教師個人文明事跡材料（通用13篇）

第頁共頁老師個人文明事跡材料〔通用13篇〕老師個人文明事跡材料〔通用13篇〕老師個人文明事跡材料篇1一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人作為一名老師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務，從不對領(lǐng)導安排的工作說個“不”字。我認為老師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。二、注重自我進步，以身作那么、為人師表為了促進教學工作，我非常注重自身學識程度與教學程度的進步。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有方案、有記載、有理論，在理論運用中不斷進步著自身教學才能、素養(yǎng)?！皣酪月杉?，以身作那么”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。三、全力協(xié)助各任課老師工作，加強班級自身建立近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、老實敬業(yè)。在各位任課老師的努力下，我班獲得了不錯的成績，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質(zhì)教育等方面獲得了良好的效果。四、網(wǎng)絡研修，成績顯著平時勤讀善記、樂于積累、擅長創(chuàng)作。近期撰寫了不少教學論文。有耕耘就必有收獲，作為班主任，我所帶的班級穩(wěn)定，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升，這些已是過去我會在三尺講臺邊，繼續(xù)勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！老師個人文明事跡材料篇2同志有一個崇尚文明、積極進取、相敬相愛的家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，兒女熱情禮貌安康上進，鄰里相處融洽和睦，贏得了周圍人們的贊美。同志及他的妻子、兒女一起，嚴于律己，寬以待人，以德治家，譜寫了一曲文明、安康的動人樂章，成為創(chuàng)立文明家庭的先進典型。一、愛崗敬業(yè)，做好本職工作同志擔任村支書工作，十幾年來，在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨，干一行愛一行。擔任支書，他是全鄉(xiāng)支書學習的典范，對自己的所學所知從不保存地傳授給別人；群眾誰家有難事，只要找他，保準讓你滿意如意。今年的美妙鄉(xiāng)村建立中，勇挑重擔，積極投身到美妙鄉(xiāng)村建立。村被列為全省美妙鄉(xiāng)村建立示范村以來，他全程參與該村的規(guī)劃，并屢次配合設計專家深化村莊內(nèi)實地考察村情村貌，充分聽取群眾的意愿和建議，結(jié)合實際，因地制宜，針對美妙鄉(xiāng)村示范點的建立，提出了舊村改造的方式，舊村改造主要指配套設施但近期需要保存村莊有步驟的進展改造，改善村莊的環(huán)境和消費、生活條件。建立方案優(yōu)化了該村的各類資環(huán)境，受到村的百姓們的強烈擁護。同時，他屢次參與配合市鄉(xiāng)部門做好宣傳、整治、建立等工作，清理溝渠、塘壩的淤泥，以及房前屋后的垃圾、柴草、家禽畜的進圈工作。汪書記妻子的在平時的生活中也不示弱。她是一名普通的農(nóng)村婦女，她組織隔壁鄰家的組妹積極開展“十星清潔戶”創(chuàng)評活動，共同營造更清潔、整潔、優(yōu)美、舒適的美麗家園。她還利用自己會樂于幫助別人，積極關(guān)心留守兒童，屢次參與志愿者慰問村里留守兒童和留守老人的活動，深受村民的愛戴。二、夫妻互尊、互敬、互愛、和睦平等同志任村支書工作任務重，在家時間少，相對照顧家庭的精力就少了。他的妻子總是理解、支持，從無怨言，她非常尊重諒解丈夫，認為丈夫的工作有特別重要的意義，是對全體村民的責任和義務，同時也是對他們諾言的理論。她是一名家庭主婦，在她身上充分表達了中國婦女的傳統(tǒng)美德，作為媳婦，她遵守婦道，作為母親，她慈祥，但從不溺愛，在照顧好兒女生活的同時，還擔負起教育兒孫成材的重任，兒子已大學畢業(yè)，并考取國家公務員。作為妻子，她是“賢內(nèi)助”的最正確代言人。為了減輕丈夫的工作壓力，她承當起家庭的所有事務，把家中的事情管理得井井有條，從不讓丈夫因家事分心而影響工作，為了讓丈夫做清清白白的村官，不濫用權(quán)利，不迷失自己，她建立起比一般家庭更加純樸和節(jié)省的作風，結(jié)實地守護著自己家門。她常吹家庭廉潔風，常念家庭廉潔經(jīng)，催促丈夫自重、自省、自警、自勵，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風回家來”。對外出學習的丈夫，她每次都說家中一切都好，讓他安心學習。她的賢惠和支持，也得到了深情的回報。只要他有空在家，總是修修補補，干這干那，承當起丈夫在家應承當?shù)穆氊?，對于孝敬老人、教育孩子、處理鄰里關(guān)系，他總是與妻子一起商量，互相配合，二人互敬互愛互商互諒，成為人人羨慕的模范夫妻。三、尊老愛幼，家中模范在完本錢職工作的同時同志還努力做一個“好兒子、好丈夫、好父親”，協(xié)調(diào)好家庭事務，使整個家庭和諧融洽，和睦相處。他把工作之余時間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸?？鞓返墓怅帲頌橐患抑?，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點理解、多一點關(guān)心”。作為丈夫，他保護妻子，與妻子互相關(guān)心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事爭吵；作為父親，他以身作那么，注重好兒子進展世界觀、人生觀、價值觀的教育，培養(yǎng)孩子節(jié)省、謙遜、自強的良好品質(zhì)，教育他們獨立自重、學會做事、做人，做一個對社會有奉獻的人。四、率先垂范，做兒女的楷模為了使兒女可以更加安康的成長，夫婦一方面潔身自愛，努力進步自身素質(zhì)和品位，另一方面率先垂范，為兒女做出典范。1、生活簡樸。與妻子雖然家庭經(jīng)濟條件并不差，但是生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費，提倡節(jié)約，精打細算，用之有度。他們還經(jīng)常教育兒女一菜一湯，當思來之不易。在他們的教育下，他的兒女本著樸實大方，從不大手大腳亂花錢，養(yǎng)成了節(jié)儉節(jié)藥的好習慣。2、嚴于律己。為了以言行影響兒女，為兒女創(chuàng)造良好的成長氣氛，夫妻倆在家討論家務事，總是以公序良俗和法律法規(guī)為標準，努力做到非禮勿視，非禮勿聽，非禮不行。他們從不玩牌賭博，不搞封建迷信，不作違法亂紀的事情。3、敬老尊長。自結(jié)婚起，夫妻對雙方老人非常尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢他們意見，使他們覺得受尊重，在家里有地位，因此心情開朗。在他們的言傳身教下，他們的兒女禮貌懂事、非常孝順。在村他們一家年年都受到了好評。老師個人文明事跡材料篇3牛銳，女，息縣彭店鄉(xiāng)鄭莊小學老師，1980年出生，本科學歷，小學一級老師，2000年參加工作，先后擔任過小學四、五、六年級數(shù)學教學工作。從教10年來，我同許多普通老師一樣，可以擁護____的領(lǐng)導，堅持四項根本原那么，擁護黨的道路、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)注國家的進步與開展，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。并多年擔任畢業(yè)班的班主任工作，從事著最平凡的工作，沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，我都默默理論著心中不變的誓言——以老師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)！現(xiàn)將我參加工作以來的思想、學習、工作情況向領(lǐng)導匯報如下：一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了進步自己的思想覺悟，我認真學習新課改精神，積極嘗試教學案教學。我還深知要教育好學生，老師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能承受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。作為一名老師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務。學校近幾年開展較快，教學班級增長幅度較大，老師緊缺，做為一名青年老師，我長期超負荷工作，既擔任班主任，又有畢業(yè)班的數(shù)學教學任務。多少個休息日，我曾舍小家為大家，不管風雨，不計日夜，早早來到學校教誨培育學生。以心換心，換來的是學生對我的尊重、愛戴，換來的是領(lǐng)導的信任、器重，換來的是學生家長的寄托和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。二、注重自我進步，以身作那么、為人師表為了促進教學工作，我非常注重自身學識程度與教學程度的進步。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面加強學習，在理論運用中不斷進步著自身教學才能、素養(yǎng)?！皩W高為師、身正為范”。我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起談心交流，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，主動去關(guān)心學生的生活等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與局部學生談心，做好工作筆記，搭建問題學生的情感橋梁，特別是對“雙差生”進展深化細致的理解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而進步他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。我在教學理論中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使老師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被承受，思想工作也就水到渠成。三、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名骨干老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，在備課中，力圖表達課程的綜合性、開放性、理論性、體驗性。通過把知識教育與網(wǎng)絡資相結(jié)合，進展教學資的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。在教學上，我實在抓好教學的每一個根本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活潑的學習氣氛，師生雙方親密合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。實在減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數(shù)學打下堅實的根底。對于根底薄弱的學生，有步驟有方案地加強課外輔導，擅長發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數(shù)學。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷理論中不斷進步自己的教育教學程度及教學管理程度。在校內(nèi)，虛心、主動地微機老師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向語文老師請教學科知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排公開課聽課的時機，虛心學習，及時消化，在自己的教學中為斷理論，不斷總結(jié)，不斷進步。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)歷的老師學習，進步自己的課堂教學水。在工作目的中我努力做好以下幾個方面：首先，著眼整體開展，實行分層管理，分層教學，分類推進。一個學校素質(zhì)教育程度的上下的重要標志是學生整體開展程度。學生學習根底、承受才能等方面參差不齊，假如用同樣方法，同樣要求對學生進展教育，必然挫傷后進生積極性，又抑制中上學生的進取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，影響整體開展。其次，立足個體成長，發(fā)揮個性特長。每個人的個性，素質(zhì)有差異，教學形式不能千篇一律，作為根底教育，學生個體以“合格＋特長”為培養(yǎng)形式，學校根據(jù)學生興趣、特長，成立不同學科的興趣小組，不僅有文化學科，又有體、音、美、書法等學科的興趣小組，各學科興趣小組活動也全面展開，利用課外活動時間集中輔導開展活動，學校還舉行各種競賽，支持鼓勵學生參加各級各類學科競賽，均獲得顯著的成績。再者，重視扶差工作，力求共同進步。后進生轉(zhuǎn)化是教學中一項長期、艱辛、細致的工作，是一項關(guān)系到學校穩(wěn)定和整體辦學程度進步的重點工作。特別需要端正對后進生的看法，要求老師必需要有愛心、耐心、細心，要做到“好的學生是老師掌上明珠，后進學生是老師的朋友”，注意糾正克制對后進生幾種不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶懲誡心理，⑷權(quán)威心理。在教學理論中，本人敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成績優(yōu)，能潛心研究班主任工作和數(shù)學教學，在工作中大膽探究施行素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極理論“新課改”。將時間都用在教育教學工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作方案，根據(jù)學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個老師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、興趣性的活動，對后進生和差生進展耐心、細致的輔導工作。平時與學生打成一片，理解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃重的興趣。及時修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切方法，進步學生的學習成績。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、黃昏、假日與家長獲得親密聯(lián)絡，和他們共同教育好子女?？傊谶@幾學年中，我不僅在業(yè)務才能上，還是在教育教學上都有了一定的進步。四、努力方向在不斷的工作理論中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，進步自身的素養(yǎng)。如何做到科學方案、科學落實、科學教育管理評價學生，進步教學質(zhì)量，這些還需不斷地努力。１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。５、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。６、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，近10多年來，我在思想政治、教學科研和班級管理等方面都獲得了突出成績，成為我校教學中的骨干力量。作為班主任，我所帶的班級穩(wěn)定，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升。我所教的任課班級教學成績在每年的學校期中、期末考試平均分都名列前茅?！肮ぷ骶褪侨松膬r值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！老師個人文明事跡材料篇4文明老師事跡材料我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學老師，擔任三年級數(shù)學兼班主任，參加工作以來，曾多年擔任班主任工作。本人可以擁護____的領(lǐng)導，堅持四項根本原那么，擁護黨的道路、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與開展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作中可以始終以老師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并獲得了顯著成績。一、對學生進展品德教育。這是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學生進展思想品徳教育，教育學生具有愛國精神，具有集體精神，培養(yǎng)學生熱愛社會____的深沉情感。引導學生從熱愛故土、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍詳細事物入手，逐步理解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、出色的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務感，維護民族團結(jié)和國家獨立自主。教育學生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建立事業(yè)，鼓勵學生積極參加各項社會理論活動。除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是黑板報的形式，對學生進展理想教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。二、教育學生努力學習，完成學習任務。教育學生不斷明確學習目的，進步學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，詳細幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習；主動聯(lián)絡各科任課老師，共同做好學生的教學工作；爭取家長親密配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。三、指導學生課余生活，關(guān)心學生身體安康。當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學生全面開展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。在活動中教給學生活動方法，告訴學生活動考前須知，引導學生有方案、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于開展學生智力，培養(yǎng)學生各種才能，還可以使學生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學生身心安康開展。四、全力協(xié)助各任課老師工作，加強班級自身建立。近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、老實敬業(yè)。在各位任課老師的努力下，我班獲得了不錯的成績，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質(zhì)教育等方面獲得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“保護公物班集體”稱號，學習成績也有了大幅度的進步。我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領(lǐng)導的安排，嚴密的就團結(jié)各任課老師，聯(lián)絡實際，與時俱進、創(chuàng)新工作、實在發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面開展作出積極奉獻！五、全力協(xié)助教研組長工作及其他身為數(shù)學教研組中的一員，我能嚴格要求自己，標準自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課，并獲得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩老師互相商討，交流經(jīng)歷，不斷進步和進步。每學期，只要是組方案的學校活動我都要求參與，認真學習。我本著“一切為了學生，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)學生。老師個人文明事跡材料篇5我是一名普通的小學老師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。在多年的教育教學中，屢次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。一、學而不厭，進步思想境界作為一名老師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民老師。平時注意學____的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作理論。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育道路、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。二、常規(guī)與課改并重，誨人不倦作為一名富有經(jīng)歷的老師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；認真及時修改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通，本著不讓任何一個學生落伍。因為有了關(guān)愛，學生們喜歡上我的課，我所帶的班學生成績在每次的考試中均名列前茅，勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢深化課程改革，為了進步自己的教學程度我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，理解課改的最新動向。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，不放過一次時機，并把所學到的理論運用到課堂理論中。三、播撒愛的種子，潤物無聲在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶著學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下安康的成長。成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持，把教育當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。老師個人文明事跡材料篇6我叫樊偉力,自畢業(yè)以來，一直從事初中畢業(yè)班的物理教學和班主任工作。本人擁護中國____的各項道路、方針、政策，堅持四項根本原那么，堅持改革開放，具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學理論中，能自覺遵守國家法律、法規(guī)，在教學中始終把德育工作放在第一位，不僅傳授給學生知識，更教給學生做人的道理，把德育教育與智能教育有機結(jié)合起來。在學習上、生活上多方面去關(guān)心保護學生，做到即教書又育人。在工作上從不挑肥揀瘦，更不拈輕怕重，總是吃苦在前，享受在后，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導，以身作那么，為人師表。本人有著非常扎實的教學根本功和結(jié)實的根底理論和專業(yè)知識，能純熟地掌握物理教學大綱和物理課程標準、教材、教學原那么和方法，能在教學中靈敏運用。在教學中，為了施行素質(zhì)教育，把學生從應試教育中解放出來，盡快適應《新課程標準》的要求，積極參加繼續(xù)教育，學習與新課程標準相關(guān)知識，樹立新的教育教學理念，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，進步認識，轉(zhuǎn)變觀念，增強效勞意識，深化理解學生，從學生實際出發(fā)，因材施教，尤其是注重對學生智力開發(fā)和才能培養(yǎng)，注重激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，具有先進的教學理論，并能純熟運用現(xiàn)代化教學手段。工作中，可以認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、修改作業(yè)、考核學生成績等教育教學任務。教學內(nèi)容傳授準確完好，教學評價準確生動，教法靈敏，教態(tài)自然，演示純熟，圖示準確，重點突出，能深化淺出地分析^p難點、疑點，當堂問題當堂解決，教學效果好，深得廣闊師生和學生家長的好評，在物理老師中有較高的知名度。本人一貫工作積極、勤奮、踏實、不求名利，從不遲到、早退，從沒因私事耽誤過學生一節(jié)課，出滿勤、干滿點，一心撲在教學上，飯間、課外活動、晚自習、經(jīng)常到教室輔導學生學習。功夫不負有心人，勤勞方能結(jié)碩果。一、在教學方面：務實苦干，成績顯著我所從教的學校是一個農(nóng)村學校，大多數(shù)學生家庭比擬困難，所以我力求深化鉆研教材，純熟把握教材的重點、難點，進步教育教學才能，進步課堂教學效率，力爭當堂完成教學任務，做到“堂堂清”，以進步教育教學質(zhì)量。為了進步自身業(yè)務素質(zhì)，我經(jīng)常工作到深夜，學習相關(guān)教育教學理念、或備課、修改作業(yè)、或總結(jié)反思，還經(jīng)常到學生寢室查看學生就寢情況，保證學生有充足的睡眠。因為我教材熟、方法新、講解清楚、重點突出、語言幽默、一般不布置課外作業(yè)，不給學生增加過重的課業(yè)負擔，所以教學效果顯著，年年獲得優(yōu)異的成績，屢次得到學校和上級主管部門的表揚，深得學生和家長的信任和好評。二、班級管理，嚴愛相濟，治班有方作為一名班主任，我一直追求這樣一種境界：在我們的班級，每一名學生都在陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受成功！在工作中，我關(guān)愛每一學生的成長，在我眼里沒有所謂的“差生”，我對每一個學生都是一視同仁，鼓勵每一個學生要不斷進步，不斷成長，無論如今根底如何。“沒有愛，就沒有教育”。這是我的追求，也是我的座右銘，時刻提醒我，要關(guān)愛每一個學生。我班有個學生叫馮亞輝，人很聰明，但又持才傲物，考慮問題偏激，愛與其他科任老師頂牛，而且紀律性較差，其心理素質(zhì)象個小學生，對他除了在學習上、紀律上嚴格要求外，生活上更加保護。一天晚自習下課后，天下著雨，他說肚子痛、惡心，身上又沒錢，要回家看病，我就對他說，天這么晚了，回家也找不到醫(yī)生，我?guī)闳バl(wèi)生院吧。當我把他帶到衛(wèi)生院看完病后，平時那么沒有禮貌的他面帶笑容感謝地說：謝謝老師！并深深地鞠了一個九十度的躬。從此以后，馮亞輝尊敬老師了，學習努力了。從這件小事上，我深深地體會到一句名言：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”這就是所謂的感情投資吧！十幾年來我給張曉陽等幾十名生病的學生端水端飯；給貧困的、丟錢的學生捐過錢；給住校的學生燒過洗腳水等等。這些看似平凡的小事，學生看在眼里，記在心里。他們從內(nèi)心深處感覺到學校的溫暖，老師象家長一樣關(guān)心保護他們，師生關(guān)系更和諧、更融洽了。班級的學風更濃了，班風更正了，所帶班級年年被評為校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體。在班級管理中，我積極創(chuàng)設優(yōu)化的管理情境，把學生從受教育者變成一個個自我教育者，讓學生在“自我管理、自我培養(yǎng)、自我教育、自我開展”的過程中，自我完善。我建議學生每天早上起床后，先安排一天的方案，每天晚上問自己三個問題：“今天我的學習進步了沒有？我的思想進步多少？我的身體素質(zhì)進步?jīng)]有？”讓學生學會自我反思。我建議學生把班上每一項工作都責任到人，承包到人，增強他們的責任意識等等。三、積極探究，擅長總結(jié)，碩果累累多年來一直從事畢業(yè)班的物理教學工作，必然會讓人產(chǎn)生思維惰性，憑老經(jīng)歷教學。為了克制這一缺點，我就給自己制訂學習方案，學習根本的教育理論、校本教研的相關(guān)知識、新課程改革的相關(guān)知識，研究教育教學方法，大膽進展教學改革，如今開場初步嘗試洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學形式，組織學生當堂問題當堂解決，力爭做到“堂堂清、日日清、周周清”，教學效果較好。連續(xù)幾年來我班升學率全校第一，我也屢次榮獲“宜陽縣優(yōu)秀班主任”等榮譽。二十年的老師生涯和班主任工作，我始終把美妙人格的塑造作為自己的最高目的。站在新世紀的起點，作為一名老師，我將用愛心撐起一片藍天，用知識播灑智慧的甘露，用信念寫出壯麗的詩篇，用師魂涂抹人生的亮點。老師個人文明事跡材料篇7作為一名為孩子們效勞的普普統(tǒng)統(tǒng)的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶爾路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學一線，一直擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學當中，獲得了優(yōu)異的教育教學效果，也獲得了榮譽，獲得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。當一名老師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓學生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對學生的成長影響是多么的宏大。老師，為人師表，班主任，更應該既做“老師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課老師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對學生的成長和開展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。”一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干帶頭作用備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的時機，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課時機，因為，每做一節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次進步。有人說我聰明，其實不然，每一個成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點鐘了，還沒睡著！作為一名老師，我在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時修改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的老師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學校的一名骨干老師。學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在老師面前的一個重要任務。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)歷的老師請教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)歷與構(gòu)思用于自己的教學中。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)絡，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的進步，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯進步。在教學改革的同時，我持之以恒的主動學習教改理論，掌握《新課標》的根本精神，努力探詢合適各年級學生的課堂教學形式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學中有變。本學年我擔任七年級語文教學工作，針對學生年齡小、注意力時間短的特點，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學生“玩中學”，全面調(diào)動了學生的學習熱情。開設“評比欄”、“我是強者”等欄目，增強學生的上進意識，同時提醒優(yōu)秀生的找缺乏，鼓勵學困生奮斗。我的課也得到了學生和老師們的認可，屢次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在改革中迅速進步。二、勇于探究——讓教育充滿研究從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對學生的真誠關(guān)愛、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探究的執(zhí)著。自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。假如把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于搜集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研理論。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設、展示，一項項課題的開題、結(jié)題，我也逐步完成了從教學能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，我始終可以抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)歷，聚集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進一步濃重學校科研氣氛，真正施行“科研興校、科研興師”的開展戰(zhàn)略，我們科研室提出，認真做好“三個結(jié)合”，即理論與理論相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型老師，爭做名優(yōu)老師相結(jié)合，讓科研成為進步老師程度、推動學校開展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。在我的努力下，科研工作得到了領(lǐng)導的肯定，科研成績碩果累累，在吉林省“十一五”課題中，我承當?shù)恼n題《小學數(shù)學學習方法的指導》已結(jié)題。三、進步素質(zhì)——探究班級新形式在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的老師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關(guān)的書籍，并自費購置了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，如：《小學課堂教學案例》、《小學教學設計》、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書籍，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學理論，且在認真學習的同時做到勤專研、善考慮、細研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識與業(yè)務才能有了較大的進步與進步。作為老師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過老師的專業(yè)成長一定要快，因為“學生等不起”，所以“學習型、研究型”的老師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，進步教育教學肩上不可推卸的責任和義務。我勇于探究新的班級管理形式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為標準》等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理形式。關(guān)愛每一位學生，積極幫助，鼓勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然。從十余年的教學生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈敏的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格?；貞涀哌^的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。老師個人文明事跡材料篇8我叫高霞，女，1984年9月出生，小學教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學語文老師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕老師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶爾路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苷鞣W生的心。老師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而安康成長。我覺得作為一名老師，不僅要教研程度高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導的指導下，能親密聯(lián)絡家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真得意的學生，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深化教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。二、灑下愛心，收獲快樂自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是老師職業(yè)道德的根本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能安康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃開展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過的時候，細心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來撫慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和快樂。三、尊重學生，用心教育作為班主任，在班級管理中，我結(jié)實樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生可以看得見的，這正是師德的最正確表現(xiàn)。一個老師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比擬困難，可班務工作的重要方面就在這局部學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要擅長發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為落伍的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上好心的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100屢次。四、虛心學習，追求卓越我深知作為一名小學老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有不斷的自來水，所以我與時俱進，認真學習，不斷進步自己的業(yè)務程度。“尺有所短，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷開展，并在實際教學中認真考慮推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次理論后我總對我自己說：“這并不是過了，就完畢了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與理論，我的教學程度突飛猛進，成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探究出更合適小學生的上課形式及方法。路漫漫其修遠兮，老師之路任重而道遠，我會把工作中獲得的成績歸零，把工作中存在的缺乏努力改良，以種種缺乏為契機，努力學習，奮起直追。將永久的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氣氛，陶冶學生高尚的道德情操，進步學生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下安康茁壯成長！老師個人文明事跡材料篇9一、熱愛學生、為人師表自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼侨?，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學生的每一個閃光點?！白屆恳黄G葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準那么。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€老師只有處處以身作那么，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特別重視進步自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，好心的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學學習退步了，我會立即找其理解原因，尋找對策。當然，每一個班里都會有一些淘氣搗蛋、學習成績落后的學生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)心似乎比挖苦和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的.內(nèi)心都有渴望被外界、被別人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當時班里的幾個學困生對待學習的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的進步。除了扮演好老師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學習上有困難就給與指導?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻觯瑵u漸地師生間的間隔近了，學生對我的信任度也越來越高了。如今雖然他們已經(jīng)步入了大學的殿堂，但每年的老師節(jié)，我的辦公桌上、____里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。二、注重學習、勤奮鉆研“腹有詩書氣自華。”老師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業(yè)務研究更無限，學生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從老師的角色文化中折射出來。為了給學生做典范，作為一名老師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕老師，一日不學，猶如落隊之雁。必須堅持學習，不斷學習，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕辏叶甲再M購置許多教育教學的期刊雜志。讀書，是我經(jīng)常必做的功課！因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一那么那么課堂教學實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資，讓我把課堂經(jīng)營得風生水起。讀別人的文章，但也更應該有自己的想法與感悟。多年來，我既學習業(yè)務知識，又閱讀各方面的書籍；既向同行學習，學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的才能，又向?qū)＜覍W習，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M的教學理念。我在渴求學習現(xiàn)代教育理論與別人的經(jīng)歷的同時，勤于考慮，勇于探究，并認真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。在教學中，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的根本精神，堅持課堂教學改革，不斷探究課堂教學新途徑。課堂上我有意識地讓學生參與到課堂中來，循序漸進地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學生對語文學習的興趣越來越濃重。另外，作為一名年輕老師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學生、備教法、備教學用語、備板書；課中激情投入，處理好教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學生學習興趣；課后認真反思自己的教學過程，聽取學生的意見和建議，分析^p成功之處或欠缺所在，制訂進一步的改良措施?！耙粋€老師，要贏得學生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動；一個老師要贏得社會的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學業(yè)績?！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻觯眯慕虒W，就會有豐厚的回報”。三、恪盡職守、銳意進取從事教育教學工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學中，為了不斷進步自己的業(yè)務素養(yǎng)，進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的時機，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建立活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工作者學習，所以在學校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導的一致好評，并屢次被學校評為優(yōu)秀老師。不過，在工作期間，我既教書又育人，還經(jīng)常對學生進展思想品德教育，教育學生做人要自立自強，老實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)省，生活簡樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會合格的接班人。老師個人文明事跡材料篇10“學高為師，德高為范”，這是每一個老師都應該銘刻在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它說明，一個優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學生對他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級時先對學生的家庭有一個系統(tǒng)的理解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈敏的教育方式。一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻，迎難而上，勇挑重擔嚴于律已，為人師表是師德的詳細表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學生，去打罵學生，去污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求學生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出典范。我總是和學生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學生，晚上還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當醫(yī)生告訴我至少一個月方能根本康復時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個班的課呢！我一個月才能上課，我的學生怎么辦？”人被迫分開了教學第一線，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學生的作業(yè)、試卷捎回來，通過修改作業(yè)和試卷理解學生學習情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著一個老師應盡的職責。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中獲得了第三名的好成績。二、以身作那么，培養(yǎng)學生健全人格，言傳身教，引導學生安康成長以身作那么，不令那么行。在學生的眼中，老師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學生的學習與理論相結(jié)合。教育學生認真學習科學文化知識，在充分理解的根底上與理論相結(jié)合。讓學生在理論中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的理論活動中識社會，理解自然，為今后工作打下堅實的根底。今年我所接任的班，學生來自各處，不僅學習成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，我深化班級，去理解每一個學生的詳細情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學生，從生活到學習都不習慣，情緒很是低落。理解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學習上給她講法，幫他制定科學的學習方案，讓她樹立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績上升了。老師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責任！”在我的感化下，這個班上好幾位學生非常感慨地說：“老師，你用實際行動告訴了我們什么是責任心！我們知道以后該怎么做了?！蔽业呐]有白費！學生有了健全的人格，才能安康地成長，老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平時授課過程中，我特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生安康地成長。如今很多學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深沉的文化底蘊，培養(yǎng)了他們安康的心理，影響了他們的人生。有一位學生在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”我是一名普通而平凡的小學老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典闡述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下！老師個人文明事跡材料篇11沈漢真，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任，區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著人民老師的榮耀稱號。一、樂于奉獻的呵護者沈老師篤信每位學生都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛學生，尤其在后進生、心理偏向生的轉(zhuǎn)化中善動之以情，曉之以理，獲得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進工作者。二、勇于探究的研究者沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化研究教學中的問題，近年來主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工作者等榮譽。三、恒于職守的效勞者他為人謙和，工作務實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建立，倡導老師真做課題，做真課題，學校教科研氣氛濃重、效果明顯；任職期間學校獲得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務主任，任職來成功舉辦骨干老師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研；從青年老師培養(yǎng)到學生學習情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質(zhì)量的進步和老師的成長。四、勤于理論的收獲者沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶著老師理論新課標，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通