中專班主任心得體會

第第頁中專班主任心得體會中專班主任心得體會精選篇1擔(dān)當(dāng)過幾屆會計專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)工作，又擔(dān)當(dāng)過生會計專業(yè)的班主任，無論是任課還是帶班主任，對于我這個教學(xué)新手來說都是不小的挑戰(zhàn)。為了能夠很好的勝任教學(xué)和班級管理工作，我全身心的投入到了教學(xué)技能的提高和教學(xué)管理工作的提升上，把自己的全副精力用在了學(xué)校工作中。教學(xué)上，由于是新教材，而且一學(xué)期擔(dān)當(dāng)三門課的教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)特別繁重，所以，課堂下面的時間我全部用在研究教材，教法以及學(xué)生身上了。作為剛剛擔(dān)當(dāng)班主任的新老師，我花費了足夠的時間和精力觀察，研究學(xué)生，探究學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，準(zhǔn)時準(zhǔn)確的對學(xué)生進行思想和政治教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)樂觀性，同時帶領(lǐng)學(xué)生開展各種各樣的課堂及課余活動，學(xué)生能夠很快適應(yīng)新的學(xué)校生活，學(xué)習(xí)狀態(tài)特別良好。對課堂的.研究很快提升了我的教學(xué)技能，從學(xué)生的管理提升了我的班級管理能力。從剛剛登上神圣講臺的青澀老師，到現(xiàn)在能夠準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏和教材內(nèi)容，并且能夠管理班級的班主任老師，這一年我成長了許多，也收獲了許多，自信了許多，在以后的教育教學(xué)過程中，我會緊緊跟隨學(xué)生的腳步，把自己的終身奉獻給宏大的教育事業(yè)。中專班主任心得體會精選篇2一、對學(xué)生進行思想品德教育充分利用班會，早會對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理，使學(xué)生信任老師建立了師生感情，從而便利了老師的教育工作的開展。二、班集體建設(shè)接手20__數(shù)控(1)班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的樂觀性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，常常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)覺和培養(yǎng)班內(nèi)的樂觀分子，明確落實班干的責(zé)任，常常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批判抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批判不良行為。第三，利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的樂觀性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學(xué)生進行心理教育，教育學(xué)生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學(xué)之間的抵觸。堅持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20__數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍必要連續(xù)深化開展集體榮譽感的教育。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫忙，想辦法共同管理。平常不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20__數(shù)控(1)班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成果。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95、8，合格率100%，優(yōu)秀率93、4%的好成果取得綜合成果第二名，這對我是一個特別大的鼓舞。取得成果是值得慶賀的，但不能在成果面前迷失了自己?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他老師相比，我發(fā)覺自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。中專班主任心得體會精選篇3對于中職學(xué)校的學(xué)生教育與管理已成為多數(shù)中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、學(xué)生管理部門永久面對的問題，是多數(shù)班主任的心頭之病。而中等職業(yè)的班主任往往是學(xué)生們常常接觸與深受影響的人，班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生身心與學(xué)問全面發(fā)展的指導(dǎo)者，是聯(lián)系班級中個任課老師的紐帶與中介，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)、教育管理、實施的得力助手和骨干力氣，是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁，成為中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的不可缺少的角色。成為一名優(yōu)秀班主任，是廣闊有志從事教育事業(yè)的老師的共同追求的目標(biāo)之一，怎樣做好一名班主任是廣闊老師始終探論的論題，在幾年來的職業(yè)教育班主任的工作經(jīng)歷中，對學(xué)生的管理工作閱歷中，本人有著下面幾個方面的體會：一、首先幫忙學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和學(xué)問經(jīng)濟觀目前，相當(dāng)一部分學(xué)生、家長對于中等職業(yè)技術(shù)教育在國民經(jīng)濟地位及作用、需求等方面問題一知半解，甚至完全不了解，產(chǎn)生入讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！盁o用論”;更加可憐而又可恨是一部分學(xué)生不知為誰而讀書，曾經(jīng)多次聽學(xué)生說過：假如不是父母逼的或者不是為了他們(父母)，我才不讀呢!上述情況是造成中職學(xué)生管理難度大、學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性不高的根源之一。作為班主任，要多與學(xué)生進行思想交流、溝通;準(zhǔn)時了解學(xué)生思想變化動態(tài)，通過搜集我們國家及國外在國民經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)χ械燃夹g(shù)人才需求等方方面面的政策、導(dǎo)向，論證國家對培養(yǎng)中職生的急迫與重要性，讓學(xué)生們感覺到中職生可用性、為自己前途布滿信念，從而幫忙學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀。二、班主任應(yīng)不斷努力提高自身道德修養(yǎng)與專業(yè)技術(shù)水平，做到言行身教模范作用。班主任的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。是學(xué)生求知之路的管理者，同是也是服務(wù)者，班主任應(yīng)不斷提高其自身思想道德素質(zhì)和政治覺悟、提高科學(xué)文件水平，想學(xué)生之所想，解學(xué)生之所難，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，只有班主任具有良好道德情操與過硬的業(yè)務(wù)水平才能對其班級起決定因素。正所謂：“學(xué)博為師，德高為范”。作為一名當(dāng)代中職教育班主任，面臨著學(xué)問經(jīng)濟發(fā)展帶來的各種考驗，不僅要對學(xué)生教育指導(dǎo)，還要準(zhǔn)時更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念，向全部值得學(xué)習(xí)的對象學(xué)習(xí)，尤其是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時代的學(xué)生所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華。班主任在指導(dǎo)學(xué)生有選擇地揚棄時不妨也彎下腰來向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起進步。此外，作為班主任，要留意在教育科研方面做個有心人，平常多積累，定期得失，為以后更好地進行班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。這也是現(xiàn)代教育對班主任提出的要求，不斷地積累，更新，更好地工作。三、具備愛心、急躁和寬容之心愛心、急躁、寬容心為班主任與學(xué)生交往的橋梁。愛心要求班主任真心實意幫忙學(xué)生解決實際困難，凡事以促進學(xué)生身心健康成長與更好接受學(xué)問教育為目標(biāo);有了愛心，學(xué)生才能親近。班主任工作切勿“功利化”與追求近功急利，只有急躁能促使學(xué)生與班主任交心;擁有寬容之心才能得到學(xué)生的信任。作為班主任，應(yīng)有友善的態(tài)度和寬容的心。對于一些犯錯的學(xué)生，以勸導(dǎo)為主而非教訓(xùn)，向其指出錯誤所在，幫忙其分析錯誤緣由，共同找出改正方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯誤，改正錯誤;以理服人，以寬容的心和友善的態(tài)度包涵學(xué)生這樣那樣的缺點、錯誤，但決不縱容學(xué)生。對于一些確實比較嚴(yán)峻的錯誤給予嚴(yán)厲的批判，就事論事，同時留意批判的藝術(shù)，保護學(xué)生的自尊心并留給改正表現(xiàn)的機會。這就要求班主任工作的藝術(shù)化，以表揚為主，多鼓勵，多夸獎，動聽的批判中讓學(xué)生心服口服;成為學(xué)生們的一名良師益友。四、提高管理水平與語言技藝。管理是一門科學(xué)，語言是一門藝術(shù)在學(xué)生管理過程中，語言是管理的最重要途徑，傳遞同樣意思，不同表達方式，產(chǎn)生效果或許會不同。甚至是巨大的反差，俗語：良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒。德育思想工作，班主任管理更是如此。教育本身具有動態(tài)性、簡單性和多樣性的特點，班主任對于班級學(xué)生中各種形形色色的學(xué)習(xí)和生活問題，有的應(yīng)當(dāng)機立斷，有的則須通權(quán)達變，用多種方式進行管理，增加教育的效果。形成班主任個人威信的因素中，起決定作用的還是班主任的個人學(xué)識、人格魅力、班級管理能力等，其中學(xué)問威信是基礎(chǔ)，管理技藝是支柱，人格魅力是后盾。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的，它需要班主任老師的自覺、自力和自律。五、組建一支得力的骨干隊伍，制造公平求進的環(huán)境作為一名老師，除了班主任工作，還有大量業(yè)務(wù)工作要完成，精力畢竟有限，在班級中組建一支得力的班干部隊伍，將對班主任工作起到事半功倍效果。在班級管理中，就給予每位學(xué)生公平機會，讓他們的特長能得到呈現(xiàn)發(fā)揮，讓他們對成長布滿期望。總而言之，教書育人是老師的神圣天職。班主任是做小事的，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭百分之百的期望，事關(guān)整個民族將來的素質(zhì)修養(yǎng)，所以影響深遠，責(zé)任重大。做班主任，要參與學(xué)生的一切活動，了解學(xué)生的個性簡單多變，班主任工作更沒有固定模式，就要求我們進行創(chuàng)新研究，因材施教，這個要求很高，但只要我們努力，肯定會做到，并且會做得更好!中專班主任心得體會精選篇4當(dāng)今的時代是一個學(xué)問和信息高速發(fā)展的時代，是社會在不斷變化的時代，為適應(yīng)新的形勢和時代發(fā)展的要求，加強對中職學(xué)生的思想道德教育，已成為中職學(xué)校工作的重中之重。而中職學(xué)校的班主任，在整個學(xué)校教育工作中具有特殊?????重要的作用。現(xiàn)在，本人通過幾年的班主任工作，談一下職業(yè)學(xué)校的班主任工作。一、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是中職教育的一個重要任務(wù)，它具有非常重要的現(xiàn)實意義。進入職校后不少學(xué)生學(xué)習(xí)自信念不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺少學(xué)習(xí)方面的動力，主動性較差。由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有把握基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率較低，還有呢，因為家庭的種種緣由，讓他們不能正常的投入學(xué)習(xí)，所以，作為職業(yè)學(xué)校的班主任，就應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的這些心理特點，多關(guān)心學(xué)生，平常多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的需求，幫忙他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，同時，對特別學(xué)生特殊?????是自信念不足的學(xué)生、心理有障礙的學(xué)生，更要多份愛心。例如我們班有一位女生，家庭有些貧困，膽子特殊?????小，平常很少與其他同學(xué)一起玩耍，成果也不怎么好，平常上課看來也挺專心的，可是，這成果就是沒見進步，于是，我就找她們寢室的同學(xué)了解情況才知道，她父母關(guān)系始終不好，家庭又沒有什么經(jīng)濟來源，父親對她的關(guān)愛特殊?????不夠，這樣才讓她在初中時落下了課程，學(xué)習(xí)上也因此失去了動力，沒有自信念，從而形成封閉式的思想狀態(tài)，了解了情況后，我便組織她們寢室全部同學(xué)在學(xué)習(xí)上和生活上多關(guān)心她，幫忙她，讓她擔(dān)當(dāng)班上的班干部，樂觀參與學(xué)校和班級開展的各項活動，同時，我找了她的父母談話，把她的這種情況告知了他們，讓他們也多幫忙她，最終通過我們?nèi)咳说呐?，這位女同學(xué)重新找回了學(xué)習(xí)的動力，性格也變得活潑了，開朗了許多，最終順利地畢業(yè)，并且找到了很抱負的工作單位。二、制定出具體的班規(guī)和班級目標(biāo)，培養(yǎng)一批有力的班干部團隊，調(diào)動全班同學(xué)共同管理好本班的樂觀性，當(dāng)好班級的主人。一個班級要管理好，必需要有一個全班同學(xué)都認(rèn)可的班規(guī)，開學(xué)初，我便給全班確定好班級目標(biāo)，同時和全班同學(xué)一起制定出具體的班規(guī)。建立起完善的班干部，如班長、副班長是班級管理體制的主管;管理本班的總體情況，學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí);各科科代表負責(zé)本學(xué)科作業(yè)和學(xué)習(xí)情況，把班長同學(xué)的建議匯總，和科任老師交流，提高教學(xué)的有性，團知書負責(zé)學(xué)校及班級各項活動的開展，紀(jì)律委員主管紀(jì)律等等。另外，我們班還每天派一位同學(xué)負責(zé)幫助紀(jì)律委員管紀(jì)律，每天由這位同學(xué)向班主任報告當(dāng)天的紀(jì)律情況，這樣班級中每一位同學(xué)都能成為管理者，形成一種人人公平，人人有責(zé)，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動全部同學(xué)的樂觀性、主動性，人人有事做，使每一個同學(xué)都能成為班級的管理者，從而達到培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級的目的。三、充分的鼓勵和信任學(xué)生現(xiàn)在的中職教育大力推廣勝利教育，具有重要的意義。作為中職學(xué)校的班主任應(yīng)當(dāng)充分地信任學(xué)生，相信學(xué)生，在他們遇到困難、失敗的時候，鼓勵和安慰他們，幫忙他們改正錯誤，重新找到自信，重新定位新的目標(biāo)。這樣能夠喚醒學(xué)生的生命感、勝利感和價值感，讓學(xué)生的潛力得以充分的發(fā)揮，因此，現(xiàn)在班主任應(yīng)當(dāng)大膽地信任學(xué)生，給他們?yōu)樽约鹤鍪?、做主的機會。這樣才能讓他們在以后的生活和工作中當(dāng)好社會的主人。例如，我們班上以前有一位學(xué)生因打架被給予處分，家長責(zé)罵他，同學(xué)疏遠他，成果也一落千丈，看到這種情況之后，我找他談了話，給他講了好多道理，鼓勵他，相信他在以后會和其他同學(xué)一樣的優(yōu)秀，并悄悄地幫忙他。幫忙他改正懶惰的習(xí)慣，用一顆平和而寬容的心去對待身邊的人，經(jīng)過長時間的努力，我發(fā)覺他真的變化很大，進步了許多，三個月后撤消了處分，并且升入了大學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)。四、開展“一幫一”活動，實現(xiàn)全班同學(xué)共同進步當(dāng)今的職校生學(xué)習(xí)成果差異較大，特殊?????是在專業(yè)課上更為明顯，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們面對有差異的學(xué)生，如何讓每個學(xué)生得到發(fā)展，是擺在每個教育工面前的重要而困難的課題。因此，我班開展的一幫一活動，主要體現(xiàn)在專業(yè)課上，技能較強的學(xué)生主動找一位技能較差的同學(xué)，實施幫忙，在期末考試后，全班進行評比，對進步的學(xué)生及幫忙的學(xué)生進行表揚，并在家長會上給予表揚。通過“一幫一”活動，可以讓成果差的同學(xué)獲得進步，同時也提高了成果較好學(xué)生的能力，讓他們也學(xué)會了如何當(dāng)好“老師”，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力，從而讓全班同學(xué)共同進步。五、做好就業(yè)指導(dǎo)工作和擇業(yè)教育隨著社會的進步和發(fā)展，和企業(yè)也在在斷地改革，這也給職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)提出了許多新的問題，如何正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀，幫忙學(xué)生做好擇業(yè)預(yù)備，確立正確的擇業(yè)意識，引導(dǎo)學(xué)生勝利地走向社會，盡快實現(xiàn)“角色”轉(zhuǎn)變，這是我們班主任的重要任務(wù)。因此，班主任盡早地幫忙學(xué)生確定目標(biāo)、認(rèn)識自我，樹立正確的職業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生要有較強的責(zé)任感，另外，在班上，可以邀請企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生作就業(yè)指導(dǎo)，把企業(yè)的思想融入學(xué)生心中，把企業(yè)的要求和需求提前讓學(xué)生知曉，這樣才能讓學(xué)生打有預(yù)備之仗，才能更好地塑造自己完善自己更好地去適應(yīng)社會。中專班主任心得體會精選篇5一個好的班主任就是一個好的班集體，就會有一群好學(xué)生、在家庭和社會教育中班主任對學(xué)生的權(quán)威最大、班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風(fēng)、班主任的好惡將會成為這個班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)、班主任的要求將會形成這個班學(xué)生的習(xí)慣、班主任常說的話將會成為這個班學(xué)生的座右銘、班主任的言談舉止對學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用?。通過培訓(xùn)，我看到了自已的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法、注重策略，下面我談一談感受。一、如何以樂觀的心態(tài)面對我們的工作我在中職學(xué)校工作了已有10幾年了，根據(jù)老師們常說的話，現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆了，我們多數(shù)班主任抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教，難管理，許多班主任或許辛苦了三年，最終學(xué)生回報給你的未必是燦爛的一笑，對你完全的認(rèn)可。有時還會產(chǎn)生職業(yè)倦怠。通過學(xué)習(xí)我明白，教育是艱苦的，簡單的，帶有探究性的，結(jié)果往往是難以確定的勞動。還有我們在工作中感覺到做學(xué)生工作太難了，因為他們?nèi)鄙俑卸鞯男?，老師們常說“無論我們?yōu)樗麄冏鲞^多少事，他們都麻木不忍”，因為他們大部分是留守兒童，爸爸媽媽長期出外打工，他們最缺的是什么?是愛和陪伴。在培訓(xùn)中心理學(xué)家鄭鶯老師談到大部分家長面對進入職中上學(xué)的孩子，家長心里感到傷心，她們對自已的孩子管起來束手無策，真的是沒有辦法了，最終只有交到職業(yè)學(xué)校來，把他們的孩子交給了我們，作為家長她們是什么樣的心情，幾乎是托管給我們了，老師們想想，我們帶一個孩子都不簡單，何況帶這么多，家長們把孩子交給了我們，我們?nèi)绾闻c學(xué)生教學(xué)相長，如何在教育孩子當(dāng)中，感受到生命那份掙扎，那份困難，那份成長的不簡單。通過這些看到她們，總覺得自已在工作中很努力做了，那孩子們真的沒有努力嗎?所以我如何真正的去理解他們。想想在早上在上班的路上，最感動的是我們老師和上學(xué)的孩子們都很不簡單，為了早上不遲到，早早的起來，背著書包行進很遠的路，我們想想家長們需不需感謝孩子，孩子們成長真是不易。所以我覺得自已要時刻充電，更確定自已，增加一點心里能量，也期望增加對孩子們的理解，在理解以后在做工作會更好。另外，關(guān)于個性，鄭老師通過測試的方式講了許多，她說做為老師都有自已的個性，只有了解了自已的個性，能正式自已的個性，能發(fā)揮自已的個性了，我們的團隊，我們的同事，我們的領(lǐng)導(dǎo)，上下關(guān)系就知道怎么處了。在此我認(rèn)識到班主任要提高管理實效，必需對每個學(xué)生的性格特征了如指掌，對癥下藥，才能起到事半功倍的效果。我認(rèn)為對觸及學(xué)生們的心靈管理特別的重要，?對于一個班級的幾十名學(xué)生，性格各異，要想建立一個和諧的班級，關(guān)鍵在于班主任心中有學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，為學(xué)生著想，這樣，無論哪類學(xué)生，都能找到打開他們心鎖的鑰匙。在培訓(xùn)中鄭鶯老師講到了幸福感與壓力。如何看待壓力，如何克服職業(yè)倦怠，我體會到應(yīng)以樂觀的心態(tài)去看待壓力，不要放棄，不要有混的想法，不要對我們的孩子沒有期望，假如我們感到?jīng)]有期望了，孩子們就感覺沒有期望了。要想獲得職業(yè)幸福感就要守住核心價值觀，只要守住了我們的內(nèi)心就不亂了，要喜愛自已的事業(yè)，不斷的積累自已的幸福、歡樂、價值，同時確定別人的價值。我們才會把平凡的工作做好。關(guān)于幸福感就是舒適、健康、開心，要知足常樂。我們的孩子們是布滿活力的，是幸福歡樂的，幸福感與自我價值，自我成長是相連的，一個在成長當(dāng)中的人是幸福的，其實我們的學(xué)生從一班級到三班級，他們學(xué)到了學(xué)問成長著，他們養(yǎng)成了良好習(xí)慣成長著，他們從不會與老師相處到學(xué)會了與老師相處成長著，她們是歡樂的、幸福的，我們看到學(xué)生的成長，我們做班主任的也是歡樂的、幸福的。有人說：”不變的老師，流水的學(xué)生“。走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：”老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。魏書生說過一句話：要用平平常常的心態(tài)、高快樂興的情緒，去做平平凡凡的工作“。只有這樣我們才能是真快樂。二、如何做一個歡樂的班主任要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”，作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，急躁細致的去指導(dǎo)每一個學(xué)生，才能做到對每一個學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白作為一名老師，只要愛學(xué)生，就肯定會制造出奇跡。三、讓教育人生更精彩這句話是李迪老師在班級管理和學(xué)生管理中主講的課題。李老師講解了科學(xué)的學(xué)生觀、班級觀，教會了我們許多實用的方法。他提出的高標(biāo)準(zhǔn)讓我們都成為教育家。通過培訓(xùn)，讓我對教育的內(nèi)涵進一步加強了理解，我體會到班主任工作要突出一個“愛”字，教育的核心是育人，春風(fēng)化雨，肯定要教他善的東西，真的東西，育是最大的善。教育是愛，但不是溺愛，教育是忠恕就是愛，假如我們仇恨我們的學(xué)生，仇恨我們的教育對象，就教他惡，愛的方式許多，假如我們?nèi)ス芾韺W(xué)生，要管理班級必需要愛，不能是領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)去應(yīng)付，應(yīng)付沒愛那確定做不好，要愛鐵成鋼，師愛是一種責(zé)任和義務(wù)，就要負出，為什么有的人不愿當(dāng)老師，因為老師只有負出的地方，蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們?nèi)ビ^賞我們所教的學(xué)生時對他的期望就很高，那就是愛，那樣你會負出你的心血。我們的學(xué)生也會隨之而轉(zhuǎn)變。愛是管理的基礎(chǔ)，要愛鐵成鋼。教育是等待。這個許多班主任都有體會，等待它是需要時間的，并不是說立竿見影，對待我們中職的學(xué)生，批判兩句馬上就好了不是的，我們的學(xué)生你找他談過幾次話，他也未必完全改掉，我班有些學(xué)生上課玩手機與他談過多少次話了，也沒收過幾次，?有的同學(xué)就改了，可有的同學(xué)仍舊會有有時自已心里很是不快。通過學(xué)習(xí)，從思想上認(rèn)識到教育是等待，可是在等待的過程中，我該做些什么?可以做些什么呢?當(dāng)?shù)却盁o果”的時候，我還應(yīng)當(dāng)有什么樣的心態(tài)?什么樣的等待是有效等待?這些是我今后在工作中慢慢去體驗去思考的。教育是新奇的，我們的教育對象每時每刻都在變化，有的學(xué)生今天快樂了明天不快樂了，所以教育是沒有恒定之法的，教育布滿了反復(fù)性，艱巨性和簡單性。尤其是我們這樣的學(xué)生，反復(fù)性很強。其實我們班