學生觀看紀錄片《楚怡·百年榮光》的心得

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93歲的國家創(chuàng)造獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三平……他們有一個共同的名字：楚怡工業(yè)學校校友。今日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀錄片進行首映式，一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友，以及近年職教培育出的火箭專家、物理討論員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學子通過紀錄片的講解并描述，讓更多人了解。

“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”，1909年，有名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學堂(后改名楚怡工業(yè)學校)時秉承的辦學信念，正是這8個字。百年來，楚怡精神薪火相傳，激勵著一代又一代湖南職教人奮勇前行。如何更好地傳承楚怡精神?也正式為了實現(xiàn)這份初衷，省教育廳組織拍攝了《楚怡·百年榮光》紀錄片。省教育廳副廳長王仁祥說：“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟識湖南職業(yè)教育進展史上的重大大事和重要人物。由于只有真正了解‘我們從哪里來’，才能走好‘我們到哪里去’的這條路。這也是我們拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀錄片的初心之所在?！?/p>

不過，更讓人眼前一亮的是，這部紀錄片的拍攝過程，可謂是真實演繹著“湖南職教人在講好湖南職教自己的故事”。紀錄片總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院;總導演、制片人來自湖南群眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院，撰稿組、編導組的成員絕大部分也來自該校。整部紀錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員也是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友，據(jù)不完全統(tǒng)計，全省超過20所職業(yè)院校的在校同學參加了紀錄片制作。

在該紀錄片的總導演、制片人、湖南群眾傳媒職院副校長雷珺麟看來，紀錄片創(chuàng)作是對湖南職教改革的生動踐行，也打造了湖南職老師生的實訓平臺。其拍攝打算既是一份專業(yè)的拍攝實施打算，更是一份產(chǎn)業(yè)深度參加制訂的實踐教學方案?！俺^30名行業(yè)一線專家參加指導，超過百余名職老師生參加創(chuàng)作，超過20所職業(yè)院校、上千名在校師生參加拍攝，我們通過紀錄片探究了‘課堂+工作室、課堂+項目、課堂+崗位’的實踐教學模式?！睋?jù)統(tǒng)計，紀錄片實地取景15處，拍攝跨度3個月，采訪領(lǐng)導、專家、校友等三十余人，拍攝素材超過13000GB，最終完成成片質(zhì)量約5GB。同時，團隊進行了《楚怡的故事》系列短視頻策劃及制作，全程由職業(yè)院校校友、師生創(chuàng)作，走訪7個拍攝地，出鏡14名講解并描述人，完成短視頻制作60條。“我們盼望用真實的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達，呈現(xiàn)鮮活的故事，記錄湖南職業(yè)教育進展的歷史。紀錄片中，記錄著百年來職教人的不懈探究，記錄著時代浪花中的湖南職教學子?！崩赚B麟說，盼望紀錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)懷與關(guān)注，增添社會對職業(yè)教育的認同感，增添職老師生職業(yè)的驕傲感、責任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。

據(jù)了解，該紀錄片開創(chuàng)了全國職教領(lǐng)域紀錄片的先河，接下來，湖南將以紀錄片為原點，持續(xù)講好湖南職教故事，總結(jié)湖南職教典型閱歷、成果，強化湖南職教宣揚品牌。該紀錄片還將在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺播出，各地各校將組織師生集中觀看，深切領(lǐng)悟新時代楚怡職教精神實質(zhì)，構(gòu)建湖南職業(yè)教育價值體系。

同學觀看紀錄片《楚怡·百年榮光》的心得2

山林鄉(xiāng)村，羊腸小路，一個清瘦的年輕人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留給大家一個孤獨又堅決的背影……

這是紀錄片《楚怡百年榮光》中的一幕。那個令很多人感動的年輕人，正是1909年創(chuàng)辦了湖南私立楚怡初等工業(yè)學堂(后改名楚怡工業(yè)學校)的湖南新化人陳潤霖。

2月28日，在2023年全省職業(yè)教育工作會議上，《楚怡百年榮光》也進行了首映，全景式再現(xiàn)了湖南職教楚怡精神，激勵大家傳承楚怡精神，助推職業(yè)教育高質(zhì)量進展，持續(xù)講好湖南職教故事。

《楚怡百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃。2023年3月，湖南省教育廳職業(yè)教育“楚怡行動打算”出臺，拉開了《楚怡百年榮光》紀錄片制作的序幕。其中，總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院(“楚工”繼承院校)，總導演、制片人來自湖南群眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院……據(jù)不完全統(tǒng)計，有超過二十所職業(yè)院校的在校同學參加了制作。該紀錄片的總導演、制片人是湖南群眾傳媒職院副校長雷珺麟。在接到這個任務(wù)時，她非常興奮。

據(jù)悉，由于一些歷史和現(xiàn)實緣由，職業(yè)院校被公眾認為是成果差的同學才會選擇就讀的院校。有著十余年行業(yè)閱歷并投身職教17年的雷珺麟始終有個幻想，就是用影視影像紀錄職業(yè)教育，呈現(xiàn)職業(yè)教育中感動的人、感動的事，不一樣的人才、不一樣的職教人。因此，她召集了職教領(lǐng)域同樣懷著職教幻想的同事、同仁，在短短不到一周時間，便組建了近三十人的核心主創(chuàng)團隊，一個月后完成了百余人的紀錄片執(zhí)行團隊的招募。

在團隊組建之初，雷珺麟告知大家：“這是湖南職教領(lǐng)域第一次拍攝關(guān)于職業(yè)教育的紀錄片，這部紀錄片必將成為湖南職教進展史上具有紀念意義的大事。拍好楚怡紀錄片，是我們作為職教人、作為傳媒人，當仁不讓的責任。盼望我們用這部作品，能向大家呈現(xiàn)職業(yè)教育培育出的國家棟梁、大國工匠、能工巧匠，也盼望我們能用這部作品證明我們自己。由于，英雄不問出處。”

在整個采訪拍攝過程中，93歲的國家創(chuàng)造獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三公平一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友走進紀錄片，近年來湖南職教培育出的火箭專家、物理討論員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學子講解并描述奮斗故事。據(jù)了解，接下來，《楚怡百年榮光》將通過媒體向公眾展播。導演組更盼望紀錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的`關(guān)懷與關(guān)注，統(tǒng)一熟悉，形成職教熱點話題，增添社會對職業(yè)教育的認同感，增添職老師生職業(yè)的驕傲感、責任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇喜愛自己選擇的職業(yè)，讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當代中國。

同學觀看紀錄片《楚怡·百年榮光》的心得3

“咀嚼著身邊的小小的悲歡，而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工往往“將目光收得極近”，只在一己悲喜，溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”，成為無病呻吟的悲觀者;或只看一個現(xiàn)象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成為譏饞社會的埋怨者，最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。

要知道我們正身處一個宏大的時代，每天都上演著震撼人心的奇跡，每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的人物。文化文藝工“跳出身邊的小小的悲歡”，融入人民生活，關(guān)注社會進展，感悟時代情懷，更好地用中國理論解讀中國實踐，為國家立心，為民族立魂，意義重大。

要“跳出身邊的小小的悲歡”，必需謹遵文章給出的根本指示，以熱誠之心走進實踐深處，以熱誠之眼觀照人民生活，以真誠之態(tài)表達人民心聲，把目光從身邊的小盆景移向人民群眾的大風景，不斷地拓展大視野，提升大境界，表達大情懷。

“談?wù)撏聻槿柿x辭，文章散作生靈福”。只有血管里溶入了人民的血液，筆管里才能流淌出對人民的情感。文化文藝工務(wù)必堅決地站穩(wěn)人民立場，“跳出身邊的小小的悲歡”，因人民悲喜，為人民放歌。

同學觀看紀錄片《楚怡·百年榮光》的心得4

看完紀錄片《楚怡·百年榮光》，有一種感動，在我心中擴散，那是歸國后不愿為官，愿以興辦教育為己任的教育情懷，從起點到終點，磨血興學，不改初心，在苦難中堅持，在輾轉(zhuǎn)中求生。有一種傲慢，在我心中綻放，那是東方的曙光，空谷的足音，是惟楚有材，怡然樂育。湖南青年陳潤霖創(chuàng)辦的楚怡中等工業(yè)學校成為當時全國職業(yè)教育的典范，教育成果惠及全國。有一種信念，在我心中扎根，那是‘