2022又見(jiàn)姑姑笑顏現(xiàn)代文閱讀答案VIP

2022又見(jiàn)姑姑笑顏現(xiàn)代文閱讀答案又見(jiàn)姑姑笑顏現(xiàn)代文閱讀答案又見(jiàn)姑姑笑顏①老姑母的耳朵聾了。②臨近立秋的一天，我懷著忐忑不安的心情從西安驅(qū)車西行，去太白山下那個(gè)叫豆村的山莊，叩拜已八旬有四的老姑母。③上世紀(jì)60年代的饑荒歲月，姑姑拖兒帶女離開(kāi)故土來(lái)到這個(gè)山村落戶。姑夫說(shuō)，這兒不如老家平坦，可人少地多，種些紅苕土豆高粱什么的，也能填飽肚子。熟識(shí)后，村民下地干活便把孩子托付給姑姑。一連幾年，姑姑都義務(wù)為遠(yuǎn)近鄰居管護(hù)孩子，頗受敬重。④農(nóng)村推行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)，操持了大半生家務(wù)的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地，就提出要在山坡栽種果樹(shù)。從此，每天由早到晚，姑姑和姑父一起帶著全家，翻耕土地、栽種苗子，精心養(yǎng)護(hù)。5年過(guò)去了，幾十畝的山坡上果樹(shù)齊刷刷地長(zhǎng)起來(lái)了，掛果了。這一年，又趕上市場(chǎng)價(jià)錢好，收入竟然達(dá)4萬(wàn)多元。姑姑揣著錢袋，拉著姑夫徑直上縣城，二話不說(shuō)買了一輛嘉陵摩托車。到村口時(shí)，鄉(xiāng)親們看得眼饞，蜂擁而至，把姑姑姑夫團(tuán)團(tuán)圍住，“你們這么風(fēng)光，還不是當(dāng)家兒的功勞喲!”姑姑開(kāi)心地說(shuō)，“不是，是咱社會(huì)好，政策好，鄉(xiāng)親好?！雹荽蠹s是10年前的一個(gè)冬天，父親忽然接到姑姑打來(lái)的電話，說(shuō)要給表兄們分家，要父親無(wú)論如何要帶上母親去她家一趟。聽(tīng)說(shuō)我正好回來(lái)了，姑姑高興極了，再三叮囑非要我一同去不可。聽(tīng)著電話，我似乎看到了姑姑邊說(shuō)邊拭淚的情景，于是，決定即刻隨父同行。按老家的習(xí)俗，外甥們分家，必請(qǐng)舅舅定奪。一旦舅舅說(shuō)了話就成定局。外甥們輕則緘默不語(yǔ)，高興不高興都得接受，重則爭(zhēng)吵不休，甚至大動(dòng)干戈，還有媳婦們喋喋不休的叫罵。當(dāng)舅的遇到這種情景，尷尬難堪，收不了場(chǎng)事小，最不愿看到的是與外甥們結(jié)下怨仇。姑姑從父親和我的臉上仿佛看出了什么，一落座就笑個(gè)不停：“你舅，今兒叫你來(lái)，不是為說(shuō)事、當(dāng)判官，就是想見(jiàn)個(gè)面，吃頓歡喜飯?！惫梅蚪舆^(guò)姑姑的話，把老兩口如何勸說(shuō)表兄表弟早分家另過(guò)日子，如何堅(jiān)持他們不跟任何人一起過(guò)，也不要任何人的贍養(yǎng)費(fèi)，只想搭個(gè)小灶歡度晚年的過(guò)程講述了一遍。站在一旁的大表哥愧疚地說(shuō)：“舅，你也聽(tīng)到了，這么做我們不被莊上人笑話死，也會(huì)讓唾沫淹死的。我們兄妹6人，誰(shuí)敢說(shuō)不養(yǎng)活老人。老人不讓我們管，這是揭我們的皮呢!”一旁的表弟表妹們都點(diǎn)頭稱是。這時(shí)大表弟媳婦也上前一步拉住父親的手說(shuō)：“舅，你看在外甥的臉上，讓我爸媽回心轉(zhuǎn)意，這家不要分了。一大家人住在一起，熱熱鬧鬧，好得和啥一樣，為啥要轟我們走?”父親聽(tīng)到這里，把腿一拍，哈哈大笑：“我聽(tīng)得明明白白。啥都甭說(shuō)了，快拿酒來(lái)，舅今日要喝個(gè)痛快?！苯又?，家宴一字?jǐn)[開(kāi)，親朋們依次就座。一時(shí)間，端菜的、添酒的、上茶的、道賀的、說(shuō)笑的，魚(yú)貫往來(lái)。直到夜色降臨，人們才慢慢散去。⑥這一次去看望姑姑，是因?yàn)榍安痪盟挥X(jué)醒來(lái)，兩耳無(wú)故失聰了。⑦姑姑知道我要來(lái)，執(zhí)意要走到坡下的公路旁等我。我下車來(lái)，看見(jiàn)姑姑顫巍巍的身子，無(wú)名的酸楚由心而生。姑姑卻攥住我的手一個(gè)勁地笑。在去姑姑家的路上，我要攙扶著姑姑走，她不從，說(shuō)她除了耳朵不聽(tīng)使喚外啥都好著呢。姑夫告訴我，姑姑前些天剛剛在寶雞查了一回身體，樣樣正常，連醫(yī)生都不敢相信。我問(wèn)姑姑，分了家后悔不?姑夫貼著耳朵“翻譯”給姑姑，姑姑知曉后竟然像小孩兒一般笑開(kāi)了懷：“不后悔，我的福分大得很。政府每月給我發(fā)200元養(yǎng)老金還不算，又發(fā)800多元的護(hù)理費(fèi)，加起來(lái)1000多元，你看紅火不紅火?！薄白o(hù)理費(fèi)是啥?”我又問(wèn)?！拔沂请x休人員，那是用來(lái)護(hù)理我的?！惫梅虿逶?。這時(shí)候姑姑一定是知道了姑夫在說(shuō)什么，又搶著說(shuō)：“做飯、洗衣裳都是你姑夫的事，他不要我做，我只領(lǐng)護(hù)理費(fèi)，還要他護(hù)理我呢?！闭f(shuō)罷，姑姑笑得更燦爛了。我沒(méi)有想到，一個(gè)80多歲一字不識(shí)的老農(nóng)婦，竟然還能講出如此幽默的話來(lái)。⑧回到家，姑姑非要我脫鞋坐在炕上和她拉話不可。拉話間，姑夫打開(kāi)窗子指著窗外說(shuō)，那是你小時(shí)候玩耍過(guò)的地方，西安和寶雞的人想在那里搞休閑避暑山莊呢。我探頭望去，金色的夕陽(yáng)染紅了遠(yuǎn)近的山巒，藍(lán)天下的白云在慢慢飄動(dòng)。山塬被郁郁蔥蔥的果樹(shù)林帶擁戴著，既蘊(yùn)含著幾分滄桑，更散發(fā)出從未有過(guò)的生機(jī)。⑨“到西安逛幾天，讓我也盡盡孝心”。我拉住姑姑的手央求。姑夫向姑姑遞了眼光，姑姑笑出聲來(lái)：“你姑夫常用摩托帶上我上縣城逛，莊上人都說(shuō)兩個(gè)80多歲的人還風(fēng)光呢!”姑姑說(shuō)話時(shí)的那張笑顏，那份心寬，那如同喝了蜜糖之后的喜悅，是我打記事起從未見(jiàn)過(guò)的。1、請(qǐng)找出既照應(yīng)第①段又交代了文章主要事件的句子，寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“我”在文中所起的作用。(3分)3、下面兩段文字都是場(chǎng)面抽寫(xiě)，卻反映了不同的人情世態(tài)。請(qǐng)分別加以分析。(4分)(1)當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的，(吳敬梓《范進(jìn)中舉》)(2)一時(shí)間，端菜的、添酒的、上茶的、道賀的、說(shuō)笑的，魚(yú)貫往來(lái)。4、由插敘的往事，可以看出姑姑是一個(gè)怎樣的人?清簡(jiǎn)要分析。(6分)5、文章多次寫(xiě)到“姑姑的笑”。仔細(xì)品味你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除性格因素外，姑姑笑顏常開(kāi)的原因還有很多，你認(rèn)為還有哪些原因?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?至少答出三點(diǎn))(3分)閱讀答案1、(2分)這一次去看望姑姑，是因?yàn)榍安痪盟挥X(jué)醒來(lái)，兩耳無(wú)故失聰了。(找出的句子正確得1分，抄寫(xiě)正確得1分)2、(3分)⑴“我”是貫穿全文的線索人物。⑵“我”是事件的敘述者。⑶“我”是“山村”發(fā)展變化的見(jiàn)證者。(每點(diǎn)1分，共3分)3、(4分)⑴描寫(xiě)了范進(jìn)中舉后，鄉(xiāng)鄰們阿諛?lè)钣?、趨炎附?shì)的眾生相，表現(xiàn)了世態(tài)的炎涼。(答出“世態(tài)炎涼”的意思即得2分)⑵描寫(xiě)了姑姑分家時(shí)的忙碌、熱鬧、喜慶，表現(xiàn)了家庭的和睦、民風(fēng)的淳樸、生活的和諧。(答出“家庭和睦”的意思即得2分)

4、(6分)

⑴姑姑是一個(gè)熱心善良的人，她一連幾年義務(wù)幫助鄰居照顧孩子，沒(méi)有怨言。⑵姑姑是一個(gè)吃苦耐勞的人，她帶領(lǐng)全家栽種果樹(shù)，從早到晚不辭勞苦。⑶姑姑是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，她能以積極的心態(tài)對(duì)待生活。⑷姑姑是一個(gè)明理好強(qiáng)的人，她敢為人先栽種果樹(shù)，富裕后又心存感激;她晚年獨(dú)立生活，不給子女增添負(fù)擔(dān)。(每點(diǎn)2分，有明確觀點(diǎn)得1分，有恰當(dāng)?shù)姆治龅?分，意對(duì)即可。答出其中任何三點(diǎn)即可得全分)

5、(至少答出三點(diǎn))(3分)

⑴聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的好政策使姑姑走上富裕之路，使她喜不自勝。⑵子女們的孝順和家庭的和睦讓姑姑笑口常開(kāi)。⑶農(nóng)村養(yǎng)老政策消除了姑姑的后顧之憂，讓她的晚年生活幸?？鞓?lè)。⑷姑姑、姑夫相濡以沫，安度晚年，也讓姑姑倍感幸福滿足。(每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)即可得滿分，意對(duì)即可)

古詩(shī)閱讀鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的方法

(一)煉字型

煉字就是“錘煉詞語(yǔ)”，指詩(shī)人為表達(dá)某種情感、某個(gè)觀點(diǎn)或是描繪某一景物(或事物)，經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最貼切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)的過(guò)程。對(duì)該類題目的解答，就是品味用得好的詞語(yǔ)所深藏的情感或品味其更為形象生動(dòng)的效果。在解答時(shí)不能把該字孤立起來(lái)分析，一定要放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境、情感來(lái)理解分析。提高方式：某句(或某聯(lián))中的最生動(dòng)傳神的是哪一個(gè)字?為什么?提問(wèn)變體：某句(或某聯(lián))中的某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?答題步驟：

(1)寫(xiě)出你認(rèn)為符合答案要求的某個(gè)字并對(duì)該字在句中(或詩(shī)中)的含義進(jìn)行解釋;(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入詩(shī)句中描述景象;

(3)點(diǎn)出該字烘托了什么意境、營(yíng)造了什么氛圍，或表達(dá)了什么感情。(二)一詞領(lǐng)全詩(shī)型

古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的綱領(lǐng)，奠定全詩(shī)的感情基調(diào)。抓住這個(gè)詞，命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么?答題步驟：

(1)描繪景象(把該字放入原句中描述景象);

(2)分析效果(該詞在主旨和結(jié)構(gòu)上所起的作用);

(3)點(diǎn)明情境(點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情)。(三)分析語(yǔ)言特色

這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要求品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……

提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?提問(wèn)變體①：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。變體②：談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。答題步驟：

(1)點(diǎn)明特色(用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色);

(2)結(jié)合原詩(shī)分析(用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色);(3)分析感情(指出表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情)。答題套路：這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是()，如()，這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者()的情感?，F(xiàn)代文閱讀答題技巧

一、明晰答案來(lái)源1、采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞)。2、提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語(yǔ)句。二、理解某句子的含義或分析句子的作用

(1)理解句子的含義，首先抓住句子的中心詞語(yǔ)，明白句子的表層含義，再結(jié)合上下文或主旨，并聯(lián)系句子的修辭、表現(xiàn)手法等，用通順、明白的語(yǔ)言把深層含義詮釋出