毛鄧三概論，高職英語1、2；體育、計算機基礎(chǔ)；【維持不變】基礎(chǔ)性課程

3

將專業(yè)題材分為若干專題“高職高職英語英語3”整合 專業(yè)英語高等數(shù)學（安全類）

所涉及的數(shù)學計算融入教學內(nèi)容

高等數(shù)學B基本識圖

工程力學和機械基礎(chǔ) 內(nèi)容整合

工程力學機械基礎(chǔ)繪圖能力

工程制圖及AUTOCAD

整合，淡化畫法幾何，強化CAD繪工程制圖圖，突出項目教學 AUTOCAD安全意識

安全導(dǎo)論與職業(yè)認知 內(nèi)容進行整合突出安全職業(yè)的認識安全科學與工程導(dǎo)論安全人機工程

突出實訓環(huán)節(jié)

安全人機工程安全系統(tǒng)工程 增加模擬仿真實訓 安全系統(tǒng)工程核心基本操作

安全急救與護理

新增。將中國紅十字會現(xiàn)場急救員職無業(yè)資格標準融入課程能力安全現(xiàn)場急救能力作證等

電氣安全與電工作業(yè) 行動導(dǎo)向的教學模式增加電工作電氣安全技術(shù)業(yè)的內(nèi)容，可開展職業(yè)資格鑒定特種作業(yè)安全防范與 新增利用安全生產(chǎn)培訓機構(gòu)（三級控制 入課程，實現(xiàn)雙證制安全檢測與監(jiān)控

以工作過程進行課程設(shè)計，以行動導(dǎo)安全檢測向組織教學安全管理

安全宣傳教育組織與 新增將安全法規(guī)公文活動融入無能力安全管理

實施危險辯識及安全評價

宣傳教育工作過程，行動導(dǎo)向教學以評價項目為單元，開展項目教學，安全評價貫徹“六步教學法”員行業(yè)安模塊一

企業(yè)安全管理體系的 淡化管理理論強調(diào)安全管理過程和安全管理與法規(guī)建立與運行 手段隧道施工安全防范與公路橋梁工程導(dǎo)論控制 將課程內(nèi)容重新整合貫穿到兩個過路橋施工安全防范與 程中實“行動導(dǎo)向的教學模式全 控制

建筑安全技術(shù)能 交通運輸安全管理與 將2個課程的相關(guān)內(nèi)容按照交通運道路交通安全力 控制

輸企業(yè)安全管理的主要環(huán)節(jié)進行重新整合，以“行動導(dǎo)向”開展教學

交通運輸概論汽車概論工程保險與工程風險風險評估與事故勘查 析其所需能力知識和素質(zhì)作為定教學內(nèi)容的依據(jù)

事故調(diào)查與分析礦井通風與安全

根據(jù)專業(yè)社會需求情況增設(shè)，開展項無目教學建筑施工安全防范與 以工作過程進行課程重新設(shè)計以行控制控制

動導(dǎo)向組織教學同模塊一

建筑安全技術(shù)風險評估與事故勘查 同模塊一建筑施工安全防范與模塊二

控制工業(yè)通風與安全控制監(jiān)控

同模塊一目教學動導(dǎo)向組織教學行動導(dǎo)向組織教學

無消防工程其他 選修課取消取消2、實踐性課程安排2

變?yōu)槁殬I(yè)拓展能力課程（即選修課程，部分取消

環(huán)境生態(tài)學導(dǎo)論化工原理工業(yè)防火與防爆通風與防塵工程第一學年第一學年專業(yè)與職業(yè)認知職業(yè)認知實習增強感性認識提高安全意識第二學年核心能力課程生產(chǎn)性實訓邊學邊做理實一體，提高核心安全能力第五學期行業(yè)能力課程生產(chǎn)性實習頂崗實習熟悉行業(yè)工作特點，完成典型工作任務(wù)第六學期畢業(yè)實習頂崗實習真實工作2實踐性課程安排示意圖本專業(yè)課程的實踐教學是指以訓練學生的綜合職業(yè)能力為主要任務(wù)的教學過程，進行專業(yè)崗位的實踐教學管理，校企合作共同加強頂崗實習的管理工作。通過實踐教學，使學生增強職業(yè)技能和就業(yè)能力。3、培養(yǎng)計劃總體安排3表3 培養(yǎng)計劃總體安排學分教學時間 模塊課程體系分配

教學目標 備注第一學年

基本能力和基本素質(zhì)安全意識和方法論

29.5 質(zhì)17.0 法、形成安全思維

可持續(xù)發(fā)展能力的必備因素是核心能力模塊課程及行業(yè)安全能力模塊課程的基礎(chǔ)職業(yè)資格證書安全管理員資格證書；第二學年 核心安全能行業(yè)安全能力

20.028.0

實的安全操作技能和安全管理能力將核心安全能力應(yīng)用于具

現(xiàn)場急救員證書；特種作業(yè)操作資格證。1）根據(jù)市場需求情況及時、第五第學期三學年第六學期

模塊一模塊二畢業(yè)實習

28.015.0

題的綜合行業(yè)安全能力業(yè)能力，更培養(yǎng)其分析問題、處理問題的綜合能力

靈活調(diào)整模塊設(shè)置；靈活選擇學習模塊。制定完善制度、加強組織領(lǐng)六、課程建設(shè)和教學模式改革與實施1、以工作過程為主進行課程組織與設(shè)計情境來實施基于工作過程的課程教學。2、以行動導(dǎo)向為主，開展多種的教學模式，突出能力培養(yǎng)培養(yǎng)學生具有由專業(yè)能力、方法能力和社會能力構(gòu)成的行動能力，即綜合職業(yè)能力。3、引入多元化的教學方法，促進學生的自主學習在教學過程中，引入形式多樣的課程教學方法，大量采用可視化、頭腦風暴、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動、案例分析、引導(dǎo)文等教學方法，突出以學生為主導(dǎo)，培養(yǎng)學生持續(xù)學習、終生學習的良好素質(zhì)，鍛煉學生的自主學習能力。4、完善課程評價方法，提高學生的綜合素質(zhì)與學生評價結(jié)合、學校評價與企業(yè)評價相結(jié)合的課程整體性評價體系。主要核心課程建設(shè)和教學模式改革和實施情況見表4。序核心課程課程建設(shè)情況教學模式改革與實施表序核心課程課程建設(shè)情況教學模式改革與實施號1安全系統(tǒng)1.主要圍繞事故致因分析和系統(tǒng)安全1.校企合作，引入企業(yè)的真實項目，工程分析，組織設(shè)置項目進行課程設(shè)計，編開展項目教學，訓練學生事故分析能力制了課程教學標準；建立教學設(shè)計文件與評價標準；自編了適合高職高專教學的教材，和系統(tǒng)安全分析能力；分組教學，以學生為主導(dǎo)，既考查正在出版進程中；4.制作了完整的授課教案、實訓實習學生完成的項目成果，也考查學生的工作積極性、主動性、合作性等素質(zhì)。指導(dǎo)書、學習引導(dǎo)文等教學文件；建立了整套課程教學PPT課件；購置了仿真教學軟件；建成教學資源共享平臺；評選為校級精品課程。2

1.基于工作過程進行課程設(shè)計，編制

采取理實一體的教學模式；與護理了課程教學標準；2.選擇紅十字會主編的職業(yè)特色明顯式；引入紅十字會的現(xiàn)場急救職業(yè)資格業(yè)資格標準融入課程；建立教學設(shè)計文件與評價標準；與福州市紅十字會共建了現(xiàn)場救護標準加強考核。員培訓基地；5.制作了完整的授課教案、實訓指導(dǎo)書、學習引導(dǎo)文等教學文件；建立了整套課程教學PPT課件；建立了教學視頻資源庫；建成教學資源共享平臺。3危險辨識與安全評價了課程教學標準；建立教學設(shè)計文件與評價標準；以工作過程為參照系，按照項目形以行動導(dǎo)向組織教學；展教學；分組教學，以學生為主導(dǎo)，既考查式組織編寫，將知識點進行了重新整學生完成的項目成果，也考查學生的工合，正式出版了教材；4.制作了完整的授課教案、實訓實習作積極性、主動性、合作性等素質(zhì)。指導(dǎo)書、學習引導(dǎo)文、評價表等教學文件；5.同福建省天宇安全環(huán)保科技有限公司等評價單位簽訂了校企合作協(xié)議；建立了教學視頻資源庫；建成教學資源共享平臺；被評選為省級精品課程。4安全宣傳1.基于工作過程進行課程設(shè)計，編制1.校企合作，引入企業(yè)的真實安全培教育的組織與實施了課程教學標準；建立教學設(shè)計文件與評價標準；以安全宣傳教育的工作任務(wù)為主線，將安全法律法規(guī)、安全公文寫作、訓需求；綜合能力；教學過程中引入大量教學方法，促安全活動等內(nèi)容進行整合，自編了具有職業(yè)教育特色的教材；4.制作了完整的授課教案、學習引導(dǎo)進學生的自主學習；4.分組教學，以學生為主導(dǎo)，既考查文、評價表等教學文件；建成安全宣傳教育視頻資源庫；建成教學資源共享平臺。作積極性、主動性、合作性等素質(zhì)。5企業(yè)安全1.基于工作過程進行課程設(shè)計，編制1.以企業(yè)安全管理的實際工作任務(wù)為管理體系了課程教學標準；項目，以行動導(dǎo)向組織教學，培養(yǎng)學生的建立與運行建立教學設(shè)計文件與評價標準；（含國內(nèi)、的綜合能力；2.引入國際國內(nèi)公司安全管理的經(jīng)外先進安全管理模式；驗，開展案例教學，把學生的自主學習4.制作了完整的授課教案、評價表、和案例學習結(jié)合起來，引導(dǎo)學生進行創(chuàng)學習引導(dǎo)文等教學文件；新；建成教學資源共享平臺；將注冊安全工程師安全管理考核標3.分組教學，既考查學生完成的項目成果，也考查學生的綜合素質(zhì)。準引入課程，推行“雙證制6交通運輸1.基于工作過程進行課程設(shè)計，編制1.加強校企合作，共同設(shè)計開發(fā)課程，安全管理了課程教學標準；引進企業(yè)安全專家開展教學；與控制建立教學設(shè)計文件與評價標準；正式出版了教材；建立了整套課程教學ppt課件；制作了完整的授課教案、部分教學綜合能力；學生的自主學習；改革評價方法，既考查學生的學習交通運輸企業(yè)安全管理案例庫、評價表任務(wù)的成果，對學生完成工作的態(tài)度也等教學文件；進行評價；建立了交通安全實訓室；建設(shè)了教學資源共享平臺；被評選為國家級精品課程。5.開展課程的頂崗實習，企業(yè)教師加強指導(dǎo)。7公路隧道1.基于工作過程進行課程設(shè)計，編制1.加強校企合作，共同設(shè)計開發(fā)課程，施工安全了課程教學標準；引進企業(yè)安全專家開展教學；管理與控制建立教學設(shè)計文件與評價標準；校企合作，出版了工學結(jié)合教材；建立了整套課程教學ppt課件；制作了實訓實習指導(dǎo)書、學習引導(dǎo)綜合能力；改革評價方法，既考查學生的學習文、評價表等教學文件；進行評價；建立了隧道安全實訓室；建立了教學資源共享平臺。4.開展課程的頂崗實習，企業(yè)教師加強指導(dǎo)。8公路施工1.基于工作過程進行課程設(shè)計，編制1.以行動導(dǎo)向組織教學，培養(yǎng)學生的現(xiàn)場安全了課程教學標準；綜合能力；管理與控制建立教學設(shè)計文件與評價標準；校企合作，出版了工學結(jié)合教材；建立了整套課程教學ppt課件；制作了實訓實習指導(dǎo)書、學習引導(dǎo)改革評價方法，既考查學生的學習進行評價；開展課程的頂崗實習。文等教學文件；6.建立了教學資源共享平臺。9消防工程1.基于工作過程進行課程設(shè)計，編制1.以行動導(dǎo)向組織教學，培養(yǎng)學生的和設(shè)施監(jiān)了課程教學標準；綜合能力；控建立教學設(shè)計文件與評價標準；建立了整套課程教學ppt課件；建立了教學資源共享平臺。2.引入豐富的教學方法，鼓勵和引導(dǎo)學生的自主學習；4.改革評價方法，既考查學生的學習任務(wù)的成果，對學生完成工作的態(tài)度也進行評價。七、教學評價體系改革與實施1、改革原則重視學習過程中的評價整教學方法；也使學生自己清楚地看到在學習過程中取得的進步和存在的問題。注重對學生動手能力的考核的學生給予特別鼓勵，綜合評價學生的能力。在不同的教學方式中采用不同的評價策略方式中采用不同的評價策略。2、重要環(huán)節(jié)80%以上；注重課程的過程性考核，一般終結(jié)性考核占30%，過程性考核占70%性考核一般采取期末考試、大作業(yè)等形式，過程性考核通常針對學習情境（項目，在學習情境（項目）種方式，鼓勵和引導(dǎo)學生參與評價；的方式；頂崗實習環(huán)節(jié)，將學校評價與企業(yè)評價有效結(jié)合起來，既考查義務(wù)能力，也考察工作表現(xiàn)，鼓勵學生在工作中的創(chuàng)新。3、具體實施可行的課程考核方式與標準，并在專業(yè)課程教學標準中予以體現(xiàn)。八、教學資源建設(shè)與配置要求1、重視師資隊伍建設(shè)實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才目標的保障。師資隊伍建設(shè)重在提高專職教師的雙師素力提高其專業(yè)實踐能力，同時還要提升其職業(yè)教育設(shè)計和實施的能力；至少按參與專業(yè)建設(shè)和教學。安全技術(shù)管理專業(yè)教學團隊目前專職教師隊伍有12人，其中高級職稱比例為41.7（含在職攻讀碩士125科研單位長期工作的經(jīng)歷，有7（三級23102007學團隊建設(shè)的主要做法有：以科技開發(fā)為支撐，提升教師專業(yè)實踐能力團隊全體成員參與項目，極大地提高了教師的專業(yè)實踐能力。關(guān)理論與方法80育規(guī)律及相關(guān)理論與方法。加強課程開發(fā)與教學設(shè)計的實踐，提高整體教學能力開發(fā)與教學設(shè)計的能力，也大大提高了團隊整體教學能力。深化校企合作，優(yōu)化雙師結(jié)構(gòu)，為“工學結(jié)合”教學提供更廣闊的資源236學指導(dǎo)委員會成員，參與指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案的制定。同時根據(jù)課程設(shè)置靈活安排名左右專家直接參與專業(yè)課程的教學，有利于實踐教學環(huán)節(jié)的開展。及安全管理資料，有效促進了專業(yè)課程的開發(fā)和設(shè)計、教材的開發(fā)。完善內(nèi)部管理制度建設(shè)，構(gòu)建團隊長效發(fā)展機制制度，尤其鼓勵考取國家注冊安全工程師、安全評價師執(zhí)業(yè)資格證書。通過制度建設(shè)，保證了團隊的和諧競爭、有序發(fā)展。突出團隊師德建設(shè)，弘揚團隊精神2、加大實踐條件建設(shè)391：21320093、加強課程教學標準建設(shè)，規(guī)范教學行為21主要內(nèi)容有：了每一步教學安排和注意事項。引導(dǎo)學生積極參與教學過程，重點要促進學生的自主學習。貫徹形成整體性評價體系的原則，設(shè)置了詳細的課程考核方式。4、加強共享型課程資源建設(shè)，促進學生的自主學習育技術(shù)，形成共享型資源，供學生課外自主學習。安全技術(shù)管理專業(yè)著重加強了核心課程建設(shè)，每門課程至少建設(shè)教學設(shè)計（教案PPT、實訓指導(dǎo)書、案例庫、學習評價表等教學指導(dǎo)文件。對于重要93，2中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案4門為校內(nèi)使用教材。及其他院校學生自行閱覽、下載學習。5、加強安全培訓基地建設(shè)，擴大辦學社會影響黨中央以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，提出建設(shè)和諧社會，把“安全發(fā)展”作為一個重要理念納入我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略，確立了“安全發(fā)展”指導(dǎo)原則。因此，安全技術(shù)管理專業(yè)的辦學理應(yīng)得到社會的關(guān)注和支持。在整體較高的師資水平的前提下，在學院較好的辦學條件下，2007構(gòu)三級資質(zhì)（3）。圖3安全生產(chǎn)培訓機構(gòu)資質(zhì)證書20096月，經(jīng)過與福州市紅十字會的溝通洽談，在加強合作的意愿下，福州市紅十字會授予學院為福州紅十字衛(wèi)生救護培訓基地（見圖4），安全技術(shù)與環(huán)境工供了有力的條件，同時還擴大了專業(yè)辦學的社會影響。24中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案圖4福州紅十字衛(wèi)生救護培訓基地授牌九、人才培養(yǎng)方案運行與實施的保障措施1、以制度建設(shè)保證教學質(zhì)量建設(shè)是提高教學質(zhì)量的有力保證。教學管理制度總體上嚴格執(zhí)行《福建交通職業(yè)技術(shù)學院教學管理辦法（試行等有關(guān)教學管理文件規(guī)定。另外，我系根據(jù)實際情況制定了以下教學管理規(guī)定。關(guān)于加強課程建設(shè)的規(guī)定8等教學資源。②加強教學方法的改革和創(chuàng)新。各專業(yè)課任課教師必修改革傳統(tǒng)的教學方法，（含）教學過程中全部采用“滿堂灌”的教學形式，扣除一個月津貼。提倡大力采用“任務(wù)驅(qū)動”、“項目導(dǎo)向”、“頭腦風暴”等多種形式多樣的教學方法。③完善課程評價體系。加強對專業(yè)課程評價體系的改革和完善，改變當前側(cè)重“知識考核”的現(xiàn)狀，在設(shè)計考核方案時，知識、技能、態(tài)度、應(yīng)用四方面并重；強調(diào)過程評價與結(jié)果評價并重，結(jié)果評價（例如期末考試）比重不得大于50%；教師評25中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案價要與學生評價相互補充，要充分調(diào)動學生參與評價的積極性和主動性。關(guān)于加強教學資源積累的規(guī)定①每位專、兼職教師每年至少完成一門年度任教課程的多媒體課件，對于重復(fù)課程，需對自己完成過的課件做進一步完善，并書面說明完善的指導(dǎo)思想及成果。②每位教師至少收集2個所任教專業(yè)相關(guān)案例或?qū)嶋H檢測項目報告。1230參與年度評優(yōu)。關(guān)于鼓勵教師加強研究活動的規(guī)定①在系部活動經(jīng)費允許的前提下，對獲得的校級以上教學、科研方面的獎勵，系按照獲得獎金數(shù)給予1:1配套，最高配套獎勵不超過1000元；②所有專、兼職教師每年必須撰寫一篇具有一定水平、與所從事教學、管理活給予扣留津貼的處罰。師生公約規(guī)定5。圖5師生公約26中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案PAGEPAGE29頂崗實習管理制度2007137實訓室管理制度訓室安全管理規(guī)定等，確保實踐教學的安全、有序。2、以長效機制建設(shè)促進校企緊密合作時還能夠協(xié)助學校進行高質(zhì)量、負責的管理，有助于保證實踐教學的質(zhì)量。我們在校企合作長效機制建設(shè)上主要有以下做法：1）尋求共贏，深度合作企深度合作。資源共享，全面合作全管理制度，提升企業(yè)安全管理水平。有序約束，健康合作有合作就要有約束，有約束才會有規(guī)范，才有校企合作的健康發(fā)展。加強校企情感溝通，使合作緊密無間術(shù)合作機會。技術(shù)及情感上的溝通，是校企合作更加緊密。200780沒有后顧之憂。3、加強質(zhì)量保障體系建設(shè)列措施。人員機構(gòu)保障安全技術(shù)管理專業(yè)教學指導(dǎo)委員會業(yè)建設(shè)與發(fā)展。教學督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組資源建設(shè)督導(dǎo)、教學效果檢查督導(dǎo)、教學信息反饋督導(dǎo)。頂崗實習領(lǐng)導(dǎo)小組6。組長：組長：系主任副組長：綜合辦主任教研室主任1教研室主任2教研室主任3實訓中心主任輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)頂崗實習部導(dǎo)、評價頂崗實習部導(dǎo)、評價頂崗實習部導(dǎo)、評價資料匯總想教育過程監(jiān)控保障

圖6頂崗實習管理網(wǎng)絡(luò)圖嚴格加強教師教學過程的監(jiān)控實施人員：教學督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組及聘請的教學督導(dǎo)人員；監(jiān)控依據(jù)：學院及系部的教學管理規(guī)定、課程教學標準、教學進程表；監(jiān)控內(nèi)容：課堂氣氛、教學進程、教學效果等；監(jiān)控方式：定期或隨機跟班聽課。建立健全教學監(jiān)控體系與評估16信息反饋保障改進教學方法，提高教學質(zhì)量。信息反饋的渠道主要有：反饋給相關(guān)老師；1教學信息反饋會，搜集學生的反饋意見，經(jīng)系主任簽署意見后反饋給相關(guān)老師；意見，經(jīng)系主任簽署