中班音樂活動教案：風(fēng)兒和云兒教案

中班音樂活動教案：風(fēng)兒和云兒教案簡介本教案旨在通過風(fēng)兒和云兒這首童謠歌曲，幫助中班幼兒進行音樂游戲，并通過游戲的方式學(xué)習(xí)簡單的樂理知識。同時，本教案也注重培養(yǎng)幼兒的合作意識與團隊精神。教學(xué)目標(biāo)能夠?qū)Ω枨讹L(fēng)兒和云兒》有基本的理解。能夠根據(jù)歌曲的節(jié)奏，跟隨指揮進行口語演唱和手部舞蹈動作。能夠理解簡單的樂理概念，如音高、節(jié)奏。能夠通過合作完成小組活動。教學(xué)準備歌曲《風(fēng)兒和云兒》音頻或CD。紫色、紅色兩種顏色的卡紙各10張。手風(fēng)琴或琴鍵。班級分為兩個小組，每個小組五名幼兒。教學(xué)過程歌曲聽取1.首先播放《風(fēng)兒和云兒》這首歌曲，讓幼兒先靜聽一遍。2.再次播放這首歌，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏擺動身體，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。在聽完歌曲后，提問：在歌曲里唱到了什么？歌詞講了什么故事？歌曲演唱和舞蹈動作將班級分成兩個小組，每個小組5名幼兒。其中一小組選擇代表風(fēng)，另一小組代表云。老師和幼兒一起，手拍唱歌節(jié)奏，同時示范舞蹈動作。用手指（代表風(fēng)）輕輕地撫摩其他幼兒的頭發(fā)或后背。（代表云）幼兒們一邊唱歌，一邊根據(jù)歌曲節(jié)奏，跟著老師和代表風(fēng)互動動作唱歌。樂理知識讓幼兒跟隨節(jié)奏，拍打身體。老師示范后，幼兒們一起跟著拍打出“一，二，三，四”四個拍子。再一遍一遍地重復(fù)，讓幼兒們掌握填補四拍子的節(jié)奏。教導(dǎo)幼兒下意識的唱出“do-re-mi-fa-sol”，并用手風(fēng)琴或琴鍵示范。分別用紫色和紅色兩種顏色的卡紙做成“do-re-mi-fa-sol”五張輩耳邊作為參照物。然后依次唱出每一音符，讓幼兒們用相應(yīng)的顏色卡紙拼合組成樂曲旋律。可讓小組內(nèi)成員分配角色拼合就更好。小組游戲讓幼兒按照小組分配，進入小組活動。小組內(nèi)成員自一名組長帶隊，以“do,do,re,re,mi,mi…”的唱腔，依次把卡紙組成的五張卡片放在對應(yīng)的位置處。兩個小組進行比賽，看哪個小組在最快的時間內(nèi)完成組合。團體合唱讓所有幼兒跟隨唱腔，合唱《風(fēng)兒和云兒》。教學(xué)反思考慮到幼兒們學(xué)習(xí)能力的差異化，在樂理知識部分會較為困難，又因為教學(xué)時間有限，所以單個音符可進行分類教學(xué)，讓幼兒們在單位音符上逐步增加練習(xí)時間。同時，可以不按照嚴格的音樂理論標(biāo)準，讓幼兒在重復(fù)和反復(fù)中逐漸培養(yǎng)練習(xí)興趣和節(jié)奏感。在活動過程中，可以讓代表風(fēng)或者云的小組和老師嘗試表演一些有趣的動作，來吸引幼兒的注意力，并加強幼兒對