小學(xué)語文公開招考試題

小學(xué)語文公開招考試題一、選擇題（10分將正確答案序號(hào)填在每小題后括號(hào)里）

1．以下詞語中帶點(diǎn)字讀音全正確一組是（）

A．自給（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饑似（sì）渴崇(chónɡ)山峻嶺

B．自怨自艾（yì）屢見不鮮(xiǎn)處(chù)心積慮隨聲附和(hè)

C．不屈不撓（náo）瞠（chēnɡ）目結(jié)舌茅塞（sāi）頓開從（cónɡ）容不迫

D．無（dì）放矢揠（yè）苗助長(zhǎng)寧（nìnɡ）死不屈買櫝（dú）還珠

2．以下詞語中沒有錯(cuò)別字一組是（）

A．好高務(wù)遠(yuǎn)興國(guó)安邦再接再厲舉世無雙

B．引人注目莫明其妙斬釘截鐵愛不釋手

C．勇往直前翩翩起舞言簡(jiǎn)意該驚弓之鳥

D．一張一馳爭(zhēng)分奪秒喜出望外輕而易舉

3．有些漢字非常奇妙，幾個(gè)字經(jīng)過組合后會(huì)成為一個(gè)新字，一個(gè)字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個(gè)漢字？正確一項(xiàng)是（）

A．5個(gè)B．6個(gè)C．7個(gè)D．最少8個(gè)

4．先認(rèn)真分析成語“前俯后仰”包含四個(gè)詞在意義上關(guān)系，再在以下成語中找出與“前俯后仰”這一特點(diǎn)相一致一個(gè)成語。（）

A．化險(xiǎn)為夷B．口蜜腹劍C．前赴后繼D．陽奉陰違

5．寫動(dòng)物叫喊詞語有較為固定搭配和習(xí)慣使用方法。以下詞語中搭配有誤一組是（）

A．狗吠猿鳴B．馬嘶蟬噪C．鶴啼虎嘯D．雞叫狼嚎

6．以下句子中，表示是“亮亮告訴他人，明明起床了”這個(gè)意思一個(gè)句子是（）

A．亮亮，明明起床了。B．明明起床了，亮亮。

C．亮亮說：“明明，起床了?！盌．亮亮說：“明明起床了?！?/p>

7．把“巴金說：‘我愛月夜，但我也愛星天?！边@個(gè)句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句，正確一項(xiàng)是（）

A．巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。B．巴金說他愛月夜，他也愛星天。

C．巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。D．巴金愛月夜，也愛星天。

8．整理下面排列錯(cuò)亂幾句話。排列正確一項(xiàng)是（）

①它樹干又粗又高，枝葉尤其茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買白果實(shí)際上是銀杏核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一個(gè)綠色保健食品。④那一片片葉子像精美小紙扇，又像漂亮蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當(dāng)成群蜜蜂在繁茂枝葉間忙碌時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因?yàn)椴徽撌撬刍ㄟ€是雌花，都很不顯眼。

A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→②

C．②→③→①→④→⑤→⑥D(zhuǎn)．①→④→⑤→⑥→②→③

9．閱讀教學(xué)重點(diǎn)是（）

A．培養(yǎng)學(xué)生朗誦默讀能力B．培養(yǎng)學(xué)生感受、了解、觀賞和評(píng)價(jià)能力

C．培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力D．培養(yǎng)學(xué)生觀察、思索、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)能力

10．評(píng)價(jià)學(xué)生口語交際能力，應(yīng)高度重視考查學(xué)生（）

A．參加意識(shí)和情意態(tài)度B．探究精神和創(chuàng)新意識(shí)

C．策劃、組織能力D．協(xié)調(diào)、實(shí)施能力

得分評(píng)卷人

二、判斷題（10分正確在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)打“×”）

1．以ü開頭韻母與聲母n相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)不能省寫；與聲母q相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省寫。（）

2．“凸”和“凹”筆畫數(shù)都是5畫；“凸”第4筆名稱是橫折折豎。（）

3．假如把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采烈、眉開眼笑”這六個(gè)詞語歸類話，“謹(jǐn)小慎微”這個(gè)詞應(yīng)該單獨(dú)歸為一類。（）

4．“身長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)二分之一?！薄按验_三日即到?！边@兩個(gè)句子表示意思都能夠有多個(gè)不一樣了解。（）

5．“路遙知馬力，事久見人心。”這個(gè)成語告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才能夠知道馬耐力大小，事情長(zhǎng)久了才能夠看出人心好壞。

6．“桂子花開，十里飄香?！边@個(gè)句子利用了夸大和對(duì)偶修辭方法。（）

7．“這是一首好歌?！薄斑@不會(huì)不是一首好歌?！边@兩個(gè)句子表示意思一致，但語氣不一樣。

（）

8．王昌齡《出塞》一詩中“飛將”指是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為“飛將軍”名

將李廣。（）

9．電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都能夠用作語文課程資源。（）

10．語文教育應(yīng)該達(dá)成根本目標(biāo)是全方面提升學(xué)生語文素養(yǎng)。（）

得分評(píng)卷人

三、填空題（12分每空1分）

1．默寫填空。

（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。，

。（王冕《墨梅》）

（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。，烏蒙磅礴走泥丸。，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（毛澤東《長(zhǎng)征》）

2．按題目要求填空。

（1）用數(shù)筆畫查字法，“鼎”應(yīng)查畫；用部首查字法，“戚”應(yīng)查部。

（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國(guó)古代名著《》中一個(gè)章節(jié)，其中“花和尚”指（人名）。

（3）在下面句子空白處各填上一個(gè)字，使其變成車站、碼頭等公共場(chǎng)所對(duì)旅客提醒語。

不要心，當(dāng)心被偷；不要心，當(dāng)心受騙。小學(xué)語文教師公開招考試題一

（4）國(guó)民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫過一張“不可隨地小便”字條，貼在辦公大院一角，以勸阻一些人不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有些人仰慕于老先生為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個(gè)字，重新排列后粘好。這么，原來幾個(gè)字便組成了另一個(gè)現(xiàn)有教育意義又能登大雅之堂句子。這個(gè)句子應(yīng)該是

（5）有些人選取“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中幾個(gè)字，寫了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當(dāng)下聯(lián)是。

得分評(píng)卷人

四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答下列問題）

（一）（10分）

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？”

1．該文中加點(diǎn)“為”字讀音是，意思是。（2分）

2．在句子“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”朗誦停頓地方畫上“/”。（2分）

比如：見/兩小兒/辯斗

我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

3．用意譯方法，將文中兩處畫線句子譯成當(dāng)代漢語。（2分）

①

②

4．依照該文題目標(biāo)意思，用不超出20個(gè)字一句話概括全文主要內(nèi)容。（1分）

5．依照所掌握科學(xué)知識(shí)，你對(duì)兩小兒提出問題解答是：

（

1分）

6．這個(gè)故事說明；

也說明。（2分）

（二）（12分）

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”

“有蛋那碗！”兒子指著臥蛋那碗。“讓爸吃那碗有蛋吧！”父親說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”

“孔融是孔融。我是我——不讓。”兒子態(tài)度果斷。

“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了二分之一。

“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。

“記住：想占廉價(jià)人，往往占不到廉價(jià)！”父親指著碗里荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉無奈。

第二次，那是個(gè)星期天早晨，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋那碗。

“不后悔？”“不后悔！”兒子說得果斷。

兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。

“記住，想占廉價(jià)人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。

第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，。

父親問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面——父親您是大人，您先吃?！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀。

“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋那碗，兒子發(fā)覺自己碗里也藏著臥荷包蛋。

“不想占廉價(jià)人，生活也不會(huì)讓他吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說。

7．聯(lián)絡(luò)上下文，該文中畫“”空白處應(yīng)該填上最恰當(dāng)句子是：

8．認(rèn)真閱讀并分析故事中三個(gè)情節(jié)共同點(diǎn)，然后填空。（每格填一個(gè)字）（2分）

□□→□□→

總結(jié)

9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”目標(biāo)是什么？（2分）

10．父親對(duì)兒子三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個(gè)特點(diǎn)詞語依次是、、，這充分表現(xiàn)了父親對(duì)兒子。（4分）

11．該文中最能表現(xiàn)全文中心思想句子是：

（2分）

得分評(píng)卷人

五、簡(jiǎn)答題（6分）

現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中主動(dòng)性和創(chuàng)造性。請(qǐng)你簡(jiǎn)明談?wù)剬?duì)這一問題認(rèn)識(shí)。

得分評(píng)卷人

六、作文（40分）

題目一：講臺(tái)題目二：諾言

8．認(rèn)真閱讀并分析故事中三個(gè)情節(jié)共同點(diǎn)，然后填空。（每格填一個(gè)字）（2分）

□□→□□→

總結(jié)

9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”目標(biāo)是什么？（2分）

小學(xué)語文教師公開招考試題一

（4）國(guó)民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫過一張“不可隨地小便”字條，貼在辦公大院一角，以勸阻一些人不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有些人仰慕于老先生為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個(gè)字，重新排列后粘好。這么，原來幾個(gè)字便組成了另一個(gè)現(xiàn)有教育意義又能登大雅之堂句子。這個(gè)句子應(yīng)該是

（5）有些人選取“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中幾個(gè)字，寫了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當(dāng)下聯(lián)是。

得分評(píng)卷人

四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答下列問題）

（一）（10分）

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？”

1．該文中加點(diǎn)“為”字讀音是，意思是。（2分）

2．在句子“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”朗誦停頓地方畫上“/”。（2分）

比如：見/兩小兒/辯斗

我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

3．用意譯方法，將文中兩處畫線句子譯成當(dāng)代漢語。（2分）

①

②

4．依照該文題目標(biāo)意思，用不超出20個(gè)字一句話概括全文主要內(nèi)容。（1分）

5．依照所掌握科學(xué)知識(shí)，你對(duì)兩小兒提出問題解答是：

6．這個(gè)故事說明；

也說明。（2分）

（二）（12分）

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”

“有蛋那碗！”兒子指著臥蛋那碗。“讓爸吃那碗有蛋吧！”父親說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”

“孔融是孔融。我是我——不讓?！眱鹤討B(tài)度果斷。

“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了二分之一。

“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。

“記住：想占廉價(jià)人，往往占不到廉價(jià)！”父親指著碗里荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉無奈。

第二次，那是個(gè)星期天早晨，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋那碗。

“不后悔？”“不后悔！”兒子說得果斷。

兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。

“記住，想占廉價(jià)人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。

第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，。

父親問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面——父親您是大人，您先吃?！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀。

“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋那碗，兒子發(fā)覺自己碗里也藏著臥荷包蛋。

“不想占廉價(jià)人，生活也不會(huì)讓他吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說。

7．聯(lián)絡(luò)上下文，該文中畫“”空白處應(yīng)該填上最恰當(dāng)