2023年小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度

小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度在布滿活力日益開放的今日，越來越多需要用到課業(yè),征求,負(fù)擔(dān),看法,制度資訊，但許多人寫作課業(yè),征求,負(fù)擔(dān),看法,制度文章時(shí)來就毫無頭緒？以下是我整理的學(xué)校同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)征求看法制度，歡迎共享。

為進(jìn)一步貫徹上級教育行政部門關(guān)于減輕學(xué)校生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，真實(shí)、客觀地了解在校同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀，真正落實(shí)"減負(fù)增效'，在9月初特制定《沿江鎮(zhèn)中心校同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)征求看法制度》，并于制定之日起實(shí)行。該制度包括：

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，形成家校合力。學(xué)校通過家長會、家長開放日及家長接待日宣揚(yáng)"減負(fù)增效'工作的意義，提高家長對"減負(fù)'的熟悉，以取得家長的理解、支持與協(xié)作。

二、成立"學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)'，進(jìn)行每月不定時(shí)檢查，突擊對學(xué)校老師"專課專用'和課堂教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況、對同學(xué)的午間休息支配狀況以及老師的回家作業(yè)布置狀況等進(jìn)行檢查，并建立備查記錄。

三、每學(xué)期召開一次同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)看法征詢會，聽取同學(xué)、家長和老師的看法，并建立備查記錄。

四、開展全校性師生"同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查'，由教育處對全校同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行深化分析，制訂出全校性的整改措施進(jìn)行網(wǎng)上公布，接受同學(xué)和家長的監(jiān)督。

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五、每學(xué)期進(jìn)行一次同學(xué)家長問卷調(diào)查或網(wǎng)上問卷調(diào)查，征集家長對孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的看法或建議。

六、在校務(wù)公開欄中公布舉報(bào)電話，保證同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)符合同學(xué)實(shí)際。

篇2:紅旗學(xué)校減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是當(dāng)今社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，是關(guān)系到老百姓千家萬戶的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。依據(jù)內(nèi)江市教育工作會議精神，教育局辦讓內(nèi)江人民滿足的教育的工作目標(biāo)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造陽光學(xué)校，引導(dǎo)同學(xué)追求樂觀的人生意義，探究"負(fù)擔(dān)不重，質(zhì)量較高'的教育規(guī)律，將我們學(xué)校建設(shè)為優(yōu)質(zhì)教育資源，特制定本措施。

一、嚴(yán)格掌握同學(xué)一日在校學(xué)習(xí)時(shí)間：

1、嚴(yán)格作息時(shí)間。全體同學(xué)必需根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的作息時(shí)間表上、放學(xué)，無論什么事，無論什么狀況，班主任都不得隨便提前同學(xué)早晨到校的時(shí)間，更不能隨便延長同學(xué)放學(xué)時(shí)間。

2、嚴(yán)禁利用同學(xué)中午休息時(shí)間和放學(xué)后時(shí)間補(bǔ)課，要努力提高課堂45分鐘效益。

二、嚴(yán)格掌握作業(yè)總量：

1、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定布置作業(yè)。周六、周日、節(jié)假日不得加大作業(yè)量。作業(yè)布置要有目的性、針對性、趣味性和活動性，實(shí)現(xiàn)師生"同心、同行、同樂'。

2、做到"五留五不留'。即：留層次型作業(yè)、留自主型作業(yè)、留實(shí)踐型作業(yè)、留創(chuàng)編型作業(yè)、留養(yǎng)成型作業(yè)。不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不留懲處性作業(yè)。

3、樂觀推動作業(yè)批改的改革。在考慮針對不同同學(xué)智能特征布置不同形式作業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)考慮針對不同同學(xué)的智能狀況實(shí)施不同的評價(jià)方式。使同學(xué)完成作業(yè)和老師批改作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g公平互動對話溝通的人文活動。老師要帶著微笑，觀賞同學(xué)的作業(yè);帶著公平架起師生心靈的橋梁。

三、加強(qiáng)對各類在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的管理：

1、對各類在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)賜予更多的關(guān)懷，學(xué)校建立學(xué)困生一幫一幫教制度。

2、建立各類在學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的檔案。

四、嚴(yán)格落實(shí)課程方案：

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的課表上課，不準(zhǔn)隨便調(diào)課，如確需調(diào)課，提前到教育登記，并提前一天通知同學(xué)做好預(yù)備。要求同學(xué)每天只帶當(dāng)天的課本及學(xué)習(xí)用具，減輕同學(xué)書包過重的現(xiàn)象，班內(nèi)課程表讓每個(gè)同學(xué)人手一份，以便隨時(shí)查看每天課程狀況。

五、樂觀組織開展豐富多彩的教育活動：

要以校內(nèi)為陣地，樂觀組織開展教育性、趣味性、實(shí)踐性較強(qiáng)的愛好小組，豐富同學(xué)課余生活。

六、要進(jìn)一步深化評價(jià)制度改革，樂觀探究進(jìn)展性老師評價(jià)制度和進(jìn)展性同學(xué)評價(jià)制度。不根據(jù)考試成果排隊(duì)。

篇3:切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重若干規(guī)定

當(dāng)前，"減負(fù)'及教育的一些其他問題成了全社會關(guān)注的熱點(diǎn)，各級教育行政部門對此都有正確的方針和明確的規(guī)定。我們?nèi)w老師更應(yīng)以對同學(xué)的將來負(fù)責(zé)、對國家民族的將來負(fù)責(zé)的態(tài)度對待這些問題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、教育觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，把素養(yǎng)教育真正落實(shí)在平常的一切教學(xué)活動之中。

為了切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定如下有關(guān)規(guī)定：

一、推行以全面素養(yǎng)測評為導(dǎo)向的質(zhì)量評價(jià)制度改革，2000年秋季開頭，全鎮(zhèn)學(xué)校生學(xué)業(yè)成果評定實(shí)行等級制，取消百分制，并輔之以激勵性評語，推行全面素養(yǎng)測評報(bào)告單制度。

二、進(jìn)一步完善素養(yǎng)教育評估體系，不單純以考試成果評價(jià)學(xué)校、老師、同學(xué)，也不得以此排列學(xué)校、班級、同學(xué)的名次。

三、嚴(yán)格執(zhí)行教育部、省教委頒發(fā)的課程教學(xué)方案，不隨便增減、移用課程和課時(shí)。重視上好音、體、美、勞技、常識、寫字及愛好活動、體育活動課等，這些課程的教學(xué)狀況將作為教學(xué)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

四、嚴(yán)格掌握同學(xué)在?；顒涌偭?不超過6小時(shí))，限制同學(xué)過早到校，堅(jiān)持靜校制度。節(jié)假日、課余時(shí)間應(yīng)由同學(xué)自由支配，不得給同學(xué)集體補(bǔ)課，并做到按時(shí)上、下課。

五、嚴(yán)格掌握課外作業(yè)量，學(xué)校一班級不留書面家庭作業(yè)，二、三班級每日課外作業(yè)量不超過30分鐘，四班級不超過45分鐘，五、六班級不超過1小時(shí)(均按中等生完成時(shí)間計(jì)算)。提倡布置彈性作業(yè)。嚴(yán)禁布置機(jī)械性重復(fù)作業(yè)，嚴(yán)禁用作業(yè)懲處同學(xué)。

六、嚴(yán)格掌握資料征訂，除語文、數(shù)學(xué)配套作業(yè)本及五