電大開(kāi)放教育入學(xué)指南題庫(kù)

電大開(kāi)放教育入學(xué)指南題庫(kù)資料僅供參考郴州廣播電視大學(xué)秋季學(xué)期《開(kāi)放教育入學(xué)指南》考試試題一、填空題（每空2分，共40分）中國(guó)的廣播電視大學(xué)創(chuàng)立于1979年，是由鄧小平同志倡導(dǎo)并親自批準(zhǔn)成立的。中國(guó)的廣播電視大學(xué)的高等學(xué)歷畢業(yè)證書為歐美（選填“全世界”、“亞洲”、“歐美”）各個(gè)國(guó)家所承認(rèn)，被稱為國(guó)際學(xué)歷綠卡。電大學(xué)生學(xué)習(xí)一門課程，一般要完成以下各個(gè)環(huán)節(jié)：自學(xué)文字教材，收聽(tīng)、收視音像教材，到學(xué)校參加面授輔導(dǎo)或?qū)ｎ}討論，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，完成自學(xué)文字教材或作業(yè)實(shí)驗(yàn)，參加期末考試。電大面授輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、解答疑難問(wèn)題、組織學(xué)生討論、提供助學(xué)服務(wù)。電大的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為課程實(shí)踐和集中實(shí)踐兩類。中央電大開(kāi)設(shè)的統(tǒng)設(shè)專業(yè)，其教學(xué)計(jì)劃中統(tǒng)設(shè)必修課程，在全國(guó)實(shí)行的“五統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。電大開(kāi)放教育的修業(yè)年限實(shí)行完全學(xué)分制，考試成績(jī)8年有效。中央電大(主頁(yè))的網(wǎng)址是http://.，中央電大在線的網(wǎng)址是湖南電大在線的網(wǎng)址是，郴州電大(主頁(yè))的網(wǎng)址是。開(kāi)放教育是相對(duì)于封閉教育而言的。開(kāi)放教育有這樣的基本特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)、衛(wèi)星電視網(wǎng)、電信網(wǎng)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，被稱為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”。開(kāi)放教育中的“開(kāi)放”不但指對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。教學(xué)大綱對(duì)平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查和平時(shí)成績(jī)等都有具體規(guī)定和要求，對(duì)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)有所幫助。廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字和音像教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校。多媒體教材包括文字教材、錄音教材、錄象教材、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件及其它媒體教材。中央電大每年春秋兩季招生，學(xué)生在每年春的3月、秋季9月開(kāi)學(xué)。電大的學(xué)籍注冊(cè)分為入學(xué)注冊(cè)、學(xué)期注冊(cè)和課程注冊(cè)等三種形式。具有國(guó)民教育系列高等?？埔陨蠈W(xué)歷的能夠注冊(cè)參加電大開(kāi)放教育本科（專升本）學(xué)習(xí)，具有普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)?；蛑械葘I(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷的能夠注冊(cè)參加電大開(kāi)放教育專科學(xué)習(xí)。開(kāi)放教育實(shí)行全年滾動(dòng)考試，學(xué)生考試不合格，可參加同一門課程的下一學(xué)期考試，各次考試的效力相同。二、判斷題（每小題2分，共30分，在題前括號(hào)內(nèi)填“Y”或“N”）(Y)開(kāi)放教育的特征之一，是它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供了入學(xué)的機(jī)會(huì)。(Y)參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)目標(biāo)是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)選定專業(yè)的專門知識(shí)，最終獲得專業(yè)文憑。(N)電大開(kāi)放教育本科(?？破瘘c(diǎn))的學(xué)分在自入學(xué)注冊(cè)后3年內(nèi)有效。(Y)電大開(kāi)放教育本科、專科的考試實(shí)行滾動(dòng)考試，即沒(méi)有補(bǔ)考，但每個(gè)學(xué)期都有再考的機(jī)會(huì)。(Y)對(duì)于電大的課程來(lái)講，其教材一般包含兩種或兩種以上的媒體。(N)學(xué)習(xí)小組的建立旨在消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)了孤獨(dú)感。(Y)對(duì)于電大的課程來(lái)講，其教材一般包含兩種或兩種以上的媒體。(N)多種媒體教材就是計(jì)算機(jī)多媒體。(N)遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代，后一代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展就意味著對(duì)前一代的否定或取代。(Y)電大的開(kāi)放教育學(xué)生能夠不經(jīng)過(guò)入學(xué)統(tǒng)考但需經(jīng)過(guò)入學(xué)水平測(cè)試后注冊(cè)入學(xué)。(Y)經(jīng)過(guò)國(guó)家自學(xué)考試、普通高校等其它高等教育形式取得部分課程的合格成績(jī)者，且課程的專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求不低于現(xiàn)修專業(yè)被替換課程的，能夠申請(qǐng)?zhí)鎿Q現(xiàn)修專業(yè)的同名課程的學(xué)分。(Y)由于工學(xué)矛盾或跟不上，電大允許開(kāi)放教育學(xué)生每學(xué)期少選課程或不參加本學(xué)期的期末考試。(Y)電大開(kāi)放教育學(xué)生每門課程每學(xué)期必須完成的平時(shí)作業(yè)不少于4次。(Y)開(kāi)放教育?？茖W(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分，本科學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。(Y)電大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能夠根據(jù)需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、借考和留考等手續(xù)。（N）電大學(xué)員不能申請(qǐng)免修免考。（N）學(xué)分制是指把規(guī)定的畢業(yè)最低總學(xué)分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度。只要達(dá)到規(guī)定學(xué)分，學(xué)生的在校時(shí)間不受限制，均可畢業(yè)。（Y）電大文憑全國(guó)承認(rèn)，經(jīng)國(guó)家教育部電子注冊(cè)，能夠在中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)上查閱到。（N）電大開(kāi)放教育學(xué)生需經(jīng)過(guò)國(guó)家統(tǒng)一入學(xué)考試后方可注冊(cè)入學(xué)。（N）學(xué)分制就是只要選修課程達(dá)到總學(xué)分就可畢業(yè)。（N）電大開(kāi)放教育各專業(yè)的學(xué)分在自入學(xué)注冊(cè)后3年內(nèi)有效。（Y）由于工學(xué)矛盾或跟不上，電大允許開(kāi)放教育學(xué)生少選課程或不參加本學(xué)期的期末考試。（Y）電大開(kāi)放教育學(xué)生上課出勤、在線學(xué)習(xí)、小組活動(dòng)等都能夠是形成性考核的內(nèi)容之一。（Y）開(kāi)放教育學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，如果已經(jīng)經(jīng)過(guò)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的其它教育形式取得某門課程的學(xué)分（該學(xué)分不低于現(xiàn)修專業(yè)中被替換課程的學(xué)分），且該課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求不低于現(xiàn)修專業(yè)被替課程的要求，那么，該課程就能夠按有關(guān)規(guī)定對(duì)現(xiàn)修專業(yè)中的被替換課程進(jìn)行課程學(xué)分替換。（N）開(kāi)放教育所有課程考試均有寧波電大自行組織命題。（Y）開(kāi)放教育本科畢業(yè)最低總學(xué)分須達(dá)71學(xué)分，專科為76學(xué)分。（Y）電大開(kāi)放教育本科、?？票匦拚n程實(shí)行滾動(dòng)考試，即沒(méi)有補(bǔ)考，但每個(gè)學(xué)期都有再考的機(jī)會(huì)。（N）國(guó)家自學(xué)考試課程能夠100%與開(kāi)放教育課程進(jìn)行學(xué)分替換。34.

如果因出差或其它原因不能在本地參加考試時(shí)，只要你當(dāng)時(shí)所在地的電大有相同的考試，就能夠在那里參加考試（借考）。（Y）三、選擇題（每題2分，共30分）參加遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變？（BCD）

A．遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)完全是獨(dú)立的個(gè)體學(xué)習(xí)。

B．經(jīng)過(guò)新的學(xué)習(xí)形式，能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力。

C．接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

D．接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件。關(guān)于電大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，下列那個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的（A）。

A．和普通高校的學(xué)生一樣學(xué)習(xí)

B．學(xué)生以自學(xué)為主

C．學(xué)生收聽(tīng)．收看廣播．電視．錄音．錄像課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)

D．接受面授輔導(dǎo)廣播電視大學(xué)的培養(yǎng)對(duì)象是各級(jí)各類（D）型專門人才。

A．研究

B．開(kāi)拓

C．專業(yè)

D．應(yīng)用下列關(guān)于電大考試的說(shuō)法，不正確的是（AB）。

A．考試一律以筆試的方式進(jìn)行

B．筆試有開(kāi)卷和閉卷兩種方式

C．考試時(shí)間長(zhǎng)度相對(duì)固定

D．課程考核由形成性考核和期末考試兩部分組成剛連上因特網(wǎng)后，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)，那些操作是正確的（ABC）。

A．在瀏覽器地址欄中輸入某個(gè)網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址

B．在瀏覽器里單擊“歷史”按鈕，再選擇某個(gè)網(wǎng)頁(yè)

C．在瀏覽器里單擊“收藏”按鈕，再選擇某個(gè)網(wǎng)址

D．在瀏覽器里單擊“后退”或“向前”按鈕“寬進(jìn)嚴(yán)出”中的寬進(jìn)指的是（ABD）。

A．放寬對(duì)入學(xué)者年齡的限制

B．放寬對(duì)入學(xué)者學(xué)歷的限制

C．放寬對(duì)入學(xué)者名額的限制

D．不需要經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的入學(xué)考試當(dāng)你利用多種媒體教學(xué)資源學(xué)習(xí)的時(shí)候，（B）是幫助你理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率的有效方式。

A．查閱資料

B．做自學(xué)筆記

C．評(píng)價(jià)定性

D．資源整合湖南廣播電視大學(xué)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)輔導(dǎo)主要在（A）上進(jìn)行。

A．湖南電大在線

B．中央電大在線

C．VOD系統(tǒng)

D．廣域網(wǎng)開(kāi)放教育學(xué)員應(yīng)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，是因?yàn)椋˙CD）。

A．教學(xué)計(jì)劃中的規(guī)定

B．學(xué)員的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀條件不同

C．可緩解工學(xué)矛盾

D．合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度可提高學(xué)習(xí)效果如何上網(wǎng)？（BCD）

A.啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。

B.雙擊桌面上的IE圖標(biāo)。

C.啟動(dòng)IE瀏覽器。

D.在IE地址窗口內(nèi)輸入要訪問(wèn)地址。電大文字教材有：（ABCD）

A.文字主教材

B.學(xué)習(xí)參考資料

C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)書

D.音像資料電大的文字教材是指（ABDE）

A.文字主教材

B.錄像帶

C.IP課件

D.學(xué)習(xí)參考資料

E.學(xué)習(xí)指導(dǎo)書廣播電視大學(xué)的培養(yǎng)對(duì)象是各級(jí)各類（D）型專門人才。

A.研究

B.開(kāi)拓

C.專業(yè)

D.應(yīng)用中央電大統(tǒng)設(shè)課程的期末考試一般安排在每年的（B）進(jìn)行，滾動(dòng)開(kāi)出，不設(shè)補(bǔ)考。

A.2月和8月

B.1月和7月

C.3月和7月

D.3月和9月下列哪一項(xiàng)不屬于電大與其它高校的不同特點(diǎn)（C）。

A.具有遠(yuǎn)程教育特征

B.采用多種媒體教學(xué)

C.以課堂教學(xué)為主

D.開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式下列說(shuō)法中，不正確的是（D）。

A.開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人平等享有終身接受教育的權(quán)利

B.教育觀念、教育資源、教育過(guò)程的開(kāi)放更為重要

C.遠(yuǎn)程教育更適宜實(shí)現(xiàn)開(kāi)放教育

D.開(kāi)放教育不能夠在面授教學(xué)的條件下進(jìn)行中央電大的統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)分一般在畢業(yè)總學(xué)分的（B）左右。

A.80%

B.60%

C.50%

D.2/3制定相應(yīng)專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，必須選用中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程，這些統(tǒng)設(shè)必修課的學(xué)分應(yīng)不低于最低畢業(yè)總學(xué)分的（A）。

A.60%

B.50%

C.40%每門課程的畢業(yè)時(shí)作業(yè)的次數(shù)一般為（4）。

A.5次

B.4次

C.3次

D.2次發(fā)送電子郵件的軟件是（B）。

A.InternetExpresss

B.OutlookExpress

C.Word

D.Excel平時(shí)作業(yè)是（D）成績(jī)的重要組成部分之一。

A.考試

B.總評(píng)

C.畢業(yè)

D.形成性考核學(xué)員只有完成中央電大和省級(jí)電大布置的平時(shí)作業(yè)（A）以上時(shí)，才能獲得參加期末考試的資格。

A.50%

B.40%

C.30%假定一名開(kāi)放教育學(xué)員某學(xué)期所修課程為10學(xué)分，她必須保證每周至少有多少小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間（C）。

A.10小時(shí)左右

B.15-20小時(shí)

C.18-27小時(shí)

D.25-36小時(shí)

經(jīng)過(guò)中央電視臺(tái)給全國(guó)電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（A）

A.

華羅庚

B.

錢學(xué)森

C.

陳省身當(dāng)前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（A）。

A.中國(guó)教育電視臺(tái)1套

B.中國(guó)教育電視臺(tái)3套

C.CCTV-10中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)經(jīng)過(guò)教育部總結(jié)性評(píng)估的時(shí)間是（

C）

A.

B.

C.

一般認(rèn)為，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和（B）

A.計(jì)算機(jī)芯片技術(shù)

B.多媒體技術(shù)

C.出版印刷技術(shù)相對(duì)于傳統(tǒng)全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠(yuǎn)程教育特征的是(

A)

A.學(xué)習(xí)期間師生準(zhǔn)永久性地分離

B.教師和學(xué)生之間沒(méi)有任何交流

C.學(xué)生完全依靠自己學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育特征的是（A）

A.學(xué)籍注冊(cè)開(kāi)放

B.學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi)放

C.學(xué)習(xí)資源開(kāi)放開(kāi)放教育這種教育形式屬于（A）

A.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

B.普通全日制教育

C.函授教育遠(yuǎn)程開(kāi)放高等教育起源于（A）

A.19世紀(jì)中葉的英國(guó)

B.18世紀(jì)中葉的法國(guó)

C.20世紀(jì)初的美國(guó)

D.20世紀(jì)初的德國(guó)開(kāi)展“開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的目的之一是為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大批高質(zhì)量的（B）

A.基層、生產(chǎn)第一線需要的骨干人才

B.適應(yīng)地方和基層需要的應(yīng)用性高等專門人才

C.生產(chǎn)第一線的管理人才教育部關(guān)于開(kāi)展“試點(diǎn)”項(xiàng)目的全稱是（A）

A.中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)

B.人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)

C.中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)

D.中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)電大開(kāi)放教育本、?？菩迾I(yè)年限是（D）

A.4年

B.6年

C.3年

D.8年開(kāi)放教育的本質(zhì)是（B）

A.采用各種教和學(xué)的方法手段

B.人人享有終生接受教育的權(quán)利

C.取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙

D.以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心中國(guó)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的方針是（A）

A.統(tǒng)籌規(guī)劃，需求推動(dòng)，擴(kuò)大開(kāi)放，提高質(zhì)量

B.統(tǒng)籌規(guī)劃，擴(kuò)大開(kāi)放，需求推動(dòng)，提高素質(zhì)

C.統(tǒng)籌規(guī)劃，轉(zhuǎn)變觀念，擴(kuò)大開(kāi)放，提高效益教育部關(guān)于開(kāi)展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作是從（D）開(kāi)始的

A.9月

B.1998年9月

C.9月

D.1999年9月本科開(kāi)放教育試點(diǎn)專業(yè)實(shí)行的入學(xué)方式是（B）

A.注冊(cè)入學(xué)，誰(shuí)先報(bào)名，誰(shuí)先入學(xué)，額滿為止

B.注冊(cè)入學(xué)，由電大組織入學(xué)測(cè)試，擇優(yōu)錄取

C.注冊(cè)入學(xué)，經(jīng)過(guò)入學(xué)測(cè)試后錄取不受名額限制開(kāi)放教育本科必修課形成性考核占總成績(jī)的比例最高可達(dá)到（A）

A.40

B.30

C.20形成性考核成績(jī)一般占課程總成績(jī)的（B）。

A.15%

B.20%

C.40%

D.60%一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育已歷經(jīng)三代，第一代是函授教育，第二代是廣播電視教育，第三代是(C)

A.面授輔導(dǎo)課堂

B.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

C.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)

D.多媒體技術(shù)開(kāi)放教育是相對(duì)于（A）而言的。

A.封閉教育

B.封建教育

C.遠(yuǎn)程教育

D.網(wǎng)絡(luò)教育電大開(kāi)放教育學(xué)生常使用的學(xué)習(xí)方式有（ABCD）

A.CAI課件自學(xué)

B.上網(wǎng)查詢教學(xué)網(wǎng)頁(yè)

C.收發(fā)學(xué)習(xí)電子郵件

D.參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)湖南電大節(jié)點(diǎn)資源庫(kù)的IP地址是(C)。

A.

8

B.

0

C.

2你經(jīng)過(guò)電子郵箱獲取教學(xué)與教學(xué)管理的情況是（B）。

A.

沒(méi)有收到過(guò)學(xué)?；蚶蠋煱l(fā)送的有關(guān)教學(xué)與管理方面的郵件

B.

自己向老師或?qū)W校發(fā)送過(guò)關(guān)于學(xué)習(xí)和管理咨詢方面的郵件

C.

由于不知道老師的電子郵箱地址，因此從沒(méi)發(fā)送過(guò)有關(guān)學(xué)習(xí)咨詢方面的郵件

這是一個(gè)調(diào)查題，選B較合適。中央電大教學(xué)計(jì)劃中的統(tǒng)設(shè)必修課程，在全國(guó)使用統(tǒng)一的（ABC）。

A．課程名稱、教學(xué)大綱

B．教材

C．考試及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

這就是傳說(shuō)中的“五統(tǒng)一”。開(kāi)放教育學(xué)生的學(xué)籍注冊(cè)分為入學(xué)注冊(cè)、學(xué)期注冊(cè)和（B）三種形式。

A.考試注冊(cè)

B.課程注冊(cè)

C.免考注冊(cè)

D.身份注冊(cè)開(kāi)放教育學(xué)生的學(xué)籍注冊(cè)形式有（BCD）

A.免考注冊(cè)

B.學(xué)期注冊(cè)

C.入學(xué)注冊(cè)

D.課程注冊(cè)

E.考試注冊(cè)開(kāi)放教育實(shí)行學(xué)分制，學(xué)習(xí)年限規(guī)定為（B）年。

A.2

B.2至8

C.3

D.8教學(xué)計(jì)劃中統(tǒng)一設(shè)置必修課、限選課和（B）課三種。

A.實(shí)踐課

B.選修課

C.統(tǒng)服我們所說(shuō)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是指（C）。

A.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

B.開(kāi)放教育

C.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和開(kāi)放教育的結(jié)合

D.A或B現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要特點(diǎn)是（A）。

A.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多種媒體教育資源的應(yīng)用

B.不受空間和時(shí)間的限制

C.受教育對(duì)象擴(kuò)展到全社會(huì)

D.有更豐富的教學(xué)資源供受教育者選用下列選項(xiàng)中（C）不是開(kāi)放教育的基本特征。

A.以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心

B.采用多種教和學(xué)的方法、手段

C.人人享有終身接受教育的權(quán)利

D.取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙開(kāi)放教育的基本特征是（ACE）。

A.以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心

B.人人享受終審教育

C.取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙

D.需要經(jīng)過(guò)國(guó)家統(tǒng)一的入學(xué)測(cè)試

E.采用多種教和學(xué)的方法、手段"人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)"項(xiàng)目的總體任務(wù)是（B）。

A.改革人才培養(yǎng)模式--培養(yǎng)目標(biāo)更加定位在培養(yǎng)基層、生產(chǎn)第一線需要的應(yīng)用性人才

B.探索并構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育條件下人才培養(yǎng)模式的基本框架以及相應(yīng)的教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制

C.形成遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)體系--教育思想觀念、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段

D.建立適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)的管理制度開(kāi)放教育本科專業(yè)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生在校時(shí)間不得少于（A）年。

A.2.5

B.3

C.本科開(kāi)放教育試點(diǎn)專業(yè)在課程設(shè)置時(shí)明確規(guī)定：必修課所占學(xué)分不低于最低畢業(yè)總學(xué)分的（B），最多不超過(guò)（）。

A.40%，60%

B.60%，70%

C.40%，70%

D.50%，60%開(kāi)放教育必修課的課程期末考核一般安排在每年的（B）月和（）月,自開(kāi)課考試一般安排在每年的()月和()月。

A.4，10；3，9

B.1，7；6，12

C.1，7；3，9

D.4，10，6開(kāi)放教育學(xué)生與電大其它學(xué)生的不同點(diǎn)主要在于（ABDE）

A.入學(xué)方式不同

B.學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同

C.學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

D.學(xué)習(xí)方法不同

E.對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用不同開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生和教師、學(xué)生與教育機(jī)構(gòu)之間的交流溝通，主要采用的手段是（ABC）

A.電子信箱

B.電話

C.書信

D.網(wǎng)上BBS開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生和教師、學(xué)生與教育機(jī)構(gòu)之間的交流溝通，主要采用的手段是（ABCD）。

A.電子信箱

B.書信

C.電話

D.多種媒體電大開(kāi)放教育要求每個(gè)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)回答的問(wèn)題有（ABDE）

A.你計(jì)劃修讀多少門課程

B.需要補(bǔ)修課程如何安排

C.畢業(yè)后有什么打算

D.打算幾年完成學(xué)業(yè)

E.每個(gè)學(xué)期各修讀哪幾門課程四、問(wèn)答題開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，這不但意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是（A）、（C）和（D）的開(kāi)放。

A.教育觀念

B.教育手段

C.教育資源

D.教育過(guò)程

E.教育渠道中國(guó)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要意義有(ABCD)。

A.構(gòu)建遠(yuǎn)程開(kāi)放教育體系，為所有愿意接受高等教育的人提供學(xué)習(xí)機(jī)