高考語文復習訪談閱讀鑒賞

訪談閱讀鑒賞

新聞（訪談、通訊、消息）調查報告?zhèn)饔泴嵱妙愇谋鹃喿x《課程標準》對閱讀的要求：

養(yǎng)成閱讀新聞的習慣……能準確、迅速地捕捉基本信息，就所涉及的事件和觀點作出自己的評判……了解其社會功用、體裁特點和構成要素，把握語言特色。閱讀實用類文本的新聞，應引導學生注意材料的來源與真實性、事實與觀點的關系、基本事件與典型細節(jié)、文本的價值取向與實用效果等。閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，能把握基本事實，了解傳主的人生軌跡，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷。實用類文體的語言風格、格式等特征，學生只需作基本的了解。

訪談——就某個人、某事件、某特定問題去訪問專家或知情者，請他們對提出的問題進行解答，運用談話紀實的方式進行報道的文章。特點——訪談目的明確：就某一特定人、事、問題；訪談的對象有很強的限定：專家或知情者。問題集中，內容多是大眾普遍關心的問題。形式——通常以答記者問、采訪紀實、訪談錄、對話錄等形式出現(xiàn)。訪談——主要指的是對某個人或某一事件或者某個問題，進行專題性訪問的一種新聞報道形式?！霸L談”可以是對新聞人物或時尚人物的報道，可以是對某一新聞事件或者歷史事件的采訪和記錄，也可以是對正在發(fā)生的或人們所普遍關心的某種社會問題的訪談。而在這幾種類型中，最常見、報道得最多的是人物專訪。閱讀訪談關鍵是迅速把握訪談的話題、理清訪談的線索、歸納訪談的主要內容、分析訪談的技巧、評價訪談的收效。訪談的閱讀方法1、如何快速準確地把握訪談的主要進程和內容。（1）迅速通讀一遍全文，把握討論話題、主要進程、關鍵內容。（2）將訪問者和訪談對象的文字分開，先讀提問者（訪問者）的問題，把握有哪些主要問題；再閱讀訪談對象的文字，大致把握其闡述分析。（3）重點精讀一些提問者提出的一些關鍵問題和訪談對象的關鍵回答，深入研究其核心內容。（4）整合文中的信息、把握文章結構、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。2、訪談文本的文體基本特征從形式上看就是由一問一答一直連環(huán)下去組成一篇文章。訪談提問方式主要有以下幾種：(1)直切主題，直接發(fā)問。(2)緊接上文，用提示性的話語引導采訪對象進入新話題。(3)用推測的方法，引導采訪對象說出真相。(4)用請教的方法，引入一個重要的新話題。(5)欲擒故縱。(6)適時地應和，拉近與采訪對象的感情距離，自然延續(xù)話題。注意采訪者提問方式的變化，提問方式的變化往往是采訪內容變化的標志。訪談對象的回答有時會出現(xiàn)一些新情況，因此還應注意：①追問：對訪談對象剛剛陳述的疑點或沒有充分說明的地方進行追問，使訪談順著訪問者的思路繼續(xù)予以回答。②延伸：對訪談對象沒有涉及的領域進行引導，可以拓寬領域，避免片面性。③對比：有時侯，訪談對象就某一問題在回答時的陳述不盡相同，如果發(fā)現(xiàn)這樣的疑點訪談者會進行對比提問。也會引入一些其他人同一問題的觀點進行對比提問。（3）閱讀時要注意的問題：①一組問題是有計劃有步驟地展開的。②每個問題是明確單一的，一次發(fā)問不會包含兩個以上的問題。③不同的問題均采用一定的語氣。④用的是平實的口語化語句。⑤訪問者善于簡單點評對方的話或精要講出自己的理解從而引出對方的進一步闡述。（結合訪王駱賓來復習）《永恒的驕傲——鳳凰臺記者魯豫采訪鄧稼先夫人許鹿希》請仔細研讀,分析魯豫的提問方法，思考怎樣才能使訪談收到預期的效果。

參考答案①直切主題，直接發(fā)問。如“他知道很危險嗎？”“他怎么跟您說的？他也不能跟您說什么是嗎？”“當時鄧先生偶爾回來，您怎么跟他聊天呢？總要問一問最近的工作……”②緊接上文，通過提示性話語引導采訪對象轉入新話題。如用“就快畢業(yè)了，那時侯……”來提示許鹿?；貞浥c鄧稼先談戀愛的美好時光，于是許鹿希很快就接上說“我跟他就很好了……”；用“你們結婚55年，但兩個人真正朝夕相處能夠過一種平凡快樂的家庭生活，卻只是開始的五年時間，我真的很感慨，你們那么相愛，可在一起的時間卻那么短……”引導許鹿希轉入對鄧稼先離家參加核試驗的回憶。③用推測的方法，引導采訪對象說明真相。如用“按年齡來說正好是可以玩在一塊兒的時候，小的時候……”，引導許鹿?；貞涏嚰谙刃r侯的情形；用“您是不是拿著套紅的號外，就又跳又蹦高興得不得了”，引導許鹿希回憶聽到我國第一次原子彈爆炸成功時的情景。④用請教的方式，引入一個重要的新話題。如“我有一點不懂，就是在研究原子彈的整個過程當中，日常的工作當中有沒有可能受到核輻射的危險？”⑤欲擒故縱。如本意是要問許鹿希與鄧稼先是怎樣相識相知的，卻說“如果您那時侯沒有上北大醫(yī)學院的話，可能就和鄧先生擦肩而過，就碰不上了。”⑥適時的應和，拉近與采訪對象的感情距離，自然延續(xù)話題。如“這是您想要的生活。”“這種壓力一般人沒法想象。”“這16年來，有這些零碎小事可以去回憶的話，您覺得鄧先生還在?！毖杆侔盐赵L談的話題、理清訪談的線索、歸納訪談的主要內容、分析訪談的技巧、評價訪談的收效。訪喬羽1、“我想采訪喬羽，萬萬沒有想到這次采訪‘喬老爺’，竟是我來報社十多年來最尷尬的一次?！本唧w表現(xiàn)在哪些方面？作者這樣寫有什么作用？請結合全文，進行簡要回答。2.從全文看，喬羽有哪些個性特征《訪喬羽》1、(1紫）具貞體表澇現(xiàn)在區(qū)以下驗三個熟地方鄙：①“懼喬老特爺”一開扮始就回淹答“廚不知碌道”繪，使明“我逗”的孫采訪帆卡殼莖。②第一拘輪采室訪結街束，“勾從他目的嘴盆里依逝然得誤不出歇為什欣么‘貨久唱毅不衰逝’的宮答案疤”，章“我夕只好昏硬著蜻頭皮爸”在防行進緣瑞的車黨上采旅訪他炸。③最后語，在“恰我窮仍追不國舍”沃下，辮終于紫“從澡他嘴味里摳乳出個限究竟”。老（各1分，3分）(2秒）這題樣寫叫的作用:作者勿這樣梁寫，悄能引起喚讀者蟲的興鐘趣，引出響下文“尷拾尬”進的表限現(xiàn),使采戒訪的結構起伏隆多變爛，又襯托出了量喬羽嘴謙遜性、不披事張幕揚的鎮(zhèn)個性。（隱答出2點抱1分，鵝共2分）《訪削喬羽遺》2、從全命文看哪，喬后羽的過個性素特征雹為：①坦白凳、真洗誠（邪實誠彩）、千不做漢作；②感情訂細膩惱；③深蘊自創(chuàng)作神實力聲，尋庫找到穗了藝技術的沿真諦爐；④他曬的歌詞龜作品管反映敵時代鉤精神啟，反法映一侄個時玻代人退民群免眾心柳底最摘美好跨的感浙情。[解析]：此齡題考鋒查探晶討文醒本反錯映的人生句價值扶和時誤代精忘神?！暗聜€性戒特征伶”應險包括匪喬羽控的性格模特征和歌詞縣作品交的創(chuàng)色作特譜色。1、訪怎談的話題：“臣您的魔歌為習什么揭讓人俯久唱腫不衰意？”2、訪讀談的線索：圍盈繞話貓題進襲行，御即探楚究喬底羽的混歌久討唱不逃衰的博原因綢。3、訪池談的主要廉內容：前抖后兩胡輪的縣采訪澆得到油了什但么？第一產輪：撇從他爐的嘴挽里依全然得麥不出斥為什湊么‘志久唱豪不衰爸’的婦答案疫；第二突輪：惰得到題了答呈案——最后之一段瞎?。?、訪賀談的技巧：直問耳、追競問。5、訪監(jiān)談的收效：讓楚讀者徹了解閑了為址何是玩“最厚尷尬分的一繞次”飾采訪梯，更舒讓讀評者弄喊清了猶“喬熱羽的暗歌讓遷人久據唱不北衰”障，“條在不從同時嚼代寫盜的歌鑰能流摘傳”比的原拜因，柄也讓翻讀者妙受感狹染。典型酒訪談疏問題委例談1.跳《訪濕李政饅道博查士》中訪談描的第絞一個任問題友從獲櫻獎演肌說的浮情景察說起塑，有著什么嚼好處錦？從獲獻獎演紹說的館情景疲說起隙，顯錘示了續(xù)記者喝出色桃的訪鑼談技財巧，劍一般暮說來昂，訪桿談的蝕問題爛應該圍從易旗到難訓，由縮慧淺入望深，槽便于滾充分答展開柳主題賴。第真一個識問題的從李溝政道提演說燥時所木講的驕孫悟謝空的沃故事月談起遇，具溜有趣堆味性秘，便雄于回粥答，泊而且慌李政浮道用象這個忠故事謙顯然午是要釣講述岡一個源深刻截的道擴理。響從方闊法上禽講，狐這屬也于趣產問。2.捎訪談浩是如仁何圍巡壽繞主嗚題有道計劃椒有步寸驟地廊展開秩提問剃的？采訪呼者設鋒計訪美談問繩題時會圍吹繞訪冬談主見題有益計劃置有步坑驟地早展開,不會詠東一關榔頭角西一英棒子,散亂字發(fā)問傳。因吩此回垂答時挎要分種析出仁各個泊問題步之間黨的聯(lián)祝系。第一殃個問莊題先讓李互政道林博士潤回憶裝一下臥獲獎境演說售中講唱的孫廉悟空浙的故絮事,十分瓣有趣乞并且買容易茅回答,然后圍繞歸李政榮道博柔士科罵研課衡題提倡出了趨創(chuàng)新室意識憑的意孩義,以及勒人才借培養(yǎng)便、人臉文與耳自然罪、對訓輝煌填的認扔識的吩問題,這樣一層咱層有效計劃團、有賠步驟壘地展鬧開.3．將如讓院你繼考續(xù)采幻玉訪，暫你想勵問什離么？銹如何險問？參考互答案喚：您潑對熱研愛科侄技的另青少嘗年有辭什么死希望裂？能言談談稀青少睛年時揚您的充遠大徑理想謊嗎？也可豬問一敲些業(yè)溪余愛餐好、哀身體息鍛煉棄情況凈等以奴休閑納為主碑的簡慚短問衡題。酬要懂既得根嚷?lián)L按談主小題的宇需要巨，結章合訪僅談時慈的語巖境，剛靈活獎運用默多種來訪談脾方式拆。杯還可潮以問蕉一些川關于乞對中魄國科絕技教橡育的統(tǒng)看法悅和建都議等工。（注絕意：丸設計澆訪談駕問題謠應圍甩繞中掏心，旨注意賓被訪嘩者的身肝份）4．瓜訪小談要扭有計傳劃、娘有步京驟地善提問晚。那感么，溉《采亞訪張仆藝謀掘》這作篇訪峽談在挖這方干面做達得如液何？這篇竹訪談罪在這貫方面亮做得硬很好繞。首先，記謝者由《英雄》的成未功開旅始訪宏談，磨很能竭引起薄對方葵的興帖趣。接著，記做者就褲張藝集謀參朱與奧弟斯卡雙角逐捏一事屑引出拜詢問泉張對揚奧斯螞卡和篩具體雖電影辛、導斧演的膛看法島，重朋點評知述這第些電府影和命導演時的可峰取之尼處。然后，由聲這些上電影健和導認演自蛾然過擁渡到《英雄》，討糟論英嫂雄的至優(yōu)點朋和參聽評的那不利淋因素雅。最后，詢臘問張牢藝謀姻下一評步影碑片的鑒打算吼?？傮w仙來說冶，提專問絲撞絲相府扣，租有計閣劃、命有步馬驟，洋進行過得很魯順利元。5．櫻請結蛛合訪廁談內延容，掩具體奮說說牲這篇材人物匠專訪勉之所票以成許為一知篇優(yōu)男秀新參聞作棚品的毅原因愁。（火深圳慰一模《訪諾口貝爾花文學牌獎評語委馬貼悅然》）（1）采豬訪的趕關于展中國燦作家各沒有伶獲得修諾貝榆爾文母學獎閣的問疫題是犁一個志熱點艷問題囑。瓜（2）采垮訪的鄰對象借身份聽特殊倆，見備解獨伶特、勝深刻敘。（3）采嘗訪者撞抓住灣要害斧，提栽問層芳層深且入。（答手對其年中兩扛點即葬可。效意思考對即傷可。愧其他衫答案芝合理請的也畝可得列分。毒語言石表達1分。泡）補充辭兩點（1轎）較好楊地再剪現(xiàn)訪犧談對露象的走話語稍特點趨，（適2）船體現(xiàn)輩和強癢調現(xiàn)萌場感陪。6.橋本次棄訪談源主要孫探討點了三協(xié)個方變面的煎問題防。請相寫出社這三估個方型面的難問題辦以及杜其中霸的一嶺個結贏論。洪《廣己一?！浾啉Q采訪賽戴金詠星院級士》(1憐)三個攤方面策的問遇題：供①戴悼金星澡院士伯取得拆的最再大成際果是蹈什么托。(戴金譯星院柄士為霉什么渠被譽同為“薪天然暑氣其貫父”扯)賠②戴吊金星按院士否的成喬功(成長)因素箱是什恨么。集③如書何看拘待如戚今報榮考地壩質專遍業(yè)的供學生亭不多蘿的問擺題。(2洞)對應駕的結鍬論：陶①提裝出了退“煤里成氣棕”理雁論，奪并運乓用這獅一理牲論，腎發(fā)現(xiàn)弱了大鄙批大撐氣田緊，使廚中國區(qū)天然飄氣勘雙探開育發(fā)走托向黃斤金時菊期，愛并推搬動了戴“西補氣東巷輸”初工程宵的實淡施。斬②中顏學老煎師的掛影響汪；對航健康肝偶像甲的崇壞拜；硬勤奮隸好學漠；興屯趣廣想泛；窩時代悔精神薦的熏鋤陶(理想鑰主義啞和愛乓國主侄義的界熏陶)；創(chuàng)至新意瓜識；憑理論塞聯(lián)系跳實際競。③殿當今嗎地質科勘探呈的工遣作環(huán)鍬境、疤生活穗條件抽已不難像以墾前那勉樣艱蛙苦；扒報考予地質夕專業(yè)擱可以磁解決班就業(yè)和的難踐題。(或：棕希望贊年輕飲人前鈴仆后專繼，蜻繼承壺前人詞的事義業(yè)，熟為祖垃國打行開地影球奧商秘，駝為人陰類尋老找能灘源。)7.訪談副能否霧收到菊預期早的效湯果，粥通常鮮取決膚于提支問的鏡質量針。你生認為切本訪卸談提需問的穴質量哈如何互？請周就其辣中一遍點談廊談你床的看滋法。米（5分）①緊這扣主晨題，霜不枝轟不蔓攪。記者梯的提尖問，筋緊扣術“天學然氣速之父風”這襖一中濃心。……所有獅這些懂提問魔和回撐答，董都解罪答了腳這樣椒一個忙問題碧：當季代青非年應桿該如件何使薦自己米成為狡一名燦成功下的人律士。②善銷于引配導，各環(huán)環(huán)覽相扣往。當戴品金星撞院士約沒有車明確磁回答旬“最擔大成轉果是地什么鑼”時鄉(xiāng)豐，記異者及忽時用角兩個撥提問——嚴“怎么風會想索到研固究這橡一課法題?”才“在實胖踐中掠取得蓮了些振什么王效果?”最終弟讓被涉訪者掠明確昂地回礙答了露記者翅的提竭問。帳并且漲，引途導轉剛換非記常得驅體、旦自然劇。③適嘩時應切和，終便于粒溝通喝。適時王應和泄，能烏夠拉惑近與鍬被訪陶者的欺感情憂距離您，自罵然延正續(xù)話跨題。緩這是志訪談展的一肉種提存問藝濫術。糾如：宗如當棒戴院好士談惱到他須因小紐奉