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《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)一首朗朗上口的古詩，讀著這首古詩，猶如展開一幅清新動(dòng)人的畫卷，置身其間，仿佛看到江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景，可同時(shí)，教師運(yùn)用了看圖談話激趣、整體探究閱讀、情境學(xué)字詞等教學(xué)方法來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):1.預(yù)習(xí)課文(學(xué)生)2/3教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測事隨機(jī)背誦2．引出課題：比賽提問看誰反應(yīng)快提問幾首詩作者小視頻解讀漢樂府，是可以吟唱的歌詞二.齊讀課題，整體感知三點(diǎn)水同學(xué)發(fā)言三點(diǎn)水代表什么，還有沒有其他帶三點(diǎn)水的字花照片，草字頭標(biāo)紅聯(lián)系草字頭有關(guān)的字，發(fā)揮想象錄音，仔細(xì)聽讀音，手指書本安靜聽.第二次聽錄音，小聲跟讀3/38.有誰能夠描述下這首詩呈現(xiàn)的畫面呢9.玩游戲集中注意力:將學(xué)生分為東西南北和中間五部分魚，讀詩歌，看誰情感最充沛讀的最好.跟著吟唱走進(jìn)江南風(fēng)景4.老師巡視指導(dǎo)，不好的重寫
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