行路難公開課用專題培訓(xùn)課件

李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”之稱。少年有“濟蒼生”、“安社稷”的遠大抱負。

天寶元年，他42歲，經(jīng)朋友舉薦，受玄宗皇帝詔聘來到長安，供奉翰林，做一名文學(xué)侍臣，以詩賦為朝廷點綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金放還”；論世知人了解背景吟讀——讀出語感

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。行路難

（唐）李白解題：《行路難》中的“路”是什么意思？道路仕途之路人生之路“難”一字可見作者怎么樣的心情？懷才不遇誦讀——讀出情感

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。行路難

（唐）李白苦悶希望追求金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。古詩賞析方法：品味語言——“煉字”題李凝幽居——賈島鳥宿池邊樹，僧敲月下門。停、投、拔、顧四個動作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁、感情的激蕩變化

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。品讀——讀出美感欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路受阻姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖伊尹夢見自己乘船在日月旁經(jīng)過后被商湯重用。

詩人用“冰塞川”、“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險阻,仕途的艱難;用“欲渡黃河”、“將登太行”比喻對某種理想的追求。是不是行路受阻讓詩人感到苦悶茫然？古詩賞析方法：品味語言——比喻、用典傳情達意典故:文獻典籍中的詞語或故事。

用典:用特指的古事或古語婉曲地表達“今”義。

用典的效果:精煉語言,避直就曲,

起到耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。行路難！行路難!多歧路，今安在?

運用反復(fù)、反問的修辭手法，語氣更強烈強調(diào)行路難，表現(xiàn)了詩人的悲憤之情與迷茫彷徨之感。標(biāo)點符號，前面是強烈的感嘆，感嘆行路之難，后面有強烈的質(zhì)問和詰責(zé)的意味。短句的運用。節(jié)奏急切，適應(yīng)詩情的迅速激化，把思路推向一個豁然開朗的視野。古詩賞析方法：品味語言——修辭句式的變化千古名句。給我們展示了一幅動態(tài)的、勇往直前的畫面。它表現(xiàn)海闊天空的意境。表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求。展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。意是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情，境是詩中所描繪的事物或畫面。所謂意境，就是詩人要表達的思想感情與詩中所描繪