《演講》PPT課件(四川省縣級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文課件

Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.《影響世界文明進(jìn)程的名人演講》觸擊我們心靈，令人回味而留芳千古的演說(shuō)辭，無(wú)疑是由偉大的人物在人類(lèi)文明史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或是危機(jī)關(guān)頭，或是凱旋狂歡的瞬間，用獨(dú)具個(gè)性、富有魅力的時(shí)代語(yǔ)言的吶喊。他們催生了現(xiàn)代人類(lèi)豐富多彩的生活方式和精神生活，在民辦文明史中留下了恒久不滅的鮮明的印記，人類(lèi)的精神生活由此而深厚、而豐富、而多彩?；顒?dòng)一眾說(shuō)紛紜話演講：什么是演講？（聽(tīng)四五位同學(xué)自由發(fā)言，然后歸納）演+講，不只是演，也不只是講，而是兩者的結(jié)合。以講為主，以演為輔。有講話，即有聲語(yǔ)言，還有非有聲語(yǔ)言，即體態(tài)語(yǔ)言等輔助。主要作用于耳朵，內(nèi)容和語(yǔ)言組織要有利于聽(tīng)?；顒?dòng)二演講意義之我見(jiàn)：為什么要演講？（聽(tīng)四五位同學(xué)自由發(fā)言，然后歸納）明確：交流情感，宣傳思想主張的有效方式之一。一對(duì)多的交流，讓更多的人了解自己，理解自己，擴(kuò)大個(gè)人影響力。讓人學(xué)會(huì)有魅力地表達(dá)，讓人更為自信，更具風(fēng)采。佐例勵(lì)志大師陳安之的演講，新東方總裁俞敏洪的演講?；顒?dòng)三走近演講，閱讀必修二p63《演講》，圈點(diǎn)勾畫(huà)，知識(shí)獲取。明確演講前要做哪些準(zhǔn)備？演講稿寫(xiě)作有何要求？演講有哪些技巧？（教師走到學(xué)生學(xué)習(xí)小組中點(diǎn)撥，引導(dǎo)其仔細(xì)閱讀，加以提煉）講自己想講的、能講的，講聽(tīng)眾需要的。思想性，針對(duì)性，邏輯性，曉暢性。主旨鮮明，有真知灼見(jiàn)，有人文情懷。1946年3月5日喬治·馬歇爾

“我們的政策并不針對(duì)任何國(guó)家或是主義，而是針對(duì)饑餓、貧困、絕望和混亂”

1947年8月14日戴維·本—古里安

“這是我們的故土；我們不是像候鳥(niǎo)一樣回到這里”

1947年10月2日埃莉諾·羅斯福

“今天這個(gè)世界面臨的基本問(wèn)題……是如何維護(hù)人類(lèi)的自由”

1948年12月9日

道格拉斯·麥克阿瑟“老兵不死，只是凋零”

1956年2月25日

安奈林·貝文

“政府訴諸威力巨大的武器來(lái)實(shí)現(xiàn)卑劣和瑣碎目的”

1960年7月15日約翰·F.肯尼迪

“不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做什么，問(wèn)你自己能為國(guó)家做什么”

1961年1月20日

約翰·F.肯尼迪

“人類(lèi)必須終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)，否則戰(zhàn)爭(zhēng)將終結(jié)人類(lèi)”

1961年9月25日

夏爾·戴高樂(lè)

“對(duì)一個(gè)尚未擁有自己的核武器的國(guó)家來(lái)說(shuō),獨(dú)立是難以想象的”

1963年8月28日

哈羅德·威爾遜

“科技革命已呈白熱化”

1964年4月20日

巴里·戈德華特

“捍衛(wèi)自由時(shí)，極端主義不是罪惡……追求正義時(shí)，溫和節(jié)制不是美德”活動(dòng)四演講實(shí)踐，小組內(nèi)1分鐘即興演講?？蓞⒖既缦骂}目：《努力，要切實(shí)行動(dòng)，不要去裝》《我要與這個(gè)世界溫暖相擁》《生如夏花之絢爛》《學(xué)以致用，不做書(shū)蟲(chóng)》《萬(wàn)家燈火在心頭》；也可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自行擬定題目。活動(dòng)五演講展示，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。小組推薦優(yōu)秀演講，抽簽到班級(jí)平臺(tái)展示，展示6組左右?；顒?dòng)六演講提升以“還可以這樣……”的言說(shuō)形式，為好的演講支招，相互碰撞共同提高。（聽(tīng)四五位同學(xué)自由發(fā)言，鼓勵(lì)合作創(chuàng)新）總結(jié)，拓寬眼界。演講不是一蹴而就的事，成功的演講背后是生活，是閱讀，是思想。所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)