2023年2023年《師說》公開課教案

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一、教學(xué)目標：

1、精確、流利地朗讀課文。

2、正確譯講課文。

3、背誦課文。

二、教學(xué)程序：

師：今日我們共同學(xué)習(xí)《師說》，本節(jié)課的教學(xué)目標是（小黑板出示）：

1、精確、流利地朗讀課文。

2、正確譯講課文。

3、背誦課文。

師：我們先來完成第一個任務(wù)，課前已經(jīng)布置大家進行了預(yù)習(xí)，所以先檢查一下大家的預(yù)習(xí)狀況：（小黑板出示題目，請兩位同學(xué)到黑板上解答）

１、給下列加點的字注音：

句讀（）或不焉（）六藝經(jīng)傳（）貽（）諛（）

２、給下列句子劃分停頓：

（1）其聞道也固先乎吾

（2）吾從而師之

答案：

１、dufǒuzhuànyíyú

２、

（1）其聞道也/固先乎吾。

（2）吾從/而師之）。從而，古義：跟從（他），并且……；今義：表結(jié)果、目的的連詞。

師：下面我請幾位同學(xué)輪番朗讀課文，比一比誰聲音洪亮，讀音精確，停頓正確，其余同學(xué)仔細聽，預(yù)備訂正他在朗讀過程中消失的錯誤。

同學(xué)聽錄音，訂正自己在預(yù)習(xí)中的.錯誤讀法。

同學(xué)齊讀課文一遍。

師：接下來我們要完成其次個任務(wù)。

1、若時間充分則先讓同學(xué)用6分鐘的時間對比書下解釋自己譯講課文，若有疑難，先做上記號。

同學(xué)對比書下解釋自己譯講課文。

師：時間到，在剛才的自學(xué)過程中大家有沒有遇到什么疑難問題？若有的話，請?zhí)岢鰜?，大家一起解決。

2、若時間緊則可省略自學(xué)的環(huán)節(jié)，直接提問：在預(yù)習(xí)過程中大家有沒有遇到什么疑難問題？若有的話，請?zhí)岢鰜?，大家一起解決。

同學(xué)質(zhì)疑問難，師生共同解決疑難，（同學(xué)提出的問題應(yīng)盡量讓同學(xué)回答，要讓問題的正確答案從同學(xué)嘴里說出來而不能由老師直接告知他們。）

3、若沒有同學(xué)質(zhì)疑問難則可由老師提問，以檢查同學(xué)對課文譯講的預(yù)習(xí)狀況，老師對同學(xué)的回答要適當評價。

師：下面我要請同學(xué)輪番譯講課文，方法是：先讀原句，再點講重點字詞，最終把整句話譯講一下。

同學(xué)輪番譯講課文，若有問題，喊其他同學(xué)回答。對譯講過程中消失的通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象，老師要賜予提示、點撥。

師：在已經(jīng)疏通文意的基礎(chǔ)上，我們來完成第三個任務(wù)：給大家5分鐘左右的時間自己朗讀課文，比一比哪些同學(xué)能夠把這篇文章先背誦出來。

同學(xué)自由朗讀課文。

作業(yè)布置：對比本節(jié)課的三個目標自己查漏補缺，確保把握。

教學(xué)狀況反饋：

1、本節(jié)課目標明確，條理特別清晰。

2、同學(xué)活動許多，全班每個同學(xué)都回答了問題，回答問題的時間超過了35分鐘。