《覺師》心得體會

第第頁《覺師》心得體會《覺師》心得體會1

近年來，開發(fā)區(qū)努力打造具有開發(fā)區(qū)獨特風(fēng)格的教育模式——"覺民教育"，融合我區(qū)各校的特點，提煉出了"覺民教育"的精神核心：明德、循道、正覺、悟民。三月，春暖花開，我校全體老師在東海島覺民學(xué)校東海師院參與了"覺師"培訓(xùn)班，聽取了江海燕老師和洪彥書校長的師德講座，深受啟發(fā)。

江老師的《行者常至，為者常成》的講座，給我們指引了老師成長的方向。她先向我們介紹了幾位長期致力于教學(xué)的老師：徐茂瑋，60歲還在開展課改活動的語文老師；陳維壽，86歲還在為學(xué)校服務(wù)的老師；陳榮濱，把畢生積攢全都無私奉獻給學(xué)校的老師；蘭陽女中的蔡老師，不忘初心，慧命相許的老師。他們的事跡告知我們，老師，是一份怎樣的職業(yè)：可以只是一份職業(yè)，可以是一份事業(yè)，可以是愛好和愛好，是自己的標簽，是靈魂的依托，一切取決于老師的心態(tài)。

江老師還從個人的成長經(jīng)受給我們講解并描述了如何成就自己，貫穿始終的是她那對教育的熱忱，勤于筆耕的毅力，勇于進取的努力。我也深深地明白了，作為一名老師，就是要終生學(xué)習(xí)、努力進取。在學(xué)問經(jīng)濟飛速進展的今日，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教育好同學(xué)要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕老師要多聽取同學(xué)和老老師的各種看法，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開拓新的教學(xué)方法。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立"邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)"的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進展步伐，做符合社會進展的合格教育工。

洪老校長貼近生活、富有幽默的講演，讓我們不住地發(fā)出會心的微笑，同時也在思索，老師的職業(yè)道德與同學(xué)管理這個很實際的問題。我想，要成為一名受孩子歡迎的老師，除了有過硬的專業(yè)水平外，還應(yīng)有一顆關(guān)愛同學(xué)的心，勤于鉆研的看法，和富有制造力的思維，更重要的是有一個平穩(wěn)的心態(tài)。

這次的培訓(xùn)，我受益匪淺，我想，我會不斷地鼓舞自己，把握時機，努力讓自己進步，成為一名優(yōu)秀的老師。

《覺師》心得體會2

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認為：

老師首先應(yīng)學(xué)會反思：在工作中除了要多反思自己的教育行為、教育理念、教學(xué)質(zhì)量、衛(wèi)生狀況;還要反思孩子對自己的喜愛程度、家長對自己的滿足程度;反思自己能不能仔細負責(zé)地對待工作、能不能公平地對待每個孩子、能不能真誠地對待每個家長靜下心來回想一下，我們每個人在工作中都存在著缺乏，對孩子有不夠耐煩細致的地方、有過激言行的行為，特殊是對那些力量較差的`孩子，有時不留意教育方法，過于急躁，損傷了孩子的自尊、自信念。不斷反思就可以使我們準時發(fā)覺自己的缺乏，才能讓我們有的放矢的完善自己。因此，我們要在反思中理解感悟教育的真諦，從而使自己的從教之路越走越寬!

老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛：要從心底去愛孩子、關(guān)懷他們的生活、關(guān)懷他們的身體、關(guān)懷他們的心理健康，讓孩子們生活在寬松、友愛、謙讓、富于愛心的環(huán)境中。愛孩子就要敬重孩子的人格，每個孩子都是一個的人，師愛比淵博的學(xué)問更重要。在和孩子相處時，我們應(yīng)時常想著兩句話假如我是孩子、假如是我的孩子，這樣的情感會使我們對孩子少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份敬重。只有心系孩子，才會竭盡全力地去教育孩子，關(guān)注他們成長的每一點滴，一心想著如何讓他們更好的進展和成長。老師只有關(guān)愛孩子，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，才會自覺自愿地約束自己、規(guī)范自己。

老師要學(xué)會感染：即做到學(xué)高為師，身正為范。一個好老師，教給孩子的絕不僅僅是一些學(xué)問，老師是孩子的典范，是孩子引以為傲的仿照對象，樹立一個良好的老師形象，不僅僅是給孩子一個好目標，更是約束自己、讓自己的修養(yǎng)不斷提高的激勵。育人是老師職責(zé)的神圣之處!我們要以一種強大的人格力氣感染孩子，感染身邊的每一個人，使之洗絳心靈，甚至為之震撼!

老師要學(xué)會學(xué)習(xí)：當(dāng)今時代，新學(xué)問層出不窮，學(xué)問更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)校老師，不僅要提高自身的行為修養(yǎng)，更要不斷的給自己充電，豐富、完善自己的學(xué)問庫。在不斷地廣泛吸取新學(xué)問的同時，還要學(xué)會敏捷運用，勤于思索，仔細鉆研，從而不斷改良與充實自己的業(yè)務(wù)水平。老師是學(xué)問的重要傳播者和制造者，更應(yīng)當(dāng)與時俱進，不斷以新的學(xué)問充實自己，成為喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

老師要有主動的看法：法國的哲學(xué)家伏爾泰說：一個人每天做的最英勇的確定是下決心擁有一個好心情。孩子們不喜愛成天都沉醉在惡劣心情中的老師。他們需要仿照主動的看法，聽你對其他人說些什么，聽你說話的語氣。所以應(yīng)當(dāng)在和孩子相處時表現(xiàn)你的寵愛、關(guān)懷和敬重。

老師是宏大的、榮耀的、辛勤的、高尚的，要做一個好老師，真的不是那么簡單!我們都必需修煉，用我們的一生來修煉。從多一句表揚，少一句批判做起，從講究批判藝術(shù)做起，從低下頭來與孩子說話做起，讓我們對孩子真誠地說一聲：我愛你們。

覺民教