簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征演示文稿

簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征演示文稿目前一頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征ppt課件目前二頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了柱、錐、臺(tái)、球等簡(jiǎn)單幾何體的結(jié)構(gòu)特征.一.復(fù)習(xí)回顧二、課堂設(shè)問(wèn)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)目前三頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)在我們的生活周?chē)?，有不少有特色的建筑物，它們有豐富多彩的結(jié)構(gòu).二.問(wèn)題引入二、課堂設(shè)問(wèn)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)目前四頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)

日常生活中我們常用到的日用品，比如：消毒液、暖瓶、洗潔精等的主要幾何結(jié)構(gòu)特征是什么？

由柱、錐、臺(tái)、球組成了一些簡(jiǎn)單的組合體．認(rèn)識(shí)它們的結(jié)構(gòu)特征要注意整體與部分的關(guān)系．圓柱圓臺(tái)圓柱二.問(wèn)題引入目前五頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)二、課堂設(shè)問(wèn)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)2.課堂設(shè)問(wèn):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你能歸納出簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征嗎？目前六頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)現(xiàn)實(shí)世界中的物體表示的幾何體，除柱體、錐體、臺(tái)體和球體等簡(jiǎn)單幾何體外，還有大量的幾何體是由簡(jiǎn)單幾何體組合而成的，這些幾何體叫做簡(jiǎn)單組合體.三、新知建構(gòu)，交流展示

一.簡(jiǎn)單組合體概念：目前七頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)例1指出左下圖中的柜子（只看外形）是由哪些簡(jiǎn)單幾何體構(gòu)成的？思路1：左圖的柜子只看外形可以畫(huà)成右圖的形式.探索新知二.簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征：目前八頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)思路2：其他思路如左圖（此處不一一列舉），有興趣可以課后再探討.探索新知目前九頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)例2下面這個(gè)瓶子是由哪些簡(jiǎn)單幾何體構(gòu)成的？探索新知目前十頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)由此我們總結(jié)出：簡(jiǎn)單組合體的構(gòu)成，第一種基本形式是由幾種簡(jiǎn)單幾何體拼接而成.例1和例2都是由幾種簡(jiǎn)單幾何體拼接而成的.思考總結(jié)三、新知建構(gòu)，交流展示目前十一頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)例3下面這個(gè)幾何體是由哪些簡(jiǎn)單幾何體構(gòu)成的？這個(gè)零件的外觀是一個(gè)大圓柱挖掉了一個(gè)小圓柱.探索新知目前十二頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)例4下面這個(gè)幾何體是由哪些簡(jiǎn)單幾何體構(gòu)成的？這個(gè)幾何體的外觀是一個(gè)大棱柱挖掉了一個(gè)小棱柱.探索新知目前十三頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)由此我們總結(jié)出：簡(jiǎn)單組合體的構(gòu)成，第二種基本形式是由簡(jiǎn)單幾何體挖去一部分而成.例3和例4都是由簡(jiǎn)單幾何體挖去一部分而成.至此，我們發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單組合體的構(gòu)成有兩種基本形式：1.由簡(jiǎn)單幾何體拼接而成；2.簡(jiǎn)單幾何體挖去一部分而成.思考總結(jié)三、新知建構(gòu)，交流展示目前十四頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)1.下面這個(gè)幾何體是由哪些簡(jiǎn)單幾何體構(gòu)成的？由一個(gè)四棱柱和一個(gè)圓柱拼接而成.課堂練習(xí)目前十五頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)2.下面這個(gè)幾何體是由哪些簡(jiǎn)單幾何體構(gòu)成的？由一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱拼接而成.課堂練習(xí)目前十六頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)3.下面這個(gè)幾何體是由哪些簡(jiǎn)單幾何體構(gòu)成的？由一個(gè)圓柱挖去一個(gè)圓臺(tái)而成.課堂練習(xí)目前十七頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)4.下面這個(gè)幾何體是由哪些簡(jiǎn)單幾何體構(gòu)成的？由一個(gè)四棱錐、一個(gè)四棱柱拼接，又在四棱柱中挖去了一個(gè)圓柱而成.課堂練習(xí)目前十八頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)思考題：回顧前面的例題和習(xí)題，你是否能總結(jié)出簡(jiǎn)單組合體的另外一種組合方式的分類？簡(jiǎn)單組合體包括三類：☆旋轉(zhuǎn)體與旋轉(zhuǎn)體的組合體☆多面體與多面體的組合體☆多面體與旋轉(zhuǎn)體的組合體思考總結(jié)三.簡(jiǎn)單組合體的類型：目前十九頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)三、新知建構(gòu)，交流展示目前二十頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)三、新知建構(gòu)，交流展示目前二十一頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)三、新知建構(gòu)，交流展示目前二十二頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)三、新知建構(gòu)，交流展示目前二十三頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)三、新知建構(gòu)，交流展示目前二十四頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)四、當(dāng)堂訓(xùn)練，針對(duì)點(diǎn)評(píng)目前二十五頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)四、當(dāng)堂訓(xùn)練，針對(duì)點(diǎn)評(píng)目前二十六頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)1．課堂總結(jié)：（1）涉及知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征（2）涉及數(shù)學(xué)思想方法：轉(zhuǎn)化與化歸思想；數(shù)形結(jié)合思想。目前二十七頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)

簡(jiǎn)單組合體的構(gòu)成有兩種基本形式：1.由簡(jiǎn)單幾何體拼接而成；2.簡(jiǎn)單幾何體挖去一部分而成.

簡(jiǎn)單組合體包括三類：1.旋轉(zhuǎn)體與旋轉(zhuǎn)體的組合體；2.多面體與多面體的組合體；3.多面體與旋轉(zhuǎn)體的組合體.五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)目前二十八頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)謝謝！再見(jiàn)！六、結(jié)束語(yǔ)目前二十九頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)2．作業(yè)設(shè)計(jì)：教材Ｐ9：習(xí)題1.1A組第3、4、5題3．預(yù)習(xí)任務(wù)：自主學(xué)習(xí)Ｐ11-Ｐ131.2空間幾何體的三視圖和直觀圖目前三十頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征一、導(dǎo)學(xué)提示，自主學(xué)習(xí)二、課堂設(shè)問(wèn)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)三、新知建構(gòu)，交流展示四、當(dāng)堂訓(xùn)練，針對(duì)點(diǎn)評(píng)五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)目前三十一頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)一、導(dǎo)學(xué)提示，自主學(xué)習(xí)1．本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解組合體概念；（2）會(huì)用柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征描述簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：組合體概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)：簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征目前三十二頁(yè)\總數(shù)三十三頁(yè)\編于七點(diǎn)