2023年三年級數(shù)學述職報告(8篇)

2023年三年級數(shù)學述職報告(8篇)

書目

第1篇三年級數(shù)學老師述職報告（精選）

第2篇三年級數(shù)學老師述職報告范文

第3篇三年級數(shù)學老師述職報告范文

第4篇三年級數(shù)學老師2023年述職報告范文

第5篇三年級數(shù)學老師個人述職報告范文

第6篇三年級數(shù)學老師述職報告

第7篇小學三年級數(shù)學老師述職報告范文

第8篇有關三年級數(shù)學老師述職報告范文

三年級數(shù)學老師述職報告（精選）

匆忙忙忙又一學期，心平氣和坐下來反思一年的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教化學和心理學領域的最新探討成果，致力于變更小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念;初步學會應用數(shù)學的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、加強業(yè)務學習，切實轉變教化教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教化理念，會干脆體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)顯明的時代氣息，它的應運而生，為教化注入了新的朝氣。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充溢自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課仔細細致，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，主動引導學生在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領悟和駕馭數(shù)學思想方法，注意對學生數(shù)學實力的培育。

(2)創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境：這樣消退了學生對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

四、教學反思

1、注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性;

2、注意學問的全方位整合與綜合運用，分析;

3、在學問學習過程中，注意培育學生學問回顧與反思的習慣;

4、在學習過程中強調獨立思索與合作溝通相結合，培育學生積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和實力，培育初步的應用意識;

5、在學問學習的過程中;留意實力的培育及習慣的養(yǎng)成;

6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

不足之處：

個別同學學問駕馭不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高;整體學問整合不夠，學生分析問題和運用學問的實力有待培育提高;須加強全面培育與個別輔導。

總之，本學期我教學看法仔細，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何留意平常積累自己的教學資料;如何創(chuàng)建性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，主動實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

三年級數(shù)學老師

三年級數(shù)學老師述職報告范文

本學期我擔當三（5）班，三（6）班數(shù)學老師，我依據(jù)學校，小組的工作支配，細心制定紀律安排，并落實完成。通過這個學期的教學我收獲，也長大了。

第一，從正規(guī)班到教學和探討，一步一步。

好老師是他的每個學生都是收獲的，所以學生有愛好的懷疑，懷疑的思索，想想收獲是每個數(shù)學老師常用的教學模式，這是很簡潔的說，為每個a課程的內容設計生動的教學安排也是每個數(shù)學同事始終在探究，包括我。這個學期我珍惜每一個機會上課，學生對學習情境的設計感愛好，從學生的反饋中敏捷地變更課程安排，并努力為每一個班學生吃好，吃飽。放學后我會做好教學反思，寫教學后記。從正規(guī)課到教學和探討班，每一個班我都經過細心打算，班上運用的多媒體課件，學習工具，我仔細做的教學助教，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)也提前做了這本書只有踏上一個七英尺說話臺灣，所以我一步一步走，讓學生輕松學習，我也教好用。

二，從學校講堂到省市級數(shù)學班的競賽，我長大了。

我最終聽說禮堂是沙池小學教學的特點，這個學期我最終體會了它的魅力，梅芳老師，彭軍老師，謝蘭松老師，余佳老師等優(yōu)秀小沙帶來的大講堂，讓我興奮，興奮，也有渴望的渴望，講課我可以學到許多，假如親自打算這樣的課，應當能夠熬煉更多。所以，下學期我必需去禮堂，并努力工作。這個學期我也聽了許多老師在正規(guī)班，教學和探討，活著視察城市剪輯班競賽，省級數(shù)學教學競賽，許多收獲，每個老師都有自己的風格，我會漸漸畫每個人的優(yōu)勢，并應用他們的學問。

第三，從家庭作業(yè)到課后輔導，關切每個學生。

每日作業(yè)和家庭作業(yè)我做了一個剛好和具體的訂正，發(fā)覺問題馬上集中在教室說明。在同一個類中有幾個類從以前的基礎學問中學習不是很強，理解相對薄弱，每一個新的課都不能快速學習，我會花時間談論時間，談話時間為他們做個別說明，每次他們做主題我告知他們：事實上，數(shù)學很簡單，你不會很快學會。建立孩子的信念，提高學習愛好，使我的目標越來越近。我始終有一個想法：不能讓一個孩子落后！

第四，我的副班老師工作

本學期我也擔當三（5）班副校長，所以三（5）班學生和更特殊的關注，我教化他們：班上的老師班上的每個人都應當是一種，像一個優(yōu)質的孩子，不只有教室的日常做好工作，還要敬重每個人，同學，同齡的摯友敬重，副老師敬重，老人在家敬重。三（5）班是班的統(tǒng)一，我會接著與老師江老師合作，班級會更好！

我在老師的工作上沒有很長時間，我的工作中還有很多缺點，例如學生自主學習高，在教學方法上還有待提高。將來，我會更有閱歷的老師要求，謙卑學習，積累閱歷的工作，不斷探究好用的教學方法，更好地提高自己。

三年級數(shù)學老師述職報告范文

時間如梭，匆忙忙忙一學期又結束了。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、仔細鉆研業(yè)務、精確傳授學問

這學期我接著擔當三年級45班和46班的數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先仔細學習新課標，仔細鉆研教材，為了精確的傳授學問和找出學問傳授的捷徑，我常常請教有閱歷的老師。說實在的這學期三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題老師也須要仔細想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的運用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中常常遇到學問的不連接，那只好查缺補漏。

二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。針對本班的學問基礎和學生狀況，在平常教學中我實行書上的題學生做完后老師挨看，我認為這樣能精確駕馭學生學得怎么樣，學生做的思索題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后實行復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1.注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解學問。

2.注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3.注意學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注意與學生的溝通。理解是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學生取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和激勵，當學生遇到困難，遭遇挫折時，要給以勸慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。

四、對目標完成的效果。

三年級這一學期，我也算滿足。尤其是數(shù)學這學科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也肯定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成果。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的實力是有限的，集體的才智是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性漸漸明顯。假如說語文課給予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課給予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思索、探究的碰撞中，學生們漸漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀起先形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想驕傲、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還須要更深層次的指導!

五、存在不足及努力方向。數(shù)學教學方法還須要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成果。

回顧一學期，心中如秋水般澄澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

述職人：

20xx年xx月xx日

數(shù)學老師個人

三年級數(shù)學老師2023年述職報告范文

本學年負責學校后勤管理、房管、勤辦、平安、老師接著教化以及三年級數(shù)學教學等工作。

根據(jù)慣例，每學期老師都是較學生提前一周到校的。老師到校的第一件事情是打掃學校衛(wèi)生，然后是校長回顧暑假期間的工作和預備周工作支配。今年暑假期間主要是對學校有危急隱患的圍墻進行了修理，宿舍樓一樓的外墻增貼了瓷磚以及一些零星的局部的修整。暑假值班本學期交給了兩位保安，他們工作仔細負責，保持了學校在沒有學生在校時的清潔以及維護了學校的平安。我和校長、水電工對學校的平安進行了排查，有隱患和須要修理的地方剛好解除和修理，確保學生在校的平安。

在預備周后勤完成了開學前勤和后勤必需選購 的物品，打掃了生輔室、食堂、宿舍樓一帶以及各自辦公室的衛(wèi)生，并在張校長的帶領下修剪了綠化帶，整理了小操場。由于暑假宿舍樓一樓增貼了瓷磚，整個一樓的墻面都須要擦拭一遍，后勤人員又少，工作強度有點大，不過在大家共同的努力下，使學生第一天到校有了一個清潔的生活環(huán)境。后勤是為學校師生服務的，因此，在學生到校之前，食堂的物資打算，老師和學生的教、學用品都準時選購 完畢。門衛(wèi)負責學校門前和值班室的衛(wèi)生，食堂人員負責食堂內、飯廳的衛(wèi)生以及餐具的消毒。

開學時間學生接連到校，上午老師檢查學生的暑假作業(yè)狀況，下午各班班主任對學生進行平安教化并接待學生家長，了解學生在家的學習和生活狀況。生活輔導老師支配好學生的住宿以及支配值日生、寢食負責人等工作，使學生能很快收心，進入學習狀態(tài)。

開學初，迎接了教化局領導對學校開學工作的檢查;食品藥品監(jiān)督局對學校食堂進行了檢查，雖然學校食堂比較簡陋，但干凈整齊，檢查的領導還是比較滿足的;區(qū)老師接著教化中心對老師專業(yè)化發(fā)展報告冊、名師考核資料的收集、校本工作安排以及相關資料進行了檢查;區(qū)體衛(wèi)站領導對學校平安工作、疾病防控等工作也進行了檢查。雖然工作頭緒多，事情繁雜，但是后勤人員都能擔起責任，做好自己的本職工作。

本學期增加了幾名智障新生，門衛(wèi)的保安同志很快熟識了他們的狀況，放學離校的時候加強管理，肯定等家長來校才讓學生出校門，避開了學生獨自回家。每天打掃學校門前和值班室的衛(wèi)生，門前三包執(zhí)行到位，特殊是中午和下午課外活動時間，保安都能在值班室外維護學生自由活動的紀律，避開損害狀況的發(fā)生。因此，門衛(wèi)保安的仔細工作為我校構建了第一道平安屏障。

食堂工作整體上良好，工作有條不紊。每天按時開飯，保證了學生能按時到班上課;注意個人衛(wèi)生，保持食堂墻面、地面的清潔。

生輔工作已經形成了比較完整的一套工作程序。首先，每天早晨起床后，根據(jù)各自的分工整理床鋪，打掃衛(wèi)生，擺放毛巾，洗口杯，鞋子等，寢室負責人進行檢查，中午離開寢室前也有寢室負責人檢查，保持寢室成天的清潔和整齊。同時生輔老師每天進行檢查評比，把評比結果寫在黑板上，學期結束作為評比先進個人的依據(jù)。每周星期三中午對飯廳進行沖洗，已經成為習慣。對于年齡小的學生，指定有幫帶對象，這樣任務到人，既培育了學生愛勞動的習慣，也培育了學生的責隨意識。在生輔老師專職以后，責隨意識得到了加強。不過，有的智障學生心情不穩(wěn)定，時常會擾亂寢室的正常秩序，生輔老師需傾注更多的精力關注他們。學生離開生活區(qū)以后，做好帶領各寢室負責人對寢室進行檢查評比工作，相互取長補短，共同進步。特殊是春天，關注學生的身體健康，剛好與班主任和家長溝通，為學生的學習生活供應良好的服務。

開學初，參與了勤辦工作會議，主要是做好學平險、校內方責任險以及老師醫(yī)療補充保險的申報和保費的上繳工作;中小學校內平安工作會議，主要是增加平安意識，落實平安措施，加強平安宣揚教化、督查，整治平安隱患;迎接九月中旬區(qū)老師接著教化中心對暑期參與市級培訓老師后期研修資料的檢查等工作。

本學期教化局主管平安的領導和體衛(wèi)站的領導分別建立了qq群，常常通過qq群對學校平安工作進行指導，特殊是食品平安強調的特殊多，因此在食品選購 中我注意質量，從進貨渠道把握食品平安第一關。

后勤工作是為教職工服務的，在這個過程中，門衛(wèi)保安，食堂和生輔都做出了肯定的貢獻，成果應當屬于他們。

三年級數(shù)學老師個人述職報告范文

本學期，我執(zhí)教三年級二班的教學，我們知道三年級數(shù)學在整個小學階段占據(jù)著特別重要的位置，我努力學習別人先進的教學閱歷，變更舊的教學觀念，我在教學的同時仔細參與各種教研活動。把新的教學理念運用在自己教化教學之上。在教學中我把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，主動探究，改革教學方法。

本學期的教學內容有：

(一)數(shù)與代數(shù)：元、角、分與小數(shù)，乘法，相識分數(shù)。

(二)空間與圖形：對稱、平移和旋轉，面積，面積單位。

(三)統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計與可能性，平均數(shù)，(四)實踐活動:森林旅游，旅游中的數(shù)學，體育中的數(shù)學。

我在課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參加認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。

在數(shù)與代數(shù)的教學中、我結合購物的詳細情境理解小數(shù)的意義，初步相識簡潔的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步相識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的乘法，還會進行相應的乘、除法估算和驗算。要求學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

在空間與圖形中、結合實例，感知平移、旋轉、軸對稱的學問。相識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并相識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡潔的單位換算。駕馭長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。會看簡潔的路途圖，能描述行走的路途。

在統(tǒng)計與概率中、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析。了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù))。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

實踐活動的教學，我和學生一起打算一起活動，仿照商店購物，排律隊形等活動。教學中，從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。提高了學生學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信念。

本學期我仔細抓學生的作業(yè)書寫習慣。自己每次做好下水作業(yè)。學生的作業(yè)提高很快，清晰、整齊。從作業(yè)上，看學生的駕馭狀況，經行個別輔導，提高學生解決數(shù)學問題的實力。期中考試，學生取得好成果。

教學中，我仔細地備好課。在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性等思維實力。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓學生感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習愛好，實現(xiàn)了學生感知學問形成的過程。

有所付出，就有收獲，這次三年級的口算競賽，我班六名同學參與競賽，五名同學獲得其次名的好成果。形成良好的班風，學生之間平常相互比比誰是口算大王，解題大王。雖有收獲，但也有不足之處，有的學生空間觀念很差，有待老師幫助提高。

我自xx年參與工作以來，始終以主動的、主動的工作看法來要求自己。

從執(zhí)教的*天起，我始終嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。

在教學工作中，我始終把酷愛學生放在*位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解?？釔蹖W生就是要敬重信任學生、關切愛惜學生，我從不以成果來評價一個學生，我想，對于一個小學生來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱忱幫助，意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。

學無止境，在教化孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教化書籍，借此來充溢自己的理論水平。在學校要求學習****教學模式的大背景下，我始終堅持根據(jù)“三段式”教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐，都能有新的收獲。在已有的教學模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度，我負責三年級五班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學習看法都是比較端正的，能夠主動的參加到平常的學習活動中。但是不行避開的，一些學生依舊存在著不遵守紀律，對學習任務不主動完成等等缺點。剛起先接觸這個班級時，由于對學生個人的狀況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們了解狀況，吸取閱歷，并常常與學生談心，剛好了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛起先時更加深厚，也為我順當?shù)倪M行教學工作打下了堅實的基礎。

通過一個學期以來的教學，本人在關于數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結合。數(shù)學學問有時是比較味同嚼蠟的，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活休戚相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習愛好。另外，課外讓學生們通過細致視察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象剛好記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學，生活中到處有數(shù)學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注意生生湖動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師的剛好的激勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的學問。

3、學習、競賽、嬉戲三者相結合，提高學習熱忱。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的主動性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭*，得到老師的表揚，在競賽時，許多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使學生“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽。可以分男女同學競賽。可以分小組競賽。還可以將學生按實力分組競賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。

總之，在教學工作中，我始終強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡*大的努力，*充分地調動學生主動主動學習，由“要我學'轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將接著堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好老師。

一學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結：

一、思想方面

仔細學習黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，仔細學習領悟***精神和***精神，關切國家大事，酷愛忠誠黨的教化事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本年度，我主要負責四年級的數(shù)學課?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，主動進行教學改革。主動參與中心校、學校組織的教研活動，通過接著教化，網上聽課等學習活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。針對學生作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還實行了各種有效措施。

首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是確定接著沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評定等級，目的是培育學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師創(chuàng)建性勞動所帶來的豐碩成果。

科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務實力。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

三、其他方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教化教學理論，駕馭了多媒體課件制作的一些方法。作為數(shù)學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作班主任老師進行班級管理。對于本年級組內的活動和任務，我本著主動參加互助團結的看法，為團隊的共贏做出應有的貢獻。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

三年級數(shù)學老師述職報告

三年級數(shù)學老師述職報告1本學期，我執(zhí)教三年級二班的教學，我們知道三年級數(shù)學在整個小學階段占據(jù)著特別重要的位置，我努力學習別人先進的教學閱歷，變更舊的教學觀念，我在教學的同時仔細參與各種教研活動。把新的教學理念運用在自己教化教學之上。在教學中我把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，主動探究，改革教學方法。

本學期的教學內容有，(一)數(shù)與代數(shù)：元、角、分與小數(shù)，乘法，相識分數(shù)。(二)空間與圖形：對稱、平移和旋轉，面積，面積單位。(三)統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計與可能性，平均數(shù)，(四)實踐活動:森林旅游，旅游中的數(shù)學，體育中的數(shù)學。

我在課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參加認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。

在數(shù)與代數(shù)的教學中、我結合購物的詳細情境理解小數(shù)的意義，初步相識簡潔的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步相識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的乘法，還會進行相應的乘、除法估算和驗算。要求學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

在空間與圖形中、結合實例，感知平移、旋轉、軸對稱的學問。相識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并相識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡潔的單位換算;駕馭長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。會看簡潔的路途圖，能描述行走的路途。

在統(tǒng)計與概率中、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

實踐活動的教學，我和學生一起打算一起活動，仿照商店購物，排律隊形等活動。教學中，從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。提高了學生學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信念。

本學期我仔細抓學生的作業(yè)書寫習慣。自己每次做好下水作業(yè)。學生的作業(yè)提高很快，清晰、整齊。從作業(yè)上，看學生的駕馭狀況，經行個別輔導，提高學生解決數(shù)學問題的實力。期中考試，學生取得好成果。

教學中，我仔細地備好課。在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性等思維實力。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓學生感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習愛好，實現(xiàn)了學生感知學問形成的過程。

有所付出，就有收獲，這次三年級的口算競賽，我班六名同學參與競賽，五名同學獲得其次名的好成果。形成良好的班風，學生之間平常相互比比誰是口算大王，解題大王。雖有收獲，但也有不足之處，有的學生空間觀念很差，有待老師幫助提高。

述職人：李強

20xx年xx月xx日

三年級數(shù)學老師述職報告2一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教化事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務求精益求精。

本學年任教三(5)班數(shù)學，我依據(jù)學校、科組的工作支配，仔細制定學科安排，并落實完成。

一、自覺提高業(yè)務素養(yǎng)。

三年級采納的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，細致體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)學生的實際狀況制定切實可行的教案。主動參與科組教研活動，參加課改研討，學習。

二、合理運用教法，想方設法提高教學質量。

我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培育學生形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵學生主動學習。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習愛好。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設學生熟識的情境，激發(fā)學生學習的愛好。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學源于生活，生活中又充溢著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中找尋數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

3、開展實踐活動，培育學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說：'學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，因為這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單駕馭內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系。'現(xiàn)代教化理論主見讓學生動手去'做'科學，而不是用耳朵'聽'科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達實力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫助，相互學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新實力得到發(fā)展。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、嬉戲活動，學生主動性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚激勵學生，加強學生的學習信念。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言激勵學生，如'你真棒!''你的眼睛真雪亮!''你們小組合作得很好!'……大大加強了學生學習的信念和集體的凝合力。

本學年，我主動參加課改研討，上學期參與縣賽教，榮獲一等獎;我的《采松果》課堂實錄獲市二等獎。

我從事老師工作時間不常，教學閱歷不足，在工作中還有許多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有閱歷的老師請教，虛心學習，在工作中積累閱歷，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。

述職人：阿里

20xx年xx月xx日

三年級數(shù)學老師述職報告3時間如梭，匆忙忙忙一學期又結束了?；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、仔細鉆研業(yè)務、精確傳授學問

這學期我接著擔當三年級45班和46班的數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先仔細學習新課標，仔細鉆研教材，為了精確的傳授學問和找出學問傳授的捷徑，我常常請教有閱歷的老師。說實在的這學期三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題老師也須要仔細想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的運用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中常常遇到學問的不連接，那只好查缺補漏。

二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。針對本班的學問基礎和學生狀況，在平常教學中我實行書上的題學生做完后老師挨看，我認為這樣能精確駕馭學生學得怎么樣，學生做的思索題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后實行復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1.注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解學問。

2.注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3.注意學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注意與學生的溝通。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學生取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和激勵，當學生遇到困難，遭遇挫折時，要給以勸慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。

四、對目標完成的效果。

三年級這一學期，我也算滿足。尤其是數(shù)學這學科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也肯定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成果。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的實力是有限的，集體的才智是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性漸漸明顯。假如說語文課給予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課給予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思索、探究的碰撞中，學生們漸漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀起先形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想驕傲、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還須要更深層次的指導!

五、存在不足及努力方向。數(shù)學教學方法還須要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成果。

回顧一學期，心中如秋水般澄澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

述職人：

20xx年xx月xx日

三年級數(shù)學老師述職報告4匆忙忙忙又一學期，心平氣和坐下來反思一年的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教化學和心理學領域的最新探討成果，致力于變更小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念;初步學會應用數(shù)學的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、加強業(yè)務學習，切實轉變教化教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教化理念，會干脆體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)顯明的時代氣息，它的應運而生，為教化注入了新的朝氣。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充溢自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課仔細細致，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，主動引導學生在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領悟和駕馭數(shù)學思想方法，注意對學生數(shù)學實力的培育。

(2)創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境：這樣消退了學生對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

四、教學反思

1、注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性;

2、注意學問的全方位整合與綜合運用，分析;

3、在學問學習過程中，注意培育學生學問回顧與反思的習慣;

4、在學習過程中強調獨立思索與合作溝通相結合，培育學生積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和實力，培育初步的應用意識;

5、在學問學習的過程中;留意實力的培育及習慣的養(yǎng)成;

6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

不足之處：

個別同學學問駕馭不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高;整體學問整合不夠，學生分析問題和運用學問的實力有待培育提高;須加強全面培育與個別輔導。

總之，本學期我教學看法仔細，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何留意平常積累自己的教學資料;如何創(chuàng)建性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，主動實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

述職人：

20xx年xx月xx日

小學三年級數(shù)學老師述職報告范文

述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。以下是述職報告整理的小學三年級數(shù)學老師述職報告，歡迎閱讀！

本學期，我執(zhí)教三年級二班的教學，我們知道三年級數(shù)學在整個小學階段占據(jù)著特別重要的位置，我努力學習別人先進的教學閱歷，變更舊的教學觀念，我在教學的同時仔細參與各種教研活動。把新的教學理念運用在自己教化教學之上。在教學中我把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，主動探究，改革教學方法。

本學期的教學內容有：

(一)數(shù)與代數(shù)：元、角、分與小數(shù)，乘法，相識分數(shù)。

(二)空間與圖形：對稱、平移和旋轉，面積，面積單位。

(三)統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計與可能性，平均數(shù)，(四)實踐活動:森林旅游，旅游中的數(shù)學，體育中的數(shù)學。

我在課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參加認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。

在數(shù)與代數(shù)的教學中、我結合購物的詳細情境理解小數(shù)的意義，初步相識簡潔的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步相識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的乘法，還會進行相應的乘、除法估算和驗算。要求學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

在空間與圖形中、結合實例，感知平移、旋轉、軸對稱的學問。相識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并相識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡潔的單位換算。駕馭長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。會看簡潔的路途圖，能描述行走的路途。

在統(tǒng)計與概率中、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析。了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù))。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

實踐活動的教學，我和學生一起打算一起活動，仿照商店購物，排律隊形等活動。教學中，從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。提高了學生學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信念。

本學期我仔細抓學生的作業(yè)書寫習慣。自己每次做好下水作業(yè)。學生的作業(yè)提高很快，清晰、整齊。從作業(yè)上，看學生的駕馭狀況，經行個別輔導，提高學生解決數(shù)學問題的實力。期中考試，學生取得好成果。

教學中，我仔細地備好課。在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性等思維實力。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓學生感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習愛好，實現(xiàn)了學生感知學問形成的過程。

有所付出，就有收獲，這次三年級的口算競賽，我班六名同學參與競賽，五名同學獲得其次名的好成果。形成良好的班風，學生之間平常相互比比誰是口算大王，解題大王。雖有收獲，但也有不足之處，有的學生空間觀念很差，有待老師幫助提高。

有關三年級數(shù)學老師述職報告范文

有關三年級數(shù)學老師述職報告范文1匆忙忙忙又一學期，心平氣和坐下來反思一年的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教化學和心理學領域的最新探討成果，致力于變更小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念;初步學會應用數(shù)學的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、加強業(yè)務學習，切實轉變教化教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教化理念，會干脆體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)顯明的時代氣息，它的應運而生，為教化注入了新的朝氣。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充溢自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課仔細細致，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，主動引導學生在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領悟和駕馭數(shù)學思想方法，注意對學生數(shù)學實力的培育。

(2)創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境：這樣消退了學生對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

四、教學反思

1、注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性;

2、注意學問的全方位整合與綜合運用，分析;

3、在學問學習過程中，注意培育學生學問回顧與反思的習慣;

4、在學習過程中強調獨立思索與合作溝通相結合，培育學生積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和實力，培育初步的應用意識;

5、在學問學習的過程中;留意實力的培育及習慣的養(yǎng)成;

6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

不足之處：

個別同學學問駕馭不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高;整體學問整合不夠，學生分析問題和運用學問的實力有待培育提高;須加強全面培育與個別輔導。

總之，本學期我教學看法仔細，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有很多值得改進的`地方和值得吸取的教訓，如：如何留意平常積累自己的教學資料;如何創(chuàng)建性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，主動實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

述職人：

20xx年xx月xx日

有關三年級數(shù)學老師述職報告范文2時間如梭，匆忙忙忙一學期又結束了。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、仔細鉆研業(yè)務、精確傳授學問

這學期我接著擔當三年級45班和46班的數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先仔細學習新課標，仔細鉆研教材，為了精確的傳授學問和找出學問傳授的捷徑，我常常請教有閱歷的老師。說實在的這學期三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題老師也須要仔細想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的運用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中常常遇到學問的不連接，那只好查缺補漏。

二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。針對本班的學問基礎和學生狀況，在平常教學中我實行書上的題學生做完后老師挨看，我認為這樣能精確駕馭學生學得怎么樣，學生做的思索題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后實行復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1.注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解學問。

2.注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3.注意學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注意與學生的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學生取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和激勵，當學生遇到困難，遭遇挫折時，要給以勸慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。

四、對目標完成的效果。

三年級這一學期，我也算滿足。尤其是數(shù)學這學科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也肯定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成果?？此破匠?，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的實力是有限的，集體的才智是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性漸漸明顯。假如說語文課給予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課給予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思索、探究的碰撞中，學生們漸漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀起先形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想驕傲、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還須要更深層次的指導!

五、存在不足及努力方向。數(shù)學教學方法還須要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成果。

回顧一學期，心中如秋水般澄澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

述職人：

20xx年xx月xx日

有關三年級數(shù)學老師述職報告范文3本學期，我執(zhí)教三年級二班的教學，我們知道三年級數(shù)學在整個小學階段占據(jù)著特別重要的位置，我努力學習別人先進的教學閱歷，變更舊的教學觀念，我在教學的同時仔細參與各種教研活動。把新的教學理念運用在自己教化教學之上。在教學中我把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，主動探究，改革教學方法。

本學期的教學內容有，(一)數(shù)與代數(shù)：元、角、分與小數(shù)，乘法，相識分數(shù)。(二)空間與圖形：對稱、平移和旋轉，面積，面積單位。(三)統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計與可能性，平均數(shù)，(四)實踐活動:森林旅游，旅游中的數(shù)學，體育中的數(shù)學。

我在課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參加認知結構的過程，促使