小學(xué)生衛(wèi)生安全教育國旗下講話

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)生衛(wèi)生安全教育國旗下講話人的生命不像故事和嬉戲，沒有重新再來的機(jī)會(huì)，因此我們的生命是珍貴的。在日常生活中有無數(shù)地方我們假如沒有注重到的話，都會(huì)對(duì)我們的生命平安造成威逼。下面是為大家收拾的關(guān)于學(xué)校生衛(wèi)生平安教導(dǎo)國旗下講話，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

#學(xué)校生衛(wèi)生平安教導(dǎo)國旗下講話1#

友愛的教師們、學(xué)生們：

大家好!

今日我演講的題目是——《珍愛生命，遠(yuǎn)離水域》。

學(xué)生們，我們是清晨冉冉升起的初陽，彌漫了青春活力，朝氣蓬勃，我們是家庭的寶物，給家庭帶來無限的希翼，多么歡樂，多么漂亮!然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖擺晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱嗣篮玫纳康氖鞘裁?曾有詩人問：“是生存，還是死亡?”;也有哲人說：“艱巨和困窘是生命的本身?！蔽宜紒硐肴?，只能說：是平安!是“平安”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)我們生存的權(quán)利?！白鍪聭?yīng)當(dāng)未雨綢繆，居安思?！闭f得多好呀!人的生命是美妙的、絢爛的，可也是十分短暫的。

我們歌頌生命，由于生命是珍貴的，它屬于我們每個(gè)人惟獨(dú)一次;我們熱愛生命，由于生命是美妙的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光榮?！吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞語!現(xiàn)實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的大事，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛?

兩個(gè)不會(huì)游泳的孩子，從游泳池的跳臺(tái)滑下去，由于沒有帶救生圈，結(jié)果溺水而死;幾個(gè)學(xué)校生去旅游，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上戲耍，結(jié)果溺水而亡;夜晚，一個(gè)同學(xué)在路上，驟然掉進(jìn)了下運(yùn)河，當(dāng)被人發(fā)覺時(shí)已經(jīng)溺亡。

生命之河流，需要“平安”做蜿蜒迂回的護(hù)堤;生命之畫卷，需要“平安”這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。沒有了“平安”，我們的生命就會(huì)摔跤，就不行能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。要知道，生命對(duì)于每個(gè)人惟獨(dú)一次，而生命的控制，往往在于我們自己。

學(xué)生們，生命如花，讓我們攜起手來體貼生命，關(guān)注平安，讓平安永駐心中，讓“平安”之細(xì)葉永久千嬌百媚!

#學(xué)校生衛(wèi)生平安教導(dǎo)國旗下講話2#

教師們，學(xué)生們：

大家早上好!

天氣越來越熱了，為提升同學(xué)防災(zāi)避險(xiǎn)能力，我校以宣揚(yáng)窗口、板報(bào)、班組會(huì)議等形式開展平安教導(dǎo)。今日，我想借在國旗下發(fā)言的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)談?wù)勏募痉滥缢嚓P(guān)內(nèi)容。

游泳是孩子們最喜愛?的運(yùn)動(dòng)之一，然而，不做好預(yù)備，缺乏平安意識(shí)，在發(fā)生事故時(shí)驚惶失措，無法鎮(zhèn)靜自救，就很簡(jiǎn)單發(fā)生溺水事故。

在我國，意外損害是0-14歲兒童死亡的主要緣由，全國每年平均有近5萬名兒童死于意外損害，天天有近150名兒童死于意外損害。意外溺水是兒童意外損害死亡的主要緣由，在10個(gè)因意外損害死亡的0~14歲兒童中，由于溺水而死亡的占近6名。

溺水是游泳或跌進(jìn)水坑、水井等意外事故，普通溺水場(chǎng)所為游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故比較多的時(shí)節(jié)，每年夏天都有溺水事故發(fā)生。

在溺水的人中，有的人不會(huì)游泳，有的人會(huì)游泳?，F(xiàn)在是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱的時(shí)節(jié)，暑假即未來臨，做好防溺水十分重要。

1、不要單獨(dú)外出游泳，不要在不了解水的狀況或更危急、更會(huì)發(fā)生溺水傷亡事故的場(chǎng)所戲耍、游泳。

2、假如要游泳，要到符合要求規(guī)范的游泳場(chǎng)游泳，并且必需要有組織，要有大人帶領(lǐng)才可以舉行。

3、同學(xué)之間要相互關(guān)懷、愛惜，發(fā)覺有同學(xué)私自游泳或到危急的地方戲耍，要準(zhǔn)時(shí)勸阻并告知教師、家長(zhǎng)。

在我們的日常生活中，假如有人掉進(jìn)水里，我們應(yīng)當(dāng)做什么來救援?最重要的一點(diǎn)是不要沖進(jìn)水里救人，由于一旦被溺水的人抓住將是十分危急的。與溺水者在水中糾纏不僅會(huì)耗盡救援者的體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救援者的體力衰竭，終于導(dǎo)致死亡。

因此，發(fā)覺有人落水的時(shí)候，最正確的辦法應(yīng)當(dāng)是立刻呼救，尋求大人的協(xié)助。同時(shí)，可將救生圈、竹竿、木板等扔向溺水者。

最后，再次提示同學(xué)在日常生活中提升平安意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒅馗鞣N平安事項(xiàng)，提升平安意識(shí)，學(xué)會(huì)如何自救，學(xué)會(huì)如何救助溺水的人，溺水大事是可以防止的。

#學(xué)校生衛(wèi)生平安教導(dǎo)國旗下講話3#

友愛的教師，學(xué)生們：

大家上午好!

今日我講話的主題是：“珍愛生命、預(yù)防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，普通發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)時(shí)節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。

在我們國家，意外損害是0-14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外損害而死亡，平均天天有近150名兒童因意外損害而失去生命。意外溺水是兒童意外損害的首要死因，10個(gè)因意外損害而死亡的0-14歲兒童中，有近6個(gè)是由于溺水身亡的。

20--年-月-日，--省--市，-名初-同學(xué)游泳所有溺水身亡;--省--市-名學(xué)校生游泳所有溺水身亡;--省--市-名同學(xué)在--江游泳，-人溺水身亡。同一天中-名同學(xué)溺水死亡，令人非常痛心。

現(xiàn)在正是天氣炎熱時(shí)節(jié)，暑期也即未來臨，防溺水傷亡必需要引起每個(gè)家庭、小學(xué)和全部同學(xué)的高度重視。小學(xué)德育處在-月-日，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希翼各班按照通知內(nèi)容，仔細(xì)開展好平安教導(dǎo)活動(dòng)，在-月-日又給每位學(xué)生發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》、《--學(xué)校防溺水平安學(xué)問宣揚(yáng)》《--學(xué)校同學(xué)防溺水平安保證書》希翼每位學(xué)生在家里和自己的父母仔細(xì)學(xué)習(xí)。在此小學(xué)再次強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生們做到以下幾點(diǎn)：

1、樹立平安意識(shí)，加強(qiáng)自我庇護(hù)，不走河邊，溝沿，不走僻靜的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。

2、用學(xué)會(huì)的防溺水學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)定杜絕溺水大事的發(fā)生。

3、從我做起，服從長(zhǎng)輩教育，嚴(yán)守小學(xué)紀(jì)律，堅(jiān)定不玩水。

4、在加強(qiáng)自我平安意識(shí)的同時(shí)，努力做好說服教導(dǎo)工作，對(duì)于那些違背小學(xué)紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)定抵制并勸阻。

5、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必需要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

6、學(xué)生間要相互關(guān)懷、愛惜，發(fā)覺有些學(xué)生私自去游泳或到危急的地方去戲耍，要準(zhǔn)時(shí)勸阻并告知教師、家長(zhǎng)。

7、在我們的日常生活中，假如一旦碰到有人落水，我們?cè)跔I救時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營救，由于一旦被落水者抓住將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡終于喪命。所以，發(fā)覺有人落水，最正確的做法應(yīng)立刻大聲呼救，尋求大人的協(xié)助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

學(xué)生們：生命高于一切，我們是國家和民族的將來和希翼，讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。

感謝大家!

#學(xué)校生衛(wèi)生平安教導(dǎo)國旗下講話4#

友愛的學(xué)生們：

大家好!

隨著氣溫的上升，炎炎的夏季即將到來。夏季是溺水事故的高發(fā)期，每年時(shí)有同學(xué)溺水大事的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河水所吞噬，令人痛心。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前全國每年有1.6萬名中學(xué)校生非正常死亡，平均天天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故，幾乎相當(dāng)于我們一個(gè)班的人數(shù)啊!其中溺水居意外死亡之首。而就在不久前，全國各地又發(fā)生了十多起溺水而亡的大事，其中有成年人，也包括我們一些未成年人。

夏天由于天熱，大家都情愿到水邊戲耍、游泳，往往這時(shí)，就很簡(jiǎn)單發(fā)生危急的狀況。這其中一些事故是由于在發(fā)生溺水事故時(shí)學(xué)生們?cè)谙嗷ゾ戎鷷r(shí)沒有把握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的，小學(xué)不倡導(dǎo)同學(xué)下水救人，發(fā)覺有人溺水時(shí)，學(xué)生們千萬不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救尋覓大人來救助，同時(shí)在庇護(hù)好自己的前提下，將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

今日，小學(xué)向全體學(xué)生提出六條以下建議，希翼學(xué)生們嚴(yán)格遵守：

1、不準(zhǔn)在上(放)學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段在未經(jīng)父(母)親或者其他監(jiān)護(hù)人同意的狀況下下河(塘)游泳。

2、不準(zhǔn)擅自邀請(qǐng)其他學(xué)生下河(塘)游泳。

3、不準(zhǔn)在不會(huì)游泳的監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下下河(塘)游泳。

4、不準(zhǔn)到無平安保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水溝、小溪游泳或戲水、嬉鬧。

5、不準(zhǔn)擅自到海邊、灘涂下戲耍。

6、不準(zhǔn)在見到有人落水而自己又無能力搶救的狀況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要實(shí)行大聲呼救及報(bào)警等措施。

綜上所述，溺水是十分危急的，在日常生活中要提升平安意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒅馗鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提升平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時(shí)如何救護(hù)，溺水大事還是可以防止的。

學(xué)生們，珍愛我們的生命吧!生命是珍貴的，每個(gè)人都惟獨(dú)一次，她不像財(cái)寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻警醒自己：珍愛生命，預(yù)防溺水。請(qǐng)學(xué)生們銘記!

#學(xué)校生衛(wèi)生平安教導(dǎo)國旗下講話5#

恭敬的教師，友愛的學(xué)生們：

大家好!

隨著我們開學(xué)的來臨，大家陸間續(xù)續(xù)的都來到了校內(nèi)，見到了彼此惦念的對(duì)方，也開啟了我們新學(xué)期的一個(gè)篇章。但在這歡快氛圍里，我么也要時(shí)時(shí)刻刻的警惕校內(nèi)平安，讓平安成為我們歡樂的保障，這就要從我們每個(gè)人開頭做起了。

大家都開學(xué)了，旁邊的街道也就開頭擁擠了起來，以前放學(xué)的時(shí)候總是車來車往的，人又特殊多，所以這時(shí)候平安就是一個(gè)問題了。但是大家也應(yīng)當(dāng)清晰，平安其實(shí)終于寄予在我們自己的身上，惟獨(dú)我們自身多加關(guān)注了，我們才干夠越發(fā)平安，每個(gè)人最初都只為自己的平安負(fù)責(zé)，當(dāng)我們有了更多的能力時(shí)，才干為他們的平安負(fù)責(zé)。所以我們作為一個(gè)學(xué)校生，首先是要為自己的平安負(fù)責(zé)，第二當(dāng)我們成長(zhǎng)起來之后，我們才可以為他人的平安負(fù)責(zé)。

以前總有一些聽聞，校內(nèi)的平安事故并不少，這都是由于有的人缺乏平安意識(shí)，終于導(dǎo)致悲劇的還是自己本身。這個(gè)世界上唯一可以救你自己的惟獨(dú)你自己一人，除了你之外的個(gè)體，都只為自己做出一些保證，沒有太多的能力去挽救別的生命。所以把寄予放在他人身上，更不如把注重力集中在自己身上，永久不要想著依賴別人，要想著依賴自己，你才會(huì)確保自己真正的平安和利益。

平常在我們上下學(xué)的路上，我么要注重車來車往，無數(shù)學(xué)生或許會(huì)有這樣的一種心理，想著開車的司機(jī)不會(huì)撞你，所以你可以肆無忌憚的在公路上穿行。但是你有沒有想過這樣的一個(gè)問題，假如那位司機(jī)的車技不精，或者他的狀態(tài)不好，不能夠把控住車子，這后果又是他能控