特崗教師年度的工作總結(jié)

特崗教師年度的工作總結(jié)特崗教師年度的工作總結(jié)1

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間作為一名特崗教師，我在這里已經(jīng)工作了一年。一年前我與七個同伴帶著夢想一起來到了這里，只為實現(xiàn)我們的教師夢。

我是一個靠努力學習，從農(nóng)村走出來的孩子，深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后，讓多少有夢想孩子只能“望將來而興嘆〞。所以我們的肩上的擔子很重，而我們又必需承當起這個責任，這也是時代給予我們的使命。

由于學校領(lǐng)導的信任，我擔任了畢業(yè)班的工作，但是初來乍到的我對于這方面的學問是很欠缺的，學校領(lǐng)導很關(guān)懷和照看我，為我支配了指導教師，在曹老師悉心的指導下，我一步步的成長起來，很感謝學校領(lǐng)導和曹老師。

在這一年的教學工作中，我深刻的理解課本，努力鉆研課本，并且常常采納多媒體教學手段，把新課改的要求表達到教學中去。注重培育學生分析問題和解決問題能力，激發(fā)學習的興趣，注重課堂實效；對基礎(chǔ)學問的把握上，我嚴把質(zhì)量關(guān)，要求每個同學都必需把握，真正學到學問；對成果較好的同學留意能力提升。

其次，結(jié)合學生特點轉(zhuǎn)變教學策略、改良教學方法，比方：依據(jù)學生實際狀況對教材進行分層次的要求；實行嘉獎機制，預(yù)備一些小禮物作為學生學習進步和取得優(yōu)異成果的嘉獎；面對一些問題學生，我習慣找他們談心，解決他們的心理問題，真正讓他們能安心的學習。另外學校的教研活動我主動地參與，從中發(fā)覺個人教學上的許多缺點，聽骨干教師〔曹老師〕的課多了，收獲也頗多，我感謝學校這個大舞臺讓我學到許多。

當然我的教學中存在一些缺乏和敗筆，我會在今后的工作中努力改良，力求成為一名合格的人名教師。

在這一年的教育教學中，我有快樂的音符，也有哀痛的音樂。但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，我告知自己路是自己走出來的，在工作中不斷改良自己。

當然在這一年，我的成長是最離不開各位領(lǐng)導和老師的關(guān)懷的，一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫，假如沒有你們的關(guān)懷，我確定還在原地踏步，感謝各位領(lǐng)導和前輩同仁對我關(guān)懷，在這里給你們說一聲：感謝啦！

新一學年的工作又開始啦，滿懷這新的期望，迎接著新的挑戰(zhàn)，我信任自己能做得更好，我也信任涼水中心校的明天會更好，讓我們一起努力去實現(xiàn)這個夢想吧。人生有夢，為夢而動！

特崗教師年度的工作總結(jié)2

時間一晃眼就一年過去了，站在此時回看剛來這里當特崗教師的時候，那份對環(huán)境的驚訝與懷疑，如今已經(jīng)在一年的工作中有了全然不同的感受。當時和我一起考到這里當特崗教師的，還有一個女孩兒，她看了一眼這里的環(huán)境就果斷放棄了。如今我為自己的堅持感到慶幸，假如沒有堅持下來，那又怎么會有本人如今的工作成果呢？現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、孩子們能吃的苦，老師為什么不能吃

無疑，在總結(jié)這一年的工作中，首先還是得說說在這里的苦。剛開始的時候，真是吃不慣這種苦，畢竟是城市里長大的孩子，來到這里什么都不怎么適應(yīng)。假如不是觀察孩子們在這種苦里還天真爛漫的'笑臉，我想我早就放棄了。在前幾個月的工作中，我基本上都是一天告知自己一遍要堅持，告知自己孩子們都能吃的苦，一個老師，一個那么大的成年人怎么就不能吃呢！就是在這樣的自我勸慰與自我堅持下，我走了下來，一走就是一年。如今再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。

二、我們都是每一個孩子走出大山的期望

在具體的教課過程以及與孩子們的相處過程中，我也意識到這里的環(huán)境使得這里的孩子比外面的孩子，在學習上要落后很多倍，而這種差距燃起了我的斗志，讓我一想到假如有朝一日可以帶著著這些孩子通過自己的努力走出這大山，那該是多么美妙的將來??！就這樣，在這一年的教學工作中，我始終用外面的教育標準來要求孩子，也用這里的現(xiàn)實標準來包涵孩子，讓他們明白他們還需努力的同時，也不磨滅他們的期望，讓他們是通過自己的努力來轉(zhuǎn)變自己，將自己越變越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來，孩子們的成果都進步了很多，我為他們高興的同時，也為自己感到高興！

三、老師們只有懂得愛與不懂得愛的區(qū)分

在這一年的特崗教師工作中，我意識到老師沒有好與不好之分，老師們的區(qū)分，只有懂得愛與不懂得愛的區(qū)分。教