幼兒園小班室外游戲鉆山洞教案(八套)

幼兒園小班室外玩耍鉆山洞教案(八套)說明：本套文檔系細(xì)心制作，具有極大借鑒意義，僅供參考。名目幼兒園小班室外玩耍鉆山洞教案〔一〕幼兒園小班建構(gòu)玩耍平面停車場(chǎng)教案〔二〕幼兒園小班戶外玩耍多變的呼啦圈教案反思〔三〕幼兒園小班手指玩耍五指歌教案〔四〕幼兒園小班手指玩耍五指歌教案〔五〕幼兒園小班手指玩耍五指歌教案〔六〕幼兒園小班手指玩耍五指歌教案〔七〕幼兒園小班手指玩耍五指歌教案〔八〕-1-22/2幼兒園小班室外玩耍鉆山洞教案一小班室外玩耍鉆山洞教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)章，通過玩耍促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，適合幼兒園教師們上小班玩?；顒?dòng)課，快來看看鉆依據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)物，培育他們參與活動(dòng)的樂觀性，力求讓幼兒在輕松快活和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不落伍、不推不擠?；顒?dòng)目標(biāo):初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)則。通過玩耍促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩玩耍，熬煉反響力氣和傾聽力氣。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂趣。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走?；顒?dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)輪番鉆山洞、不推不擠。活動(dòng)預(yù)備:拱門、了解火車鉆山洞、CD?；顒?dòng)過程:一、開頭局部預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)?！布t、黃、藍(lán)、綠四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。二、根底局部組織幼兒玩玩耍“開火車“教師扮火車頭帶著幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了“的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖囘B續(xù)開頭，每人要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。增加玩耍難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。三、完畢局部完畢、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳歡快的火車舞。幼兒園小班建構(gòu)玩耍平面停車場(chǎng)教案二小班建構(gòu)玩耍平面停車場(chǎng)教案主要包含了玩耍目標(biāo)，玩耍預(yù)備，玩耍指導(dǎo)等內(nèi)容，生疏自己小區(qū)或周邊的停車場(chǎng)，了解停車場(chǎng)的基本建構(gòu)方法，能夠自由倆倆或三倆組合或者通過合作搭建平面的停車場(chǎng)，適合幼兒園教師們上小班玩?；顒?dòng)課，快來看看平面停車場(chǎng)生疏自己小區(qū)或周邊的停車場(chǎng)，了解停車場(chǎng)的根本建構(gòu)方法。能夠自由倆倆或三倆組合或者通過合作搭建平面的停車場(chǎng)。體驗(yàn)合作建構(gòu)的歡快，提高同伴間相互合作的力氣。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。玩耍預(yù)備：前期閱歷：生疏自己小區(qū)的地面停車場(chǎng)或地下停車場(chǎng)。知道停車場(chǎng)的根本建構(gòu)方法。材料供給：不同長短的木板，圓形、弧形積木。奶粉罐、鞋盒，建構(gòu)積木及配件等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：關(guān)于建構(gòu)停車場(chǎng)的圖片及構(gòu)造示意圖。玩耍指導(dǎo)：一、活動(dòng)前指導(dǎo)賞識(shí)各自帶來的停車場(chǎng)的圖片，集體爭論停車場(chǎng)是什么樣子的，如何搭建的？。倆倆過三倆爭論如何搭建停車場(chǎng)？需要用什么材料？搭幾個(gè)車位？。在原來大路的根底上，幼兒分小組合作進(jìn)展搭建立停車場(chǎng)。二、活動(dòng)中指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒自主觀看各自帶來的停車場(chǎng)照片，了解搭建停車場(chǎng)的拼接和間隔距離。對(duì)于搭建有困難的小組賜予適時(shí)的幫助和指導(dǎo)。請(qǐng)有閱歷的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對(duì)象的根本特征和構(gòu)造。三、活動(dòng)后指導(dǎo)集體呈現(xiàn)并介紹自己停車場(chǎng)搭建的成果，爭論搭建過程當(dāng)中遇到的困難與問題，承受何種解決策略。連續(xù)調(diào)整建構(gòu)時(shí)候發(fā)生的一些問題，并進(jìn)展現(xiàn)范。追求停車場(chǎng)的平坦性、穩(wěn)固性以及美觀性。幼兒園小班戶外玩耍多變的呼啦圈教案反思三小班戶外玩耍多變的呼啦圈教案反思主要包含了打算意圖，運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，運(yùn)動(dòng)預(yù)備，運(yùn)動(dòng)歷程，運(yùn)動(dòng)反思等內(nèi)容，造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性，讓孩子體會(huì)集作玩耍的開心，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗(yàn)玩玩耍的樂趣，適合幼兒園教師們上小班玩?；顒?dòng)課，快來看看多變的呼啦圈教案吧。打算意圖：小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感愛好，操縱孩子的這一特色，我打算了本次運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性，讓孩子體會(huì)集作玩耍的開心。2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗(yàn)玩玩耍的樂趣。3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。4、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：呼啦圈多少、平坦的地面。運(yùn)動(dòng)歷程：西席出示呼啦圈，引起幼兒愛好。弄法一：過小河幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開頭到達(dá)終點(diǎn)，哪組得勝。弄法二：鉆巖穴幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼啦圈，哪組開頭到達(dá)終點(diǎn)，哪組得勝。弄法三:開仗車把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)展開仗車的玩耍。運(yùn)動(dòng)反思：幼兒的本領(lǐng)程度有限，必要教師增加引誘。幼兒園小班手指玩耍五指歌教案四小班手指玩耍五指歌教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過仿照象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符，會(huì)依據(jù)詞義做相應(yīng)的仿照動(dòng)作，適合幼兒園教師們上小班玩?；顒?dòng)課，1、通過仿照象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。2、會(huì)依據(jù)詞義做相應(yīng)的仿照動(dòng)作。3、愛爸爸、媽媽及四周的人，體會(huì)表演活動(dòng)的歡快。4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的玩耍表演?；顒?dòng)預(yù)備：音樂活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》二、學(xué)習(xí)歌1、手指玩耍依據(jù)教師的提示，伸出相應(yīng)的手指“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個(gè)子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。”教師邊說邊觀看幼兒的手指是否正確伸出。2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會(huì)做些什么，并學(xué)習(xí)各種仿照動(dòng)作①教師：爸爸會(huì)做些什么事?我們一起來學(xué)一學(xué)。媽媽會(huì)做些什么事?我們也來學(xué)一學(xué)。②幼兒和教師一起邊做仿照動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞3、教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)完整說歌詞3、教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)完整說歌詞4、幼兒學(xué)唱歌曲提示幼兒唱出休止符三、邊唱歌曲邊進(jìn)展表演1、先用手教育動(dòng)三下表演，表示打招呼，相互溝通感情。2、在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動(dòng)的根底上，鼓舞幼兒做開汽車、洗衣服等仿照動(dòng)作，邊唱邊表演。1/1幼兒園小班教案《鉆山洞》五聽覺和提高區(qū)分聲源的力氣，訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的力氣，能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，快來看看幼兒園小班《鉆山洞》教案吧。玩耍目標(biāo)：訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的力氣。訓(xùn)練聽覺和提高區(qū)分聲源的力氣。能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗(yàn)玩玩耍的樂趣。玩耍預(yù)備：山洞玩具玩耍方法：成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。依據(jù)幼兒的狀況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。小百科：自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。是山上自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然形成的孔道比較小，且不規(guī)章，僅供人躲雨或考古之用，而且根本上都是開放型的。22/2幼兒園小班智力玩耍點(diǎn)點(diǎn)蟲教案反思六小班智力玩耍點(diǎn)點(diǎn)蟲教案反思主要包含了玩耍目標(biāo)，玩耍預(yù)備，玩耍玩法指導(dǎo)，玩耍反思等內(nèi)容，熬煉幼兒手部小肌肉的靈敏性，遵守玩耍規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作玩耍及把握性活動(dòng)帶來的歡快，適合幼1、熬煉幼兒手部小肌肉的靈敏性。2、遵守玩耍規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作玩耍及把握性活動(dòng)帶來的快樂。3、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂趣。5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和玩耍的玩法。玩耍預(yù)備：幼兒已有各種動(dòng)物的閱歷、簡潔的動(dòng)作協(xié)調(diào)意識(shí)。玩耍玩法指導(dǎo)：(一)、導(dǎo)入局部：1、教師扮演各種小動(dòng)物的樣子，讓幼兒依據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)說說教師仿照的是哪種小動(dòng)物。教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師：“咱們用手教育點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！“幼兒會(huì)自覺的跟著教師的動(dòng)作去仿照。(二)、開放局部：1、教師用手指律動(dòng)的形式引出兒歌。教師：“小朋友，姜教師要給小朋友表演一個(gè)手指”魔術(shù)”，讓小朋兒的興趣，讓幼兒把留意力集中在教師的手上。2、引起幼兒興趣之后，開頭進(jìn)入教授階段。教師：“點(diǎn)點(diǎn)蟲，蟲蟲飛；點(diǎn)點(diǎn)雞，雞會(huì)啼；點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示?！?三)、完畢局部：師：“小朋友和教師一起做一下，看看那個(gè)幼兒做的又好，說的又好聽啊。“幼；“好?！白鐾曛箢I(lǐng)著幼兒入廁、洗手。玩耍反思：這首兒歌是比較簡短的，對(duì)于幼兒來說學(xué)念是格外簡潔的，那么如何讓孩子們更有興趣的念呢，我承受了演一演和集體玩耍的方式。對(duì)于每一種動(dòng)物我都讓幼兒進(jìn)展仿照表演并學(xué)說該句，使幼兒在動(dòng)作表演中穩(wěn)固生疏，這一環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣，仿照得都很到位，很多幼兒特別寵愛表現(xiàn)毛毛蟲爬，總是手腳著地的表演，格外的形象。趁著這一活潑的氣氛，我將活動(dòng)的形式進(jìn)展進(jìn)一步的提升，玩集體玩?！c(diǎn)點(diǎn)蟲。幼兒園小班智力玩耍表情娃娃教案反思七小班智力玩耍表情娃娃教案反思主要包含了玩耍目標(biāo)，玩耍預(yù)備，玩耍過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在玩耍中運(yùn)用多種感官感知7理解數(shù)的實(shí)際意義，培育幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣，適合幼兒園教師們7培育幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問?？简?yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂趣。玩耍預(yù)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書〔紅、黃、綠、黑〕〕、錄音機(jī)、磁帶。玩耍過程：一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。師：表情娃娃和我們一起玩玩耍，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。運(yùn)用視覺感知數(shù)量。翻開紅色魔法書：66娃。翻開綠燈魔法書：88說明：留意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培育，穩(wěn)固幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)的能力。運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。翻開黃色魔法書，請(qǐng)小耳朵幫助一起找娃娃?！?下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：愉快娃娃?！?下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7說明：聽、默數(shù)對(duì)大局部幼兒來說尚有困難，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提示幼兒數(shù)在心里。運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。翻開黑色魔法書，請(qǐng)小手幫助一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)〔4〕，44娃：難過娃娃。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提示幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞?；顒?dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)承受變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在驚奇、魔幻的歡快體驗(yàn)中，樂觀參與到玩耍之中，首先讓幼兒翻開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)消滅物體時(shí)，滿足了幼兒的奇異心，有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的玩耍，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在玩耍中運(yùn)用多種感7過摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能到達(dá)更好地學(xué)習(xí)效果。幼兒園小班玩?；顒?dòng)教案：鉆山洞教案八小班玩耍活動(dòng)鉆山洞教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)章，培育幼兒敏銳的觀看力氣，適合幼依據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》好玩的玩?；顒?dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最生疏的人物，培育他們參與活動(dòng)的樂觀性，力求讓幼兒在輕松快活和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不落伍、不推不擠?；顒?dòng)目標(biāo):初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)章。培育幼兒敏銳的觀看力氣。進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力氣。能樂觀參與玩耍活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn)