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第5頁共5頁2023大班教研工作計劃范本一、常規(guī)建設(shè):通過實踐觀摩、反思、研討等形式,增強(qiáng)教師如何有效組織和開展各環(huán)節(jié)的意識,從而提高不同層次教師組織半日活動的時效性。1、活學(xué)活用,不斷提高不同層面教師的專業(yè)化素養(yǎng)作為幼兒教師應(yīng)該是全能無所不會。由于我們組大部分教師是非師范類專業(yè),教師們在技能技巧方面有一定的落差,因此,我們圍繞每月主題內(nèi)容在月頭制定相應(yīng)的活動內(nèi)容(美術(shù)、音樂等),繼續(xù)采用一對一的互助形式,針對能力弱的年輕教師,以級組骨干力量手把手地教她。例如:鳳鳳和YY老師比較年輕,彈唱技能較薄弱。期初時,兩位老師連歌曲都不能完整的彈下來。于是我們就請骨干老師帶教她們,我們首先制定每周五為固定時間,從了解歌曲的性質(zhì),到指導(dǎo)老師彈,她們唱,最后在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上,讓她們?nèi)ゾ毩?xí)。當(dāng)她們給指導(dǎo)老師看過后,滿意了才讓她們帶到自己的實踐課中。這次,當(dāng)顧老師表揚(yáng)風(fēng)風(fēng)時,她像孩子一樣笑得可甜啦!為了讓年輕教師學(xué)以致用,我們遵循“陶行知先生”的理念“活學(xué)活用”。因此,每班兩位教師做到每周輪換一次開展技能技巧的實踐活動。此外,我們還開展聽評活動,在這過程中,既增強(qiáng)教師的執(zhí)教能力,又幫助教師提升反思能力??梢姡瑘F(tuán)隊合力能使大家取長補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),共同提高。2、理論聯(lián)系實際,了解大班幼兒特點(diǎn)為了提高教師的自身素養(yǎng),我們組織教師進(jìn)行了《課程指南》的理論學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,我們針對大班孩子的年齡特點(diǎn),根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動和游戲四大課程,組織教師進(jìn)行互動式的學(xué)習(xí)。如:學(xué)習(xí)中哪些內(nèi)容和要求是針對大班孩子的,哪些運(yùn)動的材料和玩法是適合大班孩子的。在大家討論商量下,最終達(dá)成一致的內(nèi)容作為大班孩子必須要達(dá)到的。此外,為了讓理論的知識融入于自身的教育實踐中,每周建議教師們自主學(xué)習(xí)后寫一篇自我反思,從而提高自身的修養(yǎng)。此外,組長還深入走進(jìn)班級進(jìn)行實地觀摩半日活動,針對每位教師的實際情況和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和指導(dǎo),同時對于級組教師的優(yōu)勢情況進(jìn)行了肯定,對于困惑進(jìn)行了指導(dǎo),對于不足提出了建議,讓每位教師都能了解自我,更好的進(jìn)行幼教工作。從中可見,有了團(tuán)隊的合力,理論的學(xué)習(xí)和實踐的評價,才能讓教師們了解大班的特點(diǎn),了解自身在半日活動中的問題,進(jìn)行不斷修改和調(diào)整二、教研管理目標(biāo):加強(qiáng)教研專題的實踐和研究,做好專題的過程管理,立足“實”、追求“真”、發(fā)展“研”,不斷提高教師的反思和梳理能力。1、商討區(qū)域,設(shè)置層次每當(dāng)新主題即將開展前,我們就利用教研組的時間,聚在一起,大家針對自己班級將要投放的區(qū)域內(nèi)容和材料的層次性進(jìn)行溝通和交流。例如:主題《我是中國人》中有一個區(qū)角活動:去旅游。在介紹這個區(qū)域時,教師只投放景點(diǎn)卡片、名稱及門票讓孩子通過對門票上數(shù)字的相加,去找相應(yīng)的旅游景點(diǎn)進(jìn)行游玩。聽完介紹后,教師們紛紛提出自己的觀點(diǎn),給大一班的老師們提出了很多建設(shè)性的寶貴意見。接著,在老師們的建議下,大一班兩位教師的實踐操作下,孩子個別化的操作得到了很好的效果。2、組織研討,梳理經(jīng)驗教研組長組織大家研討,能有效發(fā)揮教師研究共同體的作用,可以使執(zhí)教者在執(zhí)教過程中遇到的困難以及自己不知旁觀者清等問題都需要運(yùn)用集體智慧才能解決。例如:大二班的區(qū)域游戲:《破譯電話號碼》,當(dāng)初自己班的兩位老師根據(jù)自己班孩子的情況把材料分層了三個層次:(即第一層:點(diǎn)數(shù)加減運(yùn)算,以箭頭表示順序方向;第二層:十以內(nèi)加減法第三層:十以內(nèi)混合加減法(連加或連減),在大家相互交流的過程中,我們建議性把難易分成四層,第一層圓點(diǎn)的加或減,第二次兩個數(shù)加法(加法比減法簡單),第三層兩個數(shù)的加或減,第四層混合加減。每道題目都用格子圈起來,第一第二層的題目分別標(biāo)上序號,便于幼兒認(rèn)識箭頭。2、把板做大,題卡與景點(diǎn)連在一起,下面留白,讓孩子們操作完題目后把答題卡貼在板上,便于幼兒操作、檢驗。3、制作電話查詢本,便于幼兒操作后比對、檢驗。最終,我們共同梳理出了三個經(jīng)驗:1、根據(jù)不同孩子的興趣點(diǎn)與認(rèn)知能力材料投放體現(xiàn)層次性與及時的調(diào)整性。2、材料投放的層次性:可從孩子的經(jīng)驗、材料的操作上進(jìn)行思考,同時可運(yùn)用暗示性的符號提醒孩子。內(nèi)容要同一層面的,圍繞本區(qū)角的目標(biāo)進(jìn)行。(心中有大目標(biāo),操作小目標(biāo)有層次)3、材料投放要具有規(guī)范性和可操作性。讓孩子一目了然便于自己和同伴進(jìn)行驗證??梢姡處熗ㄟ^研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“一課三研”活動中,讓大家形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,同時不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,減少了年輕教師教育的盲目性,增強(qiáng)了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。三、師德管理四、實踐與反思由此得出結(jié)論:反思-實踐-實踐的改進(jìn)-進(jìn)步的反思就是這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中,從中教師獲得了成長,教育實踐得以改進(jìn)。四、問題與思考回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但我們清楚的認(rèn)識到,還存在一些差距和不足。1、如何提升年輕教師自主性參與的意識。2、如何提升教師在組織活動中融合整合的理念。五、下學(xué)期工作打算:提升副手教師自主管理的意識以及組織活動中整合理念的意識。一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新。2023大班教研工作計劃范本(二)經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:一、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。2、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。二、教科研工作1、積極開展教研活動。每月集中年段教師開展教研活動,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月初和月末月開展一次教研活動。2、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進(jìn)行反思,認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄。3、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動,在觀摩教學(xué)活動中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短。三、家長、社區(qū)工作1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。2、____月份與家長交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。3、繼續(xù)辦好“家長微信群、“、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通,從而提高家園共育。5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。四、管理工作1、每月初月末組織大班年段教師開展教研活動,通過學(xué)習(xí)理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。2、每周五組織大班年段教師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時做好詳細(xì)地記錄。3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。4、每月末初檢查大班年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。5、指導(dǎo)各班級開展主題活動,寫好主題階段小結(jié)。6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。7、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。8、及時增添新的游戲材料,由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植的內(nèi)容。五、本學(xué)期月工作計劃安排表。____月份1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、對新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。3、召開期初年段家長會。5、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整。7、組織老師做好秋季運(yùn)動會的各項準(zhǔn)備工作。____月份2、年段新教師公開教學(xué)活動。3、完成園內(nèi)的遠(yuǎn)足和秋游活動4、組織幼兒參加年段班際競賽活動。5、大班集體操

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