公務(wù)員競(jìng)聘試題

公務(wù)員競(jìng)聘試題1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談?wù)劥髮W(xué)精神。2、我校黨風(fēng)廉政建設(shè)存在哪些主要問題，你對(duì)加強(qiáng)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)有何對(duì)策。3、作為部門正職，你怎樣在本部門內(nèi)創(chuàng)造現(xiàn)有集中又有民主，現(xiàn)有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢，這么一個(gè)團(tuán)結(jié)友好、生動(dòng)活潑局面。4、當(dāng)你與你分管校領(lǐng)導(dǎo)就你所負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作發(fā)生了意見分歧，而又認(rèn)為你領(lǐng)導(dǎo)意見是錯(cuò)誤，而且會(huì)給學(xué)校造成損失，你該怎么辦？5、學(xué)校正在制訂“十二五”規(guī)劃，學(xué)校若委托你制訂你所負(fù)責(zé)部門“十二五”發(fā)展規(guī)劃，請(qǐng)問你將主要采取哪些工作步驟。6、假設(shè)你所負(fù)責(zé)部門年度考評(píng)沒有取得優(yōu)異等級(jí)，部分員工認(rèn)為是學(xué)?？荚u(píng)不合理，部分員工認(rèn)為是你爭(zhēng)取不力，你怎樣對(duì)待？7、胡錦濤在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出，“推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，務(wù)員競(jìng)聘面試題必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新”，請(qǐng)結(jié)合你所申報(bào)崗位，談?wù)剬?duì)這句話了解。8、學(xué)校和警方相繼得到電話，稱留學(xué)生食堂已經(jīng)被投放毒物，所以引發(fā)了恐慌，假如領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你處理，你怎么辦？9、高校管理和企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、政府行政管理有什么區(qū)分？10、在和分管校領(lǐng)導(dǎo)研究問題時(shí)，你認(rèn)為自己意見正確，提出后沒有被采納，你怎樣處理？11、作為部門正職，你怎樣處理好與部門副職關(guān)系？12、你對(duì)我校建立研究型大學(xué)目標(biāo)是怎樣認(rèn)識(shí)？有什么詳細(xì)想法和方法能夠提供？、在學(xué)校工作中怎樣落實(shí)依法治校方針？14、分管校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你，但錯(cuò)誤并不是你造成，你怎么辦？1、”作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問題時(shí)公務(wù)員競(jìng)聘，你認(rèn)為自己意見正確，提出后卻不被采納，面對(duì)這種情況，你怎樣處理？”你在思索時(shí)，應(yīng)明確以下思緒：一要處以公心，冷靜對(duì)待；二要再全方面分析自己意見正確性和可行性；三是如確認(rèn)自己意見切實(shí)可行，則能夠向主要領(lǐng)導(dǎo)深入反應(yīng)陳說；四是經(jīng)過反應(yīng)陳說，仍得不到贊同和支持，可保留心見，若屬重大問題可向上級(jí)反應(yīng)?；卮饡r(shí)，一步一步，將自己觀點(diǎn)逐層展開，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問陳說邏輯性。2、”為何有單位能’三個(gè)臭皮匠勝過一個(gè)諸葛亮’，而有單位則是’三個(gè)和尚沒水喝’。對(duì)待后一個(gè)情況，假如你去上任，該怎樣處理？”聽題后可首先簡(jiǎn)明思索前單位”勝過諸葛亮”經(jīng)驗(yàn)，再按新形勢(shì)要求思索后單位處理方法。比如：（1）尋找根源，激發(fā)協(xié)力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲；（4）定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。這么答問就與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，表現(xiàn)出新意。3、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施’末位淘汰制’，有不一樣爭(zhēng)議，公務(wù)員競(jìng)聘述職你怎么對(duì)待這種用人方法？”客觀答案應(yīng)該是：”末位淘汰制”是一個(gè)向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展過渡性方法，能夠試行；但要因情況而異，不能一刀切。再說”末位淘汰制”也不完全等同于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于規(guī)模較大、人數(shù)較多單位最初實(shí)施，然后實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，未嘗不可。假如在規(guī)模小、人數(shù)少單位實(shí)施，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎全部些人員都很努力，成績(jī)都不錯(cuò)，甚至難分上下，假如實(shí)施就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系擔(dān)心不利局面。4、假如你碰到了挫折你將怎么辦?答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人美好想法,其實(shí)極難做到一帆風(fēng)順,要接收這么一個(gè)現(xiàn)實(shí),人一生不可能是一帆風(fēng)順,成功背后會(huì)有許許多多艱辛,痛苦甚至挫折.在人生一段時(shí)期碰到一些挫折是很正常.只有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和經(jīng)歷積累才能塑造出公務(wù)員競(jìng)聘上崗演講稿一個(gè)成功者.我以為面對(duì)挫折要做到以下幾點(diǎn):第一要勇于面對(duì).哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要勇于向困難挑戰(zhàn).再者要認(rèn)真分析失敗原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗(yàn).還有在平時(shí)工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),人一生是有限,不可能經(jīng)歷全部事,要在他人經(jīng)驗(yàn)吸收教訓(xùn).最終可能因?yàn)楫?dāng)局者迷或者知識(shí)經(jīng)歷不足,自己對(duì)于挫折并沒有尤其好處理方法,這是能夠討教自己親人朋友,群策群力渡過難關(guān)5、你最喜歡一本書是那本?答：我喜歡讀書,一個(gè)人最早看一本書可能會(huì)對(duì)個(gè)人一生產(chǎn)生很大影響,我小時(shí)候最早看一本書是三國(guó)演義,三國(guó)演義這本書博大精深,書中描寫一些人物我對(duì)我成長(zhǎng)起了許多潛移默化作用,現(xiàn)在看來我還是最喜歡三國(guó)演義假如我說我喜歡關(guān)羽,可能俗了一點(diǎn),但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來誠(chéng)信和忠誠(chéng)一直是我很推崇。我以為誠(chéng)心是立身之本,而對(duì)單位忠誠(chéng)是你能不能做出一番事業(yè)前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠(chéng)還包含對(duì)領(lǐng)導(dǎo)忠誠(chéng).從周瑜身上我學(xué)到對(duì)他人要寬容,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)等等。三國(guó)演義這本書博大精深,對(duì)我影響也是全方位，時(shí)間原因我不再贅述。6、再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，體會(huì)？①教育是百年大計(jì)，所謂”經(jīng)濟(jì)未動(dòng)公務(wù)員競(jìng)聘述職匯報(bào)，教育先行”，它關(guān)系著國(guó)家興衰，表現(xiàn)著社會(huì)文明程度，所以，全社會(huì)都應(yīng)該重視教育。社會(huì)以人為本，有受教育人才有經(jīng)濟(jì)繁榮。尤其是現(xiàn)在，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，更應(yīng)該把教育放在突出位置，讓每個(gè)孩子都有書讀，都讀好書。②再苦不能苦孩子，是因?yàn)楦改付紡钠D辛環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長(zhǎng)都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件過程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱辛奮斗，自強(qiáng)自立精神，不能放縱與溺愛。對(duì)孩子人格培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以，社會(huì)輿論及家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)要全方面。7、’誰在背后不議人，誰人背后無人議’對(duì)此你是怎么了解①這是一個(gè)客觀存在事實(shí)，每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論他人，尤其是他人缺點(diǎn)和隱私，這是不道德，它不利于大家相處。③他人對(duì)自己議論，假如無大礙，抱以”有則改，無則勉”態(tài)度，不用一味追究，如若包括重大問題，應(yīng)該在適應(yīng)場(chǎng)所給予指出。④一個(gè)單位假如背后議論現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。8、俗話說：”大丈夫一言既出，駟馬難追”。你是怎么了解。主要是講信用，誠(chéng)信問題，當(dāng)然得在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)前提下，同時(shí)要說公務(wù)員要怎么做。9、古人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀憧捶?。為官?yīng)出自公心，這么才能處理問題明了，公正，了然于心公務(wù)員培訓(xùn)中心主任競(jìng)聘演講稿。若本身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對(duì)一個(gè)干部要求，也是為官者成功準(zhǔn)則。所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們講求公開，公正，公平，要求為官者出于公心，實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事；同時(shí)要求干部杜絕腐敗，維護(hù)形象。出于公，才能認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。10、好制度能把人良性方面發(fā)揮出來，壞制度能把好人變成壞人，你體會(huì)？制度好壞與人良莠本沒有直接關(guān)系。但不排除之間反作用關(guān)系。11、怎樣對(duì)待社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)？我認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)上充滿了競(jìng)爭(zhēng)。我們甚至能夠說，競(jìng)爭(zhēng)無處不有。確實(shí)如此，孩提時(shí)代，我們便不自覺地加入到父母競(jìng)爭(zhēng)中去了。很小年紀(jì)便得讀、寫等等。等我們長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，便被卷入學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)：我們學(xué)習(xí)怎么樣？體育運(yùn)動(dòng)怎么樣？今后很快，我們不得不面臨另外一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)：為了接收更高一級(jí)教育而經(jīng)過考試。當(dāng)我們終于結(jié)束了畢業(yè)，踏入真正意義上社會(huì)時(shí)，我們便發(fā)覺，新而又嚴(yán)酷競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)在等著我們：為理想工作而競(jìng)爭(zhēng)。我們似乎被卷入一場(chǎng)無休止競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。人們說，競(jìng)爭(zhēng)是我們時(shí)代弊病。因?yàn)樗偸且赃@么或者那樣方式影響我們生活？我們會(huì)焦灼不安、疲憊不堪，甚至一蹶不振。不過從另首先看，競(jìng)爭(zhēng)使我們愈加努力工作，愈加聰明，更富于創(chuàng)造性，更具備“戰(zhàn)斗力”。1、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己。假如競(jìng)聘成功，將準(zhǔn)備怎樣開展工作？2、單位主要領(lǐng)導(dǎo)看重你，經(jīng)常越過你直接領(lǐng)導(dǎo)給你分配職責(zé)外工作，造成直接領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)你有看法，影響到你正常工作，你將怎樣應(yīng)對(duì)？3、當(dāng)前我地招商工作普遍存在客商來而不留情況，你怎么看這一問題？1、為何要當(dāng)校學(xué)生會(huì)干部?2、假如這次你沒有被選上怎么辦?3、你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，那些缺點(diǎn)，你比較適合做哪些工作4、假如組織上安排你和一個(gè)與你有矛盾、有競(jìng)爭(zhēng)同學(xué)共事，你怎樣處理?在日常生活中，出現(xiàn)這么事情你是怎樣處理?試舉例說明。5、假如讓你組織一次新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)公務(wù)員競(jìng)聘上崗，你怎樣進(jìn)行?6、你是新上任學(xué)生會(huì)副主席，依照主席團(tuán)決議給下屬各部門安排工作，在會(huì)上同時(shí)有幾個(gè)下屬部門提出理由不能執(zhí)行，使你極難堪你該怎么辦?7、你作為學(xué)生干部在工作中碰到上級(jí)某一指示精神與實(shí)際情況不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，你將怎樣處理?8、你注意觀察過籃球架嗎？籃球架高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架高度對(duì)你有什么啟發(fā)?9、作為副職，在和主管你學(xué)生干部研究問題時(shí)，你認(rèn)為自己意見正確，提出后卻不被采納，面對(duì)這種情況，你怎樣處理?10、為何有部門能“三個(gè)臭皮匠勝過一個(gè)諸葛亮”，而有部門則是“三個(gè)和尚沒水喝”。對(duì)待后一個(gè)情況，假如你去上任，該怎樣處理?11、當(dāng)前有些人對(duì)實(shí)施“末位淘汰制”，有不一樣爭(zhēng)議，你怎么對(duì)待這種用人方法?12、假如你碰到了挫折你將怎么辦?、有些人說“誰在背后不議人，誰人背后無人議”對(duì)此你是怎么了解?14、在與領(lǐng)導(dǎo)相處過程中，部屬難免有時(shí)要受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。在大多數(shù)情況下。這種批評(píng)是正確，但也不排除領(lǐng)導(dǎo)者有時(shí)會(huì)做犯錯(cuò)誤批評(píng)。在這種情況下，部屬應(yīng)采取什么樣態(tài)度?15、古人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀憧捶ā?6、你一個(gè)摯友因某事突然成為眾矢之。你怎樣處理與他關(guān)系問題?17