江西省小升初語文真題匯編專題06 按要求改寫句子（解析版）

文檔來源網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪除專題06按要求改寫句子（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．（2022·江西吉安·小升初真題）句子練習(xí)。（1）那漂亮的茶葉盒兒，母親把它們移入一個(gè)盒子里，一個(gè)裝過餅干的更漂亮的盒子。（轉(zhuǎn)換為被字句）（2）我想吃的也是蝸牛肉啊，我說了吃它們的殼了么？（改為陳述句）（3）幾年后，當(dāng)我再回首往事，我得承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一種相當(dāng)糟糕的做法。（改為雙重否定句的的說法，不改變句子意思。）（4）父親站在路旁沖小明吼：“我是你父親，我做什么事自有我的道理！”（把第一人稱轉(zhuǎn)換為第三人稱）（5）今天的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大了，我滿頭大汗。（用夸張的手法改寫）（6）記者在醫(yī)院采訪了許多王醫(yī)生的先進(jìn)事跡。（修改病句）（7）“雙減了”，我們的書包要變輕。（換種說法，使語氣更強(qiáng)烈）【答案】

那漂亮的茶葉盒兒，它們被母親移入一個(gè)盒子里，一個(gè)裝過餅干的更漂亮的盒子。

我想吃的也是蝸牛肉啊，我沒說吃它們的殼。幾年后，當(dāng)我再回首往事，我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一種相當(dāng)糟糕的做法

父親站在路旁沖小明吼，他是小明父親，他做什么事自有他的道理！

今天的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大了，我汗如雨下。

記者在醫(yī)院采訪了王醫(yī)生的許多先進(jìn)事跡?！半p減了”，難道我們的書包不是要變輕嗎？【詳解】本題考查按要求寫句子。（1）本題考查的是“把”字句改為“被”字句?！鞍炎志洹焙汀氨蛔志洹钡幕Q，首先要找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再“主被換位，把被互換”即可。本題“主動(dòng)者”是“母親”，“被動(dòng)者”是“那漂亮的茶葉盒兒”，“被”字句：那漂亮的茶葉盒兒，它們被母親移入一個(gè)盒子里，一個(gè)裝過餅干的更漂亮的盒子。（2）本題考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。本題首先將“說了”改為“沒說”，再將“了么”刪去，最后將問號(hào)改為句號(hào)即可。（3）本題考查肯定句改為雙重否定句。要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不會(huì)不”“不得不”“非……不可”等雙重否定詞。本題將肯定詞“得”改為“不得不、不能不”等雙重否定詞即可。（4）本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，再改人稱。本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”，把第二人稱“我”改為第三人稱“小明”。（5）本題考查改寫句子。夸張句為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。本題用夸張的手法形容出的汗多即可，如：今天的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大了，我如雨的汗水浸濕了頭發(fā)。（6）本題考查修改病句。要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑?，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題語序不當(dāng)。應(yīng)改為：記者在醫(yī)院采訪了王醫(yī)生的許多先進(jìn)事跡。（7）本題考查改寫句子。本題要求換種說法，使語氣更強(qiáng)烈，可把陳述句變?yōu)榉磫柧?，把“我們的書包要變輕”改為“難道我們的書包不要變輕”，句號(hào)改為問號(hào)。即：“雙減了”，難道我們的書包不是要變輕嗎？2．（2021·江西九江·小升初真題末）按要求寫句子。1．節(jié)日期間，廬山各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批游客。含鄱口人頭攢動(dòng)，仙人洞()，五老峰()。（在括號(hào)中填入與劃線詞語意思相同但說法不同的詞語。）2．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（用“餓”或“安靜”仿寫句子）3．借助描寫“鳥兒”或“陽光”情景，寫一兩句話，表達(dá)你的快樂。4．在“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走”演講比賽中，獲得了第一名。（修改病句）【答案】

摩肩接踵

熙熙攘攘

教室里很安靜，連一根針掉在地上都能聽寫?？罩械镍B兒輕快地掠過枝頭，唱著婉轉(zhuǎn)的曲子飛遠(yuǎn)了。

紅紅在“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走”演講比賽中，獲得了第一名?！驹斀狻?．考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。人頭攢動(dòng)：形容人很多，擁擠著移動(dòng)?！拔跷跞寥痢薄叭祟^攢動(dòng)”“人山人?！薄澳缃吁唷边@幾個(gè)詞語都表示人很多，很擁擠，場(chǎng)面非常熱鬧。2．本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn)，然后仿寫。結(jié)合句中將“時(shí)間過的快”的程度進(jìn)行了夸大，運(yùn)用了夸張的手法。仿寫句子，也要運(yùn)用夸張的手法。如：我餓得能吞下一頭大象了。3．此題考查學(xué)生情景寫話，解答時(shí)，我們要通過環(huán)境描寫側(cè)面烘托心情。如：枝頭小鳥歡歌笑語，好似在開演唱會(huì)。4．考查病句辨析能力。解答時(shí)，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。（9）指代不明。本題中缺少主語“誰在演講比賽中獲得了第一名”，改為：小明在“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走”演講比賽中，獲得了第一名。3．（2021·江西贛州·小升初真題）按要求寫句子。1．我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€(gè)用柵欄圍起來的小小的住所。(縮句)2．哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）3．為了不滑下來，他只好用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）4．爸爸說：“我正為這件事操心。我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）5．聽到湯姆和貝琪回來的消息，小鎮(zhèn)上的居民很高興。（改寫成夸張句）【答案】

我布置住所。

沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。

為了不滑下來，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。

爸爸說，他正為這件事操心。他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘記中文。

聽到湯姆和貝琪回來的消息，小鎮(zhèn)上的居民高興得快要發(fā)瘋了。【詳解】本題考查的是按要求寫句子。1.本題考查的是縮寫句子。首先要弄懂句子的意思，再標(biāo)出應(yīng)留的詞語，本題應(yīng)留下的“主干”是“我布置住所”。2.本題考查的是反問句改陳述句。本題首先將反問句中的肯定詞“有”改為否定詞“沒有”，再將反問句中的反問語氣詞“哪有“去掉。最后將句末的疑問助詞”呢“去掉，問號(hào)改為句號(hào)。3.本題考查肯定句改為雙重否定句。本題在肯定句里加上雙重否定詞“不得不”可以改為：為了不滑下來，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。4.本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。本題首先要改表點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)。再改人稱，本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”，把第二人稱“你”改為第一人稱“我”。5.本題考查的是改寫句子?？鋸埦洌哼\(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小。本題可以把“高興”夸大化，如“高興的快發(fā)瘋了”。4．（2021·江西贛州·小升初真題）要求改寫句子1．被月光照得雪亮的浪花一個(gè)連著一個(gè)朝岸邊涌過來。（縮句）2．小青石說：“這樣安靜的生活，我討厭了。我倘若能和蝴蝶和螞蚱一樣，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”（改轉(zhuǎn)述句）3．這個(gè)面包太小了。（改夸張句）4．請(qǐng)你當(dāng)小詩人，續(xù)寫詩歌。如果你是小鳥，那快樂就是一片郁郁蔥蔥的樹林；如果你是_________，那快樂就是___________________如果你是_________，那快樂就是_____________________?！敬鸢浮坷嘶ㄓ窟^來。

小青石說，這樣安靜的生活，他討厭了。他倘若能和蝴蝶和螞蚱一樣，要到哪里，就到哪里，那多好。

這個(gè)面包太小了，如塵埃似的。

花兒

一滴晶瑩的露珠

小草

一束溫暖的陽光【詳解】本題考查的是按要求寫句子。1.本題考查的是縮寫句子。首先要弄懂句子的意思，再標(biāo)出應(yīng)留的詞語，本題應(yīng)留下的“主干”是“浪花涌過來”。2.本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改表點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)。再改人稱，本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”。去掉句尾的感嘆詞“啊”，感嘆號(hào)改為句號(hào)。3.本題考查的是改寫句子?？鋸埦洌哼\(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小。本題可以把“小”夸張化。4.本題考查的是續(xù)寫句子，續(xù)寫句子要注意，句式、內(nèi)容、修辭要與前面句子統(tǒng)一。本題可以寫：如果你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩的露珠；如果你是小草，那快樂就是一束溫暖的陽光。答案不唯一。5．（2021·江西吉安·小升初真題）按有求完成各題。（1）我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（換種說法，意思不變）（2）照樣子，發(fā)揮想象，仿寫句子。例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他太瘦了，。（3）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過去；____________，____________；____________，____________。（續(xù)寫句子，把你對(duì)“時(shí)間流逝”的感觸寫下來。）【答案】

我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，沒有什么必要介意。

他太瘦了，風(fēng)一吹似乎都會(huì)刮倒。

寫作業(yè)的時(shí)候

日子從筆尖下劃過

看電視的時(shí)候

日子從熒屏上過去【詳解】（1）這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。把“有什么……呢”改為“沒有”，結(jié)尾用句號(hào)。（2）本題考查仿寫句子。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。從“喜得快要發(fā)瘋了”可以看出這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。運(yùn)用此修辭手法仿寫句子。（3）本題考查仿寫句子。例句格式為“……的時(shí)候，日子……”，仿照例句可續(xù)寫為：寫字的時(shí)候，日子從筆尖上過去；喝水的時(shí)候，日子從杯子邊過去。6．（2022·江西吉安·小升初真題）詞句段運(yùn)用。（1）先想想加點(diǎn)字的含義，再推想成語的意思。走馬觀花：（2）請(qǐng)仿照例句續(xù)寫句子例：假若生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地留下片綠萌；假若生命是_____________，我愿為______________。【答案】

走，騎。騎在奔跑的馬上看花。比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。

一朵鮮花

大地送上一縷芳香【詳解】（1）本題考查理解詞語意思。先理解重點(diǎn)字詞的意思，再理解詞語的意思。走馬觀花：走，騎。騎在奔跑的馬上看花。比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。（2）本題考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。結(jié)合例句的形式“假若生命是什么，我愿為什么”可仿寫句子：假若生命是一朵小花，我愿為盛夏裝點(diǎn)一點(diǎn)絢爛。7．（2020·江西贛州·小升初真題）句子加工廠。（1）革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞連句）（2）受驚的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺兒球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）（3）向日葵不斷地對(duì)著太陽。（運(yùn)用修辭將語句寫得更生動(dòng)）（4）為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通管理措施。（修改病句）（5）媽媽對(duì)玲玲說：“我晚上要加班，會(huì)晚點(diǎn)回家。”（改轉(zhuǎn)述句）（6）仿照例句，再寫出你對(duì)“語文”的理解。例：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是，讓人。【答案】

革命的道路上雖然有千難萬險(xiǎn)，但是不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

刺猬縮成一團(tuán)。

向日葵不斷地對(duì)著太陽公公作運(yùn)動(dòng)。

為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們制定了交通管理措施。

媽媽對(duì)玲玲說，她晚上要加班，會(huì)晚點(diǎn)回家。

芳香四溢的花朵

留戀忘返【詳解】（1）本題考查合并句子?！案锩牡缆飞嫌星щy萬險(xiǎn)”與“千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐”意思上表示轉(zhuǎn)折，根據(jù)語義應(yīng)連為：革命的道路上雖然有千難萬險(xiǎn)。但是不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（2）1） 本題考查縮句?？s句時(shí)，要把所有修飾語去掉，要注意縮句后語句要通順?？s寫句子的步驟：①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰是什么”或“怎么樣(主、謂、賓)，對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))③檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。本句縮為：刺猬縮成一團(tuán)。（3）本題考查用修辭手法講句子寫生動(dòng)?？梢愿臑閿M人句，擬人把事物人格化，賦予他們?nèi)说母星樗枷胄愿駝?dòng)作等，使讀者感到親切，感情更突出；也使文章的語言更加的生動(dòng)、形象。這句話把“向日葵”和“太陽”都看作的人。應(yīng)改為：向日葵不斷地對(duì)著太陽公公作運(yùn)動(dòng)。（4）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句把“不”刪除。（5）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說話的冒號(hào)和引用，改用逗號(hào)。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。本句改為：媽媽對(duì)玲玲說，她晚上要加班，會(huì)晚點(diǎn)回家。（6）本題考查仿寫句子。比喻句，就是用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。例句是“語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮”把“語文”比作“美酒”運(yùn)用了比喻的手法，所以仿句也應(yīng)該是比喻句，即：語文是芳香四溢的花朵，讓人人留戀忘返；語文是清香苦澀的綠茶，讓人細(xì)細(xì)品味。8．（2020·江西贛州·小升初真題）按要求改寫句子。1．今天風(fēng)真大。（改成夸張句）2．我仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。（縮句）3．得知港珠澳大橋順利通車的消息，使我無比激動(dòng)。（修改病句）4．作家劉紹棠說：“是田老師培育了我的想象力，讓我開了竅?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）5．科學(xué)，是人類解開未解之謎的金鑰匙?？茖W(xué)，是人類（仿寫）【答案】

今天今天風(fēng)真大，房子都差點(diǎn)被吹走了。

我行禮。

得知港珠澳大橋順利通車的消息，我無比激動(dòng)。

作家劉紹棠說，是田老師培育了他的想象力，讓他開了竅。

跨越疑山難海的橋梁或醫(yī)治愚昧無知的良藥?！驹斀狻看祟}考查的是學(xué)生對(duì)各種句型的轉(zhuǎn)換。1．本題考查改寫夸張句，注意句子的合理性，可以把“風(fēng)”帶來的影響夸大化。2．本題考查縮寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰”“干什么”，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分。縮為：我行禮。3．本題考查修改病句，這題比較經(jīng)典，缺少主語。刪掉“使”。4．本題考查引述句改轉(zhuǎn)述句，要注意提示語不變，把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，第一人稱“我”要改為第三人稱“他”。5．本題考查學(xué)生仿寫句子的能力，標(biāo)準(zhǔn)是“什么”是“什么”。如：科學(xué)，是人類跨越疑山難海的橋梁或醫(yī)治愚昧無知的良藥。9．（2020·江西贛州·小升初真題）按要求寫句子。1．我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)都感到自豪。（改為雙重否定句）2．春天，土里鉆出小草，為大地增添生機(jī)。我愿，這棵小草是我。（照樣子，寫句子）夏天，______________________我愿，3．媽媽對(duì)小紅說：“小紅，把這些糕點(diǎn)給你奶奶送去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問句）5．修改病句。作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改善過來?！敬鸢浮?/p>

我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)沒有一個(gè)不感到自豪。

荷花開滿池塘，為人間增添美麗

這池荷花是我

媽媽叫小紅說把那些糕點(diǎn)給她奶奶送去。

張思德同志是為人民利益而死的，他的死不比泰山還要重嗎？

作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把錯(cuò)別字改正過來。【詳解】1．本題考查肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個(gè)否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。即：我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)沒有一個(gè)不感到自豪。2．本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。示例：荷花開滿池塘，為人間增添美麗。3．這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：媽媽叫小紅說把那些糕點(diǎn)給她奶奶送去。4．這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號(hào)變問號(hào)。即：張思德同志是為人民利益而死的，他的死不比泰山還要重嗎？5．這道題考查學(xué)生修改病句的能力，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。本題“錯(cuò)別字”和“改善”不搭配，應(yīng)該改為“作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來?！?。10．（2020·江西贛州·小升初真題）按要求寫句子。（1）冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時(shí)候，被窩里冰涼如鐵。（仿寫一個(gè)比喻句）（2）在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。（改為雙重否定句）（3）姐姐對(duì)我說，我說得對(duì)，她就這樣做。（改為直接引語）（4）難道作為一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）【答案】

夏天，教室里很熱，特別是下午上課的時(shí)候，教室里熱如蒸鍋。

在外邊做事的人，除非萬不得已，不會(huì)不趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。

姐姐對(duì)我說：“你說得對(duì)，我就這樣做?！?/p>

作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。句式是比喻句。示例：夏天，天氣很熱，特別是下午上課的時(shí)候，教室里熱如蒸鍋。（2）本題考查肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個(gè)否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。即：在外邊做事的人，除非萬不得已，不會(huì)不趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。（3）這道題考查學(xué)生轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換為直述句的能力。直述句就是直接陳述的句子。直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，逗號(hào)要改為冒號(hào)，雙引號(hào)要加上；②把第三人稱改成第一、二人稱。即：姐姐對(duì)我說：“你說得對(duì)，我就這樣做?！保?）這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。即：作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。11．（2020·江西贛州·小升初真題）按要求完成句子練習(xí)。1．過了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就要到了啊。(注意加點(diǎn)的部分，仿寫一個(gè)句子)2．學(xué)了《十六年前的回憶》一文，使我對(duì)李大釗同志無比敬佩。(修改病句)3．老班長摸了摸嘴，說：“我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”（改為轉(zhuǎn)述句）4．提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺呢。(換種說法，意思不變)5．我還有墨水。

我能把事情記得非常準(zhǔn)確。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）【答案】

他說話嗓門真大，把我的耳朵都快震聾了。

學(xué)了《十六年前的回憶》一文，我對(duì)李大釗同志無比敬佩。

老班長說，他一起鍋就吃了，比我們還先吃呢。

提到臘八粥，誰都是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺。只要我還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確?！驹斀狻?．本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。題目所給的句子，運(yùn)用了夸張的修辭寫句子即可，如：他說話嗓門真大，把我的耳朵都快震聾了。2．本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方。病句常見病因：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；詞序混亂；重復(fù)啰唆；前后矛盾；不符事理；歸類不當(dāng)；指代不明等。句子缺少主語，去掉“使”即可：學(xué)了《十六年前的回憶》一文，我對(duì)李大釗同志無比敬佩。3．此題考查直述句改轉(zhuǎn)述句的能力。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法是①改變?nèi)朔Q代詞，把“你、我”改為“他（她）”,“我們”改為“他們”；②把冒號(hào)改為逗號(hào)；③刪去引號(hào)；④可適當(dāng)調(diào)整語序。據(jù)此，把“我”改為“他”，把“你們”改為“我們”，把冒號(hào)改為逗號(hào)，刪去引號(hào)即可得出答案：老班長說，他一起鍋就吃了，比我們還先吃呢。4．本題考查對(duì)不同句式的理解和運(yùn)用能力，注意不能改變句意。改句子時(shí)將否定詞“不“和結(jié)尾的“呢”刪去即可。雙重否定句改為肯定句方法：雙重否定句表達(dá)肯定的意思，改寫成肯定句時(shí)．要注意這些雙重否定詞的細(xì)微差別。如：“不得不”帶有“無奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語義。故“誰不是”改為“誰都是”，去掉“不”“呢”即可得出答案：提到臘八粥，誰都是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺。5．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。完成這道題首先要讀句子，然后思考前后分句之間的關(guān)系，最后從自己所積累的關(guān)聯(lián)詞語中選擇填空。句子，“我還有墨水”和“能把事情記得非常準(zhǔn)確”是條件關(guān)系，所以可以用“只要……就……”，得出答案：只要我還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確。12．（2020·江西贛州·小升初真題）句式變化，我能規(guī)范改。1．從抗疫前線回來的人說到鐘南山院士，都為他的精神所感動(dòng)。（改成雙重否定句）2．香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）3．小梁再也忍不住了，搶著說：“老班長，以后我?guī)湍阋黄鹫乙安?，我看得見?！?改為轉(zhuǎn)述句)4．我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）5．我端起搪瓷碗，覺得這碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）6．在我們心目中，老師是大樹，能為我們遮風(fēng)擋雨；老師是，能。(仿寫句子)【答案】

從抗疫前線回來的人說到鐘南山院士，無不為他的精神所感動(dòng)。

秋天的香山是令人向往的地方。

小梁再也忍不住了，搶著對(duì)老班長說，以后他幫老班長一起找野菜，他看得見。

我看到了臉。

我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

明燈

為我們指引前進(jìn)的路【詳解】1．本題考查肯定句和雙重否定句的轉(zhuǎn)換。把“肯定句”改為“雙重否定句”，需要把肯定詞變?yōu)榉穸ǖ囊馑?，這里需要把“每個(gè)人都”變?yōu)椤皼]有一個(gè)不”或“無不”，故“都”可以改為“無不或者沒有一個(gè)不”其中一個(gè)。2．本題考查修改病句。解題方法為：認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯(cuò)誤有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當(dāng)、指代不明。例句是語序不當(dāng)，把“香山”和“秋天”調(diào)換位置。3．這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。把第一人稱的“我”改為“他”，“你”改為聽話人，去掉稱呼“老班長”，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。4．本題考查學(xué)生的縮寫句子能力?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。通讀句子，確定主語后，保留句子主要成分，故答案為：我看到了臉。5．本題考查學(xué)生對(duì)夸張句的理解與運(yùn)用。題干要求改寫成夸張句，改寫時(shí)要使用夸張的修辭手法。判斷出本句是屬于擴(kuò)大夸張，可把“很重”改為“千斤重”夸大事實(shí)。6．本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句中“老師是大樹”采用了比喻的修辭手法，對(duì)老師進(jìn)行贊美，仿寫時(shí)可把老師比作“明燈”或“蠟燭”，第二空補(bǔ)充上它們的作用即可。13．（2020·江西贛州·小升初真題）句子變化我能改。1．我真佩服母親用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)。改為雙重否定句：2．?dāng)?shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中。（改“把”字句）3．烈士的母親說：“我的兒子為祖國光榮犧牲，我怎能對(duì)組織提要求呢？”（改轉(zhuǎn)述句）4．他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉。（縮句）5．我沒有任何力量或手段來抵抗野獸的打擊。（修改病句）6．母校，您是船家，我是過客，是您把我渡到成功的彼岸；您是，我是，是您?！敬鸢浮?/p>

我不得不佩服母親用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)。

野馬脫韁般的激流把數(shù)不清的牛皮船掀翻。

烈士的母親說，她的兒子是為祖國犧牲光榮，她怎能對(duì)組織提出要求？

中間露出臉。

我沒有任何力量或手段來抵抗野獸的襲擊。

夜里閃爍的明星

夜間行走的人

照亮了我前進(jìn)的道路【詳解】1．本題考查肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個(gè)否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。即：我不得不佩服母親用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)。2．本題考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?？疾榱烁膶憽鞍选弊志?。“把”字句的形式為：主動(dòng)者（野馬）＋把＋受動(dòng)者（數(shù)不清的牛皮船）＋其他成分。3．本題考查了改為轉(zhuǎn)述句：冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，并改成第三人稱的說法。即：烈士的母親說，她的兒子是為祖國犧牲光榮，她怎能對(duì)組織提出要求？4．本題考查的是縮句，縮句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑迹褪侨ブp葉。去掉修飾語“他那披散的長頭發(fā)”“一張蒼白的”，留下主干，即：中間露出臉。5．這道題考查學(xué)生修改病句的能力，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。本題“野獸”和“攻擊”不搭配，應(yīng)該改為“襲擊”。6．本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。句式是母校是……我是……是您……。示例：母校是夜里閃爍的明星，我是夜間行走的人，是你照亮了我前進(jìn)的道路14．（2020·江西贛州·小升初真題）句子大變身。（1）別人能辦到的事情，我們也能辦到。(改為反問句)（2）漁夫問桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？(改為轉(zhuǎn)述句)（3）為了得到一塊面包,伏爾加河上的纖夫們只得賤賣勞動(dòng)力。(改為雙重否定句）

（4）赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）（5）語文是滋味甘甜的美酒．讓人回味無窮。（仿寫句子）語文是_____________________，讓人。【答案】

別人能辦到的事情，難道我們不能辦到嗎？

漁夫問桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。

為了得到一塊面包，伏爾加河上的纖夫們不得不賤賣勞動(dòng)力。

風(fēng)撩亂了銀發(fā)。

無窮無盡的畫卷

驚嘆不已【詳解】（1）本題考查反問句和陳述句互換的知識(shí)點(diǎn)。陳述句變成反問句：首先，補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)姆磫栐~；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，句尾補(bǔ)充語氣詞；最后，句號(hào)變問號(hào)。本題在“我們也能辦到”上進(jìn)行修改，補(bǔ)充反問詞“難道”或者“怎么”，“能”改為“不能”，補(bǔ)充語氣詞“嗎”或“呢”，修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，去掉“也”讓句子變通順，則改為：別人能辦到的事情，難道我們不能辦到嗎？或者：別人能辦到的事情，我們?cè)趺床荒苻k到呢？（2）本題考查轉(zhuǎn)述句的內(nèi)容。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①將說的“話”中的人稱分別指的是誰弄清楚，然后逐一考慮替換。②冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉。注意語氣變?yōu)殛愂稣Z氣。本題的“話”是：我不在，你在家里做些什么呢？這句話中的“我”指的是漁夫，屬于第三人稱，可以用“他”替換?！澳恪敝傅氖巧Ｄ?，也屬于第三人稱，可以用“她”替換?！八薄八辈粫?huì)造成混淆產(chǎn)生誤解。（3）本題考查雙重否定句。雙重否定是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面。雙重否定句語氣比肯定句更為強(qiáng)烈?？隙ň涓碾p重否定句，變換前一定要先理解句子的意思，找出肯定詞，然后根據(jù)語境選擇合適的雙重否定詞，進(jìn)行補(bǔ)充或者替換。修改后讀一讀句子，檢查是否通順。本句的肯定詞是“只得”，從語境來看，情感屬于被迫，非主動(dòng)樂意去做的，選用雙重否定詞為“不得不”，則句子改成：了得到一塊面包,伏爾加河上的纖夫們不得不賤賣勞動(dòng)力。（4）本題考查縮句?？s句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡明?？s寫時(shí)句中的“著”“了”“過”字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語氣?？s句可以借助“誰+干什么”或者“誰+怎么樣”快速抽取句子主干，即“主+謂（+賓）”。本題的主語是“風(fēng)”，“風(fēng)”干了什么，“風(fēng)撩亂了銀發(fā)”，“老人平日里梳理得整整齊齊的”是修飾銀發(fā)的內(nèi)容，刪除。（5）本題考查句子仿寫。注意分析例句的手法和格式。例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，格式為：語文是什么（修飾詞+名詞），讓人怎么樣。學(xué)生能寫出符合例句格式，比喻恰當(dāng)合理，沒有語法錯(cuò)誤的句子，即可得分。15．（2020·江西贛州·小升初真題）按要求寫句子。1．身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）2．此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（改為陳述句）

3．成長路上的關(guān)愛、叮嚀和教誨，我都將銘記在心。（改為雙重否定句）4．爸爸說：“我正為這件事操心，我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記中文。”（改為轉(zhuǎn)述句）5．住方家大院的八兒，今天喜得快發(fā)瘋了。（仿寫句子）【答案】

唐東杰布留下了鐵索橋。

此為遠(yuǎn)者小而近者大。

成長路上的關(guān)愛、叮嚀和教誨，我不會(huì)不銘記在心。

爸爸說，他正為那件事操心，他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘記中文。

校園里空無一人，風(fēng)吹樹葉的聲音都能聽得一清二楚?！驹斀狻?．此題考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。故保留主語“唐東杰布”，謂語“留下了”，賓語“鐵索橋”，即可得出答案。2．本題主要考查學(xué)生反問句轉(zhuǎn)為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。據(jù)此，去掉疑問詞“……乎？”去掉否定詞“不”，即可得到答案：此為遠(yuǎn)者小而近者大。3．本題考查句型轉(zhuǎn)換?？隙ň滢D(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。據(jù)此，去掉“都將”，加入雙重否定詞“不會(huì)不”即可得到答案：成長路上的關(guān)愛、叮嚀和教誨，我不會(huì)不銘記在心。4．此題考查直述句改轉(zhuǎn)述句的能力。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法是①改變?nèi)朔Q代詞，把“你、我”改為“他（她）”,“我們”改為“他們”；②把冒號(hào)改為逗號(hào)；③刪去引號(hào)；④可適當(dāng)調(diào)整語序。知道了這個(gè)方法，即可準(zhǔn)確改寫句子。據(jù)此，把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，把“我”改為“他”，把“這”改為“那”，把“你”改為“我”即可得到答案：爸爸說，他正為那件事操心，他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘記中文。5．本題考查對(duì)夸張修辭手法的掌握情況、運(yùn)用能力。首先需要了解夸張的作用，夸張是將事物或者人的形象、特征、作用、程度等某些方面進(jìn)行夸大或縮小的一種修辭手法。題干中“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”夸大了“八兒”高興的程度，運(yùn)用了夸張的修辭手法，仿寫時(shí)運(yùn)用夸張的手法即可，如：校園里空無一人，風(fēng)吹樹葉的聲音都能聽得一清二楚。16．（2020·江西贛州·小升初真題）句子練習(xí)。（1）身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）（2）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）世界上還有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的呢？（改為陳述句）（4）你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。

當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，能發(fā)現(xiàn)真理。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）（5）為了革命，無數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己光榮的生命。（修改病句）【答案】

唐東杰布留下了鐵索橋。

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，她要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，那里的工作多么重要。他哪能離開呢？

世界上沒有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的。

只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

為了革命，無數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。【詳解】（1）本題考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。（2）本題考查句式轉(zhuǎn)換。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。（3）本題考查句式轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用，要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語就可以了。仔細(xì)閱讀分句，前后表示條件關(guān)系。所以選擇“只要，就”這組關(guān)聯(lián)詞。（5）本題考查病句辨析。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！盀榱烁锩?，無數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己光榮的生命?！贝钆洳划?dāng)。可以改為：為了革命，無數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。17．（2020·江西九江·小升初真題）按要求寫句子。1．您不是說買菜回來就走嗎？（換一種說法，不改變?cè)猓?．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是馬克，吐溫寫的。（修改病句）3．八千多個(gè)日子匆匆地離去了。（改為比喻句）4．爸爸說：“我正為這件事操心?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）【答案】

您說過買菜回來就走。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是馬克·吐溫。#《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克，吐溫寫的。

八千多個(gè)日子像流沙一樣匆匆流走了。

爸爸說，他正為這件事操心。【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。1．這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，否定詞“不是說”變肯定詞“說過”；再次，去掉語氣詞“嗎”；最后，問號(hào)變句號(hào)。2．本題考查學(xué)生修改病句的能力。病因：句式雜糅，應(yīng)去掉“的作者”或者“寫的”。3．此題考查對(duì)比喻和擬人這兩種修辭手法的運(yùn)用。答題方法已在前面做過詳細(xì)的說明，在這里注意改寫比喻句時(shí)，選擇有著明顯相似處的事物，但本體、喻體有相似點(diǎn)，不是同一類事物。如“流水”、“沙子”之類的。4．這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把引語里的第一人稱“我”改成第三人稱“他”。18．（2020·江西上饒·小升初真題）按要求寫句子。1．那衣服像抽象畫，給沙漠平添了韻味。（擴(kuò)句）2．“六一”兒童節(jié)，我們班同學(xué)排演了歌舞、小品、相聲……等精彩節(jié)目。（修改病句）3．雨聲滴滴答答。（改為擬人句）4．愛心是冬日的陽光，送給人們溫暖和光明；愛心是，愛心是。（仿寫句子）【答案】

那五顏六色、形態(tài)各異的衣服像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。

“六一”兒童節(jié)，我們班同學(xué)排演了歌舞、小品、相聲等精彩節(jié)目。

雨聲像頑皮的孩子，滴滴答答地唱著歌。

沙漠中的泉水，帶給人們滋潤和希望

黑暗中的明燈，帶給人們光明和希望【詳解】本題考查了擴(kuò)寫句子、修改病句、改寫句子和仿寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。1．本題考查了擴(kuò)句的能力。擴(kuò)句先要找到句子的主要部分，再加表示修飾、限制的成分，進(jìn)而思考擴(kuò)充什么樣的詞語，注意詞語間的搭配要恰當(dāng)。本題可以在主語“衣服”和賓語“韻味”前添加修飾詞。2．本題考查學(xué)生修改病句的能力。修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明?！傲弧眱和?jié)，我們班同學(xué)排演了歌舞、小品、相聲……等精彩節(jié)目。省略號(hào)和等重復(fù)啰嗦。改為：“六一”兒童節(jié)，我們班同學(xué)排演了歌舞、小品、相聲等精彩節(jié)目。3．本題考查改寫句子的能力。改寫前先仔細(xì)研究原句，要求改寫擬人句，把句子的主語“雨聲”擬人化即可。4．本題考查仿寫句子的能力。首先要分析例句。例句用了把愛心比作冬日的陽光來說綠的特點(diǎn)，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。仿寫的句子也要運(yùn)用比喻的修辭手法來寫事物的特點(diǎn)?？梢杂帽扔鞯男揶o手法，突出強(qiáng)調(diào)愛心的特點(diǎn)。19．（2020·江西上饒·小升初真題）評(píng)析文段。五千米長跑比賽非常熱烈，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名再跑道上你追我趕。1000米、2000米、3000米——他們一個(gè)個(gè)滿頭大汗、咬牙切齒往前沖。觀眾席上的“加油”聲一浪高過一浪，都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績。（1）上文中有五處錯(cuò)，請(qǐng)找出并修改。（2）這段話有這些寫法值得我借鑒（寫出兩點(diǎn)即可）：、。【答案】

五千米長跑比賽非常激烈，二十幾名運(yùn)動(dòng)健兒在跑道上你追我趕。1000米、2000米、3000米——他們一個(gè)個(gè)滿頭大汗、全力以赴往前沖。觀眾席上的“加油”聲一浪高過一浪，都希望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績。

運(yùn)用列數(shù)字的說明方法

神態(tài)描寫的方法【詳解】（1）本題考查學(xué)生修改病句的能力。修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明?！氨荣悺焙汀盁崃摇贝钆洳划?dāng)；“運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名”詞序排列不當(dāng)；“咬牙切齒”和“往前沖”搭配不當(dāng)；“愿望”改為“希望”。（2）本題考查句子的寫作手法?！八麄円粋€(gè)個(gè)滿頭大汗、全力以赴往前沖。”神態(tài)描寫?！?000米、2000米、3000米”列數(shù)字的說明方法。20．（2020·江西宜春·小升初真題）按要求寫句子。①柳樹能生長在溫暖的南方

柳樹能扎根在寒冷的北方（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）②用“津津有味”寫兩句表達(dá)該詞不同意思的句子。③學(xué)好語文一定要加強(qiáng)課外閱讀。改為雙重否定句：改為反問句：【答案】

柳樹不僅能生長在溫暖的南方，還能扎根在寒冷的北方。

她津津有味地看書。這頓飯他吃得津津有味。

學(xué)好語文不能不加強(qiáng)課外閱讀。

學(xué)好語文難道不應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎？【詳解】本題考查的是句型變化，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。①本句話中考查的是關(guān)聯(lián)詞語的連接，前后兩句話之間的關(guān)系是表示遞進(jìn)關(guān)系，用不僅還連接。②本句話中按照詞語的特點(diǎn)進(jìn)行造句。本題中“津津有味”的意思指吃得很有味道或談得很有興趣。造句可以是“她津津有味地看書”，形容讀書非常有趣味。造句還可以“這頓飯他吃得津津有味。”也可以形容吃的非常有味道。③本題考查的是句型變化，按照題干的要求進(jìn)行辨析。本題考查的是陳述句改為雙重否定句，肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。所以本句話可以改為學(xué)好語文不能不加強(qiáng)課外閱讀。本題考查的是陳述句改為反問句，陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。所以本句話可以改為學(xué)好語文難道不應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎？21．（2020·江西上饒·小升初真題）按要求寫句子。1．尼爾斯說：“肯定是由于這個(gè)原因，我才聽懂了禽獸說的話。”（改為轉(zhuǎn)述句）2．聽了李老師的一番話，使我深受感動(dòng)。（修改病句）【答案】

尼爾斯說，肯定是由于這個(gè)原因，他才聽懂了禽獸說的話。

聽了李老師的一番話，我深受感動(dòng)。#李老師的一番話，使我深受感動(dòng)。【詳解】1．本題考查把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。改為：尼爾斯說，肯定是由于這個(gè)原因，他才聽懂了禽獸說的話。2．本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。原句缺少主語，把“聽了”去掉，或者把“使”去掉。改為：李老師的一番話，使我深受感動(dòng)?；蛘呤?，聽了李老師的一番話，我深受感動(dòng)。22．（2020·江西南昌·小升初真題）按要求改寫句子。（1）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我不能輕易地離開北京?！保ǜ臑殚g接引語）（2）你堅(jiān)持鍛煉。你身體強(qiáng)壯。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句）【答案】

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他不能輕易地離開北京。

只要你堅(jiān)持鍛煉，就會(huì)身體強(qiáng)壯?！驹斀狻浚?）考查學(xué)生引述句改轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。（2）這道題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解和運(yùn)用。從“堅(jiān)持鍛煉”和“身體強(qiáng)壯”看，可以是因果關(guān)系，所以用“因?yàn)椤浴?；也可以是條件關(guān)系，所以也可以用“只要……就”。23．（2020·江西鷹潭·小升初真題）請(qǐng)你按要求完成句子。（1）有些同學(xué)一遇到有不懂的地方就退縮，我會(huì)用《勸學(xué)》里的一句話來勸他們：，。（2）我去辦公室。改為反問句：改為雙重否定句：（3）凡卡說：“我想回家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去?！备臑榈谌咿D(zhuǎn)述：（4）不努力拼搏，怎么會(huì)有美好的前程呢？改為陳述句：（5）與其坐在這兒聽天由命，不如我們大家一起想想辦法。用上加橫線的詞語寫一句話：（6）造紙術(shù)是古代的四大發(fā)明。修改病句：（7）老師和同學(xué)們激動(dòng)得熱淚盈眶。縮句：【答案】

鍥而不舍

金石可鏤

我難道不去辦公室嗎？

我不得不去辦公室。凡卡說，他想回家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

不努力拼搏，就不會(huì)有美好的前程。與其坐待機(jī)會(huì)，不如主動(dòng)出擊。

造紙術(shù)是古代的四大發(fā)明之一。

老師和同學(xué)們激動(dòng)?！驹斀狻浚?）考查學(xué)生對(duì)課文的理解與識(shí)記?！秳駥W(xué)》是戰(zhàn)國時(shí)期思想家、文學(xué)家荀子創(chuàng)作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。這篇文章分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題，較為系統(tǒng)地體現(xiàn)了荀子的教育思想。鍥而不舍，金石可鏤：只要堅(jiān)持不停地用刀刻，就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。引申為：只要堅(jiān)持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到。（2）考查句型轉(zhuǎn)換，平時(shí)應(yīng)多練多總結(jié)，按照題目要求解答即可。陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)?？隙ň滢D(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。（3）考查直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。（4）考查反問句改為陳述句的能力。反問句改為陳述句的方法如下：第一步問號(hào)改為句號(hào)；第二步刪掉疑問詞“怎么會(huì)……呢”。第三步否定改為肯定，肯定改為否定。（5）考查用關(guān)聯(lián)詞造句?！芭c其……不如……”表示選擇關(guān)系，前后分句表示兩種不同情況，在這兩種情況中，只有一種更合適，且已經(jīng)做出了取舍，前舍后取。例如：與其浪費(fèi)時(shí)間，不如做些有意義的事。（6）考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。前后矛盾，造紙術(shù)僅是一項(xiàng)發(fā)明，所以句末加上“之一”（7）考查學(xué)生縮句的能力。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。縮句步驟：第一弄懂句子的意思；第二標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。24．（2020·江西南昌·小升初真題）按要求寫句子。（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（請(qǐng)發(fā)揮想象，照樣子寫一寫“緊張”的狀態(tài)）（2）雨點(diǎn)兒敲打在玻璃窗上，就像（3）期盼了很久的喜訊落空了，只見他___________________________（從動(dòng)作、神態(tài)寫出他內(nèi)心的失望）【答案】

雙手不知道該放在哪里，不知道什么是時(shí)候開始，手心冒著冷汗。

彈琴的樂師一樣，音符跳到了窗玻璃上。

雙手無力的垂落，眼神沒有精神?！驹斀狻浚?）考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（2）此題考查補(bǔ)充句子能力。根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。常涉及到關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用，聯(lián)系具體語境對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充。（3）此題考查補(bǔ)充句子能力。根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。常涉及到關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用，聯(lián)系具體語境對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充。注意題意要求從動(dòng)作、神態(tài)寫出內(nèi)心的失望。25．（2020·江西宜春·小升初真題）按要求完成句子練習(xí)。1．（喜）：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（從“熱、盼望、飽、恐懼”中選一詞，仿寫夸張句）2．__________虛心承認(rèn)錯(cuò)誤，___________決心改正這些錯(cuò)誤，從中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，__________使認(rèn)識(shí)不斷地深化，從而掌握規(guī)律，取得勝利。（選填后面的關(guān)聯(lián)詞，使句子更完整：并且

才能

只有）3．顯然他們一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝明顯不如前者好。（根據(jù)句子，寫出意思相應(yīng)的古文）4．運(yùn)用神態(tài)描寫，寫一個(gè)表現(xiàn)人物高興或生氣的句子。