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文檔簡(jiǎn)介
北京市2023屆普通高中第一次聯(lián)考初三語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、積累1.下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)()偶題朱熹青山門外翠紫堆,幅巾①終日面崔嵬②。只看云斷成飛雨,不道云從底處③來(lái)。:①幅巾:古代文人用絹一幅束發(fā),稱為幅巾,為一種表示儒雅的裝束。②崔嵬:山高大不平,這里指山。③底處:何處。A.“幅巾”是古代文人一種儒雅的裝束,詩(shī)中借此交代詩(shī)人的身份與閑適、高雅的生活情趣。B.“終日”一詞,含蓄地表達(dá)了詩(shī)人厭倦讀書生活,希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C.第三、四句詩(shī)是說(shuō)常人只見到云騰致雨的現(xiàn)象,卻不知云從何處來(lái),因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D.這首詩(shī)抒寫詩(shī)人生活中的偶然所見,雖然著筆不多,卻耐人尋味,能夠引導(dǎo)人們積極思考。2.對(duì)名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是()A.孫悟空曾被封為齊天大圣,豬八戒原是天蓬元帥,沙僧做過卷簾大將,但后來(lái)他們都做了唐僧的徒弟,隨唐僧西天取經(jīng),(《西游記》)B.諸葛亮一生多次用火攻取得戰(zhàn)役的勝利,如:火燒博望坡,火燒新野,火燒赤壁,火燒連營(yíng)七百里等。(《三國(guó)演義》C.武松是一位豪俠之士,他景陽(yáng)岡打虎是“勇”的表現(xiàn),醉打蔣門神是“義”的驅(qū)使,斗殺西門慶是“恨”的宣泄。(《水滸傳》)D.祥子到曹家拉包月,曹先生一家對(duì)他很好,很尊重他。一天夜里,祥子拉曹先生回家,不小心撞到石頭上,他和曹先生都摔傷了,但曹先生絲毫也沒有怪他。(《駱駝祥子》)3.對(duì)這首詩(shī)下面賞析有誤的一項(xiàng)是()觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。A.這是一首四言樂府詩(shī),詩(shī)歌前兩句直陳其事,交代觀察方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象,傳達(dá)出詩(shī)人躍馬揚(yáng)鞭、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概。B.“水何澹澹,山島竦峙”一句中,“澹澹”是動(dòng)態(tài),“聳立”是靜態(tài),相互映襯,展現(xiàn)了詩(shī)人登上碣石山后所見實(shí)景,顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。C.“日月、星漢”,所寫之景盡是宏觀、浩大之景,作者近望滄海波瀾,仰望天上的星月,眼界為之開闊,胸懷為之寬廣,給人壯美之感。D.詩(shī)歌借景抒情,以奇特的想象,虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,展現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟和宏偉的政治抱負(fù)。4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量,激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年,緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。B.他的臉上是一張晴雨表,喜怒哀樂總是掛在表面上,讓人一眼就可以看明白。C.在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法,具有很大的啟發(fā)性。D.汪勇同志的先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書,全國(guó)政法機(jī)關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng),形成學(xué)趕英模、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍。5.古詩(shī)文默寫根據(jù)課本,下列古詩(shī)文歌寫正確的兩項(xiàng)是(______)A.料峭春風(fēng)吹酒醒,山頭斜照卻相迎。B.一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨。把酒問嫦娥:被白發(fā),欺人奈何。C.東風(fēng)不與周郎便,銅鵲春深鎖二喬。D.何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。E.塞下秋來(lái)風(fēng)景異,四面邊聲連角起,衡陽(yáng)燕去無(wú)留意。F.中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。根據(jù)課本,補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①莫聽穿林打葉聲,______________。(蘇軾《定風(fēng)波》)人生自古誰(shuí)無(wú)死,______________(文天祥《過零丁洋》)③晴空一鶴排云上,______________(劉禹錫《秋詞》)④______________,愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑤______________,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂袋,千騎卷平岡。(蘇軾《江城子●密州出獵》)⑥中庭生旅谷,井上生旅葵。______________,采葵持作羹?!妒鍙能娬鳌?根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。古代愛國(guó)詩(shī)人常常把滿腔激情和對(duì)國(guó)家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮,寄托于詞作之中,辛棄疾《破陣子,為陳同甫賦壯詞以寄之之》中的①“______________,______________”兩句,讓我們看到他建功立業(yè),報(bào)效君王的雄心壯志;文天祥《過零丁洋》中的“______________,______________”兩句讓我們體會(huì)到個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的深刻道理。6.名著閱讀。(任選一題作答)“以詩(shī)解文”是古典章回小說(shuō)的一大特點(diǎn)。請(qǐng)從下面兩首許中任選一首,概述與其相關(guān)的故事情節(jié)。①天罡地煞下凡塵,托化生身各有因。落草固緣屠國(guó)士,賣刀豈可殺平人?東京已降天蓬帥,北地生成黑煞神。豹子頭逢青面獸,同歸水滸亂乾坤②道高一尺魔千丈,奇巧心猿用力降若得火山無(wú)烈焰,必須寶扇有清涼黃婆矢志扶元老,木母留情掃蕩妖和睦五行歸正果,煉魔滌垢上西方《格列佛游記》顯示了作者對(duì)其所處時(shí)代的了解與觀察,彰顯著時(shí)代特色,飽含對(duì)時(shí)代的諷刺。請(qǐng)結(jié)合書中“小人國(guó)”或“慧骃國(guó)”相關(guān)的情節(jié)談?wù)勀愕睦斫?。二、閱讀7.(甲)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯,朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千,此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?洞庭為沅湘等九水之委①,而岳陽(yáng)樓峙于江湖交會(huì)之間,朝朝幕暮,以窮其吞吐之變態(tài),此其所以奇也。樓之前,為君山,如一雀尾壚,排當(dāng)水面,林木可數(shù)。故樓之觀,得水而壯,得山而妍也。[注]①委:水流所聚,匯積。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。子觀夫巴陵勝狀(_____)朝暉夕陰(_____)南極瀟湘(_____)如一雀尾壚(_____)故樓之觀(_____)2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。以窮其吞吐之變態(tài),此其所以奇也。3.(甲)(乙)兩段文字都運(yùn)用了________和________的表達(dá)方式。4.(甲)(乙)兩文段都寫了岳陽(yáng)樓的美景,試比較兩者的不同點(diǎn)。8.閱讀下面的文言文,回答下列小題。板橋幼隨其父學(xué),無(wú)他師也。幼時(shí)殊無(wú)異人處,少長(zhǎng),雖長(zhǎng)大,貌寢陋,人成易之。又好大言,自負(fù)太過,謾罵無(wú)擇。諸先輩皆側(cè)目,戒勿與往來(lái)。然讀書能自刻苦,自憤激,自豎立,不茍同俗,深自屈曲委蛇,由淺入深,由卑及高,由邇達(dá)遠(yuǎn),以赴古人之奧區(qū),以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記,不知非善記,乃善誦耳。板橋每讀一書,必千百遍。舟中、馬上、被底,或當(dāng)食忘匕箸,或?qū)筒宦犉湔Z(yǔ)并自忘其所語(yǔ)皆記書默誦也。書有弗記者乎?平生不治經(jīng)學(xué),愛讀史書以及詩(shī)文詞集,傳奇說(shuō)薄之類,靡不覽究。有時(shí)說(shuō)經(jīng)。亦愛其斑駁陸離,五色絢爛。(注釋)寢陋;丑陋。易:輕視。赴:這里是探求的意思。1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(1)少長(zhǎng),雖長(zhǎng)大雖:______(2)或當(dāng)食忘匕箸或:______(3)人咸謂板橋讀書善記咸:______(4)乃善誦耳善:______2.用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處)或?qū)筒宦犉湔Z(yǔ)并自忘其所語(yǔ)皆記書默誦也3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)又好大言,自負(fù)太過,漫罵無(wú)擇。(2)板橋每讀一書,必千百遍。4.下列句子中,加著重號(hào)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.乃善誦耳乃記之而去(《小石漂記》)B.以自暢其性情才力之所不盡不以物喜,不以己悲(《岳陽(yáng)樓記》)C.戒勿與往來(lái)呼爾而與之(《魚我所欲也》)D.傳奇說(shuō)薄之類有良田美池桑竹之屬(《桃花源記》)5.讀了本文后,你獲得了什么啟示?9.閱讀下面文言文,完成下列小題。魏文王問扁鵲曰:“子昆弟①三人其孰最善為醫(yī)?”扁鵲曰:“長(zhǎng)兄最善,中兄次之,扁鵲最為下?!蔽何暮钤唬骸翱傻寐勑埃俊北怡o曰:“長(zhǎng)兄于病視神,未有形而除之,故名不出于家。中兄治病,其在毫毛,故名不出于閭。若扁鵲者,镵②血脈,投毒藥,副③肌膚,閑而名出聞?dòng)谥T侯?!蔽何暮钤唬骸吧啤!狈泊苏卟徊〔。沃疅o(wú)名,使之無(wú)形,至功之成,其下謂之自然。故良醫(yī)化之,拙醫(yī)敗之,雖幸不死,創(chuàng)伸股維④?!雹倮サ埽盒值?。②镵(chán):用針刺。③副:敷藥膏。④股維:指身體的重要部位。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。故名不出于家(________)雖幸不死(________)2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。子昆弟三人其就最善為醫(yī)?3.在魏文王與扁鵲的對(duì)話中,扁鵲認(rèn)為長(zhǎng)兄、中兄醫(yī)術(shù)高明在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)述。10.閱讀文段,回答問題磨①龍涎香是世界上香味最為持久的香料,被譽(yù)為“香料皇后”,它是抹香鯨分泌的一種液體日積月累后形成的包塊。它的誕生令人驚嘆,它是由抹香鯨吞食的尖利物不斷磨蝕內(nèi)臟而產(chǎn)生的。所以經(jīng)歷磨,才能創(chuàng)造美好。承受磨,才能變得更好。②戲劇性的遭遇打磨著棱角分明的石頭,使之變得光滑、圓潤(rùn);我們隨著生命的洪流追逐,經(jīng)歷歲月的磨蝕,逐漸變得從容、美好。③磨,締造輝煌。痛苦、失敗是一種磨礪??朔щy往往就是成功的契機(jī),堅(jiān)忍不拔的努力遲早會(huì)有所收獲。數(shù)十年的跋涉困苦是對(duì)李時(shí)珍的磨蝕,正因如此,才會(huì)有《本草綱目》的誕生,才會(huì)有他在醫(yī)藥學(xué)上的成就;十年辛苦是對(duì)曹雪芹的磨蝕,于是才有了《紅樓夢(mèng)》的問世,才有了中國(guó)古代文學(xué)的又一座高峰;官場(chǎng)的黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)是對(duì)鄭板橋的磨蝕,于是才有了住寒舍、畫青竹的一方凈土,才有“揚(yáng)州八怪”之首席。④人生的艱辛苦難是一種磨蝕,歡樂和盛譽(yù)何嘗不更是一種磨蝕?余秋雨曾認(rèn)為作家更應(yīng)是一位行者,沿途的風(fēng)景會(huì)讓作者以及作品更有內(nèi)涵。經(jīng)歷磨蝕,才會(huì)從容溫和,才會(huì)厚重敦實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)莫言來(lái)說(shuō)未嘗不是人生的磨,然而他經(jīng)歷這種歡樂和盛譽(yù)卻能寵辱不驚,平靜美好。而相反,拿破侖被戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利沖昏了頭腦,沒有能經(jīng)受住成功的磨蝕,最終兵敗滑鐵盧,抱憾終身。世事也會(huì)如此,人們有時(shí)在嚴(yán)酷的環(huán)境經(jīng)受磨折,能平安度過危機(jī),反而在安逸的環(huán)境掉以輕心,釀成悲劇。由此看來(lái),“勝不驕”也是一種磨。⑤人生從來(lái)就是一場(chǎng)艱難的旅行,生活磨蝕著我們,我們必須承受生活的磨礪。因此不必為失敗而抱怨,也不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過程會(huì)痛,這種痛就是成長(zhǎng)的內(nèi)涵。在磨的過程中,我們失去了不諳世事、輕浮急躁,必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重,這種得失交換其實(shí)是值得的,更是生命的必然。好比練習(xí)芭蕾,只有經(jīng)歷過鉆心的苦痛,才會(huì)成為真正的舞者,才會(huì)找到藝術(shù)的真諦,感受生活的寧?kù)o和美好。人類正是歷盡磨難而甘之如怡,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏,跌宕有致,如詩(shī)如畫,如夢(mèng)如歌……⑥泰戈?duì)栐f(shuō):“只有經(jīng)過地獄般的磨礪,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱?!闭缢抉R遷所述“屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》”。珍珠的圓潤(rùn)光澤就是來(lái)自沙礫的磨蝕。這個(gè)世界上,也許盡如人意的事并不多,只有多一些忍耐,多一些等候,多一些磨折,才能有最醇厚的“龍涎香”。(《青年文摘》2018第11期,有刪改)1.請(qǐng)歸納本文的中心論點(diǎn)。2.第④段畫線句子除用了例證法外,還用了什么論證方法?請(qǐng)分析其作用。3.文章第③段和第④能否調(diào)換順序?結(jié)合文本分析理由。4.第⑥段在文中有什么作用?11.(三)現(xiàn)代文閱讀(一)智能薄膜,不知疲倦地“起舞”張利東①無(wú)論是天然高分子材料,還是以高分子為基礎(chǔ)的合成材料,都是惰性的、無(wú)生命的。一旦賦予這些高分子“生命”,它們就可以自發(fā)舞動(dòng)、發(fā)電,甚至像勞動(dòng)者一樣工作起來(lái)。這就是智能高分子材料-------一種能感知外部刺激,作出判斷并給予適當(dāng)處理,且本身可執(zhí)行的新型功能材料。②上海華東師范大學(xué)張利東研究組,利用常見的瓊脂糖高分子為原料,采用簡(jiǎn)單的物理雜合技術(shù),成功制備出可以在潮濕紙面上快速翻滾的高分子薄膜。③由于該薄膜化學(xué)結(jié)構(gòu)上具有許多親水基團(tuán),因此具有吸收水分子的特性。當(dāng)該薄膜“吸入”潮濕空氣中的水分子,可引發(fā)自身的膨脹形變;當(dāng)薄膜“呼出”水分子,可快速恢復(fù)到原來(lái)形狀。這種“呼吸”循環(huán)賦予惰性高分子強(qiáng)勁的“生命”力,可以讓它們不知疲倦地動(dòng)起來(lái)。④這種由化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的方式,與動(dòng)物的肌肉組織的工作方式非常相似。此種技術(shù)一旦成熟,通過大量類似材料堆疊成的可控“纖維束”,制造出能與機(jī)器人相媲美的“仿生人”便不再是神話。⑤張利東研究組同時(shí)發(fā)現(xiàn),智能高分子薄膜不但可以“呼吸”潮濕空氣而動(dòng)起來(lái),也可以“呼吸”丙酮蒸汽讓自己動(dòng)起來(lái)。花瓣形狀的雙層薄膜吸收丙酮分子后,“花瓣”翩翩起舞,猶如一朵在風(fēng)中搖曳的蘿卜花。這是最新設(shè)計(jì)的聚偏氣乙烯和聚乙烯醇高分子雙層膜的仿生形變。⑥該雙層膜對(duì)丙酮分子的刺激具有極其敏感的響應(yīng)性,并且通過快速“呼吸”丙酮蒸氣,可實(shí)現(xiàn)雙層膜的長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)性定向形變,讓惰性高分子不知疲倦地運(yùn)動(dòng)起來(lái),可媲美自然界中復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式。⑦利用此種仿生運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的薄膜傳感器,可長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)監(jiān)測(cè)環(huán)境中丙酮濃度。當(dāng)環(huán)境中丙酮濃度過高時(shí),傳感器自發(fā)形變接通電路,電燈亮;當(dāng)丙酮濃度逐漸降低時(shí),傳感器恢復(fù)到原來(lái)形狀斷開電路,電燈滅。利用電燈的變化,可告知環(huán)境中丙酮蒸汽濃度的高低,從而極大地拓展了材料的應(yīng)用潛質(zhì)。⑧同時(shí),該雙層膜對(duì)于外界丙酮蒸汽的刺激能夠保持?jǐn)?shù)小時(shí)連續(xù)可逆的響應(yīng),這為拓展刺激響應(yīng)材料在能源、柔性傳感器、人工肌肉、柔性機(jī)器人等領(lǐng)域的應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑨此外,高分子智能薄膜還可以幫助我們獲取人類賴以生存的能量。這種能量的獲取途徑將是完全綠色無(wú)污染的,能量源自取之不盡的潮濕空氣。⑩利用一塊只有10毫克的智能薄膜,通過“呼吸”潮濕空氣可以驅(qū)動(dòng)壓電薄膜連續(xù)產(chǎn)生高達(dá)1.5伏的電壓。通過特殊的能量轉(zhuǎn)化裝置,這種智能薄膜可以為各種便攜式電子產(chǎn)品供電。如果擴(kuò)大智能薄膜的用量,將產(chǎn)生更高的電壓,滿足各種需求。目前研究者正積極開發(fā)合適的能量轉(zhuǎn)化裝置,以實(shí)現(xiàn)大功率、高效率的能量轉(zhuǎn)化。?智能薄膜不但能發(fā)電,也會(huì)工作。利用智能薄膜設(shè)計(jì)的柔性機(jī)器人,通過“呼吸”潮濕空氣可以模擬起重機(jī)、抓土機(jī)等,自發(fā)吊起或抓起需轉(zhuǎn)移的貨物,可實(shí)現(xiàn)復(fù)雜環(huán)境下的危險(xiǎn)作業(yè)。設(shè)計(jì)的柔性汽車,可快速跑起來(lái),而動(dòng)力的來(lái)源僅僅是潮濕的空氣。?未來(lái),一方面可將此薄膜設(shè)計(jì)成僅對(duì)丙酮分子刺激敏感的傳感器,用于化工企業(yè)中實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)環(huán)境中丙酮濃度,及時(shí)預(yù)防丙酮對(duì)工作人員的傷害;另一方面,可以把這種薄膜結(jié)合能量采集、人工肌肉、柔性機(jī)器人等領(lǐng)城的實(shí)際需求,個(gè)性化設(shè)計(jì)適用于不同領(lǐng)域的具體產(chǎn)品。?以能量采集為例,如果利用智能薄膜持久運(yùn)動(dòng)的特性來(lái)發(fā)電,可極大拓展相關(guān)技術(shù)在自發(fā)電穿戴式、植入式電子器件方面的應(yīng)用,而目前穿戴式、植入式行業(yè)已擁有超千億市場(chǎng)規(guī)模。?我們期待智能薄膜產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的那一天早點(diǎn)到來(lái),我們相信那將勢(shì)必掀起人類文明的又一次技術(shù)革命。1.下列對(duì)于文章的理解,不正確的一項(xiàng)是A.高分子薄膜在化學(xué)結(jié)構(gòu),上具有許多親水基團(tuán),因此具有吸收水分子的特性。B.第10段中的劃線句子,運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確地說(shuō)明了智能薄膜在一定條件下,能夠產(chǎn)生一定的電壓,進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)。C.通過“呼吸”潮濕空氣,利用智能薄膜設(shè)計(jì)的柔性機(jī)器人能像起重機(jī)一樣隨意吊起需轉(zhuǎn)移的貨物,還能在復(fù)雜環(huán)境中自發(fā)地完成危險(xiǎn)作業(yè)。D.全文思路清晰。按照由已知到未知、由特點(diǎn)到應(yīng)用的順序逐次介紹,最后展現(xiàn)了美好的應(yīng)用前景,令人期待。2.下列對(duì)于智能薄膜的應(yīng)用的理解,不符合文意的一項(xiàng)是A.高分子薄膜將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能,這種方式與動(dòng)物的肌肉組織的工作方式一樣。B.新設(shè)計(jì)的聚偏氟乙烯和聚乙烯醇高分子雙層膜通過快速“呼吸”丙酮蒸汽,可實(shí)現(xiàn)雙層膜的長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)定向形變。C.智能薄膜制成的僅對(duì)丙酮分子刺激敏感的傳感器,可以在化工企業(yè)中用以預(yù)防丙對(duì)工作人員的傷害。D.借助持久運(yùn)動(dòng)的特性來(lái)發(fā)電的智能薄膜,能使相關(guān)技術(shù)在自發(fā)電穿戴式、植入式電子器件方面的應(yīng)用范圍擴(kuò)大。3.試分析選文的標(biāo)題有什么表達(dá)效果。三、應(yīng)用12.閱讀材料,回答問題。2018年10月24日,舉世矚目的港珠澳大橋終于迎來(lái)正式通車的歷史時(shí)刻。這座凝聚著中國(guó)實(shí)力與智慧的“超級(jí)工程”,吸引了全球媒體。為此,我區(qū)某中學(xué)舉辦了“了解港珠澳大橋”活動(dòng),請(qǐng)你參與。在活動(dòng)中,某班出示了兩段外國(guó)媒體的評(píng)論性文字。港珠澳大橋通車后,香港到珠海的旅行時(shí)間將縮短兩個(gè)多小時(shí)。人們期待它的通車可以改善大灣區(qū)沿線地區(qū)的交通狀況,同時(shí)可以增強(qiáng)香港、澳門和珠江三角洲其他城市的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系?!绹?guó)國(guó)家公共電臺(tái)港珠澳大橋?qū)⒅浉郯拇鬄硡^(qū)的融合建設(shè),并在其中起到“支柱”作用。這座大橋與2018年9月開通的廣深港高鐵,將縮短中國(guó)內(nèi)地制造業(yè)城市、金融樞紐香港及博彩業(yè)中心澳門之間的旅行時(shí)間,加強(qiáng)這些城市間的商業(yè)聯(lián)系?!度A爾街日?qǐng)?bào)》請(qǐng)你根據(jù)以上兩則材料,概括港珠澳大橋建成通車的意義。港珠澳大橋的成功通車,與總工程師林鳴密不可分。他說(shuō):“建設(shè)過程中不能留下絲毫的隱患,否則就是犯罪!”如果林鳴先生來(lái)到學(xué)校,作為學(xué)校記者團(tuán)的記者,請(qǐng)你精心設(shè)計(jì)一個(gè)問題對(duì)他進(jìn)行采訪。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.作文平凡的生活讓很多人習(xí)慣于不以為意。然而,對(duì)于有心人來(lái)說(shuō),留意生活中的某個(gè)時(shí)候,在不經(jīng)意間,我們會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)了美;不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)大;不經(jīng)意間,對(duì)生活有了更深一層的理解……請(qǐng)將“不經(jīng)意間,我”補(bǔ)充完整,以此為題寫一篇作文。
參考答案一、積累1、B【解析】
要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤?!胺斫K日面崔嵬”的意思是:高聳的山峰終日云遮霧繞像戴著頭巾。這是表面意思,深層意思是人要終日學(xué)習(xí)時(shí)間オ不會(huì)浪費(fèi)。并不是“希望早日得到朝廷重用的急迫心理”。2、B【解析】
B項(xiàng)錯(cuò)誤,“火燒連營(yíng)七百里”的是陸遜,不是諸葛亮。3、C【解析】
C錯(cuò)誤,應(yīng)是作者遠(yuǎn)望滄海波,想象天上的星月運(yùn)行。4、D【解析】
A.詞語(yǔ)重復(fù),去掉“核心”;B.用詞不當(dāng),刪去“表面”改為“臉”;C.用詞不當(dāng),把三條”改為“三種”。故選D。5、(1)DF(2)①何妨吟嘯且徐行②留取丹心照汗青③便引詩(shī)情到碧霄④瀚海闌干百丈冰⑤老夫聊發(fā)少年狂⑥舂谷持作飯(3)①了卻君王天下事,贏得生前身后名②山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?!窘馕觥?/p>
此題考查的是名句的默寫。(1)中A項(xiàng)應(yīng)為“料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷。山頭斜照卻相迎”。B項(xiàng)是“把酒問姮娥”。C項(xiàng)應(yīng)為“銅雀”。D項(xiàng)正確。E項(xiàng)應(yīng)為“塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意,四面邊聲連角起,”F項(xiàng)正確。故正確的應(yīng)為DF。(2)此題需要注意“妨”、“汗青”、“瀚海”、“舂”的書寫。(3)此題屬于理解型默寫,注意抓關(guān)鍵詞“建功立業(yè),報(bào)效君王”,“個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)緊密相連”。6、(1)①林沖投奔梁山,受到王倫刁難,下山取投名狀,正好遇到去東京求職的楊志。二人大戰(zhàn)不分勝負(fù),最終被王倫勸下。楊志婉言拒絕了王倫的招納下山離開。楊志到東京求見高俅被趕出。他走投無(wú)路,只得變賣祖?zhèn)鲗毜?,又遇潑皮牛二尋釁滋事。楊志怒殺牛二,而后自首。天漢橋百姓感念他為民除害,替他打點(diǎn)。最終,楊志被刺配北京大名府留守司充軍。②唐僧師徒過火焰山,悟空去向鐵扇公主借扇,但鐵扇公主因紅孩兒事件記仇,把他扇到了幾萬(wàn)里外的小須彌山;靈吉菩薩送他一粒"定風(fēng)丹"。悟空第二次去借扇,變成蟭蟟蟲鉆進(jìn)公主肚子里逼鐵扇公主借扇,但得到一把假扇。第三次悟空變作牛魔王的樣子騙得真扇,又被牛魔王變的假八戒騙走;悟空與牛魔王大戰(zhàn),經(jīng)眾天神協(xié)助,降伏了牛魔王,鐵扇公主獻(xiàn)出了真扇子。(2)示例一:小人國(guó)以鞋跟高低劃分陣營(yíng),“高跟黨”和“低跟黨”為權(quán)利爭(zhēng)斗不斷。諷刺了英國(guó)議會(huì)中無(wú)原則的黨派斗爭(zhēng)。示例二:因?yàn)椤按螂u蛋從哪端開始”的問題,與鄰國(guó)不來(lái)斯古交戰(zhàn),格列佛幫助小人國(guó)阻止了敵人入侵,獲得了高位,不來(lái)斯古皇帝遣使求和。影射了當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)之間連年的征戰(zhàn)。示例三:小人國(guó)選拔官員,全憑在繩上跳舞,誰(shuí)在繩上跳得好,跳得高,誰(shuí)的官就大,因此官員候補(bǔ)人冒著折斷脖子、胳膊的危險(xiǎn)表演繩上跳舞,以達(dá)到爬上去的目的。諷刺了英國(guó)宮廷和大臣的無(wú)能,全靠鉆營(yíng)奉承取得高官厚爵。示例四:耶胡好吃懶做,貪得無(wú)厭,特別喜歡在田間尋找一種發(fā)亮的石頭,為了爭(zhēng)奪石頭,它們就會(huì)搏斗起來(lái),甚至發(fā)動(dòng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。(或:它們喜歡吮吸一種草根,吃多了以后就互相摟抱廝打,丑態(tài)百出。)諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的政治生活和貪財(cái)好斗、酗酒荒淫的惡劣風(fēng)尚。【解析】
(1)本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著,對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《水滸傳》《西游記》,把握其人物形象和故事情節(jié),特別要讀懂題干所給的詩(shī)句,根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行回答即可。如①“豹子頭逢青面獸,同歸水滸亂乾坤”說(shuō)明是林沖和楊志兩個(gè)人的情節(jié)。林沖火燒草料場(chǎng),殺了陸謙、富安和差撥后,無(wú)路可走,只好上梁山請(qǐng)求入伙。當(dāng)時(shí)的梁山大哥是白衣秀才王倫,刁難林沖,要林沖送投名狀,就是要下山搶上一票才能入伙。林沖下山守在路口,好不容易來(lái)幾個(gè)客商,有的很可憐,有的成群集隊(duì),林沖不好下手。后來(lái)遇到楊志,打了一場(chǎng)硬仗,未分勝負(fù)。王倫想請(qǐng)楊志上山,但被楊志拒絕。后經(jīng)王倫同意,林沖如愿在梁山落草了。楊志到了京城,為生活所迫,到街上賣祖?zhèn)鲗毜?。京城無(wú)賴牛二,刁難楊志,強(qiáng)迫楊志殺個(gè)人試試寶刀是否真的殺人不沾血。楊志被逼無(wú)奈,一刀砍了牛二,結(jié)果被充軍到大名府(北京)。后來(lái)大名府府尹梁中書派楊志押送生辰綱上京城,才引出了吳用智取生辰綱的故事。②通過對(duì)“若得火山無(wú)烈焰,必須寶扇有清涼”的分析,講的是孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事。唐僧師徒西天取經(jīng),火焰山是必經(jīng)之路,火焰山火大且不是一般的火,唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇,鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空,孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰,鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇,牛魔王變成豬八戒騙回真扇;孫悟空大戰(zhàn)牛魔王,鐵扇公主借出芭蕉扇,孫悟空扇滅火焰山,唐僧師徒向西趕路。(2)題干要求結(jié)合書中“小人國(guó)”或“慧骃國(guó)”相關(guān)的情節(jié)談?wù)勛髡邔?duì)其所處時(shí)代的了解與觀察。作者通過完全虛構(gòu)和幻想的情節(jié)故事,采用象征影射,講的雖然是發(fā)生在格列佛身上荒誕不經(jīng)的歷險(xiǎn)故事,而實(shí)際卻將諷刺的矛頭直指當(dāng)時(shí)英國(guó)的丑惡政治現(xiàn)實(shí),對(duì)18世紀(jì)英國(guó)社會(huì)進(jìn)行了全面辛辣的諷刺和否定,批判英國(guó)君主專制制度的腐敗,揭露黨派紛爭(zhēng),諷刺無(wú)才無(wú)能投機(jī)鉆營(yíng)的政客,反對(duì)殖民掠奪,否定不義戰(zhàn)爭(zhēng),表達(dá)了作者對(duì)仁慈智賢君主的贊揚(yáng)和對(duì)清明政治的呼喚。同時(shí)也深入批判了人性中諸如貪婪、偽善、無(wú)信、殘暴、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)、野心等弱點(diǎn),對(duì)仁慈、友愛、理智、真誠(chéng)、公正、勤勞、清潔等美好人性發(fā)出由衷的禮贊。如可舉“小人國(guó)”中“高跟黨”和“低跟黨”為權(quán)利爭(zhēng)斗不斷;因?yàn)椤按螂u蛋從哪端開始”的問題,與鄰國(guó)不來(lái)斯古交戰(zhàn)等情節(jié)作答。二、閱讀7、1.優(yōu)美的日光盡像所以,因此2.(1)這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象,前人的記述(已經(jīng))很詳盡了??幢M它變幻無(wú)窮的吞吐之態(tài),這是岳陽(yáng)樓奇特的地方。3.描寫抒情(或議論)4.【甲】【乙】?jī)啥挝淖謱懙亩际怯斡[者在岳陽(yáng)樓的所見所感?!炯住课闹?,淫雨、陰風(fēng)、濁浪等景物出發(fā)了“遷客騷人”的悲苦之情,沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發(fā)了“遷客騷人”的喜悅之情?!疽摇课闹?,清風(fēng)、湖水、春風(fēng)和諧、陽(yáng)光明媚等景物觸發(fā)了作者的愉悅之情,濃云、往來(lái)的小船、巨浪等景物觸發(fā)了坐著的悲傷之情?!窘馕觥?.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是:勝:優(yōu)美的?!肮省保核浴?.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語(yǔ)句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ):此,這。則,就。大觀,雄偉景象。窮:盡。3.考查對(duì)表達(dá)方式的理解。甲文前四句從空間角度,后兩句從時(shí)間角度,描寫洞庭湖的壯觀景象。“然則”一轉(zhuǎn),引出新的意境,由單純寫景,到抒情議論“遷客騷人”的“覽物之情”。乙文“朝朝幕暮,以窮其吞吐之變態(tài),此其所以奇也。樓之前,為君山,如一雀尾壚,排當(dāng)水面,林木可數(shù)?!泵鑼懺狸?yáng)樓的奇異景色,“故樓之觀,得水而壯,得山而妍也?!鞭D(zhuǎn)到抒情議論上來(lái)了。4.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第三題可知文段都是先寫景,再抒情議論,表達(dá)登樓的所見所感。甲文經(jīng)“然則”一轉(zhuǎn),引出新的意境,由單純寫景,到以情景交融的筆法來(lái)寫“遷客騷人”的“覽物之情”,從而構(gòu)出全文的主體。接下來(lái)兩段是兩個(gè)排比段,并行而下,淫雨、陰風(fēng)、濁浪,沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物,一悲一喜,一暗一明,像兩股不同的情感之流,傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。乙文第一段寫洞庭湖水奇的原因;第二段寫作者由洞庭湖上風(fēng)景變幻而引發(fā)自己的的聯(lián)想和感慨。陽(yáng)光明媚的景物觸發(fā)了作者的愉悅之情,濃云、巨浪等景物則觸發(fā)了作著的悲傷之情?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn),譯出原文造句的特點(diǎn)。翻譯:甲文:我觀看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。銜接遠(yuǎn)山,吞沒長(zhǎng)江,流水浩浩蕩蕩,無(wú)邊無(wú)際,一天里陰晴多變,氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述(已經(jīng))很詳盡了。那么向北面通到巫峽,向南面直到瀟水和湘水,降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人,大多在這里聚會(huì),(他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧?乙文:洞庭湖是沅江、湘江等九條河流匯集而成,岳陽(yáng)樓聳立于江湖交匯的地方,早早晚晚,看盡它變幻無(wú)窮的吞吐之態(tài),這是岳陽(yáng)樓奇特的地方。樓前面是君山,像一尊雀尾爐,劈開水面,正對(duì)著這座樓,山上的樹木清晰可數(shù)。所以樓的氣勢(shì),有了水才雄壯,有了山才美麗。8、1.(1)即使(2)有時(shí)(3)都(4)擅長(zhǎng),善于2.或?qū)筒宦犉湔Z(yǔ)/并自忘其所語(yǔ)/皆記書默誦也3.(1)他又喜歡說(shuō)大話,自負(fù)得過頭,不管誰(shuí)都敢罵。(2)板橋每次讀一本書,一定要讀千百遍。4.D5.讀書貴在勤奮,人不可貌相等?!窘馕觥?/p>
1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞,如“雖”:即使?!盎颉保河袝r(shí)。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來(lái)說(shuō),主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意:有的時(shí)候面對(duì)客人沒有聽到他們的話,甚至忘記了自己說(shuō)的話,都是在記憶書上的內(nèi)容,默默地誦讀。即可推斷出正確答案:或?qū)筒宦犉湔Z(yǔ)/并自忘其所語(yǔ)/皆記書默誦也。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,“好”:喜歡?!耙粫保阂槐緯?。4.A強(qiáng)調(diào)某一行為出乎意料或違背常理/于是,就。B連詞,相當(dāng)于“而”/因?yàn)?。C和/給。D都是作助詞,取消句子獨(dú)立性。5.本題考查從文中獲得的啟示。這類開放性試題的答題原則是:?jiǎn)⑹緩奈闹衼?lái),依據(jù)在文中解析找。具體到這道試題,題干要求比較寬泛,從讀書方法和態(tài)度談啟示,只要啟示與本文相關(guān)就行。作答時(shí),可以選擇其中一個(gè)情節(jié),說(shuō)明自己從中獲得的深刻啟示。比如,“人咸謂板橋讀書善記,不知非善記,乃善誦耳。板橋每讀一書,必千百遍。舟中、馬上、被底,或當(dāng)食忘匕箸,或?qū)筒宦犉湔Z(yǔ),并自忘其所語(yǔ),皆記書默誦也”可知鄭板橋重視背誦的讀書方法。不論選擇一點(diǎn),只要分析出一種人生態(tài)度或生活哲理即可。【點(diǎn)睛】譯文鄭板橋小的時(shí)候跟隨他的父親,沒有其他的老師。小的時(shí)候沒有特別和別人不一樣的地方,稍微長(zhǎng)大了些,雖然長(zhǎng)大了,容貌丑陋,人們都看不起他。他又喜歡說(shuō)大話,自負(fù)得過頭,不管誰(shuí)都敢罵。許多長(zhǎng)輩都瞧不起他,告誡別人不要和他來(lái)往。但是他讀書能夠自己刻苦,自己憤激,自己確立觀點(diǎn),不與世俗同流合污,自己不斷深鉆細(xì)研,從淺的地方到深的地方,從低到高,從近到遠(yuǎn),到達(dá)古人學(xué)問深?yuàn)W的地方,酣暢地表現(xiàn)他的沒有全部顯示出來(lái)的性格、才能。人們都說(shuō)板橋讀書善于記憶,卻不知道他不是善于記憶,而是善于背誦罷了。板橋每次讀一本書,一定要讀千百遍。在船上,馬上,被子里,有的時(shí)候在吃飯的時(shí)候忘記了勺子筷子,有的時(shí)候面對(duì)客人沒有聽到他們的話,甚至忘記了自己說(shuō)的話,都是在記憶書上的內(nèi)容,默默地誦讀。書有不被記住的地方嗎?平生不研究經(jīng)學(xué),喜歡讀史書以及詩(shī)文詞集、傳奇小說(shuō)之類的書籍,沒有不研讀的.有時(shí)談經(jīng),也喜愛它多姿多彩。9、1.(1)所以(2)即使2.你們兄弟三人誰(shuí)最擅長(zhǎng)行醫(yī)?3.長(zhǎng)兄、中兄不在乎個(gè)人名利的得失,早預(yù)防、早治療關(guān)注患者的健康,心系生命的安危,醫(yī)學(xué)的理念追求崇高?!窘馕觥?.試題分析:理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“故”是“所以”;“雖”是一詞多義,在這里是“即使”的意思。2.試題分析:此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累,尤其是重點(diǎn)篇目,要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí),還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中,要注意“子(你,你們)、昆弟(兄弟)、善(擅長(zhǎng))”的意思,必須翻譯出來(lái)。3.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的文本語(yǔ)句概括作答。本題依據(jù)“長(zhǎng)兄于病視神,未有形而除之,故名不出于家。中兄治病,其在毫毛,故名不出于閭。若扁鵲者,镵血脈,投毒藥,副肌膚,閑而名出聞?dòng)谥T候”可知:扁鵲用針刺手術(shù),用猛藥來(lái)治病,而長(zhǎng)兄卻能看病人的精神,還沒等病人病癥表現(xiàn)出來(lái)就能治好病,二哥則能在病人病情剛剛表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,就能診斷病治好他們,所以扁鵲認(rèn)為自己的醫(yī)術(shù)最差。據(jù)此理解概括作答?!军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:魏文王問名醫(yī)扁鵲說(shuō):“你們家兄弟三人,都精于醫(yī)術(shù),到底哪一位最好呢?”扁鵲答說(shuō):“長(zhǎng)兄最好,中兄次之,扁鵲我最差?!蔽耐踉賳枺骸翱梢月犅犉渲性騿??”扁鵲答說(shuō):“我長(zhǎng)兄治病,是治病于病情發(fā)作之前。(由于一般人不知道他事先能鏟除病因),所以他的名氣無(wú)法傳出去,只有我們家的人才知道。我中兄治病,是治病于病情初起之時(shí)。(一般人以為)他只能治輕微的小病,所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而像我扁鵲治病,是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管來(lái)放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù),所以認(rèn)為我的醫(yī)術(shù)高明,名氣因此響遍全國(guó)?!蔽何耐跽f(shuō):“好”。所以這種人不擔(dān)心患病,在還沒有萌芽的時(shí)候就治療,使病在無(wú)形之中消除,功效就在這里,叫做自然。所以好的醫(yī)生消除病,差的醫(yī)生打敗病,病人就算僥幸不死,傷口也大了,大腿也動(dòng)不了。10、1.(1)承受磨難,我們才能更好;(2)磨,會(huì)把我們變得更好;(3)只有經(jīng)歷磨難,我們才會(huì)取得成功。2.對(duì)比論證,用莫言和拿破侖的經(jīng)歷作對(duì)比,證明了“歡樂和盛譽(yù)也是一種磨難”這一分論點(diǎn),從而有力地證明了中心論點(diǎn)。3.不能。理由:因?yàn)榈谌魏偷谒闹g有遞進(jìn)(邏輯)關(guān)系,困難和苦難是人生的一種磨難,然而歡樂和盛譽(yù)更是人生的一種磨礪(他們之間存在層次的上遞進(jìn)關(guān)系)4.(1)引用了名言作為道理論據(jù),再次論證了中心論點(diǎn),增加了權(quán)威性和說(shuō)服力;(2)再次總結(jié)中心論點(diǎn),提出希望與建議;(3)在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭,首尾呼應(yīng)?!窘馕觥?.試題分析:考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的把握。通讀全文,整體把握,然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取第1段末的“所以經(jīng)歷磨,才能創(chuàng)造美好”“承受磨,才能變得更好”,第2段末的“經(jīng)歷歲月的磨蝕,逐漸變得從容、美好”等句分析整理,即可得出答案。2.試題分析:考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。“他經(jīng)歷這種歡樂和盛譽(yù)卻能寵辱不驚,平靜美好。而相反,拿破侖被戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利沖昏了頭腦,沒有能經(jīng)受住成功的磨蝕,最終兵敗滑鐵盧,抱憾終身?!贝司溥\(yùn)用了典型的例證法外,還用了對(duì)比論證方法。有力的證明了此段的觀點(diǎn)句也就是分論點(diǎn)“歡樂和盛譽(yù)何嘗不更是一種磨蝕”。答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證明中心論點(diǎn)服務(wù)的。點(diǎn)睛:議論文主要論證方法。舉例論證:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證:用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。對(duì)比論證:拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比,在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。歸納論證,也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來(lái)論證一般結(jié)論的方法。演繹論證,也叫“理論論證”,它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來(lái)論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。3.試題分析:考查文章的論述順序。第三段論述的是“痛苦、失敗是一種磨礪”,第四段論述的是“歡樂和盛譽(yù)何嘗不更是一種磨蝕”。從“痛苦、失敗”,到“歡樂和盛譽(yù)”,自然是一種意思上的遞進(jìn)關(guān)系。注意分析“更是”這一詞語(yǔ)的意思,這是個(gè)表遞進(jìn)關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)。4.試題分析:考查語(yǔ)段的作用,要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾,所以就有收束全文、照應(yīng)開頭、點(diǎn)明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來(lái)。同時(shí)這個(gè)語(yǔ)段又有道理論據(jù)。注意,只要是議論文中的事實(shí)或道理材料,都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的,選取這些材料的目的就是用來(lái)證明論點(diǎn)的。即使用在結(jié)尾,也不例外。11、1.C2.A3.本文的標(biāo)題以擬人的手法,增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,突出了智能薄膜的主要特點(diǎn)?!窘馕觥?.C對(duì)于文章的理解不正確。原文為“利用智能薄膜設(shè)計(jì)的柔性機(jī)器人,通過‘呼吸’潮濕空氣可以模擬起重機(jī)、抓土機(jī)等,自發(fā)吊起或抓起需轉(zhuǎn)移的貨物,可實(shí)現(xiàn)復(fù)雜環(huán)境下的危險(xiǎn)作業(yè)”。也就是說(shuō)原文為“自發(fā)吊起或抓起”,而不是選項(xiàng)中“隨意吊起”,注意詞語(yǔ)含義上的差別。2.A對(duì)于智能薄膜的應(yīng)用的理解不符合文意。原文是“這種由化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的方式,與動(dòng)物的肌肉組織的工作方式非常相似”。也就是說(shuō)原文為“非常相似”,而不是選項(xiàng)中“一樣”。3.考查標(biāo)題的含意及作用。答此題首先要讀懂上下文的說(shuō)明內(nèi)容,進(jìn)而把握文章的說(shuō)明中心,這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。從手法上講,“不知疲倦地‘起舞’”運(yùn)用了擬人的修辭手法,用生動(dòng)性和趣味性來(lái)達(dá)到引人入勝的效果。從內(nèi)容上看,“智能薄膜,不知疲倦地‘起舞’”中的“智能薄膜”點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象,而“不知疲倦地‘起舞’”則突出了智能薄膜的主要特點(diǎn)。三、應(yīng)用12、(1)示例:縮短距離,縮短相關(guān)城市間的旅程,改善交通狀況;助力粵港大灣區(qū)的融合建設(shè),增強(qiáng)香港、澳門和珠江三角洲其他城市的經(jīng)濟(jì)和商業(yè)聯(lián)系等。(2)示例:林先生,我是中學(xué)記者團(tuán)的記者,您能給我們談?wù)勗诠ぷ髦惺侨绾巫龅讲涣綦[患的嗎?【解析】
(1)考查對(duì)材料的理解概括。仔細(xì)閱讀兩則材料,分別提取材料中符合題目要求的句子,材料一“港珠澳大橋通車后,香港到珠海的旅行時(shí)間將縮短兩個(gè)多小時(shí)。”“可以改善大
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