《四季之美》課件五年級上冊語文部編

人教版語文 五年級 上冊22.四季之美RJ

五年級

語文

上冊初讀

感知品讀

釋疑人教版 語文 五年級 上冊《枕草子》是日本隨筆文學的開山之作，是她在皇宮中擔任官職時寫成的許多片段見聞和感想，共300篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨居的隨筆，也有回憶。她說：“這本隨筆本來只是在家閑居無聊的時候，把自己眼里看到、心里想到的事情記錄下來的，并沒有打算給什么人去看……”然而，清少納言憑著自己敏銳而纖細的感覺，用文字留存了眼前掠過的一些美好的形象，營造了一個清純詩意的世界，絲絲縷縷，星星點點，輕如漣漪，淡如微云大自然那清淡的景象，被淡淡的幾筆描寫得如此優(yōu)雅。人教版 語文 五年級 上冊走近作者清少納言(約966—約1025)，清是姓，少納言是她在宮中的官職。她是平安時期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時期的三大才女。她的隨筆作品《枕草子》開拓了一個新的領域，為日本散文奠定了基礎。人教版 語文 五年級 上冊人教版 語文 五年級 上冊春季是一年四季的第一季。在中國，春季的開始是在立春，春季的結束在立夏。春季人教版 語文 五年級 上冊夏季夏季是一年的第二個季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱的季節(jié)，在中國夏季從立夏開始，到立秋結束。人教版 語文 五年級 上冊秋季

秋季是春夏秋冬四季之一。從氣象意義上劃分，北溫帶的秋季在處暑與小雪之間。人教版 語文 五年級 上冊冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學上認為是從12月至3月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間。冬季人教版 語文 五年級 上冊1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，看看課文是按照什么順序介紹的。人教版 語文 五年級 上冊人教版 語文 五年級 上冊我會讀kuàng yí心曠神怡lǐn liè凜 冽yì閑逸人教版 語文 五年級 上冊我會讀窠kēkuànɡlǐnyìyíliè曠怡凜冽逸人教版 語文 五年級 上冊運用：暮色降臨，倦鳥歸巢，夜幕是小鳥們最舒適安全的搖籃。同音易混字幕mù暮字義：帳。如：幕布組詞：（夜幕）（銀幕）（幕天席地）字義：傍晚。組詞：（暮春）（暮年）（朝三暮四）人教版 語文 五年級 上冊黎明心曠神怡閑逸猜一猜。天快要亮或剛亮的時候。心境開闊，精神愉快。恬靜安逸;安閑舒適。和睦協(xié)調。遇到不愉快的事情而興致低落。詞語解釋和諧掃興人教版 語文 五年級 上冊狀元成才路凜曠冽暈黎逸識字開花人教版 語文 五年級 上冊暈yūn

(暈倒)yùn

(圓暈)關注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈.

，飄著紅紫紅紫的云。注意加點字的讀音！加點的字是多音字讀一讀：列車上的李金銘感覺車燈周圍突然間增加了一圈圓暈.

(yùn)，他以為自己暈.車(yùn)沒太在意，可是不久他就暈.(yūn)倒了。多音字人教版 語文 五年級 上冊反復朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。如何朗讀好美文對于美文的朗讀，要注意把握語速的急緩、語調的高低、聲音的強弱，盡量用舒緩的、略帶輕快的語調。在讀中想象作者所描繪的畫面之美，更好地表現(xiàn)文章的情趣，傳達文字本身的美感。指導朗讀這是課后第1題哦！人教版 語文 五年級 上冊自讀下面的句子，讀出秋天黃昏的美感。秋天最美是黃昏 。夕陽下斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動 。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡 。人教版 語文 五年級 上冊指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出秋天獨特的美。人教版 語文 五年級 上冊默讀課文，思考：作者按什么順序描寫了四季的美麗景色？畫出表示順序的詞語。時間順序：春天夏天秋天冬天黎明、夜晚、黃昏、早晨整體感知人教版 語文 五年級 上冊課文寫了一年四季哪些美麗的景物？自讀課文，圈畫景物，完成下面的表格。季節(jié)景物春天天空、彩云夏天月亮、細雨、螢火蟲秋天夕陽歸鴉、大雁、蟲鳴冬天落雪、白霜、炭火盆人教版 語文 五年級 上冊我會寫

觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。暈漆幕愈曠怡逸黎免人教版 語文 五年級 上冊寫一寫1.在生字本上練習書寫，師生評價。2.聽寫生字、詞語。3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。黎明紅暈漆黑 夜幕 愈發(fā) 心曠神怡閑逸未免螢火蟲

大雁

降臨炭火火盆走廊人教版 語文 五年級 上冊課堂小結初讀課文，感知四季之美這篇課文是按照順序來寫的，分別寫了春

、夏

秋、冬、幾個季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛四季

的感情。時間(季節(jié))人教版 語文 五年級 上冊22

四季之美品 讀 釋 疑人教版 語文 五年級 上冊人教版 語文 五年級 上冊通過上節(jié)課的學習，你能說說課文寫了什么？填一填。

這篇課文是按照 順序來寫的，分別寫了春

、夏

、秋

、冬幾個季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者的感情。時間(季節(jié))熱愛大自然、熱愛四季復習引入人教版 語文 五年級 上冊學習時，首先要結合每個自然段的第一句話，理清課文是按什么順序寫的。其次，、在熟讀的基礎上，想象作者所描繪的畫面，并結合文中動態(tài)描寫的具體語句，體會作、者筆下四季之美的獨特韻味。最后，學習作者動態(tài)描寫的寫作方法。學法導讀人教版 語文 五年級 上冊想一想：課文是按照什么順序來寫的？課文是按照時間順序，從春夏秋冬四個季節(jié)來寫的。人教版 語文 五年級 上冊朗讀全文：1.用“

”畫出四季都美在哪里。2.體會景色中的動態(tài)美。人教版 語文 五年級 上冊春之美春天哪里最美？人教版 語文 五年級 上冊春天最美是在黎明。人教版 語文 五年級 上冊春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。描寫春天黎明的風景，欣賞太陽一點一點出現(xiàn)的美景。近義詞：清晨春天人教版 語文 五年級 上冊夏之美夏天哪里最美？人教版 語文 五年級 上冊夏天最美是夜晚人教版 語文 五年級 上冊夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。這句話運用了 寫景

的手法，描寫夏天的夜晚的美麗。螢火蟲的加入，使得景色出現(xiàn)了

動態(tài)美。詞語積累：AABC夏天人教版 語文 五年級 上冊請同學們想想這個句子的特點，仿寫一個。一陣陣清風吹來，平靜的湖面上泛起了片片漣漪，在清澈見底的湖水中有一條條小魚，有的在悠閑自得的嬉戲玩耍；有的張著那好奇的大眼睛望著外面那美麗的景色。人教版 語文 五年級 上冊秋之美秋天哪里最美？人教版 語文 五年級 上冊秋天最美是黃昏。人教版 語文 五年級 上冊時間：夕陽斜照西山時夕陽斜照西山時人教版 語文 五年級 上冊動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。人教版 語文 五年級 上冊成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。人教版 語文 五年級 上冊夕陽西沉，夜幕降臨人教版 語文 五年級 上冊那風聲、蟲鳴，聽起來也叫人心曠神怡。人教版 語文 五年級 上冊秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。寫景：將夕陽的靜態(tài)美和大雁高飛的動態(tài)美結合起來。秋天詞語積累：AABB人教版 語文 五年級 上冊冬之美冬天哪里最美？人教版 語文 五年級 上冊冬天最美是早晨人教版 語文 五年級 上冊落雪的早晨人教版 語文 五年級 上冊遍地鋪滿白霜的早晨人教版 語文 五年級 上冊無雪無霜的凜冽的清晨人教版 語文 五年級 上冊冬天冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!對比：描寫寒冷的冬晨的美景，又將其與暖爐相照應，制造出和諧的生活。意思是：寒冷人教版 語文 五年級 上冊只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。文章以此結尾，毫不拖沓，只有意猶未盡的感覺。近義詞：敗興人教版 語文 五年級 上冊作者運用了什么描寫方法寫出了對冬天早晨的贊美？運用了動靜結合的描寫方法既寫出了冬天早晨的三種情況下的不同美景，又點出了自己的喜愛與贊美之情，讓人產生豐富的想象。人教版 語文 五年級 上冊語文要素

讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。

即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。從“蒙蒙細雨”這個詞語就會讓你浮想聯(lián)翩，賦予了夏天雨夜的動態(tài)美；“閃著”、“飛行”生動、形象地寫出了螢火蟲在夜晚活動的樣子，更加給這細雨的夜晚添加了動態(tài)美。這是課后第2題哦！人教版 語文 五年級 上冊

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！凹奔贝掖摇币辉~運用了擬人的修辭手法，再現(xiàn)了夕陽斜照西山時烏鴉從四面八方歸巢，匆匆掠過天空的畫面，具有動態(tài)美

成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。“比翼而飛”這個詞寫出了黃昏時分，大雁迎著暮色、伴著夕陽呼朋引伴地從空中飛過的熱鬧景象，突出了秋天黃昏的動態(tài)美。人教版 語文 五年級 上冊a.春天，最美的時間是c.秋天，最美的時間是d.冬天，最美的時間是黎明

，

最

美

的

景

物

有

天空、云

。b.夏天，最美的時間是夜晚

，

最

美

的

景

物

有

明月、螢火蟲

。，最美的景物有

歸鴉、大雁、風聲、蟲鳴。早晨

，

最

美

的

景

物

有

雪、霜、火盆

。黃昏拓

展：人教版 語文 五年級 上冊想一想本文在描寫每個季節(jié)的景色時有什么特點？動態(tài)描寫學方法：動態(tài)描寫是對景物在運動狀態(tài)中所呈現(xiàn)的樣子進行準確、生動地刻畫，賦予描寫對象以生氣，使人如聞其聲、如臨其境。動態(tài)描寫包括兩個方面，一是對運動著的景物的描寫，如飛行的大雁等。二是對靜物所作的動態(tài)描寫，以描寫動態(tài)的景物來突出靜態(tài)的景物。如“東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云”，即以太陽上升的動態(tài)變化來描寫靜態(tài)的天空。寫法借鑒人教版 語文 五年級 上冊記方法：1.要抓住景物的運動特點，將景物的變化分解成一幀一幀的畫面，并運用恰當?shù)膭釉~描寫出來。2.適當使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使動態(tài)描寫更生動，更形象。人教版 語文 五年級 上冊一定要抓住動態(tài)描寫！請運用動態(tài)描寫的方法寫一處景物。示例

秋風陣陣,枝頭上的樹葉紛紛飄落。有的如蝴蝶,，扇動著美麗的翅膀；有的如蜻蜓，

轉著“8”字飛舞；有的如降落傘,，緩緩地打著旋兒……一片片樹葉,無論