教師能力培訓心得

第頁共頁老師才能培訓心得老師才能培訓心得老師才能培訓心得1隨著時代的開展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富。為更貼近自己的工作，時間過得真快，轉眼間的崗位素質才能提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習體會：一、拓寬了知識面，有了危機感。培訓中每個模塊設置了大量的學習，每個學習內容有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都認真學習。通過學習，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息知識更新迅速，不僅是教育者還應是一名終身學習者，只有不斷學習才能與進俱進，使自己的知識儲藏永遠鮮活。而網絡培訓為老師的終身學習提供了新的渠道。二、更新了我的教學觀念。網絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學內容、方式、理念。通過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內容。培訓中教學方法和本學科中的教學內容的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓內容，感到學完后受益匪淺。三、重視交流與溝通。除了自己學習之外，盡可能地與同學、老師進展交流溝通，討論與學習生活有關的各種問題。當遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，并從網絡上尋找相應的解決方法。四、這次培訓的實用性，也是最重要的，讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。以上是我在本次網絡培訓的一些心得，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中，以收獲更多的成果。老師才能培訓心得220xx年10月25日開場，我有幸參加了“重慶市中小學老師信息技術才能提升工程培訓者培訓重慶市教科院班”的學習，通過兩階段共15天的學習，讓我對中小學老師信息技術才能提升工程有了比擬深化的理解，也對自己后一階段的任務有了較為明晰的認識，現(xiàn)簡單小結如下：一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的根底在為期15天的集中學習時間里，為了加強我們在思想上的認識和理論上的修養(yǎng)，市教科院為我們準備了豐富的精神大餐，有重慶第二師范學院的田偉副教授的《信息技術才能提升工程區(qū)域規(guī)劃與施行》和但松健副教授的《數字化學習資的獲取與應用技術》，西南大學劉革平教授的《“中小學老師信息技術應用才能標準”及“中小學老師信息技術應用才能培訓課程標準”解讀》和瞿腋苯淌詰摹督淘詰畢簍DD信息化與教學形式創(chuàng)新》，上海師范大學黎加厚教授的《時代變化與課堂教學變革》-，還有來自各區(qū)縣老師進修學校和一線老師的案例報告，更難得的是安排了到江津聚奎中學的實地考察。這些都對我的思想產生了很大的沖擊，“大數據時代”、“云課堂”、“翻轉課堂”、“微課”、“微課堂”、“饑餓教學法”等等無一不沖斥著整個腦海，不由笑曰“我們被洗腦了”。從培訓前的不知到知，從聽說到理解，我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深化的認識，也理解了自己在接下來的任務和需求。通過培訓我理解到作為一名新時代的老師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，能純熟運用信息工具〔手機、網絡、電腦等〕對信息資進展有效的搜集、加工、組織和運用。而這些素質的養(yǎng)成就要求我們不斷地進展學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，假如沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的老師。二、豐富的專業(yè)知識是提升工程完成的前提1、通過聆聽西南大學劉革平教授的《“中小學老師信息技術應用才能標準”及“中小學老師信息技術應用才能培訓課程標準”解讀》，使我充分認識到作為一名信息技術老師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的根本才能和獲取信息的才能，除此之外還應具備信息搜集處理以及表達的才能和綜合運用才能。深化的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的開展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學形式和軟件的根本應用。2、通過聆聽專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)知識極為缺乏，很多新技術和新信息都需要不理解，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)自己原來已經OUT了，再不學習將被時代的潮流所掩埋。大足區(qū)技裝中心何政權老師對word、excel、PowerPoint使用技巧的講解、九龍坡區(qū)老師進修學院王開通老師介紹的QQ影音的使用和YY語音的使用及市提升工程工程辦崔衛(wèi)國老師介紹的培訓老師要能將最簡單的軟件功能挖掘出來讓老師在5分鐘之內能上手等等，對我的原有觀念都有著很大的沖擊，回想自己，對很多軟件都停留在初步理解或者簡單會用的根底上，根本談不上熟悉，平時對知識的學習也存在貪多而不精的情況。這些都會制約自己的專業(yè)開展，同時也會讓自己在后邊的對老師信息技術才能提升工程中的培訓陷入老師認為這個軟件使用太難而不愿意學習的泥潭之中。通過同行的解析與演示操作，我深化的認識到什么是專業(yè)知識，同時我也將在今后的工作中通過不斷的學習來豐富自我專業(yè)知識。三、同伴互助是老師信息技術才能提升工程順利完成的有效保證在本次學習中，讓人收獲最大的應該是學員們的互助學習和經歷共享精神。在學習中，充分發(fā)揮了小組合作學習的作用，同學們通過QQ群互相交流自己的經歷，分享自己的學習心得和已有技術。印象最深的要算龍門浩職業(yè)中學的熊華主任，他除了給我們提供技術支持外，還經常利用休息時間給全班同學介紹新技術、新資，并承諾將他自己所有的資無償地給大家共享。同時，學習中一人出現(xiàn)困難時，認識的、不認識的同學都主動支招，幫助解決問題。這點，在以往的培訓班中甚至在學校同事之間都很難看見。在這次培訓中，我也理解了一些新的軟件，并在11月初回校在崗研修中嘗試用于自己的教學之中〔如微視頻的制作〕，這完全讓學生感到很驚訝，而我自己在一樣內容的教學中也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓和學習中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。四、各種新技術運用于教學中是信息技術提升工程的一大亮點在此次培訓中，培訓的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術手段輔助教學，將QQ群、在線答題〔問卷星〕、手機微信等引入課堂教學中，如大足龍崗一小的劉圣平老師讓學員課堂上利用QQ群參與討論，上海師范大學黎加厚教授要求用手機掃描微信參與學等均讓人眼前一亮。這些教學手段和方法的引入，無一不豐富了課堂，讓本來沉悶的講座充滿活力和人氣。這些，也為我們今后在培訓老師和日常教學中提供了更多的方法和手段。五、堅持不懈是信息技術才能提升工程后繼開展的保證信息技術才能提升工程是一項長遠的工程，它并不應該在短期內就完畢，隨著科學技術的開展，各種新技術、新設備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位老師都應該堅持不懈地主動學習、理解和掌握新技術、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學之中，方才能真正轉變觀念，提升教學方法與教學質量，從而讓自己“懶”下來?？傊?，在信息技術才能提升工作中，我們的培訓應該結實樹立應用為本的觀念，培訓老師不應該追求大而全，而應該盡量追務實用，根據老師的年齡構造、任教學科與學段進展有針對性的學習，讓每一次的學習能在老師自己的實際教學中起到一定作用，這樣培訓就真正起到實效了。老師才能培訓心得34月26—28日，我有幸參加了__縣20__年青年老師專業(yè)才能培訓。通過這三天的培訓學習，我學到了很多，可謂是受益匪淺、感觸頗豐。第一天我們參加了我市學前教育教學能手、學科帶頭人的公開課展示既送課研討活動：公開課分六節(jié)課進展，第一節(jié)是__縣第三實驗幼兒園__老師的大班科學《我的薄》；第二節(jié)是_區(qū)實驗幼兒園__老師的大班科學《吹泡泡》；第三節(jié)是_市實驗幼兒園__老師的大班語言《好朋友》；第四節(jié)是__縣實驗幼兒園__老師的大班安康《有趣的周轉箱》；第五節(jié)是墾利縣新興幼兒園__老師的小班安康《玩玩大皮球》；第六節(jié)是__縣第三實驗幼兒園__老師的中班藝術音樂《噴泉》。在這六節(jié)教學活動中，授課老師們利用多種手段，讓孩子們充分動手、動口、動腦，在輕松、愉快的學習氣氛中增長知識。__老師展示的《好朋友》這一語言活動，選材明確，于幼兒生活，為幼兒創(chuàng)設了良好的語言氣氛，語境美、語言更美。通過觀看燕雁老師帶來的大班安康活動《有趣的周轉箱》，我不禁聯(lián)想到平時自己在園里開展安康活動的現(xiàn)狀。平時怕孩子嗑著碰著，怕出現(xiàn)平安事故，怕沒法向家長交代，所以在平時安康教育活動能不開展就盡量不開展，一度縮短孩子們戶外活動的時間。殊不知這不僅剝奪了孩子們活動的權利，也把孩子們本該挖掘的潛能給埋葬了。通過觀看傾聽幾位老師的公開課我更加明晰的認識到自己與她們的差距，她們扎實的根本功，她們在活動前充實的準備，還有她們精彩的教學活動，都是我學習的典范，她們不愧為名師，展示了學前名師的風采。第二天，縣教育_局長就我縣當前的幼教工作做出了重要分析^p，面多當前的嚴峻形式及將來開展給我們提出了幾點要求。他告訴我們，要認清形勢，找準定位。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，做到師德高尚、愛崗敬業(yè)、關愛幼兒；要加強學習，豐富和完善自我，還要營造氣氛，自我加壓，明確定位，切勿隨波逐流，要做個有心人。然后我們觀看了縣實驗幼兒園的一日生活流程及游戲活動。第三天上午，__園長就“幼兒園一日生活的安排”給我們進展了詳細的講解，讓我對幼兒園的一日生活有了更深的認識和理解。正如_老師所說，在幼兒園中我們要用心經營一日生活，竭盡全力為幼兒締造品質生活。下午，__主任和我們一塊討論了幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導策略。在平時的工作中我們往往是忽略了區(qū)域活動的重要性。在區(qū)域活動中孩子們可以通過討論和自己的意愿選擇角色，在角色扮演的過程中體驗快樂和滿足，并表達自己的情感。幼兒園區(qū)域活動的設置是自由的，開放的，幼兒可以根據自己的興趣選擇相應的區(qū)域進展活動，豐富的活動環(huán)境為孩子提供了探究、交往、以及合作的時機，幼兒在區(qū)域中游戲，可以促進其良好習慣的培養(yǎng)。為期三天的培訓學習，使我明白了：一、要用心去愛每一個孩子，對孩子一視同仁。要具有高尚的品德，純潔美妙的心靈。二、生活中蘊含著取之不盡的教育資，生活實際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)來施行各工程標。樹立一日生活皆教育的理念，要做到生活教育化，教育生活化。三、幼兒老師要精心設計各類游戲。游戲是孩子的天性，是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗，還能促進其多種才能的開展?？傊@次培訓學習讓我收獲多多、感觸多多，終身受益。老師才能培訓心得420xx年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學老師教育信息技術才能提升培訓。這次培訓，我感觸很深。經過一段時間的緊張學習，在傾聽專家的經歷傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現(xiàn)代教育技術條件的教育理念得到了深化的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術完美地交融到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資，搜集信息、處理信息，從而進步教學質量。本次培訓，資豐富，信息量大。在學習中，讓我感受到：1、壓力大，高密度的培訓任務及大量的培訓作業(yè)，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓形式，以“任務驅動、強調活動，強調參與”為原那么，要求每個學員都必須參與，而且必須按時完成作業(yè)，使我們拿出非常的精力來學習這門適應將來教育的必須掌握的技術才能，并且從中受益匪淺。2、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經非常重視老師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習才能的人，他們才能在將來的生活和學習中適應劇烈的競爭。3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經常使用，上網查找資和一些軟件的學習和使用，又為老師深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。4、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學形式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種老師必須具備的先進的教育技術才能。培訓更加注重用將來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而到達使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探究精神和創(chuàng)造才能的目的。5、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“現(xiàn)場說課式”的討論與分析^p，更加深化了對這些案例中浸透的教育思想與理念的認識。6、認識了新的課程——微課通過本次培訓，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資容量較小、資使用方便等特點。對老師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，打破老師傳統(tǒng)的聽評課形式，是老師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化穩(wěn)固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資。在網絡時代，隨著信息與通迅技術的快速開展，特別是隨著挪動數碼產品和無線網絡的普及，基于微課的挪動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學形式和學習方式。培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最后我要感謝培訓老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講老師的責任，引領我的同事走向教育技術培訓進步自己才能的大潮中。老師才能培訓心得520xx年暑假期間，我有幸參加了由我市組織的河北省小學老師課堂教學才能提升培訓。我們聆聽了中國教育學會數學教育研究開展中心嘗試教學理論研究會理事長邱學華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學前沿學科教育教學理論，又學習了如王紅梅校長、李學紅、崔海江、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進的教育教學理念。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的報告更是使我回味無窮。下面我就參加的這一活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。一、各位專家的課含“金”量高在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長啟發(fā)學生、引導學生。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學副校長、特級老師王紅梅老師展示四年級的《生命橋》這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導學生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學生用經歷去感悟知識形成享受課堂過程。上課前，王老師先給學生進展心理上的調節(jié)教育——————聽音樂呼吸氣放松，讓學生輕松地進入正課，然后有效引導學生小組合作探究〔自主———小組———共同〕學習課文。二、專家的講座讓人回味無窮學習了＂邱學華嘗試教學法＂之后，深有感觸。它的根本內容可以概括為以下六個方面，一是培養(yǎng)興趣，二是狠抓自學和練習；三是表達三個看〔一看參與面，二看練習面，三看開口面〕；四是作到四個當堂〔當堂練習，當堂校對，當堂訂正，當堂解決〕；五是五個一定要〔一定要用課本，一定要學生討論，一定要學生提問題，一定要讓學生有二分之一的時間做練習，一定要達標〕；六是施行六段式構造。特別是培養(yǎng)一個興趣使我感受最深：調動小學生學習數學的積極性，引導小學生喜歡數學。這是“邱學華教學法”的根本思想。他認為，老師的教是外因，學生的學才是內因，外因是通過內因此起作用，所以假如學生不愿學，老師教的再好，作用是不大的，在教學中，必須充分調動學生的主動性，積極性，〔〕培養(yǎng)他們學習的興趣，學生才能學好。老師的最大本領，應該使學生喜歡學習，老師首先要把課上的生動活潑，引起學生學習的興趣。他認為，我們研究的教學方法改革，主要是研究如何引導小學生肯學，愛學，會學。他說：“假如全班學生都喜歡上你的課，你就成功了；假如學生都討厭上課，甚至見你就頭痛，你就失敗了。”是啊，老師最大的失敗，就是把學教地使學生討厭學。邱學華教授是教數學的，作為英語老師我們也有很多可以借鑒的東西在里面。老師先不講，讓學生先練，就是為了讓學生先嘗試一下。讓學生先練，必然會遇到困難，這是好事，學生有問題問了，老師發(fā)現(xiàn)學生找到了學習上的缺乏，就能對癥下藥，有的放矢。學生就會主動去學習課本，在課本中尋找線索；主動向別人請教；主動積極考慮，直到解決問題。這樣就把學生推到了主動地位。通過聆聽邱學華教育人生，使我深深感悟到：做為一名老師，要想獲取成功，首先要熱愛自己的事業(yè)，一個人連自己的事業(yè)都不熱愛，當然不會成功。其次，要有志氣，對自己充滿信心，立下遠大的抱負，為國為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹立新的目的，假如安于現(xiàn)狀，不求上進，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奮工作，遠大的目的必須靠一步一個腳印地向前走，才能接近，才能到達。在課改的春風下，老師的觀念得到了全新的轉變。對于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當堂；先學后教，當堂訓練；預習展示，反應達標等科學的教育教學方法，給了我很大的啟迪，一定會很好的運用到平時的教學中，爭取更多的進步。三、名師精神值得學習1、學習精神在這次講座中，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的?！边@些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比擬穩(wěn)定的教學活動的根本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學根本技能是老師必備的根本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的理論訓練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識根底，他們才能在教學中深化淺出，揮灑自如。2、敬業(yè)精神只有對教育事業(yè)充滿深沉的愛的老師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的老師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學消費生相應的情感體驗，更深化地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的老師，會給人以精力充分、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，老師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以鼓勵自己，又可以給學生以典范示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。老師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。3、創(chuàng)新精神個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的學生不同，同樣的教學內容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模擬，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深化考慮，于細微精到處體察揣摩其中的微妙，結合自身的教育教學實際和優(yōu)勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學理論中不斷嘗試，不斷積累經歷，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學到了名師課堂的“真經”，除此之外，別無他途。通過這幾次的集中學習，我感受很多，收獲也很多，名師扎實深沉的教學根本功，大氣自然的教學風格，廣博的知識，駕馭、調控課堂的才能，親切大方的教態(tài)，靈敏的教學機智，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深化的印象。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，對自己嚴格要求，從各方面找缺乏、找差距，一點一點地進步，一點一點地學習，多做筆記多反思，不斷進步自己的文化素質和業(yè)務程度，通過努力力爭使自己的課堂邁上一個新的臺階！老師才能培訓心得6這一次的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術才能得到了很大進步。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識缺乏。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的時機，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽理論，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術才能進步很快。體會如下：1、進步了教育信息技術的素養(yǎng)“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光榮，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。2、進步了專業(yè)知識程度這次給我們培訓的老師，他們的教學經歷，專業(yè)知識程度，敬業(yè)精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等程度還有待于不斷地進步。特別是培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、穩(wěn)固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過這些天的理論與理論的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，我們研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們可以理論聯(lián)絡實際，實在進步教育教學的才能和程度。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與缺乏。4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學習，培訓老師給我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深化；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學形式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習才能，進步學科教學質量。老師才能培訓心得7我是一名農村小學老師,很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓學習的時機,得到名師傳授的教學經歷和技術指點。從教以來,我接觸教育技術有很長一段時間了,教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的時機,過得很充實，受益非淺，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。本次培訓，資豐富，信息量大。在學習中，讓我感受到：1、承受了教育技術這個新的專業(yè)術語。以前每每談到教育技術才能就想到信息技術，其實教育是一半科學一半藝術，現(xiàn)代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析^p教學問題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。2、深化領會理解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕才能；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的考慮、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。3、學習領會了新的教學形式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，比照自己的學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學形式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的考慮。4、矯正了一些有偏向的想法。以前學校老師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口。如今我更明晰地知育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質量的課。5、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經常使用，上網查找資和一些軟件的學習和使用，又為老師深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。6、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析^p，更加深化了對這些案例中浸透的教育思想與理念的認識。對我來說通過學習討論、交流，收獲頗大。平時也愛好上網的我對計算機的應用也是漸漸積累了很多，理論是關鍵。到如今我對教學技術方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的理論中要把所學到的知識,牢牢掌握并運用到教學中和生活中,對以后的教學有所啟迪,教給學生有用的知識,開拓學生的視野,充實自己的教學。最后我要感謝培訓老師，她的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講老師的責任，引領我的同事走向教育技術培訓進步自己才能的大潮中。老師才能培訓心得8今年有幸參加了中小學老師教育技術才能中級遠程培訓的學習。通過學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對現(xiàn)代教育技術有了更深化的認識，明確了厚實文化底蘊、進步專業(yè)素養(yǎng)的重要性，進步了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。一、通過培訓，進步了自己的思想認識。通過此次培訓，我更清楚地知道了現(xiàn)代教育技術對老師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育形式，已經遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地進步自身素質和教育教學程度，不斷地總結自己的得失，進步認識，不斷學習，才能適應教育開展對我們老師的要求。網絡研修，好處多多?？梢哉f網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網頁學習的快捷性，有助于我進步學習和理論應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多老師及時學習和解決一些實際問題。二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些根本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光臨我們的學習，如今，我已經可以純熟的利用計算機，進展各種方式的操作，如用freemind做前期思維導圖，更完善的用word做教學內容框架，以及用frontpage制作教學網頁，這對我來說是一個極大的進步。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務程度也有了進一步的進步。在培訓中學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白。三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識根底。作為一名英語老師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是習慣于積累一點一滴的知識素材。如今，有培訓學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為根底，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對英語教學有了深化的理解與考慮；通過參與學習，幫助我認識并掌握了英語教學的新方法、新手段，并且可以有效地運用到自己的實際教學中去。在今后的教育教學工作中，我將把學習到的網絡知識運用到理論中來，不斷充實自己的教學方法和業(yè)務才能，使學生們變“苦學”為“樂學”，給高中打下良好的根底，將初中英語教學進步到一個新的高度！老師才能培訓心得91、理清不同學段目的要求，做個熟悉教材的老師。在小學數學四個學習領域中，“數與代數”這一學習領域約占50%，可以見得它在義務教育階段的數學課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座，圍繞三大目的，結合數學教材的三個課例實例，分析^p了數學教學中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法，讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目的動詞和過程性目的動詞的含義。使我體會最深化的是在讀解不同學段教學目的的差異時，以同分母分數加減法為例，引領我們如何熟悉小學數學科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準確地區(qū)分第一學段與第二學段不同的目的要求，明確課堂教學的知識點是在什么根底知識上進展教學的，又為今后什么知識做哪些準備。培訓學習將影響我今后的`教學觀念，不能只參考教案“見書教書”，應做一個研究教材、靈敏運用教材的老師。2、改變教育教學方式，做個幸福的老師?！缎W數學課程標準》中指出：“老師應激發(fā)學生的學習積極性，學生是數學學習的主人，老師是數學學習的組織者、引導者與合作者”?？墒情L期以來，以知識傳授為主的應試教育方式，嚴重束縛了學生自主學習才能的培養(yǎng)。因此，有效激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與數學學習活動是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學考慮”講座，以自身在教學過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學習價值、核心概念、教學內容、教學要求、教學考慮五個方面闡述了小學階段圖形運動教學的策略。特別是她始終以學生的已有的知識經歷為根底，站在學生的思維角度去組織數學教學活動，充分表達了老師是數學學習的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學，學生的學習成績就是得不到進步，通過這次培訓學習，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經歷，以學生的現(xiàn)實為組織教學根據，靈敏地運用教材施行數學課堂教學，這樣的數學學習使得學生在輕松的學習氣氛中獲得必需的數學知識，在學生感到學習數學的成功喜悅時，老師也從不同學生在數學上得到不同開展中獲取當老師的幸福?？傊?，這次培訓學習留給我很多考慮，讓我認識到了新課程標準的教材的整體構造與每個學段內容的關系，也深深體會到培訓學習的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學生涯一定要不斷地學習，努力提升自己的專業(yè)知識與教學才能，帶著收獲與感悟，在自己的教學崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。老師才能培訓心得10人們常說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，就是告訴我們要寬容。人是社會中的一員，其生活環(huán)境、家庭教育、成長經歷各不一樣；每個人的性格特點、脾氣秉性、興趣愛好等也千差萬別。不可能都想你所想的事，做你所期望的事，這就需要人與人之間心理相容。老師要能容人，既能欣賞別人的優(yōu)點，又能接納別人的缺乏。你敬我一尺，我敬你一丈。要心胸寬廣，大度，既往不咎。對待別人的不同意見，要“有那么改之，無那么加勉”。在堅持原那么的根底上，即便是不當的指責，也要盡量防止無意義的正面沖突，做到“君子坦蕩蕩”。孔子說：“寬那么得眾?！睂捜菔且环N美德，是與人合作的最高境界。寬容，不是忍氣吞聲，一味遷就，而是在堅持原那么的根底上相容，是建立在民主、平等根底之上的。我們所說的“難得糊涂”不是真的糊涂，而是要寬容，在小事上別過多計較。對別人寬容的同時，還要嚴以律己，多站在對方的角度上考慮問題，多諒解別人的難處。“金無足赤，人無完人?！币嗫磳Ψ降膬?yōu)點和長處，不求全責備。我們與別人合作，不能要求對方十全十美，不可能與每一個人都建立全方位、立體式的合作。只要對方身上有值得我們學習的地方，就值得與他合作。老實守信的原那么老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古時候曾有這樣一個故事。一個壯士有一把寶劍，另一個人很喜歡，壯士在心里想，將來把這把寶劍送給對方，可在寶劍還沒贈予對方時，對方突然去世了。這個壯士來到對方的墓前，把這把寶劍恭恭敬敬地放在對方墳前。其別人見了，說他已不在了，況且你又沒說過要給他，這么好的寶劍多可惜呀！這個壯士卻堅持自己的做法，這種一諾____的高尚品德是值得我們后人學習的。老師要想取信于學生、同事、家長，必須待人真誠，不虛情假意，要實話實說。不輕易許諾。一旦許諾，就要“言必信，行必果”，即使有客觀原因，一時不能馬上兌現(xiàn)，也要告知對方。只有及時與對方溝通，向對方作耐心的解釋工作，才能獲得對方的信任，使合作得以繼續(xù)下去。托爾斯泰說：“埋頭從事腦力勞動，四肢不活動，是一件極痛苦的事?！崩蠋熅褪悄X力勞動者，每天非常辛苦。假如我們擁有一點幽默感，必定能調節(jié)氣氛，讓人消除緊張和疲勞。適當的幽默還能化干戈為玉帛，盡釋前嫌。最總要的是要試著從別人的觀點來看問題，努力去理解別人，你就能創(chuàng)造生活的奇跡，獲得友誼，減少沖突和挫折。老師才能培訓心得11這次參加了云南省中小學老師教育技術才能的培訓，其中的課程：培訓準備、編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、理解和熟悉信息化教學資、信息化教學資的搜集與處理、信息化教學資的集成與開發(fā)、形成完好的教學設計成果、教學設計的施行與評價反思、體驗單元教學設計、培訓的總結與進步。在現(xiàn)代教育理念與理論相結合中學習了教育設計、教育資與課堂教學活動整合，努力適應新課程改革的教育教學。培訓間，心得體會有：一、教育技術才能培訓的目的：１、是一項全員性培訓工程，絕大多數老師都得參加本工程培訓。２、是一次任務驅動式的培訓，既在培訓當中要完成多項學習任務。４、最后要參加全國組織的統(tǒng)一考試。５、不是信息技術的培訓，是基于信息技術的與教學相關的培訓。二、教育技術才能培訓的意義：現(xiàn)階段我們國家施行的是素質教育，而課堂教學那么是施行素質教育的主渠道，因此進步課堂教學的程度必須合理運用現(xiàn)代教育技術。首先，運用現(xiàn)代教育技術，可改變過去那種老師講、學生聽，學生處在被動地位的場面。老師會更注重向學生呈現(xiàn)各種材料，幫助學生考慮，由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩?。其次，教學課件的使用進一步進步了課堂教學效率，使學生學得更主動、更直觀，更有利于學生才能的培養(yǎng)，更有利于教學質量的進步。比方，在有關幾何形體的教學中，老師通過教學課件，形象地展示出幾何形體的形狀、構造、變化及各種不同形體之間的轉化過程，可充分掌握各種幾何形體的關系，可獲得較好的教學效果。也可以說，教學課件的使用，讓我們辭別了教學的遠古洪荒，而步入了現(xiàn)代教學的殿堂。再次，通過現(xiàn)代教育技術，可充分實現(xiàn)學校教育的資共享。比方，老師的論文、教學課件、典型的教案，經過教學理論的不斷沉淀，逐步成為全校老師共同的智慧結晶，可促進老師群體素質的不斷進步。三、教育技術才能培訓的主要內容：1、真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念。2、“老師引導——-小組討論——代表發(fā)言”的學習形式，不僅學到了很多新知識，而且是一個以符合教學、學生和學生學習開展需求的教學方式。3、通過討論練習進一步明確了“授導型教學設計”、“探究性教學設計”的特征。4、明白了以課程為本位的信息技術整合的目的定位，即“三促進”：⑴利用信息技術促進學生的學習過程和學業(yè)成績，促進學科/領域的教學質量，進步學習效果和效率；⑵利用信息技術促進學生的綜合才能和科技創(chuàng)新才能，培養(yǎng)和進步學生的信息素養(yǎng)、技術素養(yǎng)和科技創(chuàng)新才能；⑶利用信息技術促進學生的社會化開展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。5、弄清了整合的技術選擇原那么，應該是“量課程之體，裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術，而應該是課程同化信息技術，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。6、讓我們明白了網絡教學的優(yōu)勢所在：⑴能滿足多主題、分層次的教學任務；⑵可以預設和提供學習支持功能；⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評；⑷具有動態(tài)信息發(fā)布功能，使老師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間?？傊?，在今后的工作中，我們一定會更加努力，將會上所學到的知識充分應用于教育教學的理論中，為學校現(xiàn)代教育技術程度的進步，為信息技術與學科整合的進一步開展，做出自己的奉獻。老師才能培訓心得12這幾天我很榮幸參加了小學老師崗位素質才能(全科)提升培訓培訓，第一階段即將完畢，通過聆聽常老師精湛的理論闡述以及生動的實例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學習的視野，教育觀念得到了更新，深感獲益匪淺通過這次網上認真學習，我對老師這個神圣職業(yè)有了更深化的認識，特別對以下幾點有比擬深化的認識：1、加強職業(yè)道德，做到為人師表。我認為做為一名合格的老師必須遵守一定的行為規(guī)那么，因為老師從事的是培養(yǎng)人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進展教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把老師當成自己的典范。老師不僅具備一定的思想政治素質、科學文化素質、才能素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備老師職業(yè)道德素質。老師職業(yè)的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質和才能素質。2、學習是時代開展的需要當今世界，知識經濟蓬勃興起，科學技術日新月異，我們已經進入一個不斷變革和快速開展的時代，也是一個居危思進和以學習力取勝的時代，學習就是競爭力，知識越多越好。作為一線老師更要不斷的學習和進步自己，學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來進步自己的業(yè)務程度。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學理論活動，做到理論與理論相結合。在理論中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷進步自己的教育教學才能。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新穎知識來充實自己。如今社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探究、勇于創(chuàng)新、勇于在教學過程中理論，以適應時代開展需要。3、一個好老師還必須非常重視“言傳”外的“身教”要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和學生進展經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中獲得的珍貴經歷，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。4、必須熱愛自己的教育對象——學生。老師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術。因此，我們老師對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，根據培訓的所獲我要學以致用，不斷完善知識構造，進步業(yè)務素質，進步教育教學才能，一切從實際出發(fā)，實在擔負起老師應盡的責任和義務。老師才能培訓心得134月26-28日，我有幸參加了廣饒縣20xx年青年老師專業(yè)才能培訓。通過這三天的培訓學習，我學到了很多，可謂是受益匪淺、感觸頗豐。第一天我們參加了我市學前教育教學能手、學科帶頭人的公開課展示既送課研討活動：公開課分六節(jié)課進展，第一節(jié)是利津縣第三實驗幼兒園王紅艷老師的大班科學《我的薄》；第二節(jié)是東營區(qū)實驗幼兒園馬海云老師的大班科學《吹泡泡》；第三節(jié)是東營市實驗幼兒園劉愷老師的大班語言《好朋友》；第四節(jié)是廣饒縣實驗幼兒園燕雁老師的大班安康《有趣的周轉箱》；第五節(jié)是墾利縣新興幼兒園王靜老師的小班安康《玩玩大皮球》；第六節(jié)是利津縣第三實驗幼兒園王艷芳老師的中班藝術音樂《噴泉》。在這六節(jié)教學活動中，授課老師們利用多種手段，讓孩子們充分動手、動口、動腦，在輕松、愉快的學習氣氛中增長知識。劉愷老師展示的《好朋友》這一語言活動，選材明確，于幼兒生活，為幼兒創(chuàng)設了良好的語言氣氛，語境美、語言更美。通過觀看燕雁老師帶來的大班安康活動《有趣的周轉箱》，我不禁聯(lián)想到平時自己在園里開展安康活動的現(xiàn)狀。平時怕孩子嗑著碰著，怕出現(xiàn)平安事故，怕沒法向家長交代，所以在平時安康教育活動能不開展就盡量不開展，一度縮短孩子們戶外活動的時間。殊不知這不僅剝奪了孩子們活動的權利，也把孩子們本該挖掘的潛能給埋葬了。通過觀看傾聽幾位老師的公開課我更加明晰的認識到自己與她們的差距，她們扎實的根本功,她們在活動前充實的準備,還有她們精彩的教學活動,都是我學習的典范,她們不愧為名師,展示了學前名師的風采。第二天，縣教育李局長就我縣當前的幼教工作做出了重要分析^p,面多當前的嚴峻形式及將來開展給我們提出了幾點要求。他告訴我們，要認清形勢，找準定位。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，做到師德高尚、愛崗敬業(yè)、關愛幼兒；要加強學習，豐富和完善自我，還要營造氣氛，自我加壓，明確定位，切勿隨波逐流，要做個有心人。然后我們觀看了縣實驗幼兒園的一日生活流程及游戲活動。第三天上午，蔣紅英園長就“幼兒園一日生活的安排”給我們進展了詳細的講解,讓我對幼兒園的一日生活有了更深的認識和理解。正如蔣老師所說,在幼兒園中我們要用心經營一日生活,竭盡全力為幼兒締造品質生活。下午,馬洪玲主任和我們一塊討論了幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導策略。在平時的工作中我們往往是忽略了區(qū)域活動的重要性。在區(qū)域活動中孩子們可以通過討論和自己的意愿選擇角色，在角色扮演的過程中體驗快樂和滿足，并表達自己的情感。幼兒園區(qū)域活動的設置是自由的，開放的，幼兒可以根據自己的興趣選擇相應的區(qū)域進展活動，豐富的活動環(huán)境為孩子提供了探究、交往、以及合作的時機,幼兒在區(qū)域中游戲，可以促進其良好習慣的培養(yǎng)。為期三天的培訓學習，使我明白了：一、要用心去愛每一個孩子，對孩子一視同仁。要具有高尚的品德，純潔美妙的心靈。二、生活中蘊含著取之不盡的教育資，生活實際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)來施行各工程標。樹立一日生活皆教育的理念，要做到生活教育化，教育生活化。三、幼兒老師要精心設計各類游戲。游戲是孩子的天性，是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗，還能促進其多種才能的開展?？傊@次培訓學習讓我收獲多多、感觸多多，終身受益。老師才能培訓心得14我有幸參加了中小學老師教育技術才能中級遠程培訓的學習。通過學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深化的認識，明確了厚實文化底蘊、進步專業(yè)素養(yǎng)的重要性，進步了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。一、通過培訓，進步了自己的思想認識。通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對老師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育形式，已經遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地進步自身素質和教育教學程度，不斷地總結自己的得失，進步認識，不斷學習，才能適應教育開展對我們老師的要求。網絡研修，好處多多?？梢哉f網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網頁學習的快捷性，有助于我進步學習和理論應用的效率?？梢哉f網頁學習的互動性，有助于我和眾多老師及時學習和解決一些實際問題。二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些根本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光臨我們的學習，如今，我已經可以純熟的利用計算機，進展各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學術上和某些思想上的見