2023年02月四川省瀘州市納溪區(qū)人力資源和社會(huì)保障局瀘州市納溪區(qū)上半年事業(yè)單位公開(kāi)考試招考63名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年02月四川省瀘州市納溪區(qū)人力資源和社會(huì)保障局瀘州市納溪區(qū)上半年事業(yè)單位公開(kāi)考試招考63名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.以合法形式掩蓋非法目的而簽訂的合同：A.無(wú)效B.有效C.可撤銷(xiāo)D.效力待定參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民事法律行為知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第一百四十六條第一款，行為人與相對(duì)人以虛假的意思表示實(shí)施的民事法律行為無(wú)效。本題中，合法形式掩蓋非法目的即虛假的意思表示，此時(shí)簽訂的合同無(wú)效。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：有效的民事法律行為指的是存在法律效力的民事法律行為，自始至終都是有效的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行。民事法律行為是指民事主體（自然人、法人、非法人組織）通過(guò)意思表示設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)：可撤銷(xiāo)的民事行為是指民事行為雖已成立并生效，但因意思表示不真實(shí)，可以因行為人撤銷(xiāo)權(quán)的行使，使其自始不發(fā)生效力的民事行為。可撤銷(xiāo)的民事行為在被撤銷(xiāo)前，已發(fā)生效力，明顯不同于絕對(duì)無(wú)效的民事行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)：效力待定民事行為，又稱(chēng)效力未定民事行為，是指行為成立時(shí)，其是有效還是無(wú)效尚不能確定，還待其后一定事實(shí)的發(fā)生來(lái)確定其效力的民事行為。D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。2.群體規(guī)范包括正式規(guī)范和非正式規(guī)范，前者是指由組織明文規(guī)定的員工應(yīng)遵循的規(guī)則和程序；后者是指人們?cè)诠ぷ髋c生活過(guò)程中約定俗成的行為準(zhǔn)則，該規(guī)范的形成受到歷史的、習(xí)慣的、群體目的性的和社會(huì)因素的影響，同時(shí)也在很大程度上受到模仿、暗示、順從等心理因素的制約，在群體成員彼此相互作用的條件下，發(fā)生的一種內(nèi)化的過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列不屬于非正式群體規(guī)范的是：A.公司要求每位員工在剛?cè)肼殨r(shí)簽署保密責(zé)任書(shū)B(niǎo).由于受到描寫(xiě)黑幫的電影影響，一些青少年往往容易進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，形成各種“幫”“會(huì)”等組織C.春節(jié)是一家人團(tuán)聚的時(shí)刻，北方人常常要在除夕夜包餃子，而南方人則是煮湯圓D.在舉手表決時(shí)，盡管有些人不贊成提案，但礙于情面，也會(huì)舉手贊成參考答案：A解題思路：本題涉及正式群體規(guī)范和非正式群體規(guī)范兩個(gè)定義，但只考查非正式群體規(guī)范一個(gè)，可以重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義。本題要求選擇不屬于非正式群體規(guī)范的一項(xiàng)，分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在工作與生活過(guò)程中約定俗成的行為準(zhǔn)則”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。非正式群體規(guī)范定義的關(guān)鍵信息：在工作與生活過(guò)程中約定俗成的行為準(zhǔn)則，受到模仿、暗示、順從等心理因素的制約。A項(xiàng)，公司要求每位員工入職時(shí)簽署保密責(zé)任書(shū)，這是公司的規(guī)定，而非約定俗成的行為準(zhǔn)則，不屬于非正式群體規(guī)范。實(shí)際上該項(xiàng)屬于正式群體規(guī)范，符合“由組織明文規(guī)定的員工應(yīng)遵循的規(guī)則和程序”這一關(guān)鍵點(diǎn)。B項(xiàng)，一些青少年對(duì)黑幫電影進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，體現(xiàn)了受到模仿等心理因素的制約，屬于非正式群體規(guī)范。C項(xiàng)，春節(jié)時(shí)北方人包餃子，南方人煮湯圓，這是在生活過(guò)程中約定俗成的行為準(zhǔn)則，屬于非正式群體規(guī)范。D項(xiàng)，舉手表決時(shí)，有些人礙于情面也會(huì)舉手贊成，體現(xiàn)了受到順從等心理因素的制約，屬于非正式群體規(guī)范。故本題選A。3.印象管理是指人試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程。一個(gè)人留給他人的印象表明了他人對(duì)其的知覺(jué)、評(píng)價(jià)，甚至?xí)顾诵纬蓪?duì)其的特定應(yīng)對(duì)方式。因而，為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待，人會(huì)用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)。印象管理的運(yùn)用，尤其要避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)印象管理運(yùn)用的是：

A.沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)好門(mén)，舞出一套斷魂槍?zhuān)⑽⒁恍φf(shuō)：“不傳不傳”

B.許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動(dòng)，說(shuō)：“梨雖無(wú)主，而吾心有主”

C.一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住與同學(xué)離別的感傷，突然嚎啕大哭

D.岳飛的母親為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，用針在其背上刺了四個(gè)字：“精忠報(bào)國(guó)”參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

印象管理：“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程”、“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”、“避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)門(mén)武槍?zhuān)藭r(shí)只有他自己，并非是想在他人面前樹(shù)立自己形象，不符合“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程”，也不符合“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：“梨雖無(wú)主,而吾心有主”的意思是梨雖然沒(méi)有主人，但是我的心靈是有主見(jiàn)的，對(duì)比人們摘食路邊的梨解渴的行為，體現(xiàn)了許衡“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”，也符合“避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：一向沉靜溫柔的小美畢業(yè)之際嚎啕大哭，說(shuō)明在畢業(yè)之際，小美的情緒崩潰了，不符合“避免某些表演崩潰”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：岳飛的母親為了激勵(lì)岳飛而刺字，并非是想在他人面前樹(shù)立自己形象，不符合“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程”，也不符合“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程；

②為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)好門(mén)舞槍?zhuān)車(chē)鷽](méi)有人只有他自己，不涉及“給他人留下好的印象”，不符合定義；

B項(xiàng)：其他人都在隨意地摘梨，許衡不為所動(dòng)并說(shuō)“梨子雖然沒(méi)有主人，但我的心卻是有主的”，折射出了他慎微慎獨(dú)、己心不欺的可貴品質(zhì)，給他人留下了能夠恪守自己原則、堅(jiān)守本心的“好印象”，符合定義；

C項(xiàng)：小美之前的形象是沉靜溫柔，畢業(yè)之際嚎啕大哭是因?yàn)椴簧?，不是“為了給他人留下好的印象”，而且打破了原來(lái)沉靜溫柔的形象，不符合定義；

D項(xiàng)：岳母刺字是為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，不是“為了給他人留下好的印象”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇體現(xiàn)了印象管理的一項(xiàng)。分析題干定義發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的目的（給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待）、方式（用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)）、條件（要避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。印象管理的定義要點(diǎn)：①為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待；②用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)。

A項(xiàng)，沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)門(mén)舞槍?zhuān)車(chē)](méi)有其他人，沒(méi)有體現(xiàn)沙子龍為了給他人留下好的印象而進(jìn)行自我表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動(dòng)，說(shuō)：“梨雖無(wú)主，而吾心有主”，許衡為了給他人留下好的印象，用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)，符合定義。

C項(xiàng)，一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住離別的感傷而號(hào)啕大哭，不符合要點(diǎn)③。

D項(xiàng)，岳飛的母親在岳飛背上刺“精忠報(bào)國(guó)”是為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，沒(méi)有體現(xiàn)岳飛的母親或者岳飛為了給他人留下好的印象而進(jìn)行自我表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①。

故本題選B。4.述職報(bào)告的寫(xiě)作要求是：A.標(biāo)題要清楚、內(nèi)容要全面、語(yǔ)言要莊重、個(gè)性要鮮明、詳略要得當(dāng)B.標(biāo)題要清楚、內(nèi)容要客觀(guān)、重點(diǎn)要突出、個(gè)性要鮮明、語(yǔ)言要莊重C.標(biāo)題要清楚、內(nèi)容要全面、重點(diǎn)要突出、個(gè)性要鮮明、語(yǔ)言要樸實(shí)D.標(biāo)題要清楚、內(nèi)容要客觀(guān)、個(gè)性要鮮明、詳略要得當(dāng)、語(yǔ)言要莊重參考答案：B解題思路：第一步，本題考查事務(wù)公文知識(shí)。第二步，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門(mén)的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的，履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。述職報(bào)告的寫(xiě)作要求有：標(biāo)題要清楚；內(nèi)容要客觀(guān)；重點(diǎn)要突出；個(gè)性要鮮明；語(yǔ)言要莊重。因此，選擇B選項(xiàng)。5.29，21，15，（

），9A.17B.11C.27D.35參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，前項(xiàng)減后項(xiàng)做差如圖所示：猜想差數(shù)列是公差為﹣2的等差數(shù)列，則下兩項(xiàng)分別為4，2，故所求項(xiàng)為15－4＝11。驗(yàn)證下一項(xiàng)：11－2＝9，猜想正確。因此，選擇B選項(xiàng)。6.互聯(lián)網(wǎng)為人們獲取和交流信息提供了極大

，同時(shí)也給個(gè)人信息被他人非法泄露、搜集、公開(kāi)、傳播和利用提供了

。依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.方便可能B.便利可行C.便利可能D.方便可行參考答案：C解題思路：第一空，橫線(xiàn)處應(yīng)表示互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)便于人們獲取和交流信息，且與“極大”搭配，“方便”指省事的，為形容詞，與形容詞“極大”搭配不當(dāng)；“便利”指利益、好處，與“極大”搭配恰當(dāng)，排除A、D兩項(xiàng)。第二空，與“提供”搭配，“可能”指能成為事實(shí)的屬性，與之搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“可行”指行得通、可以實(shí)行，與“提供”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞語(yǔ)體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)為人們獲取和交流信息提供了極大的便捷”之意。B項(xiàng)和C項(xiàng)“便利”側(cè)重使用某種工具很方便。A項(xiàng)和D項(xiàng)“方便”側(cè)重省事的事物，互聯(lián)網(wǎng)是一種工具，故“便利”符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“個(gè)人信息被他人非法泄露、搜集、公開(kāi)、傳播和利用”可知，此空應(yīng)體現(xiàn)這些情況未來(lái)可能發(fā)生之意，且與“提供”搭配?！翱尚小敝感械猛?，不符合文意，且與“提供”不可搭配，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。7.雜貨店∶百貨公司∶電子商城A.玉石∶寶石∶水晶B.快餐店∶餐館∶酒店C.鋼筆∶鉛筆∶圓珠筆D.白熾燈∶節(jié)能燈∶LED燈參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！半s貨店”“百貨公司”和“電子商城”都是售賣(mài)商品的地點(diǎn)，三者屬于并列關(guān)系，且先有“雜貨店”，再有“百貨公司”，最后有“電子商城”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“玉石”和“寶石”都是珠寶，二者屬于并列關(guān)系，但“水晶”是“寶石”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“快餐店”是“餐館”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“鋼筆”“鉛筆”和“圓珠筆”都是文具，三者屬于并列關(guān)系，但先有“鉛筆”，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“白熾燈”“節(jié)能燈”和“LED燈”都是提供照明的燈具，三者屬于并列關(guān)系，且先有“白熾燈”，再有“節(jié)能燈”，最后有“LED燈”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：解析一：元素組成不同，且無(wú)屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀(guān)察發(fā)現(xiàn)圖形內(nèi)部出現(xiàn)陰影和斜線(xiàn)，考慮觀(guān)察內(nèi)部陰影和斜線(xiàn)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)圖2比圖1新增了斜線(xiàn)的部分，圖3比前兩幅圖新增了全黑色陰影，圖4比前三幅圖新增了豎線(xiàn)條陰影，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入新增一個(gè)內(nèi)部圖案的選項(xiàng)，只有D選項(xiàng)符合。故正確答案為D。解析二：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律，屬性規(guī)律優(yōu)先考慮對(duì)稱(chēng)性，以中間圖形為軸，圖2和圖4都是空白+陰影，圖1和圖5都應(yīng)該是空白，只有A選項(xiàng)符合。故正確答案為A。注：本題可能有同學(xué)考慮對(duì)稱(chēng)性，但題干第二幅圖內(nèi)部有斜線(xiàn)條，圖2不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。同時(shí)解析二中的整體看對(duì)稱(chēng)的考法極少，且不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)閳D2和圖4內(nèi)部線(xiàn)條方向不一致。此外從本題選項(xiàng)特征來(lái)看，四個(gè)選項(xiàng)圖形內(nèi)部顏色、圖案均不同，猜測(cè)命題人更想考查圖形內(nèi)部顏色、圖案，因此粉筆傾向選D。9.（

）是第二次世界大戰(zhàn)中，盟軍在歐洲西線(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)起的一場(chǎng)大規(guī)模攻勢(shì)，使第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)發(fā)生了根本性的變化。A.諾曼底登陸B(tài).斯大林格勒戰(zhàn)役C.不列顛之戰(zhàn)D.阿拉曼之戰(zhàn)參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，諾曼底登陸是第二次世界大戰(zhàn)中，盟軍在歐洲西線(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)起的一場(chǎng)大規(guī)模攻勢(shì)，接近三百萬(wàn)士兵渡過(guò)英吉利海峽前往法國(guó)諾曼底，此次海上登陸作戰(zhàn)，盟軍終于突破了德軍的“大西洋壁壘”防線(xiàn)，在法國(guó)開(kāi)辟了第二戰(zhàn)場(chǎng)，使第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)發(fā)生了根本性的變化。B項(xiàng)錯(cuò)誤，斯大林格勒戰(zhàn)役又稱(chēng)斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，是第二次世界大戰(zhàn)中納粹德國(guó)對(duì)爭(zhēng)奪蘇聯(lián)南部城市斯大林格勒而進(jìn)行的戰(zhàn)役，此次戰(zhàn)役是二戰(zhàn)之中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最后蘇聯(lián)勝利，德國(guó)就此失去掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，開(kāi)始節(jié)節(jié)敗退。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不列顛戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)期間，納粹德國(guó)對(duì)英國(guó)發(fā)動(dòng)的大規(guī)?？諔?zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)以德國(guó)的失敗告終，由于損失過(guò)多的戰(zhàn)機(jī)和飛行員，又無(wú)法取得英倫海峽的制空權(quán)優(yōu)勢(shì)，更無(wú)法借由空襲瓦解英國(guó)的地面和海軍戰(zhàn)力，德國(guó)不得不放棄入侵英國(guó)的作戰(zhàn)計(jì)劃。D項(xiàng)錯(cuò)誤，阿拉曼戰(zhàn)役，是第二次世界大戰(zhàn)北非戰(zhàn)場(chǎng)上，德國(guó)司令埃爾溫·隆美爾指揮非洲裝甲軍團(tuán)與英國(guó)伯納德·蒙哥馬利將軍統(tǒng)領(lǐng)的英聯(lián)邦軍隊(duì)在埃及阿拉曼進(jìn)行之戰(zhàn)役，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以英國(guó)為首的盟軍的勝利而告終。故正確答案為A。10.宜賓市特色優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)包括（

）。A.竹、油、糧、茶、豬、酒B.茶、牛、豬、竹、桑、酒C.橘、牛、豬、竹、桑、酒D.茶、牛、梨、竹、桑、酒參考答案：B解題思路：本題考查國(guó)情社情。2017年，宜賓市緊緊圍繞“茶、牛、豬、竹、桑和釀酒專(zhuān)用糧”等特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，著力建基地、創(chuàng)品牌、搞加工、促融合，加快綠色食品加工業(yè)發(fā)展，打造“宜長(zhǎng)興農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)”，引領(lǐng)現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)強(qiáng)市建設(shè)，做好農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。故正確答案為B。11.指鹿為馬：顛倒黑白A.師心自用：固執(zhí)己見(jiàn)B.目無(wú)全牛：鼠目寸光C.不以為然：不屑一顧D.不孚眾望：眾望所歸參考答案：A解題思路：第一步：分析題干中詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系?！爸嘎篂轳R”意思是指著鹿，說(shuō)是馬，比喻故意顛倒黑白，混淆是非?！邦嵉购诎住币馑际前押诘恼f(shuō)成白的，白的說(shuō)成黑的，比喻歪曲事實(shí)，混淆是非，指鹿為馬。二者為近義詞。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“師心自用”形容自以為是，不肯接受別人的正確意見(jiàn)，“固執(zhí)己見(jiàn)”是指頑固地堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，不肯改變，二者為近義詞，符合題干邏輯關(guān)系，當(dāng)選；B項(xiàng)：“目無(wú)全?！币馑际茄壑袥](méi)有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)，形容技藝已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步，“鼠目寸光”比喻目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，二者不是近義詞，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“不以為然”意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定，“不屑一顧”意思是認(rèn)為不值得一看，形容極端輕視，二者不是近義詞，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“不孚眾望”意思是不能使大家信服，未符合大家的期望，“眾望所歸”是指某人得到大家的信賴(lài)，希望他擔(dān)任某項(xiàng)工作或完成事情，二者不是近義詞，不符合題干邏輯關(guān)系，排除。故正確答案為A。12.《三國(guó)演義》作為我國(guó)四大名著之一，在海內(nèi)外擁有大量的忠實(shí)讀者，并涌現(xiàn)了各種版本的影視作品，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者也產(chǎn)生著重要的啟發(fā)，那么從管理技能角度看，作為五虎上將之一的張飛，他具有（

）的特點(diǎn)。A.技術(shù)技能，人際技能強(qiáng)但概念能力弱B.技術(shù)技能、人際技能、概念能力都強(qiáng)C.技術(shù)技能強(qiáng)但人際技能、概念能力弱D.技術(shù)技能、概念技能強(qiáng)但人際技能弱參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，技術(shù)技能是指管理者掌握與運(yùn)用某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)、技術(shù)和方法的能力。張飛能耐大，故技術(shù)技能強(qiáng)；人際技能是指管理者處理人事關(guān)系的能力，即理解激勵(lì)他人并與他人共事的能力，主要包括領(lǐng)導(dǎo)能力、影響能力和協(xié)調(diào)能力。張飛性急、沖動(dòng)、多變。故人際技能弱；概念技能是指一種洞察既定環(huán)境復(fù)雜程度的能力和減少這種復(fù)雜性的能力。張飛善于判斷事態(tài)，概念技能強(qiáng)。由此可知，張飛技術(shù)技能、概念技能強(qiáng)但人際技能弱。因此，選擇D選項(xiàng)。13.流水∶流水線(xiàn)A.風(fēng)向∶風(fēng)向標(biāo)B.車(chē)輪∶車(chē)輪戰(zhàn)C.墻頭∶墻頭草D.里程∶里程碑參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。根據(jù)“流水”特征進(jìn)行命名的生產(chǎn)方式為“流水線(xiàn)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“風(fēng)向標(biāo)”是測(cè)定“風(fēng)向”的設(shè)備，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：根據(jù)“車(chē)輪”特征進(jìn)行命名的戰(zhàn)術(shù)為“車(chē)輪戰(zhàn)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“墻頭草”比喻善于隨情勢(shì)而改變立場(chǎng)的人，與“墻頭”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“里程碑”指建立在道路旁邊刻有數(shù)字的固定標(biāo)志，通常每隔一段路便設(shè)立一個(gè)，以展示其位置及與特定目的地的距離，可以用來(lái)標(biāo)記“里程”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。車(chē)輪戰(zhàn)指幾個(gè)人輪流跟一個(gè)人打，或幾群人輪流跟一群人打，使對(duì)方因疲乏而戰(zhàn)敗的戰(zhàn)術(shù)。墻頭草又名一年蓬、千層塔、治瘧草、野蒿、女菀、牙腫消、牙根痛、千張草、地白菜、油麻草，為菊科飛蓬屬植物，是原產(chǎn)于北美的惡性雜草，由于其強(qiáng)大的入侵和適應(yīng)能力，該雜草已對(duì)入侵地的植物群落及環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，它是我國(guó)分布較廣、危害較大的入侵物種之一。14.美國(guó)研究人員分析了南極半島和鄰近的斯科舍海地區(qū)的數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)70年代以來(lái)，當(dāng)?shù)貧鉁厣仙?~6攝氏度，并且來(lái)自其他海域的哺乳動(dòng)物增多導(dǎo)致南極哺乳動(dòng)物捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇。因此，在上述地區(qū)作為哺乳動(dòng)物主要食物來(lái)源的磷蝦的密度降低了80%。而同一時(shí)期，生活在該地區(qū)以磷蝦為主要食物的阿德利企鵝和帽帶企鵝的數(shù)量也急劇減少。根據(jù)以上論述，可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論：A.氣溫上升導(dǎo)致磷蝦密度下降B.如果磷蝦的密度繼續(xù)減少，阿德利企鵝和帽帶企鵝都會(huì)滅絕C.造成南極海洋哺乳動(dòng)物捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇的原因是氣溫上升D.帽帶企鵝生存的威脅來(lái)自氣候變暖和哺乳動(dòng)物的捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇參考答案：D解題思路：第一步：抓住題干的主要信息。由于南極半島氣溫上升，并且來(lái)自其他海域哺乳動(dòng)物增多導(dǎo)致捕食壓力加劇，因此磷蝦的密度降低80%；與此同時(shí)，以磷蝦為食的帽帶企鵝與阿德利企鵝數(shù)量也下降了。這說(shuō)明氣溫上升和哺乳動(dòng)物捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇對(duì)帽帶企鵝與阿德利企鵝的生存造成了影響。第二步：分析各選項(xiàng)。A項(xiàng)中磷蝦數(shù)量下降的原因是氣候上升還是哺乳動(dòng)物的捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇我們不清楚，屬于無(wú)理由猜測(cè)，因此錯(cuò)誤；B項(xiàng)中說(shuō)企鵝會(huì)滅絕，表達(dá)過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤；C項(xiàng)與A項(xiàng)一樣屬于無(wú)理由猜測(cè)，錯(cuò)誤；D項(xiàng)中氣溫上升和哺乳動(dòng)物捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇對(duì)帽帶企鵝的生存造成了影響，結(jié)合主題一致原則，正確。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中磷蝦數(shù)量下降的原因有“氣溫上升”和“哺乳動(dòng)物的捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇”兩個(gè)原因，并非只有氣溫上升，排除；B項(xiàng)：“企鵝都會(huì)滅絕”，表達(dá)過(guò)于絕對(duì)，排除；C項(xiàng)：題干中“氣溫上升”和“捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇”是并列關(guān)系，而該項(xiàng)卻當(dāng)成了因果關(guān)系，無(wú)由猜測(cè)，排除；D項(xiàng)：氣溫上升和哺乳動(dòng)物捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇導(dǎo)致了磷蝦的密度下降，所以以磷蝦為食的帽帶企鵝的生存受到威脅，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，“磷蝦密度下降”的原因除了氣溫上升還有哺乳動(dòng)物捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇，該項(xiàng)的說(shuō)法不全面，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，題干只說(shuō)“阿德利企鵝和帽帶企鵝的數(shù)量急劇減少”，該項(xiàng)的“都會(huì)滅絕”屬于過(guò)度推斷，錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由題干第一句話(huà)可知，“氣溫上升”和“海洋哺乳動(dòng)物捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇”是并列關(guān)系，而非該項(xiàng)所說(shuō)的因果關(guān)系，錯(cuò)誤。D項(xiàng)，題干第一句話(huà)指出存在的現(xiàn)象，即氣候變暖和哺乳動(dòng)物的捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇，后兩句敘述了這一現(xiàn)象的后果，而“急劇減少”說(shuō)明已經(jīng)威脅到了其生存，該項(xiàng)可以由題干推出。故本題選D。15.從每周少開(kāi)一天車(chē)到重新拎起布袋子，從綠色消費(fèi)到綠色生產(chǎn)，從全球熄燈一小時(shí)到分類(lèi)回收生活垃圾，越來(lái)越多的人從想保護(hù)環(huán)境而節(jié)制自己的行動(dòng)，努力改善生態(tài)環(huán)境，人們實(shí)踐環(huán)保理念的哲學(xué)依據(jù)是：①人類(lèi)的意識(shí)是對(duì)客觀(guān)存在的正確反映②人與自然相互影響、相互制約、相互作用③生物的多樣性決定人類(lèi)的生存和發(fā)展④自然界的存在與發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移A.①③B.②④C.②③D.③④參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物論。第二步，②項(xiàng)：正是因?yàn)槿伺c自然相互影響、相互制約、相互作用，所以越來(lái)越多的節(jié)制自己的行動(dòng)，努力改善生態(tài)環(huán)境。②項(xiàng)正確。④項(xiàng)：自然界是客觀(guān)的，它的存在與發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，但是人們能夠有意識(shí)地改造自然，所以我們要踐行環(huán)保理念。④項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：①項(xiàng)：意識(shí)是對(duì)客觀(guān)存在的主觀(guān)映像，可能正確也可能錯(cuò)誤。①項(xiàng)錯(cuò)誤。③項(xiàng)：題干中并沒(méi)有涉及生物多樣性問(wèn)題，而且“決定”一詞表述過(guò)于絕對(duì)。③項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤。16.鋼材：導(dǎo)體：石墨A.驅(qū)逐艦：軍艦：巡洋艦B.鳳尾魚(yú)：金魚(yú)：觀(guān)賞魚(yú)C.飲水機(jī)：電器：保溫杯D.黃銅礦：金礦：赤鐵礦參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。鋼材和石墨均是導(dǎo)體，第一個(gè)詞、第三個(gè)詞為并列關(guān)系，且分別與第二個(gè)詞構(gòu)成種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：驅(qū)逐艦和巡洋艦均是軍艦，第一個(gè)詞、第三個(gè)詞為并列關(guān)系，且分別與第二個(gè)詞構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：鳳尾魚(yú)和金魚(yú)均是觀(guān)賞魚(yú)，第一個(gè)詞、第二個(gè)詞為并列關(guān)系，且分別與第三個(gè)詞構(gòu)成種屬關(guān)系，詞語(yǔ)前后順序與題干不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：飲水機(jī)是電器，第一個(gè)詞與第二個(gè)詞構(gòu)成種屬關(guān)系，但保溫杯不是電器，第二個(gè)詞與第三個(gè)詞構(gòu)成反向種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：黃銅礦、金礦與赤鐵礦為不同種類(lèi)的礦物，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。17.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是：A.我們要重視古代醫(yī)學(xué)研究。B.科學(xué)研究方法很重要。C.他在火車(chē)上畫(huà)了一幅畫(huà)。D.一切猜想都包含某種虛構(gòu)。參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出沒(méi)有歧義的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)表述清晰，沒(méi)有歧義。A項(xiàng)“重視古代醫(yī)學(xué)研究”有歧義：既可以理解成“我們要重視古代的醫(yī)學(xué)研究”，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)研究的時(shí)間性；也可以理解成“我們要重視古代醫(yī)學(xué)的研究”，強(qiáng)調(diào)古代醫(yī)學(xué)整個(gè)發(fā)展和興盛的趨勢(shì)。B項(xiàng)“科學(xué)研究方法”有歧義：第一，研究是動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)用科學(xué)去探索方法；第二，研究是名詞，強(qiáng)調(diào)整個(gè)研究方法是科學(xué)的。C項(xiàng)“火車(chē)上”有歧義：是他坐在火車(chē)?yán)锂?huà)畫(huà)還是把畫(huà)畫(huà)在火車(chē)車(chē)廂上。排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。18.在位于美國(guó)洛杉磯市中心的漢考克公園里，有一連串的瀝青坑，被叫做“拉布雷亞瀝青坑”。幾萬(wàn)年來(lái)，天然瀝青不斷地從地下裂縫中汩汩而出，在公園里形成池塘。這種瀝青池塘的表面常常覆蓋著一層水，動(dòng)物走進(jìn)去飲水，被陷在里面，最終溺死。其他食肉動(dòng)物看到被陷動(dòng)物，企圖捕食，結(jié)果也被陷在里面無(wú)力自拔。最終，它們都變成一堆化石保存下來(lái)，由此形成了動(dòng)物墓地。下列說(shuō)法與原文相符的是：A.動(dòng)物墓地形成于幾萬(wàn)年前B.動(dòng)物墓地的化石是食肉動(dòng)物形成的C.漢考克公園的池塘是由瀝青構(gòu)成的D.動(dòng)物墓地的形成源于瀝青池塘的構(gòu)造參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“幾萬(wàn)年來(lái)，天然瀝青不斷地從地下裂縫中汩汩而出，在公園里形成池塘”“由此形成了動(dòng)物墓地”，表明動(dòng)物墓地在幾萬(wàn)年的過(guò)程中形成，并非“幾萬(wàn)年前”已經(jīng)形成，屬于曲解文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“動(dòng)物走進(jìn)去飲水，被陷在里面，最終溺死。其他食肉動(dòng)物看到被陷動(dòng)物，企圖捕食，結(jié)果也被陷在里面無(wú)力自拔”，可知化石不僅由食肉動(dòng)物形成，還有其它動(dòng)物，屬于偷換概念，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這種瀝青池塘的表面常常覆蓋著一層水”，可知漢考克公園的池塘由瀝青和水共同構(gòu)成，屬于曲解文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)整個(gè)文段后三句，是文段后三句的總結(jié)概括。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題為細(xì)節(jié)主旨化題目。由文段可知，正是因?yàn)椤盀r青坑”下面是瀝青，上面是水的構(gòu)造，才使得動(dòng)物因飲水而溺死其中，最終形成動(dòng)物墓地。故D項(xiàng)為文段主旨的同義表述，當(dāng)選。A項(xiàng)錯(cuò)誤，動(dòng)物墓地是在幾萬(wàn)年的過(guò)程中形成的，而非“幾萬(wàn)年前”，排除；B項(xiàng)錯(cuò)誤，化石由食肉動(dòng)物構(gòu)成與原文不符，原文是說(shuō)由動(dòng)物構(gòu)成，而不單單是食肉動(dòng)物，屬于偷換概念，排除；C項(xiàng)錯(cuò)誤，池塘由瀝青構(gòu)成，而原文中提到除了瀝青之外，表面還有一層水，恰好與文意相悖，排除。故正確答案為D。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。文段只提到漢考克公園的天然瀝青幾萬(wàn)年來(lái)不斷涌出，并沒(méi)有提及動(dòng)物墓地是何時(shí)形成，A項(xiàng)說(shuō)法有誤。由“動(dòng)物走進(jìn)去飲水，被陷在里面，最終溺死”無(wú)法推知這些溺死的動(dòng)物一定都是食肉動(dòng)物，B項(xiàng)說(shuō)法有誤。由“這種瀝青池塘的表面常常覆蓋著一層水”可知漢考克公園的池塘不僅僅由瀝青構(gòu)成，C項(xiàng)說(shuō)法有誤。故本題選D。19.在當(dāng)前的文化資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中，普遍存在著文化資源開(kāi)發(fā)的短期行為，從而對(duì)文化資源造成不同程度的破壞。沒(méi)有保護(hù)的掠奪式開(kāi)發(fā)，無(wú)異于________，最終將導(dǎo)致資源________。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.殺雞取卵

消失B.飲鴆止渴

消亡C.竭澤而漁

枯竭D.焚藪而田

干枯參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。語(yǔ)境說(shuō)存在資源開(kāi)發(fā)的“短期行為”，說(shuō)明是只顧眼前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的行為。A項(xiàng)“殺雞取卵”、C項(xiàng)“竭澤而漁”和D項(xiàng)“焚藪而田”均比喻只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的短視行為，符合文意。B項(xiàng)“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果，語(yǔ)義較重，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。只顧眼前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的短視行為后，“最終”結(jié)果就是資源被耗竭殆盡。C項(xiàng)“枯竭”指（資源、體力）用盡，搭配合適。A項(xiàng)“消失”指事物逐漸減少到?jīng)]有的過(guò)程，不搭配“資源”，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“干枯”指草木失去水分，并且衰亡，搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。消亡：消失、滅亡。20.高尚∶卑鄙∶德行A.謙虛∶驕傲∶品質(zhì)B.偉大∶自豪∶美德C.平凡∶平庸∶才華D.有才∶有德∶人才參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！案呱小迸c“卑鄙”屬于反義關(guān)系，且“高尚”和“卑鄙”都是“德行”，二者與“德行”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“謙虛”與“驕傲”屬于反義關(guān)系，且“謙虛”和“驕傲”都是“品質(zhì)”，二者與“品質(zhì)”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“偉大”與“自豪”不屬于反義關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“平凡”與“平庸”屬于近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“有才”與“有德”屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。21.________于2019年1月1日零時(shí)正式退出聯(lián)合國(guó)教科文組織。A.美國(guó)B.以色列C.敘利亞D.俄羅斯參考答案：AB解題思路：本題考查時(shí)事政治。美國(guó)和以色列于2019年1月1日零時(shí)正式退出聯(lián)合國(guó)教科文組織。兩國(guó)一年多前以教科文組織助長(zhǎng)“反以色列偏見(jiàn)”為由，相繼宣布“退群”。美國(guó)和以色列正式退出不會(huì)對(duì)教科文組織的財(cái)政造成重大影響，自巴勒斯坦2011年以成員國(guó)身份加入這一聯(lián)合國(guó)專(zhuān)項(xiàng)機(jī)構(gòu)以來(lái)，兩國(guó)拒絕繳納會(huì)費(fèi)，教科文組織在經(jīng)費(fèi)縮水的情況下苦心經(jīng)營(yíng)。故正確答案為AB。22.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀(guān)察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，第一行和第二行圖形面的個(gè)數(shù)依次為：4、6、8，呈等差數(shù)列；第三行圖形面的個(gè)數(shù)依次為：4、？、8，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇面的個(gè)數(shù)為6的圖形，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。23.以鳥(niǎo)類(lèi)遷徙為話(huà)題的紀(jì)錄片《遷徙的鳥(niǎo)》向我們充分展示了一個(gè)自然界的奇跡，雖然大部分地表已經(jīng)被人類(lèi)改造得____________。但鳥(niǎo)兒仍是主角，無(wú)論雪鵝、野鴨還是云雀，都自有其尊嚴(yán)。“我們需要與自然界和平相處，因?yàn)槿祟?lèi)不可能____________地生活在地球上，”雅克貝漢如是說(shuō)。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.面目全非孤單B.支離破碎傲慢C.元?dú)獯髠运紻.體無(wú)完膚麻木參考答案：A解題思路：第一空，“支離破碎”和“元?dú)獯髠迸c“大部分地表已被人類(lèi)改造”不能搭配，排除B、C兩項(xiàng)。“面目全非”指面孔變得完全不是原來(lái)的樣子；也形容事物變化很大，多為貶義?！绑w無(wú)完膚”形容渾身受傷；也形容將某事物或現(xiàn)象的程度完全體現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)剩余。此處用“面目全非”更合適。第二空，從“我們要與自然界和平相處”可知，人類(lèi)不可能“孤單”地生活在這個(gè)地球上更合語(yǔ)境。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。第一空根據(jù)后文“但在天空中鳥(niǎo)兒仍然是主角”可知，第一空體現(xiàn)地表被人類(lèi)改造的跟原來(lái)不一樣了。A項(xiàng)“面目全非”指面孔變得完全不是原來(lái)的樣子，形容改變極大；B項(xiàng)“支離破碎”形容事物零散破碎，不成整體；D項(xiàng)“體無(wú)完膚”形容渾身受傷，三者均符合文意。C項(xiàng)“元?dú)獯髠敝副驹粗畾猓ㄉ眢w內(nèi)部）受到嚴(yán)重的傷害，難以復(fù)原，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)部生命力的創(chuàng)傷，不能搭配“地表”，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“我們需要與自然界和平相處”可知，人類(lèi)不能單獨(dú)生活在這個(gè)地球上，該空應(yīng)該體現(xiàn)“單獨(dú)”這一含義。A項(xiàng)“孤單”指單身無(wú)靠，符合文意。B項(xiàng)“傲慢”指輕視別人，對(duì)被人沒(méi)有禮貌；D項(xiàng)“麻木”指身體某部分感覺(jué)發(fā)麻甚至喪失感覺(jué)，比喻對(duì)外界事物反應(yīng)不靈敏，均不能體現(xiàn)“單獨(dú)”這一含義，均不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義，第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合詞語(yǔ)的含義及此處的修飾對(duì)象，排除C。第三步，第二空，根據(jù)句意，剩余三個(gè)詞語(yǔ)較難排除，可選擇從第三空突破。第三空，結(jié)合此處的句意和詞義，即可得出答案。第一空，“元?dú)獯髠蓖ǔＶ溉说纳眢w精神狀態(tài)，在這里形容地表，不恰當(dāng)，排除C。第三空，由“我們需要與自然界和平相處，因?yàn)槿祟?lèi)不可能________地生活在這個(gè)地球上”可知，文段強(qiáng)調(diào)人要與自然萬(wàn)物共同生存和諧相處，“傲慢”“麻木”填入不恰當(dāng)，“孤單”填入符合文意。故本題選A。24.正當(dāng)防衛(wèi)只能針對(duì)不法侵害者本人進(jìn)行。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第二十條規(guī)定：“為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任”?？梢?jiàn)，正當(dāng)防衛(wèi)只能針對(duì)不法侵害者本人進(jìn)行。故表述正確。25.蘇伊士運(yùn)河所在國(guó)家為：A.土耳其B.利比亞C.埃及D.阿爾及利亞參考答案：C解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，蘇伊士運(yùn)河，又譯蘇彝士運(yùn)河，1869年修筑通航，是一條海平面的水道，在埃及貫通蘇伊士地峽，溝通地中海與紅海，提供從歐洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航線(xiàn)。它是世界使用最頻繁的航線(xiàn)之一，也是亞洲與非洲的交界線(xiàn)，是亞洲與非洲、歐洲人民來(lái)往的主要通道。因此，選擇C選項(xiàng)。26.下列戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生時(shí)間最晚的是：A.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)B.英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)C.拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)D.十字軍東征參考答案：A解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1861年4月12日至1865年4月9日，北方軍隊(duì)攻占南方都城里士滿(mǎn)，內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利而告結(jié)束。B項(xiàng)錯(cuò)誤，英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1337年至1453年期間，是世界上耗時(shí)最久的戰(zhàn)爭(zhēng)，斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)116年。C項(xiàng)錯(cuò)誤，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1803年5月13日至1815年11月20日，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)主要是指拿破侖稱(chēng)帝統(tǒng)治法國(guó)期間爆發(fā)的各場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，十字軍東征發(fā)生于1096年至1291年，是一系列在羅馬天主教教皇的準(zhǔn)許下進(jìn)行的有名的宗教性軍事行動(dòng)，由西歐的封建領(lǐng)主和騎士對(duì)地中海東岸的國(guó)家以收復(fù)阿拉伯入侵占領(lǐng)的土地名義發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。按照時(shí)間先后排序，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間最晚。故正確答案為A。27.一列火車(chē)穿過(guò)一條隧道，已知火車(chē)長(zhǎng)450米，隧道長(zhǎng)750米，火車(chē)行駛的平均速度為30米/秒，則火車(chē)通過(guò)隧道需要（

）秒。A.10B.15C.25D.40參考答案：D解題思路：根據(jù)火車(chē)過(guò)橋公式：，火車(chē)長(zhǎng)450米，隧道長(zhǎng)750米，火車(chē)通過(guò)隧道共行走米?；疖?chē)通過(guò)隧道需要秒。故正確答案為D。28.鄭州市新修建的馬路有100米長(zhǎng)，現(xiàn)馬路一邊需種植樹(shù)苗，計(jì)劃一共種植21株樹(shù)苗，且要求道路兩端各有一株，則第1株樹(shù)苗到第12株樹(shù)苗的距離為（

）米。A.66B.44C.55D.33參考答案：C解題思路：第一步，本題考查植樹(shù)問(wèn)題。第二步，100米長(zhǎng)的路一共種植21株樹(shù)苗，則相鄰樹(shù)苗的間隔＝（米）。從第1株樹(shù)苗到第12株樹(shù)苗共有12－1＝11個(gè)間隔，距離為11×5＝55（米）。因此，選擇C選項(xiàng)。29.在一件件國(guó)寶中觸摸文化的寶藏，于一封封家書(shū)中感受精神的

······近年來(lái)，歷史文化類(lèi)電視節(jié)目走紅，讓觀(guān)眾看到“歷史原來(lái)這么有料”。透過(guò)影像化

、故事化

，塵封的記憶被激活，歷史的圖景在人們心中鋪展。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.力量展覽講解B.源泉顯示鋪陳C.傳承展示講述D.熏陶呈現(xiàn)渲染參考答案：C解題思路：第一空，橫線(xiàn)處搭配“感受”。

B項(xiàng)“源泉”比喻事物的根源，不能感受根源，故“源泉”與“感受”搭配不當(dāng)，排除；A、C、D三項(xiàng)均可搭配“感受”，保留。第二空，搭配“影像化”，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)出歷史通過(guò)電視節(jié)目進(jìn)行影像化表達(dá)。C項(xiàng)“展示”、D項(xiàng)“呈現(xiàn)”均可體現(xiàn)電視節(jié)目的作用，保留；A項(xiàng)“展覽”指公開(kāi)陳列美術(shù)作品、攝影作品的原件或者復(fù)制件，無(wú)法體現(xiàn)電視節(jié)目的作用，排除。第三空，搭配“故事化”。C項(xiàng)“講述”搭配“故事化”恰當(dāng)，且歷史內(nèi)容用故事的形式講述，語(yǔ)義也符合，當(dāng)選；D項(xiàng)“渲染”指對(duì)事物鋪張、夸大，文段沒(méi)有體現(xiàn)出夸大故事情節(jié)的含義，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲尮姼惺軞v史的魅力——從歷史中汲取走向未來(lái)的智慧》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。先看第一空，排除與“感受”搭配不當(dāng)?shù)腂。再看第二空，排除不能描述“影視化”表現(xiàn)歷史的A。最后看第三空，排除與客觀(guān)描述歷史傾向不符的D。第一空，“感受”與“源泉”搭配不當(dāng)，排除B。第二空，“展覽”指陳列出來(lái)供人觀(guān)看。通過(guò)電視節(jié)目影視化手法可以“展示”“呈現(xiàn)”歷史，不能“展覽”歷史，排除A。第三空，“講述”指把事情或道理講出來(lái)，“渲染”比喻夸大地形容。對(duì)應(yīng)“塵封的記憶被激活，歷史的圖景在人們心中鋪展”，此處對(duì)歷史的表現(xiàn)應(yīng)秉持客觀(guān)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，而不應(yīng)“渲染”，排除D。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在一件件國(guó)寶中觸摸文化的寶藏，于一封封家書(shū)中感受精神的________”可知，文中要表達(dá)的是精神的作用，可以表達(dá)為“精神力量”“精神傳承”“精神熏陶”。B項(xiàng)“源泉”形容來(lái)源性，不能表達(dá)精神的作用，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。搭配的對(duì)象是“影像化”。A項(xiàng)“展覽”指公開(kāi)陳列美術(shù)作品、攝影作品的原件或者復(fù)制件，以供觀(guān)覽、欣賞，與“影像化”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。第三步，分析第三空。搭配的對(duì)象是“故事化”?！肮适隆备鶕?jù)搭配，一般情況下是用來(lái)講述或者講解，D項(xiàng)“渲染”搭配“氛圍”“氣氛”等，搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。30.單向玻璃的“秘密”就在于玻璃面上涂有很薄的銀膜或鋁膜。強(qiáng)光照在鏡子的銀膜上大部分都反射了，而從另一面過(guò)來(lái)的暗光太弱，被反射的強(qiáng)光所“遮擋”，以至于人們看不見(jiàn)另一面。下列關(guān)于單向玻璃描述正確的是：A.為了達(dá)到單向觀(guān)察的目的，單向玻璃利用特殊的涂層破壞了光路的可逆性B.單向玻璃正面為玻璃鏡面，安裝時(shí)應(yīng)把正面朝向監(jiān)控室C.被監(jiān)控室光線(xiàn)越亮、越強(qiáng)，玻璃的單向透視效果越明顯D.監(jiān)控室內(nèi)要保證一定的亮度，否則不能有效觀(guān)察被監(jiān)控室內(nèi)的情況參考答案：C解題思路：本題考查光學(xué)常識(shí)。本題乍看很?chē)樔耍皢蜗虿ＡА钡脑泶蠹乙捕疾欢?，但是如果讀懂了題干，同樣可以直接推理出答案?；氐筋}干，注意到“強(qiáng)光”“鏡子”“大部分都反射了”，從這里我們可以看出為什么要涂上“銀膜或鋁膜”，就是為了達(dá)到“鏡子”的效果，所以“銀膜或鋁膜”的一側(cè)必須朝向被監(jiān)控的室內(nèi)，保證室內(nèi)有“強(qiáng)光”，這樣才能“看不見(jiàn)另一面”，從這里可以推斷C項(xiàng)是正確的，B、D兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?！皢蜗虿ＡЮ锰厥獾耐繉印薄捌茐牧斯饴贰辈⒉坏扔凇捌茐牧斯饴返目赡嫘浴薄項(xiàng)錯(cuò)誤。光路的可逆性是不可改變的。B項(xiàng)錯(cuò)誤。單向玻璃分為正、反兩面。正面為玻璃鏡面，用來(lái)反射光線(xiàn)，安裝時(shí)應(yīng)把正面朝向被監(jiān)控室，把反面朝向監(jiān)控室。C項(xiàng)正確。被監(jiān)控室的燈光強(qiáng)度應(yīng)保證足夠亮度，被監(jiān)控室光線(xiàn)越亮、越強(qiáng)，玻璃的單向透視效果越明顯。被監(jiān)控室的燈光強(qiáng)度應(yīng)保證足夠亮度。D項(xiàng)錯(cuò)誤。監(jiān)控室比被監(jiān)控室越暗，其清晰程度越高，觀(guān)察效果才更好。故本題選C。解題思路：本題考查物理常識(shí)。單向玻璃即單向透鏡。其原理是：涂有金屬或反光油漆的一面（A面），能反射大部分的光，如此站在此面的人物（如甲），只能看到玻璃上的一個(gè)反射的影像，與傳統(tǒng)的鏡子沒(méi)有什么區(qū)別。但是還是會(huì)有一部分光線(xiàn)，穿透玻璃到達(dá)另外一面（B面），使得B面的人（如乙）觀(guān)察到。A項(xiàng)錯(cuò)誤，光路的可逆性是指光能以一條路徑從A出發(fā)到達(dá)一個(gè)終點(diǎn)B，那么必然能從這個(gè)終點(diǎn)B以完全反向的同一路徑到達(dá)A點(diǎn)。光路的可逆性不可改變，單向玻璃無(wú)法改變。B項(xiàng)錯(cuò)誤，正面為玻璃鏡面，即站在此面的人看著像普通鏡子的一面，所以安裝時(shí)應(yīng)把正面朝向被監(jiān)控室（即：所要觀(guān)察的空間，如犯罪嫌疑人所在空間）；而把反面朝向監(jiān)控室所在位置。C項(xiàng)正確，被監(jiān)控室的燈光強(qiáng)度應(yīng)保證足夠亮度，被監(jiān)控室光線(xiàn)越亮、越強(qiáng)，玻璃的單向透視效果越明顯。D項(xiàng)錯(cuò)誤，為使玻璃的單向透視性能達(dá)到最佳狀態(tài)，監(jiān)控室內(nèi)原則上不安裝天花頂燈，不允許有其他發(fā)光燈源存在。監(jiān)控室旁邊若有窗戶(hù)，必須安裝不透光的窗簾，如賓館酒店使用的密封窗簾。若監(jiān)控室內(nèi)一定要使用燈光，建議使用點(diǎn)狀燈光，如書(shū)寫(xiě)臺(tái)燈等（燈罩不透光），以縮小燈照范圍。故正確答案為C。31.從長(zhǎng)期來(lái)看，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最主要推動(dòng)力是：A.資本積累B.儲(chǔ)蓄率提高C.技術(shù)進(jìn)步D.人口紅利參考答案：C解題思路：第一步，本題考查宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)。第二步，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展中起著決定性作用，技術(shù)進(jìn)步已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的首要因素。因此，選擇C選項(xiàng)。32.某跑步團(tuán)的3位隊(duì)員A、B、C在一環(huán)形濕地公園晨跑，三人同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，A、B按逆時(shí)針奔跑，C按順時(shí)針?lè)较虮寂堋、B兩人晨跑速度之比為16∶13，且他倆的速度（米/分）均為整數(shù)并能被5整除，其中B的速度小于70米/分，C在出發(fā)20分鐘后與A相遇，2分鐘之后又遇到了B。那么，這個(gè)濕地公園周長(zhǎng)為：A.3300米B.3360米C.3500米D.3900米參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用方程法解題。第二步，根據(jù)“16∶13，且均為整數(shù)并能被5整除；B的速度小于70米/分”，可知B的速度為13×5＝65（米/分），則A的速度為16×5＝80（米/分）；設(shè)C的速度為v，環(huán)形濕地公園周長(zhǎng)為s，根據(jù)A與C、B與C的兩次相遇過(guò)程可得：s＝（v＋80）×20①，s＝（v＋65）×22②。第三步，聯(lián)立兩式可得：v＝85，s＝3300。因此，選擇A選項(xiàng)。33.宋代的“瓊林宴”，是專(zhuān)為新科進(jìn)士們舉辦的宴會(huì)，它從唐代“聞喜宴”

而來(lái)。與“聞喜宴”不同的是，“瓊林宴”的

更高，是皇帝親自參與的“國(guó)宴”，因賜宴在著名的“瓊林苑”而得名。明清時(shí)期，多將“瓊林宴”稱(chēng)之為“恩榮宴”，其儀式內(nèi)容基本不變，“瓊林宴”的形式得以

下來(lái)。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.轉(zhuǎn)變標(biāo)準(zhǔn)流行B.發(fā)展格局延續(xù)C.演變規(guī)格傳承D.演化條件穩(wěn)定參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)前文可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)宋代的“瓊林宴”是從唐代“聞喜宴”的基礎(chǔ)上發(fā)展變化而來(lái)，B項(xiàng)“發(fā)展”指事物從小到大、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)的變化，C項(xiàng)“演變”指逐漸地發(fā)展變化，均符合文意，保留。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指由一種情況變成另一種情況，側(cè)重“與之前形成強(qiáng)烈反差”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“演化”指演變（多用于自然界的變化），如“生物演化”，與文段語(yǔ)境不符，排除。第二空，根據(jù)后文可知，“瓊林宴”是皇帝親自參與的“國(guó)宴”，故橫線(xiàn)處需體現(xiàn)出級(jí)別更高，C項(xiàng)“規(guī)格”泛指規(guī)定的要求或條件，符合文意，保留。B項(xiàng)“格局”指結(jié)構(gòu)、格式和規(guī)模，與文意不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證。橫線(xiàn)處意在表達(dá)明清時(shí)期將宋代“瓊林宴”的形式繼承下來(lái)，C項(xiàng)“傳承”指?jìng)鬟f和繼承，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆糯鷮W(xué)子們?nèi)绾螒c祝自己的畢業(yè)季？》34.在很多行政組織中，由于橫向、縱向關(guān)系的復(fù)雜性，會(huì)有部門(mén)林立的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象會(huì)（

）管理的成本，（

）管理的效率。

A.增加；降低

B.增加；增加

C.降低；增加

D.降低；降低

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。

第二步，一個(gè)行政組織按照橫向和縱向關(guān)系可分為管理幅度和管理層次，如果管理幅度和管理層次的增加會(huì)導(dǎo)致行政組織的規(guī)模擴(kuò)大，從而導(dǎo)致架構(gòu)龐大、人員臃腫，從而增加管理成本；同時(shí)如果管理層次增加，會(huì)增加信息傳遞的有效距離，從而導(dǎo)致工作效率下降。

因此，選擇A選項(xiàng)。

管理幅度指一個(gè)人或組織直接管理的下屬人員或機(jī)構(gòu)的數(shù)目，又稱(chēng)控制幅度。管理層次指組織縱向劃分的管理層級(jí)的數(shù)目。在被管理對(duì)象數(shù)量確定的條件下，兩者成反比關(guān)系；管理幅度越寬，需要設(shè)置的管理層次就越少；反之，管理幅度越窄，需要設(shè)置的管理層次就越多

35.所謂“環(huán)境資源商品化”就是賦予自然以經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并將環(huán)境納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，將環(huán)境轉(zhuǎn)化成像其他商品那樣也可以進(jìn)行分析的產(chǎn)品。只要在經(jīng)濟(jì)改革中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)。這種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，各種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)，正是由于資源環(huán)境沒(méi)有被視為“商品”，沒(méi)有拿到市場(chǎng)上進(jìn)行交易造成的。

這段文字意在說(shuō)明:

A.自然和環(huán)境應(yīng)被賦予經(jīng)濟(jì)的價(jià)值

B.環(huán)境是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要元素

C.生態(tài)問(wèn)題的出現(xiàn)與資源環(huán)境未被視為與“商品”有關(guān)

D.環(huán)境資源商品化可以更好地對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句先論述了環(huán)境資源商品化的概念。第二句通過(guò)“只要……就……”提出觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)了環(huán)境資源商品化在環(huán)境中的作用。第三句說(shuō)明資源環(huán)境沒(méi)有被視為“商品”會(huì)導(dǎo)致各種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，從反面進(jìn)一步論證了環(huán)境資源商品化對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在第二句，強(qiáng)調(diào)的是“環(huán)境資源商品化”與“環(huán)境保護(hù)”之間的關(guān)系。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)為主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是介紹概念—提出觀(guān)點(diǎn)—反面論證的結(jié)構(gòu)，選擇與觀(guān)點(diǎn)意思一致的選項(xiàng)。文段首先介紹了“環(huán)境資源商品化”的含義，然后說(shuō)明了“在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值”，即“環(huán)境資源商品化”對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用，最后反面論證，說(shuō)沒(méi)有把環(huán)境當(dāng)做商品造成一些環(huán)境問(wèn)題。由此可知，“環(huán)境資源商品化”應(yīng)為文段的論述主題。選項(xiàng)中明確提到這一主題的只有C。

A項(xiàng)是“環(huán)境資源商品化”概念的介紹；B項(xiàng)文段沒(méi)有提及；D項(xiàng)是反面論證部分內(nèi)容。

故本題選C。

解題思路：文段首句介紹了“環(huán)境資源商品化”的內(nèi)涵，隨后強(qiáng)調(diào)賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)，接著進(jìn)一步解釋說(shuō)明，故文段的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源商品化對(duì)于環(huán)境的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)沒(méi)有文段的主題詞“環(huán)境資源商品化”，脫離文段核心，排除；B項(xiàng)表述為無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)屬于原因的論述，本身非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【出處】《人與自然的矛盾及其化解》36.阿里是美國(guó)最偉大的拳擊運(yùn)動(dòng)員之一。有一次，他乘飛機(jī)，起飛時(shí)，空姐要求每位乘客系好安全帶，阿里自恃身份特殊，沒(méi)有馬上按照空姐的要求去做?？战阋?jiàn)狀，便再次要求他系好安全帶。阿里不無(wú)自負(fù)地說(shuō)：“超人是不需要系安全帶的?！边@位空姐平靜地微笑著對(duì)阿里說(shuō)了一句足以讓他清醒的話(huà)：“超人用的著坐飛機(jī)嗎？”阿里乖乖系好安全帶，從此不再以超人自居。這則故事意在說(shuō)明：A.世上無(wú)超人，即便有也是自謂B.驕傲自大的人往往會(huì)自討沒(méi)趣C.感覺(jué)良好的自負(fù)者需有人警醒D.名人立身行事更應(yīng)該保持低調(diào)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)果是阿里乖乖系好安全帶，從此不再以超人自居，原因是空姐對(duì)阿里的提醒讓阿里認(rèn)識(shí)到不應(yīng)過(guò)于自負(fù)。悟出的道理是過(guò)于自負(fù)的人需要有人來(lái)提醒。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)與文段悟出的道理相符，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均未突出別人的提醒對(duì)自負(fù)的人的作用。37.報(bào)紙∶新聞∶時(shí)效A.飯店∶食物∶口感B.電視∶廣告∶效果C.車(chē)站∶汽車(chē)∶速度D.展會(huì)∶照片∶像素參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皥?bào)紙”是傳播“新聞”的載體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，“時(shí)效”是衡量“新聞”價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“飯店”是“食物”加工與售賣(mài)的場(chǎng)所，而不是載體，排除；B項(xiàng)：“電視”是傳播“廣告”的載體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，“效果”是衡量“廣告”價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“車(chē)站”是“汽車(chē)”?？康牡攸c(diǎn)，而不是載體，排除；D項(xiàng)：“展會(huì)”是“照片”展覽的地點(diǎn)，而不是載體，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。38.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀(guān)察特征。組成元素相同，每個(gè)圖形都是由1條長(zhǎng)豎線(xiàn)和4條短橫線(xiàn)組成，但是每一幅圖中短橫線(xiàn)的位置變化明顯，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，左邊2條橫線(xiàn)保持不變，右邊2條橫線(xiàn)沿豎線(xiàn)往下移動(dòng)一步，每次移動(dòng)的距離近似等長(zhǎng)；第二段中，左邊三角形保持不變，右邊三角形沿橫線(xiàn)向左移動(dòng)一步，保持移動(dòng)距離近似等長(zhǎng)，B項(xiàng)符合平移規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。39.右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形均為規(guī)則的直角圖形，前兩個(gè)圖形完全相同，后兩個(gè)圖形相似，可判斷組合結(jié)果為規(guī)則對(duì)稱(chēng)圖形，排除C；后兩個(gè)題干圖形上下組合，中間會(huì)形成一個(gè)空白區(qū)，只有A項(xiàng)符合。拼接效果如下圖所示。故本題選A。40.小王十分渴望成為一名木匠。為此，他去請(qǐng)教著名的木匠林師傅：“您如果教我學(xué)習(xí)木匠技術(shù)，我要多久才能成為一名能工巧匠？”林師傅回答：“大約十年?！毙⊥醪粷M(mǎn)足于此，再問(wèn)，“如果我不分晝夜每日苦練，能否縮短時(shí)間？”林師傅回答道：“那要用二十年。”下列選項(xiàng)組可能是林師傅回答所提示的成為能工巧匠要素的是（

）。A.尊師B.耐心C.勤奮D.謙虛參考答案：B解題思路：根據(jù)題干可知，學(xué)習(xí)木匠技術(shù)，能成為一名能工巧匠，大約需要十年。但是小王不分晝夜每日苦練，想要縮短時(shí)間時(shí)，反而需要二十年。小王想要縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，體現(xiàn)出急躁的心態(tài)，林師傅的回復(fù)則說(shuō)明成為能工巧匠只有練習(xí)是不夠的，還需要時(shí)間的磨礪，足夠的耐心。故正確答案為B。41.許多企業(yè)深受目光短淺之害，他們太關(guān)注立竿見(jiàn)影的結(jié)果和短期目標(biāo)，以至于無(wú)法高瞻遠(yuǎn)矚，往往使企業(yè)陷于被動(dòng)甚至導(dǎo)致破產(chǎn)。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的決策和行動(dòng)應(yīng)該以長(zhǎng)期目標(biāo)為主，不需要過(guò)分關(guān)注短期目標(biāo)。以下哪項(xiàng)如果為真，將最有力地削弱上述論證？A.企業(yè)外部環(huán)境等諸多因素影響企業(yè)的發(fā)展B.短期目標(biāo)對(duì)員工的激勵(lì)效果比長(zhǎng)期目標(biāo)更好C.長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在于一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)的成功D.短期目標(biāo)具有穩(wěn)定性，易于控制參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的決策和行動(dòng)應(yīng)該以長(zhǎng)期目標(biāo)為主，不需要過(guò)分關(guān)注短期目標(biāo)。論據(jù)：許多企業(yè)深受目光短淺之害，他們太關(guān)注立竿見(jiàn)影的結(jié)果和短期目標(biāo)，以至于無(wú)法高瞻遠(yuǎn)矚，往往使企業(yè)陷于被動(dòng)甚至導(dǎo)致破產(chǎn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是其他因素對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響，沒(méi)有涉及“短期目標(biāo)”和“長(zhǎng)期目標(biāo)”，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出短期目標(biāo)比長(zhǎng)期目標(biāo)在對(duì)員工的激勵(lì)效果方面更好，但是企業(yè)對(duì)員工的激勵(lì)效果好不好和企業(yè)制定目標(biāo)無(wú)關(guān)，不能證明企業(yè)是否應(yīng)該制定長(zhǎng)期目標(biāo)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說(shuō)明長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是以短期目標(biāo)為前提的，即短期目標(biāo)如果不實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)期目標(biāo)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此必須關(guān)注短期目標(biāo)，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出短期目標(biāo)的特點(diǎn)，與是否需要關(guān)注短期目標(biāo)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。42.故障∶維修A.日出∶日落B.月圓∶月缺C.慶祝∶鼓掌D.借貸∶還款參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。先出現(xiàn)“故障”后進(jìn)行“維修”，二者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“日出”和“日落”是觀(guān)察到的太陽(yáng)的兩種狀態(tài)，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“月圓”和“月缺”是觀(guān)察到的月亮的兩種狀態(tài)，二者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“鼓掌”是“慶?！钡囊环N方式，二者屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：先出現(xiàn)“借貸”后進(jìn)行

“還款”，二者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。43.粉絲：粉絲團(tuán)

A.學(xué)生：學(xué)生會(huì)

B.朋友：朋友圈

C.業(yè)主：業(yè)主群

D.月光：月光族參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“粉絲”是指迷戀、崇拜某個(gè)名人的人，“粉絲團(tuán)”即由這些人組成的團(tuán)體，“粉絲團(tuán)”由“粉絲”組成，二者為組成關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)，“學(xué)生”是指在學(xué)校讀書(shū)的人，“學(xué)生會(huì)”是指大學(xué)或中學(xué)校內(nèi)全體學(xué)生的群眾性組織，“學(xué)生會(huì)”由“學(xué)生”組成，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“朋友”是指彼此有交情的人，“朋友圈”是指騰訊微信上的一個(gè)社交功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)，“業(yè)主”是指產(chǎn)業(yè)或企業(yè)的所有者，“業(yè)主群”是指借助微信、QQ等軟件建立的業(yè)主群聊，方便進(jìn)行交流，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

D項(xiàng)，“月光”是指月亮的光線(xiàn)，是由太陽(yáng)光照到月亮上反射出來(lái)的，“月光族”是戲稱(chēng)每個(gè)月把收入都花光的一類(lèi)人，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。44.編號(hào)為1—50的選手參加一個(gè)爬樓比賽，樓高為60層。所有選手在第1層均獲得一個(gè)特別的號(hào)牌，此后每經(jīng)過(guò)一個(gè)樓層，如果選手的編號(hào)正好是樓層數(shù)的整數(shù)倍，就將得到一個(gè)特別的號(hào)牌。所有選手都到達(dá)終點(diǎn)后，正好持有3個(gè)特別號(hào)牌的選手有多少人？A.1B.4C.7D.10參考答案：B解題思路：由題意可得，編號(hào)是樓層的整數(shù)倍就可以拿到特別的號(hào)牌，而到達(dá)終點(diǎn)后只有三個(gè)特別的號(hào)牌。說(shuō)明編號(hào)除了1與其本身，只有一個(gè)約數(shù)，那么該編號(hào)只能是一個(gè)平方數(shù)，50以?xún)?nèi)的滿(mǎn)足3個(gè)約數(shù)的平方數(shù)分別為4、9、25、49，共4個(gè)數(shù)。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，由編號(hào)是樓層的整數(shù)倍才可以拿到特別的號(hào)牌可知，為了保證到達(dá)終點(diǎn)正好有3個(gè)號(hào)牌，選手編號(hào)數(shù)應(yīng)只有3個(gè)約數(shù)，即除了1與編號(hào)數(shù)本身外，還有1個(gè)約數(shù)，故選手編號(hào)數(shù)為質(zhì)數(shù)的平方數(shù)。第三步，50以?xún)?nèi)滿(mǎn)足條件的有4＝22，9＝32，25＝52，49＝72，共4個(gè)數(shù)字。因此，選擇B選項(xiàng)。45.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边@一句出自劉禹錫的作品。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”出自《陋室銘》，為唐代詩(shī)人劉禹錫創(chuàng)作。因此，本題正確。《陋室銘》是唐代詩(shī)人劉禹錫所創(chuàng)作的一篇托物言志駢體銘文。全文短短八十一字，作者借贊美陋室抒寫(xiě)自己志行高潔，安貧樂(lè)道，不與世俗同流合污的意趣。46.大多數(shù)群居的哺乳動(dòng)物，雌性個(gè)體懷孕生育后，隨著后代迅速________，它們也會(huì)很快________原有的社會(huì)地位。然而在人類(lèi)的大部分歷史中，生育和照顧幼兒幾乎是女性壯年時(shí)期的全職工作。有研究認(rèn)為，人類(lèi)嬰兒的________，讓人類(lèi)與母親的關(guān)系與一般的動(dòng)物相比更加緊密。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.成熟改變重要性B.分離恢復(fù)可塑性C.長(zhǎng)大獲得依附性D.獨(dú)立回歸脆弱性參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空較難區(qū)分，可先從第二空入手，根據(jù)“然而”提示的轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除填入句中與文意相悖的“改變”，再根據(jù)詞義排除與句意不符的“獲得”。第三步，根據(jù)第三空后的“讓”提示的因果關(guān)系鎖定D。第四步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，“然而”表示轉(zhuǎn)折，由“生育和照顧幼兒幾乎是女性壯年時(shí)期的全職工作”可知，前文是說(shuō)大多數(shù)群居哺乳動(dòng)物用于照顧后代的時(shí)間很少，會(huì)很快重回原本的社會(huì)地位?！案淖儭迸c文意相悖，排除A?！矮@得”指取得、得到事先不具有的事物。“原有的社會(huì)地位”是原本就具有的，動(dòng)物只是重新回到這一地位，“獲得”填入不符合句意，排除C。再看第三空，“讓”表明，所填詞語(yǔ)是后文人類(lèi)與母親關(guān)系緊密的原因?！翱伤苄浴笔侵副凰茉斐赡撤N樣式的可能性，“人類(lèi)嬰兒的可塑性”與“人類(lèi)與母親的關(guān)系緊密”之間無(wú)法構(gòu)成因果關(guān)系，排除B。人類(lèi)嬰兒的“脆弱性”使他們需要母親的長(zhǎng)期保護(hù)，因此他們與母親關(guān)系緊密，恰當(dāng)。驗(yàn)證第一空，“獨(dú)立”填入句中，形容后代迅速獨(dú)立，從而使生育的雌性動(dòng)物回歸原有的社會(huì)地位，恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。第二句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引導(dǎo)，前后語(yǔ)句意思相反，后面一句提到在人類(lèi)歷史中，“生育和照顧幼兒幾乎是女性的全職工作”，說(shuō)明前面一句表示雌性個(gè)體在生育后不再全職照顧后代，而是回到原有的社會(huì)地位。所以第二空要填入的詞語(yǔ)應(yīng)表示回歸、恢復(fù)等意思，B項(xiàng)和D項(xiàng)符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“改變”與后文不照應(yīng)，無(wú)法得出，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“獲得”表示得到，側(cè)重從無(wú)到有，與“原有社會(huì)地位”搭配不合理，排除C項(xiàng)。第二步，再看第一空。根據(jù)“雌性個(gè)體”在生育后不再照顧后代，可知第一空應(yīng)該表示后代迅速長(zhǎng)大。B項(xiàng)“分離”表示分開(kāi)、分別，和語(yǔ)境無(wú)關(guān)，且“后代分離”這個(gè)用法不合語(yǔ)法規(guī)則，排除B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。人類(lèi)嬰兒的“脆弱性”使得其難以離開(kāi)母親，與母親的關(guān)系更緊密，語(yǔ)義邏輯合理。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)前后文可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)后代迅速成長(zhǎng)之意，A項(xiàng)“成熟”、C項(xiàng)“長(zhǎng)大”、D項(xiàng)“獨(dú)立”均符合文意，保留。B項(xiàng)“分離”與“群居”矛盾，排除。第二空，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出人類(lèi)照顧幼兒是全職工作，可知“雌性哺乳動(dòng)物”不是“全職”，“會(huì)很快回到‘原有的社會(huì)地位’”，D項(xiàng)“回歸”符合文意，保留。A項(xiàng)“改變”、C項(xiàng)“獲得”均未體現(xiàn)“會(huì)很快回到‘原有的社會(huì)地位’”之意，排除。第三空，代入驗(yàn)證，文段將動(dòng)物的幼崽和人類(lèi)的嬰兒進(jìn)行對(duì)比，其結(jié)果體現(xiàn)了人類(lèi)嬰兒的“脆弱性”，符合文意，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯恐R(shí)分子《站起來(lái)，雙足走

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36個(gè)月》47.根據(jù)馬克思哲學(xué)基本原理，實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)包括：A.客觀(guān)物質(zhì)性B.主觀(guān)能動(dòng)性C.社會(huì)歷史性D.階級(jí)斗爭(zhēng)性參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，實(shí)踐是人們能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界的一切社會(huì)性的客觀(guān)物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐的基本特征有：①客觀(guān)物質(zhì)性；②主觀(guān)能動(dòng)性；③社會(huì)歷史性；④直接現(xiàn)實(shí)性。A項(xiàng)：實(shí)踐具有客觀(guān)物質(zhì)性。實(shí)踐的基本要素包括實(shí)踐的主體（人）、實(shí)踐的對(duì)象（自然界和人類(lèi)社會(huì)中的對(duì)象）和實(shí)踐的手段（主要指生產(chǎn)工具），它們都是客觀(guān)的。其次，實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程及其結(jié)果也受到客觀(guān)事物及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的制約，如“巧婦難為無(wú)米之炊”“種瓜得瓜，種豆得豆”，也具有客觀(guān)性。承認(rèn)實(shí)踐的客觀(guān)物質(zhì)性，就在實(shí)踐問(wèn)題上堅(jiān)持了唯物論。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：實(shí)踐具有主觀(guān)能動(dòng)性。實(shí)踐是人有目的、有意識(shí)的活動(dòng)。表現(xiàn)在：第一，在改造自然獲取物質(zhì)生活資料的實(shí)踐中，人創(chuàng)造出自然中原來(lái)沒(méi)有的新物質(zhì)生活資料；第二，在改造社會(huì)的過(guò)程中，人創(chuàng)造出新的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系?？傊?，實(shí)踐給客觀(guān)世界打上了深深的人的活動(dòng)的烙印。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：實(shí)踐具有社會(huì)歷史性。實(shí)踐不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng)，而是處在一定社會(huì)關(guān)系中的人的活動(dòng)。任何實(shí)踐都是在一定社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行的，實(shí)踐具有社會(huì)性，孤立的活動(dòng)是不存在的，但孤立的活動(dòng)并不等于單個(gè)人的活動(dòng)。人們改造客觀(guān)世界的活動(dòng)，既可以采取集體行動(dòng)的方式，也可以表現(xiàn)為單個(gè)人的活動(dòng)，無(wú)論采取哪種方式，都是社會(huì)性的活動(dòng)。C項(xiàng)正確。因此，選擇ABC選項(xiàng)。實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性。直接現(xiàn)實(shí)性，就是人們能夠通過(guò)實(shí)踐，將觀(guān)念中的存在，變成現(xiàn)實(shí)的存在。意識(shí)活動(dòng)歸根到底要落實(shí)到實(shí)踐中去。48.-3，-1，3，11，27，(

)

A.29B.39C.49D.59參考答案：D解題思路：數(shù)列起伏不大，優(yōu)先考慮做差。相鄰兩項(xiàng)做差后得到新數(shù)列：2，4，8，16，（

），是公比為2的等比數(shù)列，則下一項(xiàng)為32，故題干所求為27+32=59。故正確答案為D。49.教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)以上定義，以下不屬于教學(xué)監(jiān)控能力表現(xiàn)形式的是（

）。A.課后的反省B.課堂的控制與調(diào)節(jié)C.與學(xué)生促膝談心D.課前的計(jì)劃與準(zhǔn)備參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸诮虒W(xué)全過(guò)程中”、“將教學(xué)活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象”、“對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：課后的反省屬于對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的評(píng)價(jià)，符合“對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)”，符合定義，排除；B項(xiàng)：課堂的控制與調(diào)節(jié)屬于對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的控制和調(diào)節(jié)，符合“對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)”，符合定義，排除；C項(xiàng)：與學(xué)生促膝談心，意識(shí)對(duì)象是學(xué)生，不符合“將教學(xué)活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象”，且未涉及“對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：課前的計(jì)劃與準(zhǔn)備屬于對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃，符合“對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。50.審判人員、檢察人員、偵查人員屬于下列哪種情形，當(dāng)事人及其法定代理人不能要求他們回避：A.是本案的當(dāng)事人或者是當(dāng)事人的近親屬的B.本人或者他的近親屬和本案有利害關(guān)系的C.擔(dān)任過(guò)本案的證人、鑒定人、辯護(hù)人、訴訟代理人的D.被害人的代理律師跟公訴人是同學(xué)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑事訴訟法知識(shí)。第二步，根據(jù)我國(guó)《刑事訴訟法》第二十七條，審判人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)自行回避，當(dāng)事人及其法定代理人有權(quán)申請(qǐng)其回避：（一）是本案的當(dāng)事人或者是當(dāng)事人的近親屬的;（二）本人或者其近親屬與本案有利害關(guān)系的;（三）擔(dān)任過(guò)本案的證人、鑒定人、辯護(hù)人、訴訟代理人、翻譯人員的;（四）與本案的辯護(hù)人、訴訟代理人有近親屬關(guān)系的;（五）與本案當(dāng)事人有其他利害關(guān)系，可能影響公正審判的。D項(xiàng)不屬于回避的情形。因此，選擇D選項(xiàng)。51.當(dāng)企業(yè)的業(yè)務(wù)都實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化后，那些從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)卻遭遇了________。如果需要計(jì)算機(jī)化的業(yè)務(wù)流程沒(méi)有增加，顧客對(duì)性能沒(méi)有特別需求，他們就無(wú)法繼續(xù)________自己的產(chǎn)品。所以，所有與計(jì)算機(jī)相關(guān)的企業(yè)，都必須為已經(jīng)得到滿(mǎn)足的顧客們，提供一個(gè)購(gòu)買(mǎi)他們更新技術(shù)的________。依次填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.瓶頸

銷(xiāo)售

理由B.阻礙

生產(chǎn)

方法C.困境

改進(jìn)

渠道D.障礙

推廣

優(yōu)惠參考答案：A解題思路：第一步，突破口為第二空。所填詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)后文“購(gòu)買(mǎi)”，意思是要繼續(xù)把產(chǎn)品賣(mài)出去。A項(xiàng)“銷(xiāo)售”和D項(xiàng)“推廣”能體現(xiàn)“賣(mài)出去”的意思。B項(xiàng)“生產(chǎn)”和C項(xiàng)“改進(jìn)”均沒(méi)有再次將產(chǎn)品售賣(mài)出去的意思，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)語(yǔ)境，從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)想要讓已經(jīng)得到滿(mǎn)足的顧客繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)，就必須讓顧客有一個(gè)繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)的“理由”，而D項(xiàng)“優(yōu)惠”在文段中并沒(méi)有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化后，從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)，其產(chǎn)品面臨“業(yè)務(wù)流程沒(méi)有增加、顧客對(duì)性能沒(méi)有特別需求”的情況，是其遭遇的“瓶頸”，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空備選詞語(yǔ)填入均可，辨析難度大，可以選擇從后兩空入手。第三步，分析文段語(yǔ)境選擇與之相契合的詞語(yǔ)，并驗(yàn)證第一空。第二空，由后文的“購(gòu)買(mǎi)”可知，這些企業(yè)的目的是“銷(xiāo)售”或者“推廣”自己的產(chǎn)品，“生產(chǎn)”“改進(jìn)”只是達(dá)到這一目的的手段，排除B、C。第三空，要讓需求已經(jīng)得到滿(mǎn)足的顧客們購(gòu)買(mǎi)自己的產(chǎn)品，必須提供一個(gè)能說(shuō)服他們的“理由”，而非在“方法”“渠道”“優(yōu)惠”方面做文章，排除D。第一空，“遭遇瓶頸”為習(xí)慣搭配。故本題選A。解題思路：通讀文段，可知企業(yè)業(yè)務(wù)都實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化后，若業(yè)務(wù)流程沒(méi)有增加、對(duì)性能也沒(méi)有特別需要的話(huà)，從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)，其產(chǎn)品就不能像以前一樣有市場(chǎng)。第二空，所填詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)后文“購(gòu)買(mǎi)”，讓那些顧客繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)新技術(shù)，也就是繼續(xù)“銷(xiāo)售、推廣”自己的產(chǎn)品，而不單單是“生產(chǎn)、改進(jìn)”。因此排除B、C兩項(xiàng)。第三空，從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)想要讓已經(jīng)得到滿(mǎn)足的顧客繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)，僅提供“優(yōu)惠”是不夠的，必須讓顧客有一個(gè)繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)的“理由”，才能保證產(chǎn)品賣(mài)出。故排除D項(xiàng)。第一空驗(yàn)證，從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)在其他企業(yè)業(yè)務(wù)計(jì)算機(jī)化后，產(chǎn)品面臨“業(yè)務(wù)流程沒(méi)有增加、顧客對(duì)性能沒(méi)有特別需求”的情況，是其遭遇的“瓶頸”，符合文意。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊犊创┮磺惺挛锏慕y(tǒng)計(jì)學(xué)》52.人才︰優(yōu)秀︰提拔

A.干燥︰農(nóng)業(yè)︰灌溉

B.環(huán)境︰失衡︰規(guī)劃

C.社會(huì)︰和諧︰建設(shè)

D.固執(zhí)︰批評(píng)︰教育參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間第一重邏輯關(guān)系，并在選項(xiàng)中進(jìn)行選擇。

題干中“優(yōu)秀”是對(duì)“人才”的描述，符合此邏輯的有B、C項(xiàng)。

第二步：再判斷題干詞語(yǔ)間第二重邏輯關(guān)系，并在選項(xiàng)中進(jìn)行選擇。

題干中“提拔”與前兩項(xiàng)形成動(dòng)賓關(guān)系，與此邏輯相似的是C項(xiàng)“建設(shè)和諧社會(huì)”。

故正確答案為C。53.當(dāng)一個(gè)應(yīng)用程序窗口被最小化后，該應(yīng)用程序?qū)ⅲ篈.被終止執(zhí)行B.繼續(xù)在前臺(tái)執(zhí)行C.被暫停執(zhí)行D.被轉(zhuǎn)入后臺(tái)執(zhí)行參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，當(dāng)一個(gè)應(yīng)用程序窗口被最小化后，該應(yīng)用程序并沒(méi)有被終止，也沒(méi)有被暫停，而是被轉(zhuǎn)入后臺(tái)執(zhí)行。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：當(dāng)一個(gè)應(yīng)用程序窗口被最小化后，該應(yīng)用程序并沒(méi)有被終止，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：當(dāng)一個(gè)應(yīng)用程序窗口被最小化后，是被轉(zhuǎn)入后臺(tái)執(zhí)行而不是繼續(xù)在前臺(tái)執(zhí)行，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：當(dāng)一個(gè)應(yīng)用程序窗口被最小化后，該應(yīng)用程序沒(méi)有被暫停，而是被轉(zhuǎn)入后臺(tái)執(zhí)行，C項(xiàng)錯(cuò)誤。54.下列關(guān)于洛倫茲曲線(xiàn)的描述，錯(cuò)誤的是（

）。A.是用于表示一個(gè)國(guó)家收入分配平等或不平等狀況的曲線(xiàn)B.在一個(gè)總體（國(guó)家、地區(qū)）內(nèi)，以“最貧窮的人口計(jì)算起一直到最富有人口”的人口百分比對(duì)應(yīng)各個(gè)人口百分比的收入百分比的點(diǎn)組成的曲線(xiàn)C.從坐標(biāo)原點(diǎn)到正方形相應(yīng)另一個(gè)頂點(diǎn)對(duì)角線(xiàn)為均等線(xiàn)，即收入分配絕對(duì)平等線(xiàn)，這一般是不存在的D.