快樂兒童城幼兒園大班綜合教案

第頁共頁快樂兒童城幼兒園大班綜合教案快樂兒童城幼兒園大班綜合教案大班主題系列活動設(shè)計“快樂兒童城”門票設(shè)計意圖：門票活動已進(jìn)展了一段時間，幼兒已積累了許多有關(guān)門票的知識，設(shè)計一張完好的門票是學(xué)習(xí)的積累與考察。在秋游中，幼兒對門票的地圖很感興趣，所以嘗試讓幼兒在地圖中找到要某一區(qū)域并做出相應(yīng)標(biāo)記。本班幼兒個性強(qiáng)，約束力較差，結(jié)合門票的須知試著讓幼兒自己制定規(guī)那么，并自覺地遵守?；顒幽康模?穩(wěn)固對門票的認(rèn)識，能獨立設(shè)計一張完好的`門票。2學(xué)會利用參照物在地圖中找到某一區(qū)域，并做出相應(yīng)標(biāo)記。3培養(yǎng)規(guī)那么意識，能獨立制定某一區(qū)域的游戲規(guī)那么。4開展審美、想象及動手操作才能，并體驗動手創(chuàng)作的樂趣。活動準(zhǔn)備：門票型卡紙、彩筆、膠棒、規(guī)那么圖、副卷、地圖、幼兒自帶門票、五角星?；顒舆^程：1以游戲身份引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。老師：小朋友，你們猜我是誰？〔高老師〕請你們看看我?guī)У男乜ā步?jīng)理〕，我是快樂兒童城的經(jīng)理，明天兒童城就要開業(yè)了，可我還有一個很重要的任務(wù)沒有完成，兒童城的門票還沒有做好，我知道，大二班的小朋友正在進(jìn)展門票的活動，而且個個都會設(shè)計門票，我想把這個任務(wù)交給你們，你們想不想幫我完成這個任務(wù)呀？〔原意〕2復(fù)習(xí)有關(guān)門票的知識，明確一張完好的門票是什么樣的。老師：小朋友們，當(dāng)一個好的設(shè)計師要懂得很多關(guān)于門票的知識，你們能告訴我門票上都有什么嗎？〔有圖案、副卷、地圖，須知等等〕幼兒邊說邊在圖表中標(biāo)出，將主要的，次要的內(nèi)容用不同顏色標(biāo)記取分開。加深幼兒對門票主要局部的印象。3我們的兒童城中有許多好玩的地方。你知道有哪些嗎？你是怎樣找到的？〔請幼兒邊說邊做上標(biāo)，啟發(fā)幼兒說出所參照的某一事物〕，請你在你設(shè)計的門票地圖上標(biāo)出記號告訴游人好嗎？在這個地方玩兒，你應(yīng)該告訴游人必須遵守什么規(guī)那么嗎？也請小設(shè)計師在門票制定幾條須知好嗎？4幼兒設(shè)計，老師指導(dǎo)。我為你們準(zhǔn)備了許多設(shè)計材料，有門票型紙張、有地圖、有副卷、有規(guī)那么圖、有門票請小朋友自己選擇需要的來設(shè)計快樂兒童城的門票。比一比看一看那個設(shè)計師最謙讓，輕拿輕放。怎樣讓游人看到票就知道自己應(yīng)該遵守些什么呢？5請設(shè)計好的幼兒到各個地方玩，可用自己的也可和別人交換。我覺得小朋友設(shè)計都很認(rèn)真，所以作為兒童城的經(jīng)理我獎勵小朋友免費到兒童城去玩，玩的時候也請你們考察一下這張門票好用嗎？我們把好用的成功地搜集起來，讓大家學(xué)習(xí)，不好用的也搜集起來，請其他的小設(shè)計時幫他完