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文檔簡(jiǎn)介

第19課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折2021/5/91

一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制

——1861年(一)原因——封建農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。地主在毒打沒(méi)有人身自由的農(nóng)奴2021/5/92【閱讀討論改革的目的】1.“……現(xiàn)行的農(nóng)奴領(lǐng)有制不能一成不變,與其等待農(nóng)奴自下而上地起來(lái)解放自己,倒不如從上面來(lái)廢除農(nóng)奴制度,解放農(nóng)奴為好。

——亞歷山大二世1856年3月2.繼續(xù)拖延只會(huì)引起更大的災(zāi)禍,對(duì)整個(gè)國(guó)家,特別是對(duì)地主會(huì)造成有害的、災(zāi)難性的后果。因而宜盡快通過(guò)改革方案。

——亞歷山大二世1857年2月2021/5/93問(wèn)題屋1861年改革的目的是什么?維護(hù)沙皇的統(tǒng)治2021/5/94(二)內(nèi)容(1)農(nóng)奴在法律上有人身自由,地主不能買賣和干涉他們的生活;(2)農(nóng)奴可以得到一塊份地,但必須(以高出當(dāng)時(shí)實(shí)際地價(jià)許多的價(jià)格)出錢來(lái)贖買。諸位會(huì)深信,凡是維護(hù)地主利益的措施,都一一地做到了

-----亞歷山大二世自由的農(nóng)奴在解放時(shí),已經(jīng)被剝奪的一干二凈了。-----列寧2021/5/95如何評(píng)價(jià)1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革?①是沙皇實(shí)行的一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革;②

客觀上推動(dòng)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展;③改革很不徹底,保留了大量的封建殘余。性質(zhì):

作用:局限:2021/5/96從改革的內(nèi)容分析這次改革的性質(zhì)!討論!2021/5/97

改革的三項(xiàng)主要內(nèi)容,在客觀上為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。(農(nóng)奴成為自由人,為資本主義發(fā)展提供了大量自由的勞動(dòng)力。)2021/5/98憶一憶1、圖上是哪一國(guó)家?2、這個(gè)國(guó)家的第一位老師是誰(shuí)?日本大化改新;使日本由奴隸社會(huì)邁向了封建社會(huì)的發(fā)展時(shí)代。中國(guó)3、在古代史上向他的第一個(gè)老師學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次重要改革。這次改革的名稱、意義?2021/5/99日本明治維新

1、背景

(1)幕府統(tǒng)治的危機(jī)①閉關(guān)鎖國(guó)、落后的封建國(guó)家里,天皇大權(quán)旁落,幕府將軍掌握實(shí)權(quán)③西方列強(qiáng)入侵,激化國(guó)內(nèi)矛盾②一部分中下級(jí)武士(主力)主張發(fā)展資本主義,以武力推翻幕府統(tǒng)治(2)1868年幕府統(tǒng)治被推翻倒幕運(yùn)動(dòng)2021/5/910日本封建等級(jí)示意圖掌實(shí)權(quán)名義上的最高統(tǒng)治者2021/5/911對(duì)外政策:實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。對(duì)內(nèi)政策:實(shí)行封建專制。德川幕府19世紀(jì)中期日本是一個(gè)落后的封建國(guó)家19世紀(jì)中期,中國(guó)與日本都是閉關(guān)鎖國(guó),落后的封建國(guó)家。2021/5/912外患:民族危機(jī)1853年美國(guó)佩里率艦隊(duì)入侵日本近代:最早入侵中國(guó)的國(guó)家是:英國(guó)。最早入侵日本的國(guó)家是:美國(guó)。2021/5/913列強(qiáng)入侵導(dǎo)致日本經(jīng)濟(jì)惡化2021/5/9141868年明治維新

富國(guó)強(qiáng)兵。目的:開始時(shí)間:領(lǐng)導(dǎo)政府:1868年

明治政府2021/5/915

明治政府采取了哪些措施發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)

政治

廢藩置縣;加強(qiáng)中央集權(quán)

經(jīng)濟(jì)

允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù)發(fā)展近代企業(yè)

,社會(huì)生活

提倡“文明開化”,即向歐美學(xué)習(xí)

大力發(fā)展教育,軍事實(shí)行征兵制,建立近代化軍隊(duì)

核心最能體現(xiàn)維新性質(zhì)2021/5/916

如何評(píng)價(jià)日本明治維新

(進(jìn)步性、局限性)1.使日本走上了發(fā)展資本主義的道路2、擺脫了淪為半殖民地的命運(yùn)3.走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路4.改革不徹底,保留大量的封建殘余勢(shì)力甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)2021/5/917探究明治維新對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)有什么啟示?學(xué)習(xí)、借鑒、不斷改革開放、大力實(shí)行科教興國(guó)等2021/5/918走上資本主義道路的方式:1、資產(chǎn)階級(jí)革命:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命法國(guó)大革命美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)2、資產(chǎn)階級(jí)改革:1861年改革明治維新2021/5/919廢除了黑人奴隸制,掃清了資本主義進(jìn)一步發(fā)展的障礙資產(chǎn)階級(jí)革命和改革1861年農(nóng)奴制改革資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大使日本走上了資本主義道路美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)日本明治維新有利于資本主義的發(fā)展單元知識(shí)鏈接2021/5/920史料解讀材料一:與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己,不如自上而下解放農(nóng)民——亞歷山大二世1856年3月的一次談話(1)材料中,“農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己”指的是什么?“自上而下解放農(nóng)民”又指什么?(2)從中我們可以看出亞歷山大二世改革的主觀目的是什么?請(qǐng)回答:農(nóng)民暴動(dòng);農(nóng)奴制改革挽救統(tǒng)治危機(jī)。2021/5/921考考你

1、有人認(rèn)為,明治維新是在自身?xiàng)l件尚未成熟,在外因的催化下發(fā)生的。這里的“外因”主要是指:

A、日本面臨著民族危機(jī) B、武裝倒幕的成功

C、中國(guó)百日維新的影響D、俄國(guó)的1861年改革的影響2021/5/922學(xué)以致用考點(diǎn):明治維新的內(nèi)容2、“國(guó)之強(qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)”。在這一思想指導(dǎo)下,日本明治政府采取了:A、廢藩置縣B、廢除封建土地制度C、發(fā)展近代工業(yè)D、推行“文明開化”政策2021/5/9231、日本明治維新最主要的作用是:A.改變了閉關(guān)鎖國(guó)政策B.使國(guó)家走上資本主義道路C.加強(qiáng)了日本的中央集權(quán)D.使國(guó)家保留了不少封建殘余考點(diǎn):明治維新的影響活學(xué)活用2、使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家,并擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn),成為日本歷史重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的是

A、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)B、明治維新

C、廢除農(nóng)奴制D、大化改新2021/5/924男士穿西服,女士打洋傘,這是19世紀(jì)中期日本上層人物崇尚的行頭,這里所反映的情景最符合下列哪一句口號(hào)A廢藩置縣B文明開化C求知識(shí)于世界D置產(chǎn)興業(yè)B2021/5/92519世紀(jì)60年代,通過(guò)自上而下改革走上資本主義道路的國(guó)家是

A英國(guó)、荷蘭B日本、俄國(guó)C英國(guó)、西班牙D荷蘭、西班牙B2021/5/9264.最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施是A.實(shí)行義務(wù)教育B.鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)C.廢藩置縣D.建立常備軍2021/5/9275.首先敲開日本閉關(guān)鎖國(guó)大門的西方列強(qiáng)是:

A.最早開始工業(yè)革命的國(guó)家

B.美洲最早擺脫殖民統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的國(guó)家

C.最早發(fā)生文藝復(fù)興的國(guó)家

D.最早開辟新航路的國(guó)家2021/5/9281.下面是明治維新與大化改新的比

較你認(rèn)為正確的包括:(不定項(xiàng))

A都是在天皇的支持下進(jìn)行的

B.都使日本的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化

C都提倡學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化

D.都能說(shuō)明善于學(xué)習(xí).改革創(chuàng)新,可以使國(guó)家富強(qiáng).

2021/5/9292.下面是日本明治維新與中國(guó)的戌戊變法的比較認(rèn)為論述正確的包括:(不定項(xiàng))A.改革前兩國(guó)都面臨嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī).B.都是具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革C.都得到最高統(tǒng)治者的支持.D..都取得了成功2021/5/93026.閱讀下列材料材料一明治天皇政府把全國(guó)分成了3府72縣,縣知事由中央任命,承認(rèn)土地私有和買賣,為了迅速發(fā)展工商業(yè),明治政府出錢建立了大批工廠,為“求知識(shí)于世界”,日本還請(qǐng)來(lái)了大批外國(guó)專家和技師.材料二過(guò)去的西洋文明是外國(guó)人引進(jìn)的,從今以后,我們?nèi)毡救艘米约旱碾p手將西洋文明帶入國(guó)內(nèi).東方人民風(fēng)俗不同,思想相差懸殊,各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)百年之久,縱使利害十分明白,也不該驟然強(qiáng)搬硬套.請(qǐng)回答⑴材料一反映了明治維新中的哪些內(nèi)容?⑵日本政府在對(duì)外政策上有何變化?⑶根據(jù)材料二,你認(rèn)為在改革開放的今天,借鑒外來(lái)文明方面我們應(yīng)該怎么辦?2021/5/931請(qǐng)回答(1)日本的第一位老師是誰(shuí)?日本在古代史上向他的第一個(gè)老師學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次重要改革。說(shuō)出這次改革的名稱及其意義。(2)材料一中的日本在明治維新后“對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指什么戰(zhàn)爭(zhēng)?20世紀(jì)30年代,他再一次對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),指的又是什么戰(zhàn)爭(zhēng)?(3)19世紀(jì)中期,日本民族矛盾激化。為了改變現(xiàn)狀,日本又拜歐美為師,它是通過(guò)什么活動(dòng)向歐美學(xué)習(xí)的?結(jié)果任何?(4)從日本發(fā)展過(guò)程,你認(rèn)為值得我們借鑒的有哪些?中國(guó);大化改新;使日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到

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