防震演練心得體會(huì)

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地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)峻自然災(zāi)難，其帶來(lái)的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)難之首。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球地震的非常之一發(fā)生在我國(guó)，上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，因地震死亡的人數(shù)，我國(guó)就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較平安，但大足也曾多次發(fā)生過(guò)地震，從這個(gè)意義上講，大足也不是肯定的地震平安地區(qū)，也必需進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普學(xué)問(wèn)的教育和宣揚(yáng)，提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特殊重要。

下午其次節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開(kāi)頭了。下午三點(diǎn)二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校內(nèi)，全校兩千多名同學(xué)在班主任老師的指揮下快速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過(guò)去了，長(zhǎng)哨聲響起，全體師生緊急疏散，快速?zèng)_出教室，在樓梯上我們自覺(jué)排成兩隊(duì)，整齊有序的跑到操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)，這才松了一口氣。

在這次演練中，我獲得了很多學(xué)問(wèn)，比方：在地震來(lái)臨時(shí)我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，由于隨時(shí)都會(huì)有余震。在這次演習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次嬉戲，沒(méi)有重視起來(lái)。其實(shí)，在地震真的降落的時(shí)候，過(guò)程就是這樣的，假如你如今不好好練習(xí)，到時(shí)候你就會(huì)不知所措的。

地震教育要從娃娃抓起，通過(guò)教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響一片社區(qū)，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。

防震演練心得體會(huì)2

學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場(chǎng)所，同學(xué)是在地震災(zāi)難中可能受到嚴(yán)峻損害的較大群體。如何加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)教育和地震應(yīng)急疏散演練，增添同學(xué)平安意識(shí)，提高防備地震災(zāi)難和自救互救力量的有效途徑，是學(xué)校平安教育的一個(gè)重要組成部分。因此，學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性；通過(guò)演練逐步增添同學(xué)自覺(jué)識(shí)別地震謠傳和主動(dòng)防震避震意識(shí)，把握防震避震技能和自救互救力量，使同學(xué)在遭受地震等突發(fā)災(zāi)難大事時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，主動(dòng)進(jìn)行自救互救，盡量削減傷亡。綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、疏散演練目的'要明確

疏散演練并不是讓同學(xué)產(chǎn)生恐慌，認(rèn)為災(zāi)難即將來(lái)臨，而是為了讓同學(xué)在真正的地震來(lái)臨時(shí)削減恐慌，避開(kāi)更多損失。常常性地演練，同學(xué)才能在承受巨大心理壓力的狀況下根據(jù)曾經(jīng)演練的程序快速、有序撤離，避開(kāi)在地震時(shí)真正發(fā)生消失恐慌、慌亂。

演練和不演練肯定不一樣。通過(guò)地震應(yīng)急疏散演練，使師生把握應(yīng)急避震的正確方法，熟識(shí)緊急疏散的程序和路線，確保在地震來(lái)臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛(ài)護(hù)師生的生命平安，削減不必要的非震損害，同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培育同學(xué)聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救力量。

二、疏散演練人員責(zé)任要明確

平常疏散演練，急時(shí)疏散疏導(dǎo)人員，必需責(zé)任到位，培訓(xùn)到位；必需保持一貫的警惕性，每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，在第一時(shí)間履職到位。

班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽(tīng)清晰學(xué)校下達(dá)的警報(bào)，而且要組織好本班同學(xué)按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)施。

疏導(dǎo)員即任課老師，在演練開(kāi)頭前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線的每個(gè)拐彎處，都要有專人負(fù)責(zé)，而且要切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)防同學(xué)踩踏和串線，以免造成二次損害。

學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要準(zhǔn)時(shí)把握和觀看各個(gè)班級(jí)疏散狀況以及各個(gè)樓梯口的狀況，做好應(yīng)急指揮調(diào)整。

防震演練心得體會(huì)3

“快跑！快跑！”伴隨著慌張失措的叫喊聲，班里同學(xué)一窩蜂似的涌下樓梯，奔向操場(chǎng)，頃刻，教室里已經(jīng)空空如也。這是做什么呢，原來(lái)，是我班的防震演練課。

早晨一上課，班主任老師就神奇的說(shuō)：“幾天我們要上一節(jié)特別的課，大家做好預(yù)備：”

“什么特別的課？”同學(xué)們談?wù)摷娂?，交頭接耳著。

“好啦，開(kāi)頭上課”，老師鋪開(kāi)課本，開(kāi)頭講昨天的習(xí)題，好難理解啊，同學(xué)們也清靜下來(lái)，仔細(xì)的聽(tīng)起來(lái)，一晃就講了四五道習(xí)題。

同學(xué)們正聽(tīng)得入神，突然老師喊”地震了，快躲“

“啊？”同學(xué)們慌張失措，有的不知所以，呆住了，有的慌張往桌子底下鉆，我和同桌同時(shí)低頭，“咚”的撞在一起，顧不得痛苦，終于萬(wàn)幸躲到了桌子底下。耳邊傳來(lái)老師的大喊：”快往樓下撤“我們又慌張鉆出桌子，站起來(lái)，看到教室門(mén)已經(jīng)被打開(kāi)了，立刻大家你推我搡，換不擇路的往門(mén)外跑，結(jié)果，你踩了我餓腳，我踩掉了他的鞋，大家卡在門(mén)口，誰(shuí)也出不去，好簡(jiǎn)單出了門(mén)口，老師卻大喊，”?！?，大家不由得愣住了，

”演習(xí)“，老師輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道。

”哎“，我的媽呀，同學(xué)們立刻松了一口氣，我和同桌摸摸頭上的包，這是才感到火辣辣的疼。

返回教室，看著遍地狼籍的書(shū)本，我們不由得埋怨起老師來(lái)。

“這就是今日的特別課“老師一板一眼的說(shuō)道：”反應(yīng)很快，速度太慢，而且很亂，沒(méi)有秩序，要真的是地震就麻煩了，下面我們從新開(kāi)頭“老師邊說(shuō)邊給我們示范遭受地震時(shí)正確的躲避方法。

其次次演戲開(kāi)頭了，老師一拍桌子，我們就快速拉開(kāi)椅子，躲到桌子底下，隨著老師下達(dá)下樓的指令，我們有秩序的奔出門(mén)口，跑向操場(chǎng)——文章開(kāi)頭的場(chǎng)景，一路上，大家你關(guān)心我，我攙扶他，很快撤到了操場(chǎng)。

在整齊的隊(duì)列前，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這是一次地震演習(xí)，增加了我們的逃命學(xué)問(wèn)，也增進(jìn)了我們同學(xué)相互關(guān)心的友情，記住，只有相互關(guān)心，才能取得好的結(jié)果“

這真是一堂令人難忘的演習(xí)課??！

防震演練心得體會(huì)4

一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)平安有序

為了確保演練活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失，我校特地成立了防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并特地召開(kāi)了初一各班班主任及初一全體任課老師防震演練動(dòng)員大會(huì)，就演練過(guò)程中的人員分工及留意事項(xiàng)作了專場(chǎng)培訓(xùn)，要求全體老師在思想上高度重視，增添平安意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高師生對(duì)緊急突發(fā)大事的應(yīng)對(duì)力量，人人增添責(zé)任心，保證不出任何問(wèn)題。

二、周密策劃，措施得力

我校初一共有18個(gè)教學(xué)班，近800名同學(xué)，分散在三個(gè)樓層，疏散中很簡(jiǎn)單消失意外事故，因此，在演練前，各班主任都已召開(kāi)班會(huì)，對(duì)演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象等都都作了詳細(xì)的說(shuō)明。要求各班同學(xué)聽(tīng)到號(hào)令后，必需聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從指令，快速、平安、有序地進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，搶先下樓，嚴(yán)禁發(fā)生踩踏事故，不得喧嘩、開(kāi)玩笑；同時(shí)要求各樓層平安負(fù)責(zé)人，根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、全體師生共同參加，到達(dá)了預(yù)期的效果

在全體老師的細(xì)心組織與指揮下，防震演練順當(dāng)完成。本次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校《防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，極大地提高了我校師生實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)大事的力量，更進(jìn)一步地增添了師生防震意識(shí)，真正把握