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人教版七年級上制作單位：新樂市實驗學(xué)校課題：16《紫藤蘿瀑布》制片人：李玉霞宗璞作者運用了哪些修辭手法來描寫紫藤蘿的？大量運用了比喻、擬人的修辭手法。答題格式：（1）運用了何種修辭手法。（2）這種修辭手法的特征。（3）運用這種修辭手法作用、表達(dá)了何種情感。答題格式：
比喻：把
比作
，生動形象地寫出了
（對象）
（特性）（表達(dá)了作者……的思想感情。）把XX比作XX，生動形象地寫出了……，突出了………………（表達(dá)了作者……的思想感情。）
擬人：運用擬人修辭手法，賦予了（對象）生命的活力（或是人的特點），生動形象地寫出了
（對象）的某個特點
“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！?/p>
運用了比喻的修辭手法，把盛開的紫藤蘿花比作瀑布，形象、生動、具體地寫出了紫藤蘿生長的繁茂和氣勢非凡。
比喻
“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長?！?/p>
“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?！?/p>
用“流動”“歡笑”“生長”等動詞，將花瀑擬人化，使靜態(tài)的花色躍動起來，生動形象地寫出了紫藤蘿花的生趣盎然。⑵擬人擬人的手法；“挨著”“推著”，以動態(tài)寫花的靜態(tài)，生動形象地寫出花開
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