小學(xué)數(shù)學(xué)期中成績(jī)總結(jié)

第第頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)期中成績(jī)總結(jié)

學(xué)校數(shù)學(xué)期中成果總結(jié)篇一

昨天全班級(jí)進(jìn)行了半期測(cè)試，回想起考試的那一幕，場(chǎng)面還真的有點(diǎn)嚇人：全班級(jí)7個(gè)班，班班都進(jìn)行了單人單座，不大的活動(dòng)廳里擠滿了各班的半數(shù)同學(xué)。看著孩子們凍得瑟瑟顫抖的樣兒，我只好讓他們背上書(shū)包以供取暖。連教育主任竟然連本班的草稿紙都統(tǒng)一提供。真不明白一個(gè)學(xué)校教育為什么竟整的比高考還高考？不是經(jīng)常說(shuō)新的教學(xué)理念嗎？不是經(jīng)常要求我們要落實(shí)有效教學(xué)嗎？莫非這樣的模式就是有效教學(xué)的表達(dá)？就是真正的以人為本？我不懂，也不想弄明白。由于在殘酷的考試成果面前，我只有學(xué)會(huì)裝糊涂。

通覽本班的試卷，有太多的讓我驚訝：平常數(shù)學(xué)特別拔尖的人竟然僅僅得90分；數(shù)學(xué)組長(zhǎng)竟然有三道應(yīng)用題沒(méi)做；平常最仔細(xì)的同學(xué)也僅僅及格。最可氣的是竟然還有那么幾個(gè)人王不及格！這在以前可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事兒。尤其是本學(xué)期合并校分來(lái)的一個(gè)同學(xué)，竟然只得了15分，將我的努力瞬間化為灰燼。此情此景，我還有什么動(dòng)力可言？每年的六班級(jí)為了追求教學(xué)質(zhì)量，給畢業(yè)班老師規(guī)定每班的及格率需要達(dá)到100%，優(yōu)生率達(dá)到85%以上等等，面對(duì)明年六班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)我怎能實(shí)現(xiàn)？既然如此，安排轉(zhuǎn)同學(xué)的時(shí)候?yàn)槭裁床幌鄬?duì)公正一些？導(dǎo)致現(xiàn)在好的班越來(lái)越好，差的班越來(lái)越糟糕，上演了現(xiàn)代版的“精彩極了”和“糟糕透了”。

客觀狀況既然存在，我只有盡全力去適應(yīng)、去彌補(bǔ)，盡量縮小班級(jí)之間的'差距。為此我將在后半期的教學(xué)中更加嚴(yán)格一些，對(duì)待后進(jìn)生的時(shí)間更多一些，強(qiáng)化同學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，昧著自己的良心以成果為上上線去磨折同學(xué)，干著自己本就特別厭煩的死整。由于在偌大的學(xué)校里，在眾多的同事面前，我清高不起來(lái)，只有這樣去做，唯一能做的就是用成果說(shuō)話。

1、訓(xùn)練同學(xué)的自覺(jué)性，

2、強(qiáng)化同學(xué)數(shù)學(xué)方法的滲透。

3、邊上新課邊進(jìn)行知識(shí)的梳理與歸納。

4、以優(yōu)帶差，促全班齊努力。

5、基礎(chǔ)知識(shí)確保扎實(shí)、并能敏捷運(yùn)用。

6、鎮(zhèn)靜中時(shí)刻反思自己的教學(xué)，實(shí)時(shí)改進(jìn)。

7、利用好班級(jí)群，每天將有進(jìn)步的、表現(xiàn)好的實(shí)時(shí)予以公布。

8、與后進(jìn)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)行雙管齊下。

盼望用自己的努力換來(lái)應(yīng)有的結(jié)果。

學(xué)校數(shù)學(xué)期中成果總結(jié)篇二

時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間期中考試也已結(jié)束。在這個(gè)痛楚與美滿并存的時(shí)間里，讓我們一起回首過(guò)去，找尋漏洞與改進(jìn)的方法，爭(zhēng)取下次的進(jìn)步。

1.走出考場(chǎng)，很多人都直呼來(lái)不及做。是由于平常沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的。

2.通讀整張?jiān)嚲?，里面不乏很多多次講過(guò)的題。有些同學(xué)也說(shuō)是馬虎錯(cuò)的。平常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)證的習(xí)慣，考試答題時(shí)馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多多題目會(huì)做卻被扣了1分、2分，甚至沒(méi)有做對(duì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，老師要求做對(duì)的題中，全班只有3個(gè)人是全部做對(duì)的，這說(shuō)明大家的基礎(chǔ)還掌控得不夠。

3.考卷的最末兩題有肯定的難度，基本沒(méi)有人能拿全分。而最末一題的前兩問(wèn)，卻是周末回家的作業(yè)，老師也在考前要求大家仔細(xì)思索。這說(shuō)明大家對(duì)于作業(yè)還不夠重視，對(duì)于課外題的熱忱和解答水平還不夠。所以，盼望一些有技能、有較好基礎(chǔ)的同學(xué)，在基礎(chǔ)掌控后，對(duì)自己進(jìn)行拓展提升，提高解題技能，在中考中取得優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在嫻熟運(yùn)用基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)拓展，取得進(jìn)步。

針對(duì)這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，我們對(duì)大家提出一些建議。

1.上課不僅要仔細(xì)聽(tīng)，還要做到眼耳手嘴并用，擅長(zhǎng)捕獲老師講課重點(diǎn)，積極的提問(wèn)與回答下列問(wèn)題。

2.下課實(shí)時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，整理錯(cuò)題與筆記，并實(shí)時(shí)歸納整理老師講課重點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)，積極提高自己。仔細(xì)對(duì)待每次作業(yè)，基礎(chǔ)題