頤和園說課稿

《頤和園》說課稿江安縣石峰小學王春燕一、說教材今天我說課內容是《頤和園》，它是人教版小學語文第七冊第五單元內容，這一單元是以“我國世界遺產”為專題組編，頤和園作為一座皇家園林，是中國傳統(tǒng)造園藝術典范，展示了我國園林藝術輝煌成就和古代勞感人民智慧和才能?！额U和園》是一篇精讀課文，課文按游覽次序詳細描寫了頤和園漂亮景色，把各個景點不一樣特點寫得詳細生動，給人一個美享受。二、說教學目標依照《新課程標準》及教材要求，確定教學目標以下：1、知識與技能：有感情地朗誦課文，積累詞句，學習按游覽次序抓住景物特點寫方法。2、過程與方法：經過學生細讀、精讀、增強學生語言感受力。3、情感態(tài)度與價值觀：感受頤和園漂亮景色，激發(fā)探究中國“世界遺產”興趣，增強民族自豪感。三、說教學重難點本課教學重點是引導學生從語言文字中感受頤和園優(yōu)美景色，受到情感熏陶。難點是學習本科移步換景，按照游覽次序描寫景物方法。四、說教法依照教材內容淺顯易懂，語言生動優(yōu)美特點，本課選取“以讀代講”教學方法，引導學生細讀，精讀，品讀，再現這一幅漂亮畫卷，使學生受到美熏陶，增強語言感受力。五、說教學流程本節(jié)課我講為《頤和園》第二課時內容，以下是我教學流程。1、情景導入用古典音樂和古箏輕音樂導入，這么率領學生入情入境，進入傳統(tǒng)文化氣氛之中，很自然地引入課文《頤和園》中，抓緊時間、緊緊圍繞解題，加深對背景知識了解，更輕易了解課文。2、自讀課文，整體感知經過自讀感知，明白文章結構，事篇課文其實分為三個大景點，即長廊，萬壽山、昆明湖。萬壽山又包含佛香閣和排云殿等小景點，昆明湖又包含小島和十七孔橋，要防止學生把全部景點都并列處理。這么學生才能愈加好地了解文章結構安排。而且教師在這里適時板書，加深印象。3、瀏覽長廊經過各種配樂朗誦形式感悟長廊長，廊內畫美，廊外風景美等特點，而且適時播放圖片，讓學生能夠形象感知。4、瀏覽萬壽山在這一步驟，我適時引導找出萬壽山景點，排云殿和佛香閣，感受佛香閣高，金光閃閃特點以及排云殿金碧輝煌樣子，這些都是學生自行感受，學生是主體，教師引導。經過朗誦，感受到皇家園林雄偉。5、游賞昆明湖在這一步驟中教師完全跳出來，讓學生自己喜歡去哪兒就游賞去哪兒。學生在朗誦過程中感受美景，找出堤岸、湖中心小島以及十七孔橋美和它們特點，還尤其講解“滑”字，從中品味出昆明湖靜。七、瀏覽次序作者是按怎樣次序游覽這些景點，從課文哪些詞句能夠看出來，找到對應句子畫出來，并連起來讀，于是一篇長長文章就剩下短短幾十個字，使學生明確游覽覽次序，學習按游覽次序描寫景物寫作方法，并在讀中領悟每一段開頭句所起承上啟下連輟作用，學習移步換景表示方式，同時也培養(yǎng)學生對文本整體把握能力和概括能力。八、品讀句子，以讀促情。經過品讀，使學生能夠從文字中讀出對古代勞感人民贊美，增強民族自豪感。整堂課我采取了圖片、背景音樂為工具，引導學